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远程教育播放点设备管理与使用制度一、党员干部现代远程教育设备应由专人负责保管使用，设备每半年维护检修一次，设备损坏要及时上报。
播放点管理员变动时办理设备移交手续。
二、播放点设备严禁无关人员操作，不得挪作他用，不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件，不得上网玩游戏。
三、保持播放点整齐，清洁，做好安全供电及设备防火、防盗、防尘、防雷、防潮等工作。
管理员离开机房时要切断设备电源。
四、管理员应按规定程序操作设备，不准随意改变设备的连接和软件的设置。
做好教学课件接收、下载、存储、分类等工作，每周必须开机二天以上。
五、严禁访问非法网站，严禁浏览、下载、播放不健康的网上内容，遇到非法信号干扰或攻击时，要立即停止播放，及时清除，防止传播扩散并向有关部门报告。
远程教育操作管理员工作守则一、热爱远程教育工作，刻苦钻研相关业务知识，熟悉终端接收站点设备的安装、调试和升级工作，熟练掌握客户端软件操作，达到“四会”，即会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障。
二、负责远程教育内容的接收、存储、播放，定期对信息资源收集下载。
收集下载的信息要分门别类做好处理工作。
每周定时开机进行课件内容下载不少于两个全天。
三、工作认真负责，积极参与教学计划的制订、预告和学习讨论的组织工作，及时汇总整理学习情况。
四、联系实际，对党员干部、群众的个性化学习进行认真的管理和辅导，提高党员干部群众对所学知识的吸收和应用能力。
合理设置学教时间，提高党员干部的收看率。
五、负责远程教育终端接收设备的日常管理和维护保养工作，随时对系统设备进行检测，掌握运行情况，确保设备正常运行。
六、了解所在地农村党员干部对远程教育的意见、建议以及对课件的需求情况；同时，要发现并总结典型，为上级提供课件制作线索和素材。
七、维护室内整洁，严禁收转、播放不健康、不文明和舆论导向不正确的节目，为学习者提供良好的学习环境。
八、要注意做好信息的收集、汇总、上报和反馈工作。
认真保管好远程教育工作中形成的相关资料，以方便今后远程教育的学习和使用。
如何轻松建立局域网VOD视频点播系统的建立建立局域网VOD视频点播系统可以通过以下步骤来实现：1.硬件准备：首先需要准备一台高速的服务器来存储和传输视频内容。
选择一台性能强大的计算机作为服务器，并确保具有足够的存储空间和带宽，以满足用户对视频的需求。
此外，还需要为用户提供一些终端设备，例如PC、手机、平板等来观看视频。
2. 软件选择：选择适合的视频点播系统软件。
可以考虑一些开源的软件，如Kodi、Emby等，这些软件提供了完整的视频点播解决方案，包括媒体管理、视频编码、用户管理等功能。
3.视频内容准备：准备好要提供给用户的视频内容。
可以从不同的渠道获取视频内容，例如购买版权内容、制作自己的原创视频等。
确保视频内容的质量和多样性，以吸引用户。
4.网络配置：配置局域网以支持视频点播系统的运行。
确保服务器和用户设备能够正常连接和通信，以便视频内容可以在局域网上流畅传输。
可以使用路由器、交换机等网络设备来帮助管理和优化网络流量。
5.视频编码和转码：将视频内容转换为适合在局域网上播放的格式和分辨率。
根据用户设备和带宽的不同，可以生成多个版本的视频文件，以便用户可以选择适合自己的版本。
可以使用一些视频编码软件和转码工具来完成这个过程。
6.用户管理：设置用户账户和权限管理，以控制用户对视频内容的访问和使用。
例如，可以为每个用户创建独立的账户，并设置不同的权限级别，以便管理和追踪用户观看的视频。
7.媒体管理：建立一个媒体库来管理视频内容。
可以使用视频点播系统软件提供的媒体管理功能，将视频文件组织和分类，以方便用户浏览和。
8.界面设计：设计一个用户友好的界面，以便用户可以方便地浏览、和观看视频内容。
可以使用一些网页设计工具来创建一个漂亮和易用的界面。
9.测试和优化：在部署之前，进行系统的测试和优化，以确保系统的稳定性和性能。
可以邀请一些用户参与测试，并收集他们的反馈意见，以对系统进行改进。
10.上线和运营：最后，将系统正式上线，并进行一些推广活动，以吸引更多的用户。
远程教育视频点播系统建设方案书前言为了使远程教育真正与农户、产业、市场有效对接，我们要紧紧围绕建设社会主义新农村的历史任务，以开展农村先进性教育活动为契机，扎实推进农村党员干部现代远程教育试点工作，大力加强教学资源建设，增强对农村党员干部教育培训的针对性和适用性，切实加强教学组织与管理。
第一章概述1.1、远程教育视频点播系统建设意义：建设一个为我县农村党员干部提供政策法规、适用技术、致富经验、市场经济知识、文体卫生、休闲娱乐等多方面的视频教学共享平台，可以在同一时间内对不同空间的广大农村党员干部进行点播式教育，实现视频、数据的共享。
利用该视频互动教学平台，实现视频资源共享，使我县农村党员干部可通过这一平台，开展视频交流互动教学，分享省市级教学资源，该系统是建立在现有通讯网络基础上的一种全新教学模式，实现了农村党员干部教育培训从手段到内容的创新，极大提高了教育培训的实效性和有效性。
1.2、远程教育视频点播系统建设需求1．与党建网进行互动对接功能，使视频点播平台成为党建网一个特色子网点。
2．对视频各种格式文件，如mp3、avi、rmvb、wmv、mpg等具有上传后可正常播放显示功能。
3．管理员可自己后台添加普通文章内容，也可以自行添加视频内容。
4、具有IP地域限制访问功能：管理员可自行维护网站允许浏览的IP段或单个IP地址。
进站浏览用户的IP，必须要在IP列表允许的范围内才能浏览本站内容。
否则只能看到首页。
5、对视频播放软件未安装的浏览用户，提供视频软件解码器下载。
1.3网站建设流程网站建设流程是为了让需要建网站的客户洞察整个平台开发过程。
步骤一、网站设计需求根据县组织部对网站提出的要求，基本了解组织部的需求。
步骤二、制定网站设计方案本公司将提供"网站策划方案和网站建设报价"，回答客户咨询及对网站需求予以回复。
步骤三、签定协议支付预付款双方签定《网站建设合同》，客户支付网站设计预算（总额的30%）的预付款。
视频点播及直播解决方案引言概述：视频点播及直播解决方案是一种通过网络实现视频内容的传输和播放的技术方案。
随着互联网的发展和智能设备的普及，视频点播及直播已经成为人们获取信息、娱乐休闲的重要方式。
本文将从五个大点来详细阐述视频点播及直播解决方案的相关内容。
正文内容：1. 视频点播的解决方案1.1 视频编码与压缩技术：视频点播的首要问题是视频文件的大小，高质量的视频文件往往占据较大的存储空间和带宽。
因此，视频编码与压缩技术是解决视频点播的关键。
常见的视频编码标准有H.264和H.265，通过这些编码标准可以将视频文件进行压缩，减小文件大小，提高传输效率。
1.2 存储与传输技术：视频点播需要大量的存储空间来存储视频文件，同时需要高效的传输技术来将视频文件传输给用户。
云存储技术和内容分发网络（CDN ）是常用的解决方案，通过将视频文件存储在云端和使用CDN技术，可以提高视频点播的存储和传输效率。
2. 视频直播的解决方案2.1 视频采集与编码技术：视频直播需要将实时的视频信号采集并进行编码，以便实时传输给观众。
视频采集设备和编码器是实现视频直播的关键技术。
常见的视频采集设备有摄像头、采集卡等，而编码器可以将采集到的视频信号进行压缩编码，减小传输带宽。
2.2 流媒体传输技术：视频直播需要实时传输视频信号给观众，因此需要高效的流媒体传输技术。
常见的流媒体传输协议有RTMP、HLS等，通过这些协议可以将视频信号分成小的数据包进行传输，保证实时性和稳定性。
2.3 观众端播放技术：观众在观看视频直播时需要使用播放器进行播放，因此观众端的播放技术也是视频直播解决方案的一部分。
常见的播放器有Flash Player 、HTML5 Player等，通过这些播放器可以实现视频直播的播放和交互功能。
总结：视频点播及直播解决方案是通过视频编码与压缩技术、存储与传输技术、视频采集与编码技术、流媒体传输技术以及观众端播放技术等多个方面的综合应用来实现的。
石景山校园直播系统方案——稳定、流畅、低延时的FLV直播北京北极星通信息技术有限公司2012年9月1校园概况建成了百兆光纤内网，每个教室都安装了多媒体计算机和投影；配置了摄像机，单反相机等校园常用设备。
2校园需求➢建立校园视频直播系统，实现每个教室同时在线观看直播，点播，录播。
➢该系统应充分结合校园已有设备提高资源利用率，且系统总预算不超过5万。
➢直播系统可实现教室，会议室，大礼堂等不同场地的直播。
➢操作简单，使用者无需技术培训，携带方便，轻松带到任何直播现场。
➢视频接收端无需下载插件，Web方式浏览直播内容。
➢系统点播目录支持链接教师制作的视频课件3 解决方案根据校园网络带宽，搭建奥酷标清直播系统，可实现流畅的标清视频直播点播录播。
配置的便携式直播盒和课本一样大小，携带方便，只需初次调试，后期即插即用，直播同时可录制生成点播文件，教师可把视频课件放在点播目录里面实现一键式网页观看。
4系统概述奥酷直播系统是基于纯硬件H.264编码的直播系统。
高性能流媒体服务器，直接把输入的模拟AV信号编码成流媒体直播信号，借助内置的流媒体服务器或者外部流媒体服务器，对外提供视频直播服务。
系统具有携带方便、搭建快捷、操作简单、应用广泛、直播效果清晰流畅等特点。
系统采用B/S结构,直接构建在通用服务器上，不需要下载专用客户端播放程序。
系统最大的亮点就是可以同时编码2个不同码率的直播流，以便于直播和录像分别采用不同码率，分别达到最佳效果。
系统支持http协议、RTMP协议，借助Aoku Media Server (AMS), FMS或者Red5等流媒体服务器，用户直接通过Flash 插件观看直播内容。
5 功能特点★纯硬件架构，硬件编码方式，经过优化的H.264编码算法应用在高性能多媒体处理DSP上，直播延时可控制在2秒钟左右；★支持RTMP流媒体协议，可向FMS、RED5等标准的流媒体服务器推送直播流，实现直播；也可以把向第三方P2P服务器提供高质量的直播流；★内置高性能流媒体服务器，采用Http方式支持多达16个客户端直接接入Aoku TVCaster 2010收看直播，支持VLC Player，暴风影音，Windows Media Player等支持http方式接入的播放器直接接入收看直播；★支持PAL/NTSC采集标准，支持QCIF(176×144)、CIF(352×288)、4CIF(704×576)、D1（720×576）方式采集编码视频，支持帧率，关键帧间隔、编码质量调整等；★视频码流可在无级调节，采用QCIF模式下，选择100kbps码流，视频图像清晰、流程，300kpbs可达VCD质量，700kpbs可达DVD质量；图像声音清晰流畅，同步性好；★支持直播双码流配置，直播与录像可采用不同码流，满足直播与录像效果的最佳；★提供独立录制工具，可按照时间设置录制任务，自动对直播的界面进行录像，录像格式为标准的ASF封装，可通过第三方工具进行裁剪、编辑，转码等；★无需下载任何插件，即可支持Adobe Flash Media Player直接接入观看视频直播；★便捷方便、易于携带、直播的首选产品；★稳定性强，保证系统7×24小时不间断直播的需要。
远程教育视频点播系统建设方案书前言为了使远程教育真正与农户、产业、市场有效对接，我们要紧紧围绕建设社会主义新农村的历史任务，以开展农村先进性教育活动为契机，扎实推进农村党员干部现代远程教育试点工作，大力加强教学资源建设，增强对农村党员干部教育培训的针对性和适用性，切实加强教学组织与管理。
第一章概述1.1、远程教育视频点播系统建设意义：建设一个为我县农村党员干部提供政策法规、适用技术、致富经验、市场经济知识、文体卫生、休闲娱乐等多方面的视频教学共享平台，可以在同一时间内对不同空间的广大农村党员干部进行点播式教育，实现视频、数据的共享。
利用该视频互动教学平台，实现视频资源共享，使我县农村党员干部可通过这一平台，开展视频交流互动教学，分享省市级教学资源，该系统是建立在现有通讯网络基础上的一种全新教学模式，实现了农村党员干部教育培训从手段到内容的创新，极大提高了教育培训的实效性和有效性。
1.2、远程教育视频点播系统建设需求1．与党建网进行互动对接功能，使视频点播平台成为党建网一个特色子网点。
2．对视频各种格式文件，如mp3、avi、rmvb、wmv、mpg等具有上传后可正常播放显示功能。
3．管理员可自己后台添加普通文章内容，也可以自行添加视频内容。
4、具有IP地域限制访问功能：管理员可自行维护网站允许浏览的IP段或单个IP地址。
进站浏览用户的IP，必须要在IP列表允许的范围内才能浏览本站内容。
否则只能看到首页。
5、对视频播放软件未安装的浏览用户，提供视频软件解码器下载。
1.3网站建设流程网站建设流程是为了让需要建网站的客户洞察整个平台开发过程。
步骤一、网站设计需求根据县组织部对网站提出的要求，基本了解组织部的需求。
步骤二、制定网站设计方案本公司将提供"网站策划方案和网站建设报价"，回答客户咨询及对网站需求予以回复。
步骤三、签定协议支付预付款双方签定《网站建设合同》，客户支付网站设计预算（总额的30%）的预付款。
校园网架设视频点播服务器【摘要】随着信息技术在教学中的应用越来越广泛，学校在多媒体教学上的投资力度越来越大，日常教学对信息技术的要求也就越来越高，所以作为学校内的网络管理人员需要掌握的技术就要不断地提高。
本文主要是介绍了在校园网中建设视频点播服务器的方法，希望可以给大家提供一些参考。
【Abstract】With the information technology applied in teaching more and more widely, schools have invested more and more into the multimedia teaching, but the information technology makes a higher request for the daily teaching. Therefore, as the network manager of a school, what technology he must master needs to be improved continuously. In this article, the author has made an introduction on the method of extending the VOD server for the campus network, hoping to offer everyone some advice just for reference.【Keywords】Service endMedium formatFloating mediumAgreementvideo on demand (VOD)在日常教学活动中，大部分学校都积累了一些优秀教师公开课、示范课、实验课等等的视频资料，每个学校还会定期购买一些教学中需要的视频资源，如何把这些大量视频资源有效的组织利用起来，是我们学校网络管理人员应该考虑的问题。
遵义师范学院远程教育视频点播系统搭建与应用摘要:远程教育是信息技术、计算机网络技术等快速发展的背景下产生的不同于传统教学模式的新型教学模式,而在我国西部地区更需要这种教学模式来克服因地理环境而导致的教学资源缺乏等现象,遵义师范学院远程教育视频点播系统就是在这样的需求下诞生,利用大量录播课程视频资源结合ASP与P2P技术搭建的该系统将有利于将我校的精品课程资源共享开放以促进高等教育的普及。
关键词:远程教育视频点播流媒体系统搭建
由于远程教育能够降低教育成本,有利于缓解偏远山区由于教师不足,缺少优质的源于资源,满足不了少数民族地区民众的学习需求。
而且,终身教育思想已经深入人心,不同年龄、不同层次的人都在谋求继续受教育的途径和机会。
社会应该开拓新的教育形式,为这些人群提供符合他们要求的,更多的受教育机会。
远程教育可为他们提供一种灵活的,较少受时间地点限制的学习形式,满足更多求学者的愿望。
而且我校由于教学质量监控所需,拥有大量的优质的教师录播课程视频资料,怎么样把这些优质的视频资料分享给需要的人,就成了问题,所以我们需要一个基于网络的远程教育视频点播系统来满足需求,这样又能把我校的优质课程视频资源介绍给公众,还能满足偏远山区民众接受高等教育的愿望。
1 系统搭建关键技术
1.1 P2P流媒体技术
P2P是peer-to-peer的英文缩写,其中peer的中文含义是“同等者、同事”和“伙伴”等,P2P可以理解为对等联网。
简单地说,P2P就是一种用于不同PC用户之间直接交换数据或服务的技术,它允许Internet用户直接使用对方的文件。
每个人可以直接连接到其他用户的计算机,并进行文件的交换,而不需要连接到服务器上再进行浏览与下载。
因为消除了中间环节,P2P技术使得网络上的沟通变得更容易、更直接。
P2P改变了现在的Internet以大网站为中心的状态、重返“非中心化”,并把权力交还给用户。
P2P技术的主要特性如下:
(1)既是服务器又是客户机,如何表现取决于用户的要求,网络应用由使用者根据要求自由驱动。
(2)信息在网络设备间直接、高速地流动,使得信息的传输高速而且及时,降低中转服务成本。
(3)构成网络设备互动的基础和应用。
(4)在使网络信息分散化的同时,相同特性的P2P设备可以构成存在于互联网这张大网中的子网。
由于视频的资源一般都很大,在C/S 网络中对服务器的性能,网络的带宽要求都很高。
例如,一个比特为1 MB的视频,如果同时有1000人观看,那服务器的带宽必须到达1GB,
服务器要至少每秒1 GB的数据,满足这种条件的服务器及网络少且十分昂贵。
目前的主要解决方法是使用服务器群集提高服务性能,增加光纤来增加带宽。
但这种方法代价较高、管理维护困难,而且随着用户的不断发展增多,服务器更新不堪重负,力不从心。
如果采用P2P模式,则各客户机之间可以互相“服务”,可以充分利用各客户机的闲散资源互相帮助。
一个客户机节点在接受数据的同时向其他节点发送数据,充分有效地利用了网络上的可用资源,显著提高了传输速度。
这就是俗称的“下载人越多速度越快”
1.2 ASP技术
ASP是Active Server Page的缩写,意为“动态服务器页面”。
ASP 是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种应用,它可以与数据库和其它程序进行交互,是一种简单、方便的编程工具。
ASP的网页文件的格式是。
asp,现在常用于各种动态网站中。
2 系统的实现
系统的搭建核心需要两台服务器,一台点播服务器用来架设远程教育门户网页,一台视频服务器用来架设P2P视频服务器,外网用户通过防火墙访问系统门户网站点,根据需要点击网页索取视频服务器视频文件短地址,通过P2P协议播放相关课程视频资源。
2.1 搭建P2P视频服务器
由于考虑到搭建P2P服务器的成本,所以使用共享软件来降低成本,本文作者选用COOL高清视频点播系统,此款系统在同等码率及用户规模情况下,相比较于常规Flash视频服务方案的FLV B/S点播系统,能节省90%以上的流媒体服务器带宽。
P2P服务器的搭建主要在于视频内容的管理上,系统管理员获得录播课程资源后登陆到服务器,使用FTP服务器传输视频内容到服务器上,然后使用P2P服务器的发布功能获得视频文件的短地址,获得该地址填入WEB页面中。
2.2 WEB服务器、编写点播网页设计
考虑到兼容P2P视频服务器的问题,采用ASP语言编写网页。
遵义师范学院远程教育视频点播系统网页由五大模块构成,首先是用户管理,然后是课程管理,公告管理,留言板和系统管理。
2.3 用户管理模块
主要包括用户信息、权限管理、分组管理、系统播放信息等。
分为校内用户和校外用户,对不同用户进行分组管理,不同组别赋予不同权限,比如校外用户可以观看我校的精品公开课的视频文件,而校内用户的权限较大,可以观看各学院的精品课程资源,这样做既保护了我校学生的权益,又宣传和推广了我校优秀教学资源。
2.4 课程管理
主要包括课程分类、课程添加、课程课件添加、课程视频添加等对课程进行分类,根据视频资源所属院系不同进行分类,而且由于学习资源主要是视频文件,所以需要文字和图片来描述视频文件,帮助用户进行课程资源的选择。
在该页面的编写过程中需要添加通过设定一个简单的语法规则,将带有P2P服务器视频链接的文本内容自动转换成可以在客户端自动播放的网页代码。
只需按规则输入简单的一行文本即可实现视频发布
2.5 公告管理
主要包括公告分类、添加公告等。
2.6 留言板
管理普通用户的留言信息。
2.7 系统管理
网站配置、数据库维护等。
规划好模块后,利用现有的新闻CMS系统来减少开发时间,这样就可以把精力放在美化网站以及视频内容编辑上了。
3 结语
这套远程教育视频点播系统使用了当今流行的技术进行开发,并结合P2P流媒体技术,充分利用了.NET平台的优越特性,不仅开发效率高,成本低廉,而且运行快速稳定,易于维护,使教学摆脱了课堂教学的局限,丰富了教学的形式,更重要的是能使我校大量的录播课程能充分发挥作用,而不是沉睡在硬盘列阵中,因此,在现代远程教育教学过程中一定会发挥着越来越重要的作用。
参考文献
[1] 刘琰.基于WEB的视频点播系统在现代远程教育中的应用[J].中国科技信息,2008(4).
[2] 方圆媛,黄旭光.我国基础教育数字化资源的研究现状[J].中国远程教育,2012(1).。
