下载文档原格式
四年级上册数学第一单元练习题数学，是一门充满趣味和挑战的学科。
在四年级上册的数学学习中，第一单元往往是为后续的学习打下坚实基础的重要部分。
接下来，让我们一起走进四年级上册数学第一单元的练习题世界，看看都有哪些有趣的题目在等着我们。
一、填空题1、 10 个一万是（），10 个十万是（），10 个一百万是（），10 个一千万是（）。
2、按照我国的计数习惯，从右边起，每（）个数位是一级。
3、一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是（）。
4、 35070800000 是一个（）位数，“3”在（）位上，表示 3 个（）；“5”在（）位上，表示 5 个（）。
二、选择题1、下面各数中，只读一个零的数是（）。
A 8006400B 8006004C 80600042、在 5 和 6 中间添（）个 0，这个数才能成为五亿零六。
A 6B 7C 83、把 499630000 改写成用“亿”作单位的数并精确到百分位是（）。
A 499 亿B 500 亿C 50 亿三、判断题1、个位、十位、百位、千位……都是计数单位。
（）2、最小的自然数是 0，没有最大的自然数。
（）3、两个计数单位之间的进率都是 10。
（）四、读出下面各数1、 3200074 读作：＿___________________2、 405007020 读作：＿___________________五、写出下面各数1、九千零五十万三千写作：＿___________________2、二百零六亿零五百八十万写作：＿___________________六、比较大小1、 78789 和 79798 （）＞（）2、 6000000 和 5999999 （）＞（）七、把下面各数按从大到小的顺序排列1、 700700 707000 770000 700070 700007（）＞（）＞（）＞（）＞（）八、应用题1、一个数由 5 个千万、6 个十万、8 个千和 3 个一组成，这个数是多少？2、一辆汽车的价格是 250000 元，改写成用“万”作单位的数是多少？在做这些练习题的时候，同学们要认真读题，仔细思考。
四年级数学上册综合复习1一、请读出下列数字。
309009880 读作： 376008705 读作：208007080 读作： 200080004 读作：9090900008 读作： 97080023040 读作：二、请写出下列数字。
八千零五写作：七百亿零三千五百零六写作：九千三百零三写作：九亿零四十写作：六亿七千零五十二万六千四百八十五写作：三百亿零七万零四写作：三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。
490000＝（）万 903000000＝（）万 4000000000＝（）亿60700000＝（）万 504728≈（）万 599999≈（）万690080000≈（）亿 899590000≈（）亿 4090000＝( )万四、量一量，画一画1、量一量2、分别画出55度、145度角五、填空：1、把锐角、钝角、周角、平角、直角按从大到小顺序排列：_________________________2 、速度○时间=路程路程○速度=时间路程○时间=速度3、王师傅开车每小时行驶85千米，可以写作__________________________4、小明每分钟能写120个大字，可以写作______________________________5、两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）8倍，积也____________________6、25×8=200，你能推算出250×80=______ 125×48=_______ 125×(48÷2)=____7、一块长方形菜地480平方米，如果长不变，宽扩大2倍，菜地的面积将变成__平方米。
六、解决问题1、一件儿童上衣48.5元，一条长裤比上衣便宜9.8元，一条裙子又比长裤贵2.5元。
这条裙子多少钱？2、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。
滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。
四年级数学上册周末家庭练习专题一之练习1（含答案）人教版一、列竖式计算：1820÷35= 410÷42= 910÷63= 60901÷15=二、递等式计算41+49×6 （91-47）×68 66×9+66 87×18÷9三、先计算，然后根据运算的互逆关系把算式改写成另外两个算式1)586+439= 2)1100-617= 3)1612÷26= 4)33×106=_____________ _____________ ______________ _________________________ _____________ ______________ ____________四、利用数量关系，求图形中的数（写出计算过程）27×□=972 ◎÷32=32 988÷◇=38 ☆×16=16五、文字题：①168与97的差再与308相乘，积是多少?②225除以94减去79的差，商是多少？③一个数比75的13倍还少57,求这个数是多少？六、己知一个长方形的面积是128平方米,它的宽是8m，这个长方形的长是多少？周长是多少？七、应用题①一辆汽车8小时行了504千米，照这种速度，如果这辆汽车行819千米需要多少小时？②希望小学收到5120本连环画，被其它学校借走1603本，如果剩下的每85 本装成一箱，那么能装多少箱？还余多少本？③一个正方形花坛的周长是68米，那么这个正方形花坛的面积是多少平方米？④四（1）班有34人，四（2)班有36人，四（3)班34人，四（4)班35人，全年级四个班一起去长风公园划船郊游，每只船限做6人。
那么全年级至少要租几条船？241 四年级数学周末练习系列一之练习1答案一、列竖式计算：52 9......23 14...28 4060 (1)二、递等式计算335 2992 660 174三、先计算，然后根据运算的互逆关系把算式改写成另外两个算式⑴1025－439＝5861025－586＝439⑵617+483＝1100483+617＝1100⑶62×26=161226×62=1612⑷3498÷106=333498÷33=106四、利用数量关系，求图形中的数（写出计算过程）36 1024 26 1五、文字题：①21868②15③918六、长16米，周长48米七、应用题①13小时②41 (62)③289平方米④24。
四年级上册数学教案：练习一（北师大版）教学目标：1. 知识与技能：通过练习，学生能够熟练掌握加、减、乘、除的基本运算，并能够运用这些运算解决实际问题。
2. 过程与方法：通过解决实际问题，学生能够提高观察、分析、解决问题的能力，培养数学思维。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强学习数学的自信心，形成良好的学习习惯。
教学内容：1. 整数的四则运算：加法、减法、乘法、除法2. 解决实际问题：应用四则运算解决实际问题教学方法：1. 启发式教学：通过问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 小组合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情境教学：通过创设情境，让学生在实际问题中学习数学。
教学步骤：1. 导入：通过提问的方式，引导学生回顾上节课的内容，为新的学习内容做好铺垫。
2. 新知识学习：- 通过具体的例子，讲解加、减、乘、除的基本运算规则。
- 引导学生通过实际操作，理解四则运算的运算顺序和运算规则。
3. 练习：- 设计一些简单的数学题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
- 通过小组合作，让学生互相检查，互相学习，提高解题能力。
4. 解决实际问题：- 创设一些实际问题情境，让学生运用四则运算解决。
- 引导学生通过观察、分析，找到问题的解决方法。
5. 总结：- 通过提问的方式，引导学生回顾本节课所学的内容。
- 对学生的表现进行点评，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。
6. 作业布置：- 布置一些与课堂内容相关的作业，让学生巩固所学知识。
- 鼓励学生利用课余时间，通过自己的方式，探索更多的数学知识。
教学评价：1. 过程评价：通过观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习态度和学习习惯。
2. 结果评价：通过检查学生的作业和考试成绩，评价学生对知识的掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生了解自己的学习情况，提高自我管理能力。
教学反思：1. 教学内容：反思教学内容是否充实，是否能够满足学生的学习需求。
四年级数学上册练习题《大数的认识》一、请读出下列数字。
134578919 读作：376008704 读作：2030607080 读作：200000004 读作：90990900008 读作：57080023040 读作：二、请写出下列数字。
三千零一写作：五千七百亿零三千五百零四写作：四千二百零三写作：九亿零七写作：二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作：三百亿零四万零四写作：三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。
460000＝（）万927000000＝（）万40800000000＝（）亿64780000＝（）万534728≈（）万629999≈（）万690080000≈（）亿89950000≈（）亿4090000＝409（）四、填空。
1、从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。
2、一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。
3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（），读作（）。
4、八千七百万六千写作（），四舍五入到万位约是（）。
5、49（）000≈50万，（）里最小要填（），最大能填（）。
6、最小的八位数是（），减去1是（）；最大的八位数是（），加上1是（）。
7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）；组成最小的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）。
五、在○里填上“<”、“>”或“=”。
10000○9999 60000○600000 9998○8999 94537○94536十七亿○七十亿三十八万○三百八十万210万元○2100000元5万米○50000米20吨○2000千克10000万○1亿六、我来排一排：1、按从小到大排列： 57680 65780 78650 567802、从大到小排列800800 808000 880000 800008 800080思考题：1、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？2、用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十一位数，要求所有的0都读出来。
大数的认识练习题一、数位、计数单位和数位顺序表。
1．个（一）、十、百、千、万……是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的。
2．数位顺序表中从各位开始，越往左数位越高，每四个数位组成一个数级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；……）强调：个位不是最低位。
3．每相邻的两个数位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。
自然数（1、2、3、4、5、6……）时表示物体个数的数，一个也没有用0表示，0也是自然数。
（体会自然数与物体个数的一一对应关系。
）二、亿以内数的读写。
1．读出下面各数。
（四位一级，先画分级线。
）（按级读；先读万级再度个级；万级按照个级读，读完加“万”字；级末尾的0不读；其它的一个或连续几个0只读一个。
）24678090 10000001 2659000 2．写出下面各数。
（万字后面画分级线。
）（按级写；先写万级再写个级；哪个数位上一个单位也没有，写“0”占位。
强调：万级完全写好后再去考虑个级。
读出一个零，可能会写出多个0。
）一千零四十万零五百一百万零七三、亿以上数的读写。
（与亿以内数的读写方法类似，是亿以内数的读写的推广和延伸。
）1．读出下面各数。
1925080030 433040333005 100000000052．写出下面各数。
二亿零九四十亿零四十万零四十四、数的组成。
1．一个数由4个百万、7个十万和5个十组成，这个数是（）。
分析：百万位上是4，十万位上是7，十位上是5，其余数位上都是0。
2．写出由下面各数组成的数。
（1）、四百万、八十万、五万和三千。
（2）、八千万和四十。
思路同上题。
3．30900500是由（）个（）、（）个（）和（）个（）组成的。
分析：根据题意，将三个非0数所表示的意义填入即可。
例如3个千万。
4．变式题。
300000000+500000+4000+9=（）分析：结果应由3个亿、5个十万、4个千、9个一组成，方法同上面习题。
四年级上册数学每日一练可打印四年级数学上册每日练习题1口算：92÷2= 25×80= 4.6-1.9= 0÷3=25×0= 5.6+2.3= 720÷3= 90-15=笔算：60×82= 522÷4＝ 413÷7＝随堂练习1．十万有（）个万，一千万是（）个万，一百亿有（）个亿。
一千万是（）个一百万，（）个一千万是一亿。
一百亿是（）个十亿，（）个一百亿是一千亿。
2．从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一位是（）位，左边一位是（）位。
3．亿级的四个数位是（）位、（）位、（）位和（）位。
4．500505000是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示（）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。
四年级数学上册每日练习题2口算：92÷2= 25×80= 4.6-1.9= 0÷3=25×0= 5.6+2.3= 720÷3= 90-15=笔算：60×82= 522÷4＝ 413÷7＝随堂练习1．十万有（）个万，一千万是（）个万，一百亿有（）个亿。
一千万是（）个一百万，（）个一千万是一亿。
一百亿是（）个十亿，（）个一百亿是一千亿。
2．从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一位是（）位，左边一位是（）位。
3．亿级的四个数位是（）位、（）位、（）位和（）位。
4．500505000是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示（）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。
四年级数学上册每日练习题31.读出下面各数。
6027600 13677040 1240080000读作：读作：读作：2. 写数三百二十八万七千五百四万零七十九千零五十万零三百九百万3.比较大小7432○7898 6788○6787 665○765随堂练习1.写出下面各数。
