幼儿园中班健康课教案：吃水果注意事项

早教启蒙吃水果的教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解各种水果的名称和外观特征。

2. 培养幼儿对水果的兴趣和认识。

3. 帮助幼儿了解水果的营养价值和健康作用。

4. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解各种水果的名称和外观特征。

2. 培养幼儿对水果的兴趣和认识。

三、教学难点。

1. 帮助幼儿了解水果的营养价值和健康作用。

2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

四、教学准备。

1. 水果模型或图片。

2. 各种水果的实物。

3. 一些水果的简单介绍和营养价值资料。

五、教学过程。

1. 导入。

老师拿出水果模型或图片，让幼儿猜猜这是什么水果，引导幼儿讨论水果的外观特征和名称。

2. 学习水果名称和外观特征。

老师展示各种水果的实物，让幼儿观察并说出水果的名称，然后描述水果的外观特征，比如颜色、形状、大小等。

3. 认识水果的营养价值和健康作用。

老师给幼儿讲解一些水果的营养价值和健康作用，比如苹果富含维生素C，有助于增强免疫力；香蕉含有丰富的钾元素，有助于维持心脏健康等。

并让幼儿说出自己喜欢吃的水果，以及为什么喜欢吃这些水果。

4. 动手体验。

老师给每个幼儿发放一些水果，让他们动手剥皮、切片或挖球，并配合老师的指导，制作成水果沙拉或水果串。

在动手的过程中，老师可以引导幼儿讨论水果的颜色、味道、质地等特征。

5. 合作分享。

幼儿将自己制作的水果沙拉或水果串分享给其他同学，互相品尝并交流自己的感受和体会。

六、教学总结。

通过本节课的教学，幼儿不仅了解了各种水果的名称和外观特征，还认识了水果的营养价值和健康作用。

在动手体验和合作分享的过程中，幼儿培养了动手能力和合作意识，同时也增强了对水果的兴趣和认识。

希望通过这样的早教启蒙活动，能够让幼儿养成良好的饮食习惯，爱上健康的水果，从小就注重营养和健康。

幼儿园中班水果教案教学目标1.认识和学习各种水果的名称、形状和颜色；2.掌握水果的存放、保鲜和食用方法；3.提高孩子们对健康饮食的意识，培养良好的饮食习惯。

教学内容1. 水果知识普及首先，介绍各种常见的水果名称、形状和颜色，包括苹果、香蕉、梨、草莓、葡萄等。

通过观察实物、图片等多种形式，帮助孩子们认识和学习各种水果的外观特征和基本知识。

2. 水果的存放和保鲜方法1.学习水果的贮存方式：将水果存放在阴凉干燥处，如果蔬保鲜盒、保鲜袋等。

2.学习水果保鲜的方法：将水果用清水洗净，并尽量防止在保鲜期间过度摆放或碰撞，可以延长水果的保鲜期。

3. 水果的制作与食用方式1.学习水果的食用方法：可以将水果切成小块儿，或者直接将水果削皮去籽可以直接食用。

2.学习水果的做法：选择简单易做的水果制作，如水果沙拉。

在加入到沙拉中的时候，要注意水果的大小和口感搭配。

4. 学习健康饮食帮助孩子们认识不同食物的健康价值，培养良好的饮食习惯，提高对健康饮食的意识。

可以通过互动游戏等形式加强孩子对健康饮食的认识，培养他们的饮食习惯并践行身心健康生活。

教学方法1.观察法：现场给孩子们展示水果实物，让孩子们观察、辨识和记忆水果的名称、形状和颜色。

2.互动法：提供互动游戏，通过不同的游戏方式，帮助孩子们掌握水果的存放、保鲜和食用方法。

3.示范法：在教学中引导孩子们学习关于水果的制作和食用方法，讲解如何选择、制作和搭配水果，细致地操作，让孩子们有深刻的体验。

教学流程1. 水果知识普及讲解•老师拿出苹果实物，示范并讲解苹果的名称、形状和颜色；•同理，老师拿出香蕉、梨、草莓、葡萄等水果，让孩子们认识和学习各种水果的外观和基本知识。

2. 学习水果的贮存和保鲜方法•老师在黑板上写出保鲜方式，并现场展示；•老师给每个孩子提供一份保鲜袋，让孩子们将水果放进去，练习保鲜方法。

3. 水果的制作与食用方式•老师现场示范水果的简单做法，让孩子们看到操作过程；•老师带领孩子们一起做水果沙拉，提醒孩子们如何选择搭配水果。

幼儿园孩子吃苹果教案中班教案概述本教案是针对幼儿园中班孩子的苹果食物教育，旨在通过活动方式教授孩子有关苹果的知识，培养他们对健康饮食的兴趣和意识，并促进他们对水果的消费。

教案目标1.认识苹果的形状、颜色和味道。

2.掌握苹果的营养价值和健康益处。

3.培养孩子对苹果的兴趣和喜爱。

4.培养孩子自己削苹果和吃苹果的能力。

教案内容1. 导入环节a. 游戏：猜水果教师出示苹果的图片，让孩子们猜猜是什么水果，激发他们的兴趣和好奇心。

2. 正文内容a. 苹果的形状和颜色教师通过展示不同形状和颜色的苹果，让孩子们触摸、感受并描述其形状和颜色。

b. 苹果的味道教师给每个孩子发一小片苹果，让他们品尝并描述其味道。

引导孩子们用简单的词语表达出苹果的味道，如：甜、酸、脆等。

c. 苹果的营养价值教师用简单明了的语言向孩子们介绍苹果的营养价值，如富含维生素C、纤维素等，帮助他们理解苹果对身体的好处。

d. 苹果的健康益处教师向孩子们展示一些插图或图片，介绍苹果的健康益处，如增强免疫力、帮助消化等。

同时，鼓励孩子们与教师分享自己的健康饮食习惯和喜欢吃的水果。

e. 削苹果和吃苹果的方法教师向孩子们演示如何削苹果和吃苹果，然后让孩子们自己动手削苹果并品尝。

引导孩子们注意安全并鼓励他们在家里也可以自己动手削苹果。

3. 教学活动a. 苹果剥皮比赛将苹果切成几个小块，每个孩子拿到一块苹果，比赛谁先剥掉苹果皮。

通过比赛，激发孩子们的动手能力和兴趣。

b. 苹果分享教师将一些苹果放在桌子上，让孩子们自由分享。

鼓励孩子们主动提供自己的意见和建议，并学会与他人分享。

c. 苹果品尝会为孩子们准备不同品种的苹果，让他们品尝并分享自己的感受和意见。

通过品尝，培养孩子们对多样化水果的兴趣和品味。

4. 总结回顾教师与孩子们一起回顾本次课程的重点内容，让孩子们复习苹果的形状、颜色、味道、营养价值和健康益处等知识。

鼓励孩子们在家里与家长分享所学内容，并鼓励他们多吃水果保持健康。

幼儿园中班健康教案《水果》含反思一、教学目标1、知道水果的功效，有健康的饮食习惯。

2、用水果制作简单的小食品，手工完成。

3、用简单的语言，了解水果的营养价值，把握一些简单的水果学问。

4、能够在游戏中学到更多的水果的种类和名字，培育对水果的酷爱。

二、教学重点1、把握水果的种类，了解水果的功效。

2、把握用水果制作简单的小食品的方法和过程。

3、提高幼儿的参加和享受水果的爱好。

三、教学步骤1、导入引导孩子们回忆一下上期所学的内容，引出本节课的主题“水果”。

让幼儿想一想，水果的种类有哪些？为什么大家都喜爱吃水果？2、发觉（1）手摸水果：老师将几种不同的水果分到每个小组里供幼儿们摸索，让孩子们用手感受水果的外部形态，激发孩子们的古怪心和探究欲望。

（2）品尝水果：老师将不同水果切好后品尝，告知孩子们水果深受大家喜爱的原因,并且对身体有好处，得到营养。

3、学习老师介绍和呈现每种不同的水果，让幼儿家长带一些可供孩子们品尝、摸索到幼儿园。

并通过图片或实物让孩子们认得水果的外部形态，并引导幼儿们尝试用简单的语言描述水果的特征和营养价值。

4、活动（1）制作水果沙拉：老师将不同的水果准备好后，让孩子们一起制作水果沙拉，并亲自品尝，实现孩子们的参加感。

（2）水果游戏：老师制作一张有很多水果的图片，让幼儿们分团队认真察看，尽可能多的认出其中的水果种类和名字，并进行讨论和共享。

（3）水果贴画：老师准备一些水果的图片，让幼儿们黏贴制作成所喜爱的水果饰品，如：水果卡片等。

5、小结以图片形式呈现所学内容，检测幼儿们是否理解本节课的内容。

并让幼儿家长前来园所，呈现本身制作的水果沙拉，并向家长介绍本身所学的水果学问。

四、教学反思1、整节课对于幼儿发觉、学习水果有很好的启发作用，但有些幼儿在实际操作时不够积极自动，需要加强其参加和志愿精神。

2、制作水果沙拉的步骤可以再细化，幼儿们的自我探究本领也需要提升。

3、对于幼儿进行水果学问的了解，语言和图片的使用还可以结合起来，使孩子们学习更加贴近生活和实际。

中班健康优秀教案：注意饮食卫生一、教学目标1.让学生了解什么是健康的饮食习惯，并能正确识别健康/不健康的食物。

2.培养学生良好的饮食习惯，增加对健康食物的喜欢并逐渐减少对不健康食物的偏好。

3.提升学生对饮食卫生的意识，教导他们正确的饮食习惯，以预防疾病。

4.培养学生分享饮食方面的知识和习惯的能力。

二、教学内容1.什么是健康的饮食习惯–健康食物：•含有丰富营养的食物，如水果、蔬菜、谷物、蛋白质来源等。

•富含纤维素的食物，如谷物和蔬菜，有助于消化。

•适量的糖分和脂肪，但不过量摄入。

–不健康食物：•含有过多糖分和油脂的食物，如糖果、零食类。

•可乐、汽水等含有过多糖分的饮料。

•加工食品和快餐，富含盐和添加剂。

2.健康饮食的好处–保持健康的身体–增加免疫力，预防疾病–增强学习和记忆能力–促进健康成长3.饮食卫生–清洁准备食物的环境和工具–食物储存和保鲜技巧–合理搭配食物，遵循饮食均衡的原则4.分享饮食知识和习惯–学生分享自己的健康饮食习惯和经验–学生可以用图画或口头方式分享有关健康饮食的知识三、教学步骤1.导入（5分钟）–和学生一起讨论什么是健康的饮食习惯，引导学生分享一些健康食物的例子。

2.健康食物和不健康食物的认知（15分钟）–利用图片或实物展示一些常见的健康食物和不健康食物。

–通过问答游戏或小组讨论的形式，让学生辨认并区分这些食物。

3.健康饮食的好处（10分钟）–介绍各种健康食物对身体的好处和作用，引导学生探讨。

–观察和讨论一些健康和不健康食物对身体健康的影响。

4.饮食卫生的教授（15分钟）–讲解食物准备、储存和保鲜的注意事项。

–引导学生参与和讨论一些关于饮食卫生的问题。

5.分享饮食知识和习惯（15分钟）–鼓励学生分享自己的健康饮食习惯和经验，可以用图画或口头方式。

–学生之间可以进行交流和提问。

6.总结（5分钟）–回顾课堂内容，强调正确的饮食习惯和饮食卫生的重要性。

–鼓励学生在日常生活中实践所学知识。

幼儿园多吃蔬果教案1.课程背景随着社会的不断发展，人们生活水平的提高，饮食健康问题越来越受到关注。

鲜花和绿叶是人们日常生活中重要的元素，而人们通常喜欢吃一些垃圾食品和肉类食品，这对健康不利。

在幼儿园里，不良的饮食习惯会给幼儿健康带来潜在的风险。

因此，如何让幼儿在成长过程中养成良好的饮食习惯，远离各种疾病，是当前社会很重要的课题。

2.教学目标1.认识到吃蔬菜和水果对健康是多么的重要。

2.了解各种蔬菜和水果，以及它们对健康的好处。

3.养成良好的饮食习惯，远离各种疾病。

3.教学内容1.蔬菜和水果对健康的好处–蔬菜和水果富含维生素和矿物质，有助于身体健康。

–蔬菜和水果富含纤维素，有利于肠道健康。

–吃蔬菜和水果有助于降低患某些疾病的风险。

2.各种蔬菜和水果的介绍–水果：苹果、橘子、香蕉、梨子、西瓜等。

–蔬菜：西红柿、黄瓜、胡萝卜、菠菜、白菜等。

3.多样化的食谱设计–烤苹果–凉拌西红柿黄瓜–糖醋胡萝卜丝–菠菜猪肝汤–白菜蛋花汤等。

4.教学方法1.班会交流：让幼儿分享他们喜欢和不喜欢吃的蔬菜和水果以及其原因。

2.观察实践：在课堂上展示各种水果和蔬菜，让幼儿了解形状、颜色、味道等。

3.合作学习：在课堂上让幼儿一起制作各种简单的蔬菜和水果食谱。

4.游戏学习：进行课堂游戏，让幼儿专注于课堂内容的学习。

5.教学评估在教学完成后，老师将安排一个小测验来评估幼儿对课程的掌握情况。

除此之外，老师还将观察幼儿在课堂上的积极参与情况，以及是否养成了良好的饮食习惯。

6.教学资源1.课件：介绍各种蔬菜和水果的ppt。

2.视频：关于健康饮食的视频教材。

3.图片和课堂用具：各种水果和蔬菜的图片、刀具、砧板和火源等。

7.教学反思在本次课程教学中，幼儿们对各种蔬菜和水果的兴趣很高，大多数幼儿都表现出了很好的参与和合作精神。

但在制作食谱中，由于年龄较小的幼儿缺乏基本的安全意识，需要老师在制作食谱过程中增强对幼儿的安全指导。

总的来说，本次课程教学效果不错，希望以后能更好地引导幼儿养成更好的饮食习惯。

中班下学期健康教案《多吃水果有营养》一、教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生了解水果的种类及其营养价值。

2. 培养学生良好的饮食习惯和健康意识。

3. 培养学生使用中文表达的能力。

4. 提高学生的观察力和动手能力。

二、教学准备：1. 水果图片和实物（例如：苹果、香蕉、梨等）。

2. PPT或黑板。

3. 红绿灯。

4. 笔记本。

三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些水果的图片，引导学生回忆并说出他们所认识的水果名称。

2. 教师向学生展示一些实物水果，让学生分辨这些水果的颜色、形状和大小。

步骤二：引入新知（10分钟）1. 教师通过图片或实物展示，让学生认识苹果、香蕉、梨等常见的水果，并教授其名称。

2. 教师通过图片或实物展示，让学生观察每种水果的颜色、形状、大小等特点。

3. 教师通过图片或实物展示，让学生了解每种水果的营养价值，例如：苹果富含维生素C，香蕉富含钾等。

步骤三：学习新词汇（5分钟）1. 教师通过图片或实物展示，教授学生学习新词汇：苹果、香蕉、梨等。

步骤四：学习新句型（10分钟）1. 教师通过图片或实物展示，教授学生学习新句型：多吃水果有营养。

2. 教师带领学生模仿并复述句子，培养学生的语言表达能力。

步骤五：游戏活动（15分钟）1. 教师将学生分为红、绿两组，分别贴上红绿灯。

2. 教师展示一张水果图片，红灯组学生用中文说出这个水果的名称，绿灯组学生用英文说出这个水果的名称。

回答正确的组会得到相应的奖品。

3. 教师依次展示其他水果图片，继续进行游戏。

步骤六：巩固新知（10分钟）1. 学生分组进行小组游戏，每组有一名代表。

2. 教师将水果图片混在一起，每个代表依次从中拿出一个水果，并用中文说出其名称和一个营养价值。

其他组员猜测这个水果是什么，并说出另一个关于这个水果的营养价值。

回答正确的组可得到奖品。

步骤七：复习总结（5分钟）1. 教师请学生回答问题：什么是营养？水果有哪些营养？2. 教师用PPT或黑板总结本节课所学的内容，并提醒学生多吃水果有益健康。

幼儿园中班健康教案《多吃水果有营养》课程介绍在日常生活中，身体健康是非常重要的。

在我们的饮食中，水果是必不可少的营养来源之一。

本次课程将教导幼儿园中班的孩子们养成多吃水果的好习惯，以保持身体健康。

教学目标知识目标1.了解水果的种类和营养价值。

2.认识到多吃水果可以对身体有益。

3.掌握吃水果的正确方法。

技能目标1.培养幼儿对吃水果的兴趣。

2.提高幼儿们的自我保健意识。

3.提高幼儿们的言语表达能力。

情感目标1.让幼儿们了解身体健康的重要性。

2.培养幼儿园中班的孩子们好习惯。

教学内容内容一：水果的分类和营养价值活动目标让幼儿了解水果的种类和营养价值。

教学步骤第一步：引入老师先让幼儿们看一些水果的图片，看看有哪些水果，再问问幼儿们有没有吃过这些水果，喜不喜欢。

让幼儿们谈谈自己喜欢吃些什么水果。

第二步：探究老师出示水果图组，让幼儿猜测它的营养成分及作用。

然后让幼儿团队合作，将水果分成几类，如根茎类水果、浆果类水果、核果类水果等。

然后让老师讲解这些类别之间的异同点，并举例说明水果营养价值。

第三步：总结通过学习，让幼儿们总结出“水果可以为身体提供一定量的维生素、纤维素和矿物质等。

”这个概念。

内容二：吃水果的方法活动目标掌握吃水果的正确方法。

教学步骤第一步：引入老师出示橙子、香蕉、苹果等水果，引导幼儿通过看色、看形状、看特点等观察水果。

第二步：操作水果清洗、切开、品尝等操作。

第三步：总结让幼儿总结出吃水果时应该注意的一些事项，如洗净水果表面的脏东西、根据不同水果选择不同的品尝方式等。

内容三：制作水果沙拉活动目标让幼儿亲手制作水果沙拉，培养幼儿道德品质。

教学步骤第一步：引入老师出示水果沙拉的图片，告诉幼儿们今天要用自己喜欢的水果来制作美味的水果沙拉。

第二步：制作老师分发培训用的各种水果，让幼儿们分组，自己动手制作水果沙拉。

食谱简单，并说明了如何切水果、如何混合食材等，然后学生开始了制作。

第三步：品尝制作好的水果沙拉可以现场品尝，让幼儿们品尝制作好的水果沙拉，并评选出最佳水果沙拉。

幼儿园食品安全教案：教育孩子爱吃水果蔬菜众所周知，幼儿园是孩子学习、成长和接受社会教育的重要场所，其中食品安全教育也是非常重要的一部分。

由于幼儿园食品消费人群年龄较小，身体抵抗力较差，更容易受到不良食品的影响，食品安全问题应该得到重视。

同时，孩子在生长发育期间，对于膳食营养素的摄取也有很高的需求，引导孩子喜欢吃水果蔬菜是十分必要的。

幼儿园教育的特点是“启蒙”，在食品安全教育中，我们应该把注意力放在让孩子从小建立起正确的食品安全观念和科学的膳食观念。

我们可以引导孩子从选择食品的角度，认识不同食品的营养价值和食品安全知识。

通过亲身体验，鼓励孩子亲自选择、制作和享受美味的低脂、低糖的健康食品，让孩子在享受美味的同时，获取健康和快乐。

教育孩子爱吃水果蔬菜应从以下几个方面入手：一、激发孩子兴趣幼儿园的孩子们喜欢玩，孩子们在游戏中获得知识的能力很强。

通过有趣的游戏，引导孩子认识食材，比如说通过制作寿司手卷、水果拼盘、蔬菜色拉等方式，让孩子亲自动手制作美食，同时引领孩子感受食材的形状、颜色、味道等，以激发孩子的兴趣和好奇心，让孩子对水果蔬菜有一种单纯而又独特的感情。

二、缩小孩子的认知差距孩子们对于不同的食物有不同的认知，我们需要帮助孩子从发现不同种类食物的角度出发，让孩子认识新奇的食物。

教育孩子基本的膳食常识，让孩子从小就懂得如何做到膳食均衡，摄入足够的膳食营养素。

教育孩子如何正确地统计自己摄入的食品，对一个富有素质的孩子而言，自我安排饮食非常重要，激发孩子们对于膳食搭配的认知，引导孩子了解不同食品对自己身体的影响。

三、膳食健康知识的普及让孩子对食品安全有一定的了解，并把这些安全食品相关的知识带回家去。

做一些可爱的彩页，将有关食品的安全常识插图起来，放在墙上，作为一个温馨的食品安全教室，让孩子们观看学习。

帮助孩子建立完整的中西餐膳食习惯，让孩子了解一日三餐时食品的搭配和摄入的营养价值。

在饮食方面，需要做到适量而且营养均衡，孩子们应该多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。

一、幼儿园中班健康饮食教案1.1 概述幼儿园是儿童成长发育的重要阶段，健康饮食对于幼儿的身心发育至关重要。

编写一份旨在教授幼儿园中班学生健康饮食知识的教案是至关重要的。

以下是一份针对幼儿园中班学生的健康饮食教案。

1.2 目标教育目标：通过本教案的学习，幼儿能够认识到健康饮食对于身体健康的重要性，养成良好的饮食习惯，提高自我保健和健康意识。

知识目标：了解蔬菜水果的好处，认识基本的营养知识，学会选择健康的食物。

技能目标：了解并掌握基本的饮食知识，学会通过健康饮食来保持身体健康。

1.3 内容1.3.1 健康饮食的好处通过图片、图表等形式向幼儿介绍蔬菜水果的好处，例如：蔬菜水果富含维生素和纤维，有助于身体健康和营养均衡。

1.3.2 健康饮食的基本要求通过故事、游戏等形式向幼儿介绍健康饮食的基本要求，例如：多吃蔬菜水果，少吃油炸食品，合理搭配主食和副食等。

1.3.3 小组活动分成小组，让幼儿们自己设计一份健康饮食计划，包括早餐、午餐和晚餐等。

1.3.4 集体活动带领幼儿们一起做简单的健康食物，如水果沙拉、蔬菜色拉等。

1.3.5 游戏环节通过食材认知游戏、营养元素匹配游戏等形式，让幼儿们在游戏中学习健康饮食的知识。

1.4 教学方法引导式教学，注重互动，让幼儿们在参与中学习，通过游戏和活动培养他们的健康饮食观念，激发他们的学习兴趣。

1.5 教学手段多媒体教学手段：利用图片、图表、实物等多媒体形式进行教学，直观生动地展示健康饮食的知识。

1.6 教学评价通过观察、访谈、测验等形式对幼儿学习效果进行评价，及时发现问题，完善教学过程。

二、反思2.1 教案实施效果通过实施上述教案，幼儿园中班学生对健康饮食的认识有了一定的提升，能够简单地认识到蔬菜水果的好处，了解到健康饮食的基本要求，初步养成了良好的饮食习惯。

2.2 不足之处教案中的小组活动和集体活动环节需要更加灵活，能够更好地激发幼儿们的学习兴趣。

另外，教案内容和形式需要更多地贴近幼儿们的生活和实际，使得他们更容易理解和接受。