尔雅创新思维训练课后问题详解

2017年6月最新尔雅创新思维训练期末考试题及答案一、单选题（题数：25，共50.0 分）1思维导图包含哪些基本组成要素？（）（2.0分）A、核心主题与分支B、关键词与联系线C、颜色与图形D、以上都是我的答案：D2关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）（2.0分）A、很多时候遵守规则是必要的B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则C、打破规则有利于实现创新与突破D、以上都对我的答案：D3关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（2.0分）A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：D4创造性天才与普通人最大的区别在于（）。

（2.0分）A、智商超过常人很多B、情商高于常人C、思维方式与众不同D、体力超过常人很多我的答案：C5 软性思考不包括（）。

（2.0分）A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A6 进行强制联想的目的是（）。

（2.0分）A、追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁C、突破思维定势D、把两个不同事物重组在一起我的答案：C7关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）（2.0分）A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B8 要想成为有创造力的人，最关键的是（）。

（2.0分）A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案：D9 批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。

（2.0分）A、人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据C对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分D、以上都对我的答案：D10关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）（2.0分）A、头脑风暴法以8人～12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的结果应该及时整理我的答案：C11关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包容性思维容易变成是非不分D、批判性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：C12有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）（2.0分）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D13 本课程涉及了哪些内容？（）（2.0分）A、创新的定义、原理、方法、练习等B、批判性思维、平行思维和包容性思维C、创新情境、创新人格、高峰体验D、以上都包括我的答案：D14关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C15创意的萌芽阶段需要（）。

超星尔雅2019创新思维训练问题详解实用标准文档单选题] 下面关于创新的描述中, 哪一个是正确的?()A.创新就是发明一个全新的事物B.创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行C.将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D.创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案： C2. [ 单选题] 有人按照衣夹的样子, 用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”, 竖立在一座大厦的前面, 你认为这是不是一种创新?()A.不是, 衣夹是晒衣时用的, 放在大厦前面算怎么回事?B.不是, 它仅仅是将衣夹放大了很多倍, 算不上创新C.是的, 因为它是艺术家做的, 就是创新D.是的, 因为它与众不同, 而且颇具视觉冲击力, 有欣赏价值我的答案： D3. [ 判断题] 创新思维只是少数尖端人才有需要, 对大多数普通人来说并不需要。

()我的答案：错4. [ 判断题] 中小学生主要是学习基础知识, 无需培养创新思维, 只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。

()我的答案：错5. [ 判断题]艾伯特·詹奥吉认为：发明就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情。

（）我的答案：对6. [ 判断题] 人人都有创造力, 只不过有些人没有表现出来, 有些人表现出来了而已。

() 我的答案：对1.[ 单选题] 阻碍我们创新的根本原因是() 。

2.A.知识储备不足B.心智模式C.客观环境D.定势思维我的答案：D文案大全实用标准文档B.发现自己的不足并加以弥补C.提高逻辑思维能力D.突破定势思维我的答案：D7.[ 判断题] 内行的创造力一定强于外行。

()我的答案：错我的手机2019/6/5 13:42:408.[ 判断题] 心智模式既有利也有弊。

()我的答案：对9.[ 判断题] 心智枷锁往往不容易被发现。

()我的答案：对10.[ 判断题] 创造力的高低取决于知识的多寡。

()我的答案：错4.[ 单选题] 关于了结需要的描述, 哪一项是错误的 ?()A.了结需要越高的人越容易创新B.了结需要是指: 我们总希望尽快对某一问题下结论, 而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C.了结需要是一种心智枷锁D.了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：A5.[ 单选题] 有人说“学校扼杀创造力”, 主要是指学校教育 () 。

什么是创新思维1【单选题】有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?()D•A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?•B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新•C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新•D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值2【单选题】下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?()C•A、创新就是发明一个全新的事物•B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行•C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新•D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新3【判断题】未来属于拥有与众不同思维的人。

()正确4【判断题】中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。

()错误5【判断题】创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。

()错误6【判断题】人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。

()正确心智模式与心智枷锁（上）1【单选题】要想成为有创造力的人,最关键的是()。

CD•A、打好知识基础•B、发现自己的不足并加以弥补C、要具有创新思维•D、突破定势思维2【单选题】阻碍我们创新的根本原因是()。

D•A、知识储备不足•B、心智模式•C、客观环境•D、定势思维3【判断题】心智枷锁往往不容易被发现。

()正确4【判断题】创造力的高低取决于知识的多寡。

()错误5【判断题】心智模式既有利也有弊。

()正确6【判断题】内行的创造力一定强于外行。

()错误心智模式与心智枷锁（下）1【单选题】有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。

D•A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间•B、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式•C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣•D、以上都有2【单选题】关于了结需要的描述,哪一项是错误的?()A•A、了结需要越高的人越容易创新•B、了结需要是指:我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况•C、了结需要是一种心智枷锁•D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息3【判断题】异想天开的人都是不靠谱的。

创新思维训练课后试题(答案).2022年6月最新尔雅创新思维训练期末考试题及答案一、单选题（题数：25，共50.0分）1思维导图包含哪些基本组成要素？（）（2.0分）A、核心主题与分支C、颜色与图形D、以上都是我的答案：D2关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）（2.0分）A、很多时候遵守规则是必要的B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则C、打破规则有利于实现创新与突破D、以上都对我的答案：D3关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（2.0分）A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：D4创造性天才与普通人最大的区别在于（）。

（2.0分）A、智商超过常人很多B、情商高于常人C、思维方式与众不同D、体力超过常人很多我的答案：C5软性思考不包括（）。

（2.0分）A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A6进行强制联想的目的是（）。

（2.0分）A、追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁C、突破思维定势D、把两个不同事物重组在一起我的答案：C7关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）（2.0分）A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B8要想成为有创造力的人，最关键的是（）。

（2.0分）A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案：D9批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。

（2.0分）A、人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据.C对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分D、以上都对我的答案：D10关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）（2.0分）A、头脑风暴法以8人～12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的结果应该及时整理我的答案：C11关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包容性思维容易变成是非不分D、批判性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：C12有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新（）（2.0分）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D13本课程涉及了哪些内容？（）（2.0分）A、创新的定义、原理、方法、练习等B、批判性思维、平行思维和包容性思维.C、创新情境、创新人格、高峰体验D、以上都包括我的答案：D14关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C15创意的萌芽阶段需要（）。

2017年6月最新尔雅创新思维训练期末考试题及答案一、单选题（题数：25，共50。

0 分)1思维导图包含哪些基本组成要素?（）（2。

0分）A、核心主题与分支B、关键词与联系线C、颜色与图形D、以上都是我的答案：D2关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（)（2。

0分）A、很多时候遵守规则是必要的B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则C、打破规则有利于实现创新与突破D、以上都对我的答案：D3关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（2.0分)A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：D4创造性天才与普通人最大的区别在于（）。

（2。

0分）A、智商超过常人很多B、情商高于常人C、思维方式与众不同D、体力超过常人很多我的答案：C5 软性思考不包括（)。

（2。

0分)A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A6 进行强制联想的目的是（）。

(2.0分)A、追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁C、突破思维定势D、把两个不同事物重组在一起我的答案：C7关于高峰体验的描述,哪一项是不准确的？()(2.0分）A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案:B8 要想成为有创造力的人，最关键的是(）。

（2。

0分)A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案:D9 批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为()。

（2.0分）A、人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据C对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分D、以上都对我的答案：D10关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）（2.0分)A、头脑风暴法以8人～12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的结果应该及时整理我的答案：C11关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）（2.0分)A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包容性思维容易变成是非不分D、批判性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：C12有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新？（）(2。

1关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）【1】 A、了结需要越高的人越容易创新 B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况 C、了结需要是一种心智枷锁 D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：A2软性思考不包括（）。

A、逻辑思维 B、形象思维 C、联想 D、直觉我的答案：A3下列哪一项与思维导图无关？（） A、自由联想发散法 B、科学联想发散法 C、强制联想发散法 D、随机联想发散法我的答案：D4关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（） A、一种欣喜若狂的状态 B、可能出现体温升高全身发抖 C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降 D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B5关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（） A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考 C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理 D、批判性思维并不等于一味否定我的答案：A6关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（） A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处 B、平行思维有利于避免思维对立 C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物 D、平行思维有利于整合不同意见我的答案：D7有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（） A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？ B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新 D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D8创造性天才与普通人最大的区别在于（）。

A、智商超过常人很多 B、情商高于常人 C、思维方式与众不同 D、体力超过常人很多我的答案：C9要成为有创造力的人，应该（）。

A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯 B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练 C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中 D、以上都包括我的答案：D10下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（） A、聚焦核心问题 B、从结果反推过程 C、类似于逆向思维 D、从侧面迂回思考我的答案：D11关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（） A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体 B、其本质是二元联想 C、彼此连接的两个事物必须有相似性 D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C12批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。

1之阳早格格创做底下闭于革新的形貌中，哪一个是精确的？（）窗体顶端A、革新便是收明一个崭新的真物•B、革新必须正在拥有歉富知识的前提上才搞举止•C、将二件觅常的真物举止沉组也大概是一种革新•D、创制出去的物品必须有真用价格才算真真的革新窗体底端2已去属于拥有与寡分歧思维的人.（）3人人皆有创制力，只不过有些人不表示出去，有些人表示出去了而已.（）4革新思维不过少量尖端人才有需要，对付大普遍一般人去道本去不需要.（）5中小教死主假如教习前提知识，无需培植革新思维，惟有大教死以至钻研死才需要举止革新思维锻炼.（）尔的问案：×1要念成为有创制力的人，最闭键的是（）.窗体顶端A、挨佳知识前提•B、创制自己的缺累并加以补充•C、普及逻辑思维本收•D、突破定势思维窗体底端阻拦咱们革新的根根源基本果是（）.窗体顶端A、知识储备缺累•B、心智模式•C、思维定势•D、心智枷锁窗体底端3心智枷锁往往阻挡易被创制.（）4内止的创制力一定强于中止.（）5创制力的下矮与决于知识的多鳏.（）1闭于了结需要的形貌，哪一项是过得的？（）窗体顶端A、了结需要越下的人越简单革新•B、了结需假如指：咱们总期视尽量对付某一问题下论断，而不克不迭忍受姑且的朦胧战朦胧情景•C、了结需假如一种心智枷锁•D、了结需要让咱们倾背于交受单圆里疑息窗体底端2有人道“书院消除创制力”，主假如指书院培养（）.窗体顶端A、强调统一化培植目标战尺度化评介体系，压缩教死本性化死少空间•B、教教真量紧紧盘绕课本与大目，让教死思维战眼界受限，简单爆收权威型心智模式•C、题海战略战招考培养让教死得去佳偶心战对付教习的兴趣•D、以上皆有窗体底端3同念天启的人皆是不靠谱的.（）4知识与往常的乐成体味也大概形成心智枷锁.（）5心智模式很简单爆收改变.（）尔的问案：×1闭于转化思索目标的形貌，下列哪项是过得的？（）窗体顶端A、转化思索目标是突破思维定势的要害要收之一•B、转化思索目标包罗顺背思维、侧背思维、多背思维等•C、头脑风暴法战思维导图有帮于转化思索目标•D、转化思索目标对付大普遍人去道是简单搞到的事务窗体底端2闭于头脑风暴法的形貌，哪一项是过得的？（）窗体顶端A、头脑风暴法以8人～12人为宜•B、头脑风暴的时间不宜太少•C、如果有人的设念非常谬妄该当即时指出•D、头脑风暴的截止该当即时整治窗体底端3偶尔紧急反而有好处突破思维定势.（）4聪慧墙有帮于挨破从寡思维.（）5头脑风暴时不该邀请非博业人士介进.（）1硬性思索不包罗（）.窗体顶端A、逻辑思维•B、局里思维•C、偶像•D、曲观窗体底端2革新思维偶尔需要容忍一定程度上的朦胧战模棱二可.（）3硬性思维的截止不克不迭曲交成为办理问题的要收，但是不妨成为爆收创意的前提.（）4所有真物之间皆有相似处与分歧处，只消您明白使用硬性思维.（）5正在创意的产死历程中，逻辑思维毫无用处.（）1闭于强制偶像的形貌，哪一项是过得的？（）窗体顶端A、正在二个瞅上去无闭的真物之间觅找内正在通联•B、对付二个真物或者观念举止精致拆分，再举止强制连交•C、用二个词汇举止自由收集偶像，然而再举止词汇与词汇之间的拆配与沉组•D、创制二个真物之间的分歧窗体底端2举止强制偶像的脚段是（）.窗体顶端A、探供真物的新颖性•B、喜欢标新坐同•C、突破思维定势•D、把二个分歧真物沉组正在所有窗体底端3“互联网+”那一观念的提出，便是期视通过将各止各业与互联网举止强制偶像，以激励革新创业.（）4比圆便是正在二个分歧真物之间举止强制偶像以创制它们的相似性.（）5强制偶像只可正在二个真物之间举止，不克不迭共时正在三个真物之间举止.（）1下列哪一项与思维导图无闭？（）窗体顶端A、自由偶像收集法•B、科教偶像收集法•C、强制偶像收集法•D、随机偶像收集法窗体底端2思维导图包罗哪些基础组成果素？（）窗体顶端A、核心中心与分收•B、闭键词汇与通联线•C、颜色与图形•D、以上皆是窗体底端3通联线普遍表示隶属闭系战层级闭系.（）4用估计机硬件画制思维导图战脚画思维导图各有劣势.（）5思维导图分收越多表示思维越广越机动.（）1闭于挨破准则的形貌哪一项是最准确的？（）窗体顶端A、很多时间按照准则是需要的•B、当制定准则的前提已经变更，不妨挨破准则•C、挨破准则有好处真止革新与突破•D、以上皆对付窗体底端2简化思维不等于简朴思维.（）3搀纯的问题需要搀纯的要收才搞办理.（）4凡是事一定要依照步调去搞.（）5过于安分守己不利于革新.（）1移植与借镜思维是指（）.窗体顶端A、将一个真物与另一个真物对付交起去•B、将一个范围的本理、要收或者构念使用到另一个范围之中•C、将一个真物的一部分挪到另一个真物中去•D、以上皆分歧过得窗体底端2闭于连交思维的形貌哪一项是不精确的？（）窗体顶端A、将一个真物与另一个真物有机连交起去，组成一个新的完齐•B、本去量是二元偶像•C、相互连交的二个真物必须有相似性•D、是很多收明创制的典型要收之一窗体底端3偶像思维是很要害的革新思维要收之一.（）4收明创制既不妨“搞加法”也不妨“搞减法”，比圆从某件产品中去掉一部分也大概成为一个新产品.（）5仿死教本理利用的便是移植与借镜思维.（）1闭于批判性思维的形貌，哪项是不精确的？（）窗体顶端A、•B、•C、•D、批判性思维本去不等于一味可定窗体底端2批判性思维偶尔会滑背论辩式思维是果为（）.窗体顶端A、•B、•C、•D、以上皆对付窗体底端3正在创意的抽芽阶段该当多采与批判性思维.（）4批判性思维包罗量疑、供证战推断三个关节.（）5批判性思维本去便是逻辑思维.（）1闭于六顶思索帽的形貌，哪一项是不精确的？（）窗体顶端A、六顶思索帽便是用六种颜色的帽子代表六个分歧的思维角度或者思索目标•B、六顶思索帽普遍符合于团队思维时使用•C、六顶思索帽有牢固的使用程序•D、白色思索帽代表情绪与曲观窗体底端2仄止思维的典型要收是六顶思索帽.（）3惟有正在通过多目标思索与比较之后的脆持才是有益的.（）4笔曲思维比火仄思维更有好处革新.（）5火仄思维的典型案例是挨井的故事.（）1包涵性思维的少处主假如（）.窗体顶端A、明辨利害、搞出评判•B、预防辩论、多元思索•C、调整歧睹、统一认识•D、合中妥协、中庸之讲窗体底端2闭于包涵性思维与批判性思维的同共，下列哪一项是不精确的？（）窗体顶端A、包涵性思维从肯定合理部分启初，批判性思维从量疑启初•B、包涵性思维与批判性思维皆强调逻辑与凭证•C、包涵性思维简单形成利害不分•D、批判性思维有大概滑背论辩式思维窗体底端3包涵性思维认为由于坐场、瞅面、价格瞅的分歧会存留分歧以至对付坐的瞅面.（）4包涵性思维主弛把分歧的瞅面搁正在一个三维坐体空间里思索.（）5包涵性思维认为所有瞅面皆有合理的部分，正在某种规定条件下不妨创制.（）1闭于革新人格的形貌，下列哪项是禁绝确的？（）窗体顶端A、创制性天才多数是情商很下的人•B、创制性天才波合几率不比一般人少•C、创制性天才多数比较自疑•D、创制性天才有热烈的自尔意识窗体底端2创制性天才与一般人最大的辨别正在于（）.窗体顶端A、智商超出凡是人很多•B、情商下于凡是人•C、思维办法与寡分歧•D、体力超出凡是人很多窗体底端3通过锻炼不妨普及创制力.（）4妥当的培养与带收有好处激励创制力.（）??窗体顶端A、一种欣喜若狂的状态•B、•C、•D、感触不所有事务不妨让自己烦恼窗体底端2下列哪一项不是符合革新的情境？（）窗体顶端A、宽紧舒畅的•B、战谐仄等的•C、宽峻思索的•D、庄沉宽峻的窗体底端3玩物丧志那句话对付于革新人才去道是不精确的.（）4单位里层级太多条块分隔不利于激励职工的创制力.（）??窗体顶端A、•B、•C、•D、以上皆包罗窗体底端2本课程波及了哪些真量？（）窗体顶端A、•B、•C、•D、以上皆包罗窗体底端3革新让死计变得更有趣味.（）4要随时随天记下灵光一闪.（）5教习革新思维，沉正在收会而不是影象.（）。

1下面关于立异的描述中,哪一个是正确的？（）窗体顶端A、立异就是发明一个全新的事物•B、立异必需在拥有丰富知识的基础上才华进行•C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种立异•D、缔造出来的工具必需有实用价值才算真正的立异窗体底端2未来属于拥有与众分歧思维的人.（）3人人都有缔造力,只不外有些人没有暗示出来,有些人暗示出来了而已.（）4立异思维只是少数尖端人才有需要,对年夜大都普通人来说其实不需要.（）5中小学生主要是学习基础知识,无需培养立异思维,只有年夜学生甚至研究生才需要进行立异思维训练.（）我的谜底：×1要想成为有缔造力的人,最关键的是（）.窗体顶端A、打好知识基础•B、发现自己的缺乏并加以弥补•C、提高逻辑思维能力•D、突破定势思维窗体底端阻碍我们立异的根来源根基因是（）.窗体顶端A、知识储藏缺乏•B、心智模式•C、思维定势•D、心智枷锁窗体底端3心智枷锁往往不容易被发现.（）4内行的缔造力一定强于外行.（）5缔造力的高低取决于知识的多寡.（）1关于了结需要的描述,哪一项是毛病的？（）窗体顶端A、了结需要越高的人越容易立异•B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况•C、了结需要是一种心智枷锁•D、了结需要让我们倾向于接受双方面信息窗体底端2有人说“学校扼杀缔造力”,主要是指学校教育（）.窗体顶端A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间•B、教学内容紧紧围绕教材与年夜纲,让学生思维和眼界受限,容易发生权威型心智模式•C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣•D、以上都有窗体底端3异想天开的人都是不靠谱的.（）4知识与以往的胜利经验也可能酿故意智枷锁.（）5心智模式很容易发生改变.（）我的谜底：×1关于转变思考方向的描述,下列哪项是毛病的？（）窗体顶端A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一•B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等•C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向•D、转变思考方向对年夜大都人来说是容易做到的事情窗体底端2关于头脑风暴法的描述,哪一项是毛病的？（）窗体顶端A、头脑风暴法以8人～12人为宜•B、头脑风暴的时间不宜太长•C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出•D、头脑风暴的结果应该及时整理窗体底端3有时危机反而有利于突破思维定势.（）4智慧墙有助于打破从众思维.（）5头脑风暴时不应邀请非专业人士介入.（）1软性思考不包括（）.窗体顶端A、逻辑思维•B、形象思维•C、联想•D、直觉窗体底端2立异思维有时需要容忍一定水平上的模糊和模棱两可.（）3软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法,但可以成为发生创意的基础.（）4任何事物之间都有相似处与分歧处,只要你理解运用软性思维.（）5在创意的形成过程中,逻辑思维毫无用处.（）1关于强制联想的描述,哪一项是毛病的？（）窗体顶端A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系•B、对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接•C、用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组•D、发现两个事物之间的分歧窗体底端2进行强制联想的目的是（）.窗体顶端A、追求事物的新颖性•B、喜欢别具一格•C、突破思维定势•D、把两个分歧事物重组在一起窗体底端3“互联网+”这一概念的提出,就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想,以激发立异创业.（）4比如就是在两个分歧事物之间进行强制联想以发现它们的相似性.（）强制联想只能在两个事物之间进行,不能同时在三个事物之间进行.（）1下列哪一项与思维导图无关？（）窗体顶端A、自由联想发散法•B、科学联想发散法•C、强制联想发散法•D、随机联想发散法窗体底端2思维导图包括哪些基本组成要素？（）窗体顶端A、核心主题与分支•B、关键词与联系线•C、颜色与图形•D、以上都是窗体底端3联系线一般暗示隶属关系和层级关系.（）4用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势.（）5思维导图分支越多暗示思维越广越灵活.（）1关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）窗体顶端A、很多时候遵守规则是需要的•B、当制定例则的基础已经变动,可以打破规则•C、打破规则有利于实现立异与突破•D、以上都对窗体底端2简化思维不即是简单思维.（）3复杂的问题需要复杂的方法才华解决.（）4凡事一定要依照法式去做.（）5过于循规蹈矩晦气于立异.（）1移植与借鉴思维是指（）.窗体顶端A、将一个事物与另一个事物对接起来•B、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中•C、将一个事物的一部份挪到另一个事物中去•D、以上都分歧毛病窗体底端2关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）窗体顶端A、将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体•B、其实质是二元联想•C、彼此连接的两个事物必需有相似性•D、是很多发明缔造的典范方法之一窗体底端3联想思维是很重要的立异思维方法之一.（）4发明缔造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产物中去失落一部份也可能成为一个新产物.（）5仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维.（）1关于批判性思维的描述,哪项是不正确的？（）窗体顶端A、•B、•C、•D、批判性思维其实不即是一味否定窗体底端2批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）.窗体顶端A、•B、•C、•D、以上都对窗体底端3在创意的萌芽阶段应该多采纳批判性思维.（）4批判性思维包括质疑、求证和判断三个环节.（）5批判性思维其实就是逻辑思维.（）1关于六顶思考帽的描述,哪一项是不正确的？（）窗体顶端A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个分歧的思维角度或思考方向•B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用•C、六顶思考帽有固定的使用顺序•D、红色思考帽代脸色绪与直觉窗体底端2平行思维的典范方法是六顶思考帽.（）3只有在经过多方向思考与比力之后的坚持才是有益的.（）4垂直思维比水平思维更有利于立异.（）5水平思维的典范案例是打井的故事.（）1包容性思维的长处主要是（）.窗体顶端A、明辨是非、做出评判•B、防止抵触、多元思考•C、整合歧见、统一认识•D、折中妥协、中庸之道窗体底端2关于包容性思维与批判性思维的异同,下列哪一项是不正确的？（）窗体顶端A、包容性思维从肯定合理部份开始,批判性思维从质疑开始•B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据•C、包容性思维容易酿成是非不分•D、批判性思维有可能滑向论辩式思维窗体底端3包容性思维认为由于立场、观点、价值观的分歧会存在分歧甚至对峙的观点.（）4包容性思维主张把分歧的观点放在一个三维立体空间里思考.（）5包容性思维认为任何观点都有合理的一面,在某种限定条件下可以成立.（）1关于立异人格的描述,下列哪项是禁绝确的？（）窗体顶端A、缔造性天才年夜都是情商很高的人•B、缔造性天才失败几率不比普通人少•C、缔造性天才年夜都比力自信•D、缔造性天才有强烈的自我意识窗体底端2缔造性天才与普通人最年夜的区别在于（）.窗体顶端A、智商超越凡人很多•B、情商高于凡人•C、思维方式与众分歧•D、体力超越凡人很多窗体底端3通过训练可以提高缔造力.（）4恰当的教育与引导有利于激发缔造力.（）??窗体顶端A、一种欣喜若狂的状态•B、•C、•D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼窗体底端2下列哪一项不是适合立异的情境？（）窗体顶端A、宽松愉快的•B、和谐平等的•C、认真思考的•D、庄重严肃的窗体底端3玩物丧志这句话对立异人才来说是不正确的.（）4单元里层级太多条块分割晦气于激发员工的缔造力.（）??窗体顶端A、•B、•C、•D、以上都包括窗体底端2本课程涉及了哪些内容？（）窗体顶端A、•B、•C、•D、以上都包括窗体底端3。

什么是创新思维已完成1下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案：C2有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D3人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。

（）我的答案：√4创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。

（）我的答案：×5中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。

（）我的答案：×6未来属于拥有与众不同思维的人。

（）我的答案：√心智模式与心智枷锁（上）已完成1阻碍我们创新的根本原因是（）。

A、知识储备不足B、心智模式C、思维定势D、心智枷锁我的答案：D2要想成为有创造力的人，最关键的是（）。

打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案：D3内行的创造力一定强于外行。

（）我的答案：×4心智模式既有利也有弊。

（）我的答案：√5创造力的高低取决于知识的多寡。

（）我的答案：×6心智枷锁往往不容易被发现。

（）我的答案：√心智模式与心智枷锁（下）已完成1关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：A2有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。