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电机与电气控制电子教案第三周电机与电气控制电子教案一、教学目标1.知识目标：了解电机与电气控制电子的基本概念和工作原理，掌握电机的分类、特点和应用。
2.能力目标：能够分析和解决电机与电气控制电子相关的问题，掌握电气控制电子的基本原理和调试方法。
3.情感目标：培养学生对电机与电气控制电子的兴趣，增强学生的实践动手能力和创新意识。
二、教学内容1.电机基础知识（1）电机的分类：直流电机、交流电机、步进电机等；（2）电机的工作原理；（3）电机的特点和应用。
2.电气控制电子（1）电气控制电子的基本原理：电路、电子元件、开关控制等；（2）电气控制电子的调试方法和技巧；（3）电气控制电子的应用领域。
三、教学过程1.导入通过展示一台工业机器人的视频引入，激发学生对电机与电气控制电子的兴趣和好奇心。
2.知识讲解与实例分析（1）电机基础知识的讲解：介绍电机的分类、工作原理和特点，结合实例分析不同类型电机的应用场景。
（2）电气控制电子的基本原理的讲解：介绍电路、电子元件和开关控制的基本概念，通过示意图和实际电路图进行讲解，加深学生对电气控制电子的理解。
（3）电气控制电子的调试方法和技巧的讲解：介绍电气控制电子的调试方法和技巧，以及常见故障的排查和处理方法。
3.实践环节（1）教师现场演示电气控制电子的调试过程，让学生亲自参与操作和实践。
（2）学生分组进行实验，根据教师提供的实验指导进行电气控制电子的调试实验。
（3）学生根据实验结果进行数据分析和讨论，提出自己的见解和建议。
4.总结归纳教师总结本节课的重要内容和要点，对学生进行复习和巩固。
五、作业布置要求学生预习下节课内容，完成相关课后习题，并准备电机与电气控制电子相关的小组讨论报告。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够对电机与电气控制电子有了初步的了解和认识，能够分析和解决电气控制电子相关的问题，培养了学生的实践动手能力和创新意识。
但还需要进一步提高课堂教学的互动性和学生动手实践的机会，以激发学生的学习兴趣和积极性。
08电机与电气控制技术教案一、教学目标1.了解电机的基本工作原理和分类；2.掌握电机控制技术的基本原理和方法；3.学会运用电气控制技术对电机进行控制。
二、教学内容1.电机基本原理1.1电机的定义和分类；1.2电机的工作原理；1.3电机的性能参数。
2.电机控制技术基础2.1单相电机的启动和制动；2.2三相电机的启动和制动；2.3电机的正反转控制；2.4电机转速的调节。
3.电气控制技术3.1电气控制系统的组成；3.2开关电路的设计与调试；3.3控制电路的稳定性和安全性；3.4电气故障排除和维护。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解电机的基本原理和控制技术，使学生全面了解电机与电气控制的基本知识；2.实践操作：通过实际的电路组装和调试操作，培养学生动手能力和故障排除能力；3.讨论和讲解：通过课堂讨论和问题解答，加深学生对电机与电气控制的理解和应用。
四、教学步骤1.电机基本原理的讲解1.1通过实例引入电机的定义和分类；1.2介绍电机的工作原理和主要性能参数；1.3给出相关案例，加深学生对电机基本原理的理解。
2.电机控制技术基础的讲解2.1以单相电机的启动和制动为例，介绍单相电机控制技术的基本原理和方法；2.2以三相电机的启动和制动为例，介绍三相电机控制技术的基本原理和方法；2.3以电机的正反转为例，介绍电机正反转控制技术的基本原理和方法；2.4以电机转速的调节为例，介绍电机转速调节技术的基本原理和方法。
3.电气控制技术的讲解3.1介绍电气控制系统的组成和基本原理；3.2以开关电路的设计和调试为例，讲解电气控制技术的实际应用；3.3强调电气控制电路的稳定性和安全性，讲解相关的安全措施；3.4介绍电气故障的排除和维护方法，提高学生的故障排除能力。
五、教学评估1.在课堂上进行随堂测试，检验学生对电机与电气控制技术的掌握程度；2.结合实际案例进行综合性评估，考察学生对电机与电气控制技术的综合应用能力；3.课后布置作业，通过作业评分反馈学生的学习成果。
电机与电气控制教案电机与电气控制教案课程类型：电气工程学科的专业课程一、课程目标本课程的目标是让学生掌握电机与电气控制的基本原理、操作技能和应用实践。
通过本课程的学习，学生将能够理解和应用电机与电气控制的理论知识，具备设计、选型、安装、调试和维护电机与电气控制系统的能力。
二、教学内容1、电机基本原理：包括电机分类、电机的工作原理、电机转矩特性等。
2、电机控制理论：讲述电机控制的方法，如闭环控制、转速控制、电流控制等。
3、电机应用实践：介绍电机的应用场景，如直流电机在机器人、交流电机在工业控制中的应用等。
4、电气控制系统：讲述电气控制系统的组成、设计原则、常见控制电路等。
5、实验与实践：通过实验和实践，让学生亲身体验电机和电气控制的应用。
三、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解，使学生了解电机与电气控制的基本理论。
2、实验教学：让学生在实验室进行实验，验证电机与电气控制的理论，提高实践技能。
3、项目实践：通过实际项目，让学生亲身体验电机和电气控制的应用，提高解决实际问题的能力。
四、教学资源1、教材：选用《电机与电气控制技术》作为主教材。
2、实验设备：提供电机、变频器、控制器等实验设备，让学生在实验室进行实践。
3、网络资源：提供相关的网络资源，如教学视频、技术文档等，让学生进行自主学习。
五、课堂实施1、理论讲解：通过课堂讲解，使学生了解电机与电气控制的基本理论。
2、实验操作：学生在实验室进行实验，验证电机与电气控制的理论，提高实践技能。
3、案例分析：通过实际项目案例的分析，让学生了解电机和电气控制在现实生活中的应用，提高解决实际问题的能力。
六、教学评估1、课堂测试：定期进行课堂测试，评估学生对电机与电气控制理论的掌握程度。
2、实验报告：要求学生提交实验报告，评估学生的实验成果和解决问题的能力。
3、项目答辩：在项目实践阶段，组织学生进行项目答辩，评估学生的项目完成情况和解决问题的能力。
4、综合评估：结合学生的课堂表现、测试成绩、实验报告和项目答辩等因素，对学生进行综合评估，以便更好地了解学生的学习情况和提高空间。
电机与电气控制技术教案
一、教学目标
本课程的目标是培养学生对电机与电气控制技术的基本理论和实际应用有全面的了解，并具备应用该技术进行控制和维修电气设备的能力。
二、教学内容
1.电机基本原理
1.1电机的分类和结构
1.2电机的工作原理
1.3电机的性能指标
2.电气控制技术
2.1电气控制系统的基本要素
2.2电气控制信号的传输与处理
2.3电气控制系统的装置与设备
3.电机控制技术
3.1电机的启动与停止控制
3.2电机速度控制技术
3.3电机转矩控制技术
4.电气设备维修与故障排除
4.1电气设备的维护与保养
4.2电气设备的故障排除方法
4.3常见电气设备故障分析与处理
三、教学方法
1.理论授课：通过讲解和演示，介绍电机与电气控制技术的基本概念和原理。
2.实验操作：组织学生进行电机启动和停止控制、速度控制以及转矩控制的实验操作。
3.讨论研究：组织学生针对实验操作过程中的问题进行讨论，帮助学生深入理解电机控制技术的原理。
4.实践操作：组织学生对电气设备进行维修，并分析和处理故障。
四、教学评价
1.课堂小测：通过课堂小测测试学生对于电机与电气控制技术的基本知识的掌握程度。
2.实验报告：学生根据实验操作结果撰写实验报告，评价学生对电机控制技术实际应用的能力。
3.报告演讲：学生根据自主选择的课程相关主题进行报告演讲，评价学生对电机与电气控制技术的深入理解和研究能力。
五、教学资源。
《电机与电气控制》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解电机的基本原理、结构及分类；（2）掌握电机的主要性能指标及其测试方法；（3）熟悉电气控制的基本环节及其应用；（4）学会电机故障诊断与维修方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验，培养学生的动手能力；（2）运用案例分析，提高学生的解决问题的能力；（3）开展小组讨论，培养学生的团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对电机与电气控制技术的兴趣；（2）增强学生对电机故障诊断与维修的实际操作能力；二、教学内容第一章：电机概述1.1 电机的基本原理1.2 电机的分类1.3 电机的作用与地位第二章：电机的基本结构与工作原理2.1 直流电机的基本结构与工作原理2.2 交流电机的基本结构与工作原理2.3 步进电机的基本结构与工作原理第三章：电机的主要性能指标及其测试方法3.1 电机性能指标概述3.2 电机的运行特性3.3 电机性能测试方法第四章：电气控制基础4.1 电气控制的基本环节4.2 电气控制系统的设计原则4.3 电气控制系统的可靠性分析第五章：电机控制系统及其应用5.1 电机控制系统的组成及功能5.2 电机控制系统的常见故障与诊断5.3 电机控制系统的应用案例三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电机的基本原理与分类；（2）电机的基本结构与工作原理；（3）电机的主要性能指标及其测试方法；（4）电气控制的基本环节及其应用；（5）电机控制系统及其应用。
2. 教学难点：（1）电机的工作原理及性能指标的计算；（2）电气控制系统的的设计与调试；（3）电机控制系统的故障诊断与维修。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授与实验相结合；（2）案例分析；（3）小组讨论；（4）现场教学。
2. 教学手段：（1）多媒体课件；（2）实验设备；（3）案例资料；（4）现场演示。
五、教学评价1. 过程性评价：（1）课堂提问；（2）实验报告；（3）小组讨论报告；（4）现场操作考核。
第 1、2 课时课题:电磁学基础知识教学目的和要求:补充了解磁场的基本物理量以及铁磁材料的性质和磁路欧姆定律，掌握交流铁心线圈电路中的电磁关系并了解其功率损耗情况。
重点与难点:掌握铁磁材料的性质、交流铁心线圈电路中的电磁关系及其功率损耗。
教学方法:绘图说明，简单推正，结论分析，应用介绍，案例教学。
预复习任务:复习前期学的《电工技术基础》相关知识。
一、磁路的基本物理量磁场可由电流产生，用磁感线来描述。
磁场的强弱可用磁感线的疏密程度来表示。
磁感线可以看成是无头无尾的闭合曲线。
1)磁感线的回转方向和电流方向之间的关系遵守右手螺旋法则。
2)磁感线总是闭合的，既无起点，也无终点。
3)磁场中的磁感线不会相交，因为磁场中每一点的磁感应强度的方向都是确定的、唯一的。
1.磁通Ф磁场中穿过某一截面积A的总磁线数称为通过该面积的磁通量，简称磁通Ф，单位WB。
磁场中穿过某一截面积A的总磁线数称为通过该面积的磁通量，简称磁通Ф，单位WB。
当线圈中通以电流后，大部分磁感线沿铁心、衔铁和工作气隙构成回路，这部分磁通称为主磁通；还有一部分磁通，没有经过气隙和衔铁，而是经空气自成回路，这部分磁通称为漏磁通。
磁通经过的闭合路径叫磁路。
磁路和电路一样，分为有分支磁路和无分支磁路两种类型。
2．磁感应强度B描述磁介质中实际的磁场强弱和方向的物理量，是矢量，用B 表示。
均匀磁场中，若通过与磁感线垂直的某面积A 的磁通为Ф，则B = Ф/ A 所以磁感应强度也称磁通密度，单位T3．磁场强度H是进行磁场计算时引进的一个物理量，电流产生磁场外，介质被磁化后还会产生附加磁场。
单位安每米。
H 代表电流本身产生的磁场的强弱，反映了电流的励磁能力，大小只与该电流的大小成正比，与介质的性质无关；B 代表电流所产生的以及介质被磁化所产生的总磁场的强弱，其大小不仅与电流的大小有关，还与介质的性质有关。
4．磁导率μ磁感应强度B 与磁场强度H 之比，是衡量物质导磁能力的物理量。
03电机与电气控制技术教案一、教学目标1.理解电机的工作原理和基本参数。
2.掌握电机的基本分类和特点。
3.熟悉电机的常用控制方法和技术。
4.能够运用所学知识设计和调试简单的电气控制系统。
二、教学内容1.电动机的工作原理a.电动机的基本组成和结构。
b.电动机的工作原理及其变化规律。
2.电动机的分类和特点a.直流电动机和交流电动机的分类。
b.不同类型电动机的特点和适用范围。
3.电动机的参数a.电动机的额定功率和额定电压。
b.电动机的额定转速和效率。
c.电动机的负载特性和起动特性。
4.电动机的控制方法a.直流电动机的调速方法。
b.交流电动机的调速方法。
c.电动机的起动和制动控制方法。
5.电气控制系统a.电气控制系统的基本组成和结构。
b.电气控制系统的工作原理。
c.电气控制系统的设计和调试方法。
三、教学重点1.电动机的工作原理和基本参数的理解和掌握。
2.电动机的分类和特点的熟悉和了解。
3.电动机的控制方法和技术的运用和实践。
四、教学方法1.课堂讲授结合案例分析，提高学生的动手能力和问题解决能力。
2.实验和演示，让学生亲自操作和观察，提高学生的实践能力和观察能力。
3.讨论和小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学资源1.教材：《电机与电气控制技术》。
2.实验设备：直流电机、交流电机、电气控制系统实验箱等。
3.多媒体教学资源和案例分析资料。
六、教学步骤1.导入新知识，引导学生了解电机的基本概念和应用领域。
2.讲授电动机的工作原理和基本组成结构，进行电机的分类和特点介绍。
3.分析不同电动机的参数，讨论其重要性和意义。
4.介绍电动机的常用控制方法和技术，讲解调速、起动和制动控制的原理和实践。
5.分组讨论和案例分析，让学生运用所学知识设计和调试简单的电气控制系统。
6.结合实验和演示，让学生操作和观察电机的工作情况，并进行数据记录和分析。
7.总结课程内容，回顾重点和难点，解答学生疑惑和问题。
八、教学评估1.课堂问答，检验学生对电机和电气控制技术的掌握和理解。
《电机与电气控制》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解电机的基本概念、类型和性能；（2）掌握电动机的启动、制动、调速的方法和原理；（3）熟悉电气控制线路的基本环节和设计方法；（4）了解电机与电气控制技术在实际应用中的重要性。
2. 技能目标：（1）能够正确选用和使用电机；（2）能够分析简单的电气控制线路；（3）能够设计并安装简单的电气控制线路；（4）能够对电机进行维护和故障排除。
3. 情感目标：（1）培养学生的团队合作意识和动手能力；（2）激发学生对电机与电气控制技术的学习兴趣；（3）提高学生对电机与电气控制技术在实际应用中重要性的认识。
二、教学内容1. 电机的基本概念、类型和性能；2. 电动机的启动、制动、调速的方法和原理；3. 电气控制线路的基本环节和设计方法；4. 电机与电气控制技术在实际应用中的案例分析。
三、教学方法法和原理，电气控制线路的基本环节和设计方法；2. 演示法：展示电机的工作原理和电气控制线路的实际运行情况；3. 实验法：让学生动手操作，进行电机和电气控制线路的实验；4. 案例分析法：分析电机与电气控制技术在实际应用中的案例，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：《电机与电气控制》教材；2. 实验设备：电机、电气控制线路实验台；3. 教学工具：投影仪、黑板、粉笔。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、实验操作；2. 期中考试：考察学生对电机与电气控制基本知识的掌握；3. 课程设计：让学生设计并安装一个简单的电气控制线路，评价学生的实际操作能力。
六、教学安排1. 第1-2周：电机的基本概念、类型和性能；2. 第3-4周：电动机的启动、制动、调速方法和原理；3. 第5-6周：电气控制线路的基本环节和设计方法；4. 第7-8周：电机与电气控制技术在实际应用中的案例分析；5. 第9-10周：课程设计，学生设计并安装一个简单的电气控制线路。
七、教学重点与难点和原理；电气控制线路的基本环节和设计方法；电机与电气控制技术在实际应用中的案例分析。
电机与电气控制教案一、教学目标1.了解电机的基本原理和工作原理。
2.掌握电机的分类、特性及其与电气控制的关系。
3.学习电气控制系统的基本知识和操作方法。
4.理解电气控制系统在工程中的应用和意义。
二、教学内容1. 电机基础知识•电机的定义及其作用•电机的分类及特点•电机的结构和工作原理•电机的性能参数和测试方法2. 电气控制系统基础知识•电气控制系统的定义及其作用•电气控制系统的基本组成•电气控制系统的工作原理和分类•电气控制系统的应用领域及案例介绍3. 电机与电气控制系统的关系•电机与电气控制系统的配合关系•电机在电气控制系统中的作用和应用•电气控制系统对电机运行的影响4. 电气控制系统设计与操作•电气控制系统设计的基本原则和步骤•电气控制系统的元件选型和布置•电气控制系统的调试和维护三、教学方法1.理论讲解：通过课堂讲解和多媒体辅助，讲述电机和电气控制技术的基本概念和理论原理。
2.示例演示：通过具体的案例和实验演示，展示电机和电气控制系统的工作过程和实际应用。
3.实践操作：组织学生进行电机和电气控制系统的实践操作，加深对知识的理解和掌握。
四、教学评估1.课堂练习：布置课后习题，检查学生对教学内容的理解和掌握情况。
2.实验报告：要求学生完成电机和电气控制系统的实验，并撰写实验报告，评估实验操作和实验结果分析的能力。
3.课程设计：组织学生进行电气控制系统的设计，评估学生对电气控制系统设计方法和流程的掌握情况。
五、教学资源1.教材：电机与电气控制技术教材，包括基本概念、原理和应用案例。
2.多媒体设备：投影仪、电脑等多媒体设备，用于展示教学内容和案例演示。
3.实验设备：电机、电气控制系统实验设备，用于学生实践操作和实验演示。
六、教学进度安排课时教学内容第1-2课时电机基础知识第3-4课时电气控制系统基础知识第5-6课时电机与电气控制系统的关系第7-8课时电气控制系统设计与操作第9-10课时复习与总结七、教学参考资料1.《电机与电气控制技术教材》，XXX出版社。
试验实训教案1:并励直流电动机起动调速控制2•多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料;3. 实训记录单。
引导性问题：1、直流电机的原理2、 直流电机的调速方法3、 直流电机控制电路图的绘制方法4、试验接线图:试验器材： 1、 直流电动机 2、 起动器 3、 滑线变阻器 4、 电流表 5、 电压表 6、 转速表7、 电工工具 时间安排：课时（4） 1.准备20 '2. 接线与检查50 '3. 试验、调试、读数、记录 100 '4. 填写试验报告，分析数据 20 '5. 试验小结10 '教学过程1台 1台 1只 1只 1只 1只 若干试验步骤：1、接线按上图接线，2、启动操作3、操作反转4、调速操作5、记录试验参数，填写试验报告表1表26、试验总结，同学生们互相交流试验实训教案2 :测定单相变压器的参数和外特性2、单相变压器的调速方法3、单相变压器试验电路图的绘制方法图2 单相变压器短路试验工作电路aH 1 ;4图3单相变压器负载试验工作电路试验实训教案3 :测定三相异步电动机的参数和工作特性三相异步电动机试验参考电路试验器材：1 .三相调压交流电源和直流励磁电源各一套。
2 •三相笼形转子异步电动机一台。
3 .校正直流发电机一台。
4 .功率表两块、交流电压表和电流表各一块。
5 .直流电流表两块。
6 .万用表和转速表各一块。
7 .导线若干。
时间安排：课时（4）1. 准备20 '2. 接线与检查50 '2、 三相异步电动机的调速万法3、 三相异步电动机试验电路图的绘制方法4、 三相异步电动机的参数和工作特性试验接线图:u V W学习好资料欢迎下载电流为额定电流，再逐渐降低电压至0.3倍额定电流为止。
3）在这范围内读取短路电压u o、短路电流I o、和短路功率P K。
共读取5- 6组数据记录于表2中。
表2:异步电动机短路试验3、测取异步电动机的工作特性1）测试接线同上图，同轴连接负载发电机MG,RP f和R L均调到最大值2）合上交流电源开关S，调节调压器使之逐渐上升至额定电压并保持不变。
3）合上校正过的直流电机的励磁电源开关S2,调节励磁电流至100mA并保持不变。
4）闭合负载开关S3,减小负载电阻R f使异步电动机的定子电流逐渐上升，直至电流上升到额定电流。
5）从这负载开始，逐渐增大负载电阻，直至空载，断开开关S3，在这范围内读取电动机的定子电流11，、输人功率P1、转速n、直流电机的负载电流I F等数据。
共读取6-7组数据记录于表3中。
表3 :异步电动机的工作特性U N=2 20V （△ ）I t= 100 mA6、注意事项1）空载试验时异步电动机直接与测速发电机同轴连接，负载电机MG不接。
2）短路试验时，用制动工具把三相异步电动机堵住。
特别注意慢慢增大电压，短路电流不要超过额定值。
3）注意各个调节电阻中的电流不能超过允许值。
必要时两路并联使用。
7、技能训练考核评分记录表技能训练考核评分记录表试验实训教案4:电流继电器、热继电器返回系数的测量及动作值整定学习好资料 欢迎下载3. 能养成很好 的自学能力。
应用性知识目标：电流继电器、热继电器返回系数的测量及动作值整定方法。
电流继电器、热继电器返回系数的测量及动作值整定试验分析。
1. 电力拖动训练装置;引导性问题：1、 电流继电器、热继电器的结构与原理2、 电流继电器、热继电器的测试与标调方法教学 3、电流继电器、热继电器参数和工作特性试验接线图:过程教学媒体 2•多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料;准备3.实训记录单。
训练项目 （任务）图2热继电器整定实验1个 1台 1个 2个2个（5A 量程一个，10A 量程一个） 1个若干时间安排：课时（4）1.准备20 '2. 接线与检查50 '3. 试验、调试、读数、记录 100 '4. 填写试验报告，分析数据 20 '5. 试验小结10 ' 试验步骤：一、 电流继电器返回系数测量及动作值整定 1.电流继电器返回系数测量（设动作值在2A 左右）1） 按图5 — 1接线，将电流继电器指针对准1.8A ，电流表量程选择为2.5A 。
实验开始前调压器手柄置于0位，滑线变阻器为最大值。
2） 调节调压器的输出至合适的值（电流表指示为1.2A 左右，此时灯不亮）。
3） 调压器不动，使滑线变阻器阻值减小， 当指示灯刚刚亮时， 读出电流表的 读图1.电流继电器返回系数测量及动作值整定试验器材：1、 电流继电器（电压继电器）2、 调压器3、 热继电器4、 滑线变阻器5、 交流电流表6、 试灯7、电工工具数。
此读数即为电流继电器的动作值。
4）增大电阻值，使回路电流减小，直到灯刚灭时。
读出电流表的读数。
此读数即为电流继电器的释放值。
5）重复三次，按K i=I释/I吸求得每次返回系数的值，取平均值即为此电流继电器的返回系数。
2.电流继电器动作值整定1）实验电路图不变，电流继电器指针仍对准 1.8A，设电流继电器需要整定为2A，即要求电流达到2A时，电流继电器动作。
1.8A —额定值—灯不亮（正常工作）。
1<1.8A灯亮，不能正常工作2A —动作（灯亮）起保护作用。
2>2A灯不亮，不能起保护作用2）根据返回系数测量中的电流继电器动作值的实验数据，分析电流继电器的游丝调节方向：（1 ）原有动作值小于2A，即提前动作，应拧紧游丝，增大反力矩。
（2 ）原有动作值大于2A，即动作滞后，应拧松游丝，减小反力矩。
注意：每次调节后，都应重新实验（电流从小变大），观察动作值的变化。
不符合要求时，再次根据（1 ）（2）原则进行调节、再实验。
反复实验并观察、调节，直到电流刚好达到2A时，电流继电器动作，试灯亮为止。
技巧：充分利用滑线变阻器，平滑、方便的调整。
3.热继电器实验按图2接线。
将热继电器整定值选择为 4.5A，调节调压器输出为4.5A ,预热两分钟，然后减小电阻，使输出电流为8A，等待，直至指示灯亮。
注意热继电器从过载到动作的时间。
6、注意事项：1）电流继电器不要让触头长时间处于接触不良的状态。
即不能让电弧将触头灼伤。
2）热继电器的触头是封闭的。
如果时间很长，灯依然不亮，应拆开热继电器的绝缘罩，检查触头系统是否已坏。
3）实验过程中，要时刻注意电流表读数，不能超过规定电流值，以免损坏继电器。
4）实验时应注意安全。
人体不得接触任何带电部位。
5）遇异常情况，立即拉下电源开关，切断电源。
6）实验时应注意保持现场整洁。
7）注意节约器材，爱护设备，工具与仪器仪表，并正确使用与妥善保管。
8）完成实验以后，切除电源，拆除电源线和连接导线，并且整理好实验台。
技能训练考核评分记录表&填写试验报告并总结，同学生们互相交流试验实训教案5:三相异步电动机的负载特性测试试验器材： 1三相异步电动机 1台2、 功率表 2台3、 调压器 1只4、 电流表 2只5、 电压表 1只6、 电工工具若干时间安排：课时（4）1. 准备20 '2. 接线与检查50 '3. 试验、调试、读数、记录 100 '4. 填写试验报告，分析数据 20 '5. 试验小结10 ' 试验步骤:ftv u f lv1测定工作特性(1)自己设计并画出实验线路图并接线，仔细检查。
(图1为实验参考图)(2)自耦调压器调零后接通三相电源，逐步增加电压起动电动机，保持端电压380V不变。
(3)调节励磁电阻R ,使涡流测功机电流为零，合上负载开关Q3,逐渐增加负载使I I=I N读取三相电流、功率、转速和转矩，逐渐减小负载直至空载，测取7-9点，记入表1中。
(4)拉断开关Q i使电动机切断电源，开始停转。
然后再拉开关Q3。
表1工作特性数据2、测取单相运行时的负载能力电机空载运行，拉开开关Q3使电动机单相运行，测取断开Q4前、后的功率、电流和转速。
在单相运行时，少量增加负载使I1=IN，测取电流、功率、转矩和转速。
3、观察三相电动机断相的起动情况(1)自耦调压器调零后，断开Q4，在仪表不接入情况下接通电源，逐渐升高电压(约100多伏)观察电机的转动情况和不正常声响，然后立即切断电源。
验证单相电机没有起动转矩。
(2)使电动机三相正常起动，切断一相电源，观察转向；断电停机后调换相序，使电机三相反向起动，再切断一相电源，观察转向。
验证单相电动机没有固定转向。
表1:三相异步电动机的负载实验接线图6、注意事项：2、合电源之前，必须检查调压顺手柄处于“零”位，变阻器R处于阻值最大位。
3、实验完毕时，变阻器的位置未处于最大值时，不能先拉断Q3开关，应先拉断Q2,过3-4秒后再拉断Q3以保机组安全。
8）完成实验以后，切除电源，拆除电源线和连接导线，并且整理好实验台。
学习好资料欢迎下载技能训练考核评分记录表&填写试验报告并总结，同学生们互相交流试验实训教案6 :三相异步电动机正反转控制线路的应用KMI图1.三相电动机自动往复运行的控制线路接线图试验器材：1.三相交流电源一套。
2•三相笼形转子异步电动机一台。
3.熔断器四个，按钮三个。
4•交流接触器两个，热继电器一个5.导线若干。
6、电工工具若干时间安排：课时（4）1.准备20 '2.接线与检查50 '3.试验、调试、读数、记录100 '4.填写试验报告，分析数据20 '5.试验小结10 '试验步骤：1）检查各电器元件的质量情况，了解其使用方法。
2 ）绘制接触器互锁的异步电动机正反转控制线路，参考电路如图 1所示。
3 ）按图正确连接线路，先接主电路，再接控制电路。
4）检查无误后，通电试验。
接通三相交流电源，按下按钮 sBI ，观察电动机的转向；直下按钮SBZ ;观察电动机是否反转；按下按钮 SB3使电动机停转，再按 下按钮SBZ ，观电动机是否反转；按下停止按钮SB3停机。
5 ）重复操作几遍，理解控制电路的工作原理，接触器互锁的作用。
6 ）绘制按钮和接触器双重互锁的正反转控制线路，参考电路如图 1所示。
7 ）按图正确连接线路，检查无误后，通电试验。
8）先按下按钮 SBI ，观察电动机的转向； 直接按下按钮 SBZ ，观察电动机是否反转。
9 ）同时按下按钮 SBI 和SBZ ，观察电动机的工作状态如何。
10 ）再次按下按钮 SBI 电动机正转后，很轻地按一下 SBZ ，看电动机运转状态有什么变6、分析与思考:1 ）接触器互锁的异步电动机正反转控制线路中，按下按钮 时，为什么按钮 SBZ 不起作用？2 ）按钮和接触器双重互锁的正反转控制线路中，按下按钮 后，很轻地按一下 SBZ ，电路中会发生什么现象？为什么?3）训练过程中若发现按下反转按钮时，电机转向不变，分析其故障原因？4 ）若电动机运行过程中， 主电路有一相熔断器熔断， 可能会发生什么情况?SBI 电动机正转SBI 电动机正转5）分析讨论实训过程中发生的故障现象、原因及排除方法。
