语文初二上册复习提纲

八年级（上册）语文复习提纲一、词汇积累绥靖阴遏锐不可当编算疟子寒噤仄歪张皇失措箱箧荡然无存肃穆荒谬絮说辟头惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀狼藉簌簌惨淡勾留蹒跚颓唐琐屑交卸典质赋闲颓唐琐屑情郁于中触目伤怀凹凼尴尬烦躁塌败滞笨惶恐荒僻取缔骷髅愧怍闯码头克扣接济唏嘘噩耗呵斥焦灼伎俩颠沛吊唁文绉绉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎连声诺诺匀称惟妙惟肖巧妙绝伦推崇驻足失之毫厘差之千里轩榭嶙峋丘壑镂空蔷薇重峦叠嶂额枋藻井殿试金銮殿伧俗纳凉帷幕缓冲萌发次第翩然孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞繁衍胚胎蟾蜍脊椎相安无事遗骸褶皱劫难致密追溯天衣无缝失衡藩篱监控归咎在动难逃五彩斑斓啸聚山林束手无策物竞天择无动于衷幻觉吟咏绮丽殷红日薄西山气息奄奄二、课文理解初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史 2 1、《新闻两则》《人民解放军百万大军横渡长江》是一篇新闻（消息），这篇新闻气势磅礴，记叙了我军以排山倒海之势，冒着炮火，奋勇前进，直取对岸的景象，让读者了解了整个渡江战役的概况。

《中原我军解放南阳》也是一则新闻（消息），这篇新闻写得儒雅广博，特别是背景的介绍，让读者了解了南阳为古今兵家的必争之地，是个战略要地。

2、《芦花荡》作者孙犁，原名孙树勋，与赵树理、周立波和柳青被誉为“四杆铁笔”，主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》。

小说与散文集《白洋淀记事》。

毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家，围绕孙犁形成了一个很有实力的作家群体，人们称之为“荷花淀派”，也称“白洋淀派”。

本文是“白洋淀。

记事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》《芦花荡》这篇小说刻画了一位老头子的英雄性格，他具有抗日的热情、老当益壮，爱憎分明、智勇双全，他还过于自信自尊。

3、《蜡烛》是一篇战地通讯，作者是苏联作家西蒙诺夫，文章以二次世界大战为背景，通过描写在炮火烧灼了的战场上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，一位南斯拉夫母亲将珍藏了45 年的两支结婚花烛，点在了一位苏联红军士兵的坟头。

2024新人教版八年级上册语文复习提纲第一单元《传承：文化的传播》知识点1.了解文化的本质和意义，知道文化的种类；2.了解文化交流的渠道，掌握文化适应的技巧；3.了解文化自信的内涵和基础。

重点难点1.文化自信：什么是文化自信？如何形成文化自信？2.文化适应：文化适应的意义，如何在不同的环境中进行文化适应？3.文化传播：文化传播的形式和方式，文化传播和现实之间的联系。

考查要点1.回答什么是文化自信？文化自信对于个人和国家的意义；2.在多元文化的环境下，个人如何进行文化适应？如何处理文化冲突？3.学习清朝禁书和经典的故事，思考禁书、流传、共享的意义和价值。

第二单元《改革：东西方文化的交流、对比与融合》知识点1.了解改革改变的意义、内容和价值，理解东西方文化差异；2.了解东西方文化的交流与对比，掌握对比分析的技巧；3.了解东西方文化的融合和创新。

重点难点1.改革：改革的意义和价值，改革与中华民族复兴的关系；2.对比分析：掌握对比分析的方法和技巧，学会批判性思维；3.文化融合：了解东西方文化的融合过程，探究文化创新的途径。

考查要点1.如何理解“改革开放”是中国最重大的历史转折点？2.与西方文化不同的中国传统文化有哪些？它们有什么价值？3.分析中西方文化的差异和相似点，探究文化融合的难点和途径。

第三单元《启示：生命的故事》知识点1.掌握古代寓言、神话、传说的套路和示意；2.了解中国古代民间故事的价值、命理文化的内涵；3.探究生命的意义，了解人生的价值和创造生命的方式。

重点难点1.古代寓言：掌握古代寓言的套路和特点，理解寓言的教育价值；2.民间故事：掌握民间故事的套路和共性，了解民间故事的文化内涵；3.生命意义：思考生命的意义，探究人生的价值和创造生命的方式。

考查要点1.分析古代寓言如《聪明的狐狸》和《老夫子》等，解读其寓意和教育价值；2.阅读《西游记》中的故事，思考其中“命运”和“道德”等主题的内涵和价值；3.思考人生的意义，探究人生的价值和实现方式。

八年级上册语文复习提纲八年级上册语文复习提纲：
1. 课文复习
- 夏目漱石《我是猫》
- 鲁迅《阿Q正传》
- 孙犁《草房子》
- 郭沫若《红岩》
- 吴承恩《西游记》
2. 词语理解与应用
- 同义词、反义词
- 近义词、近反义词
- 词汇辨析与运用
- 词形变化
3. 语法复习
- 词语分类（名词、动词、形容词、副词）
- 句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语等） - 从句（定语从句、状语从句、主语从句）
- 语法填空和句子改错
4. 作文练习
- 记叙文、描写文
- 说明文、议论文
- 话题写作和素材积累
5. 阅读理解
- 非虚构类文章阅读和题目解答
- 文学类文章阅读和题目解答
6. 古诗文诵读
- 学习古代文学作品，理解其中的意境和文化背景 - 诵读并理解古代诗词
7. 文化常识
- 历史和地理知识
- 文学和艺术知识
- 社会和生活常识
8. 口语练习
- 讨论和辩论话题
- 口头报告和演讲技巧
9. 理解与鉴赏
- 通过阅读文学作品，理解其中的主题、情感和意义 - 分析文学作品的结构和表现手法
10. 学习方法
- 阅读技巧和提问技巧
- 总结归纳和思维导图
- 复习和总结方法。

第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词1．给下列加点字注音。

荻．dí溃．kuì退泄．xiâ气阻遏．â绥．suí聿．yù2．解释下列词语。

(1) 业已：已经。

(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

二、重点句子背记知识清单白崇禧经常说；“不怕共产党凶，只怕共产党生根。

”他是怕对了。

我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。

不仅生了根，而且枝叶茂盛了。

三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。

2．新闻的特征是用事实说话。

3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

第2课芦花荡一、重点字词1．给下列加点字注音。

提防．．dī fang 疟．yào子寒噤．jìn吆喝．．yāo he 蹿．cuān 仄．zâ歪转弯抹．mî角（点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。

）2.解释下列词语。

(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。

(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

3．用恰当词语填空。

(1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

二、文学(文体)常识背记知识清单《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。

第3课蜡烛一、重点字词1．给下列加点字注音。

匍匐．．pú fú揣．chuāi在怀里衰．shuāi老淹没．mî (点拨：注意多音宇“揣”“没”的读音。

二、解词（写在作业本上）1.锐不可当：阻遏：不含：2.编算：寒噤：仄歪：张皇失措：提防：3.精疲力竭：肃穆：4.不可名状：瞥见：5.憧憬：荒谬：6.震悚：惶急：7.狼籍：簌簌：蹒跚：颓唐：踌躇：8.尴尬：9.愧怍：滞笨：塌败：10.伎俩：颠沛：11.惟妙惟肖：巧妙绝伦：推崇：胜景：13.标本：嶙峋：雷同：14.玲珑：矫健：迥然不同：井然有序：掩映：15.伧俗：休憩：16.周而复始：销声匿迹：载途：17.繁衍：濒临：相安无事：18.劫难：追溯：遗骸：19.扼制：斑斓：劫掠：20.束手无策：三、文学常识1、《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。

作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。

中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。

作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等.5.《背影》选自《朱自清散文全集》。

作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，散文家、诗人、学者。

诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等.10.《桃花源记》选自《陶渊明集》。

陶渊明，又名潜，字元亮，东晋田园诗人。

代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》等。

11.《陋室铬》选自《全唐文》。

作者刘禹锡，字梦得，唐代诗人，哲学家。

世称刘宾客。

有《刘禹锡集》。

《爱莲说》选自《周元公集》。

作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。

元公是周敦颐的谥号。

著有《太极图说》《通书》等。

12、《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。

作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。

明朝散文家。

13、《大道之行也》选自《礼记?礼运》。

《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。

儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。

八年级上册复习提纲第一篇：语文复习提纲一、文言文1. 文言文的特点和基本结构：文言文中的特点包括有文言文的句式结构、词语用法和修辞手法等。

如何理解文言文的基本结构，从而更好地阅读和理解文言文。

2. 文言文阅读和理解：通过阅读文言文课文，掌握文言文的基本字词和句式，培养理解和鉴赏文言文的能力。

3. 文言文的写作和翻译：学习文言文的写作技巧，包括如何运用句式、修辞手法和词语等进行表达和翻译。

二、现代文阅读1. 现代文的特点和基本结构：现代文与文言文的区别和联系，掌握现代文的基本结构和写作风格，培养阅读现代文的能力。

2. 现代文的阅读和理解：通过阅读现代文课文，掌握现代文的基本表达方式和文化内涵，培养理解和鉴赏现代文的能力。

3. 现代文的写作和翻译：学习现代文的写作技巧，包括如何运用语言表达和修辞手法等，提升写作和翻译的能力。

三、诗词鉴赏1. 古诗词的特点和基本结构：了解古诗词的基本特点，包括格律、韵律和意境等，培养欣赏古诗词的能力。

2. 古诗词的理解和鉴赏：通过阅读古诗词，理解古人的意思和表达方式，培养欣赏古诗词的能力。

3. 古诗词的创作和表达：尝试创作古诗词，锻炼自己的创作能力，提高表达和鉴赏古诗词的能力。

四、修辞手法和常见修辞方法1. 常见修辞手法的理解和运用：学习常见的修辞手法，包括比喻、夸张、拟人等，掌握其用法和运用技巧。

2. 修辞方法在写作中的应用：学习如何在写作中运用修辞方法，提升作文的表达能力和文学鉴赏能力。

第二篇：数学复习提纲一、数与代数1. 数的基本概念和表示方法：了解整数、有理数、无理数、实数的概念，掌握数的表示方法和运算规则。

2. 代数式的基本概念和运算规则：学习代数式的基本概念，掌握代数式的合并、展开和简化的方法。

二、方程与不等式1. 一元一次方程组的解法：了解一元一次方程组的概念和解法，掌握代数法、平衡法和图解法等解方程的方法。

2. 一元一次不等式的解法：学习一元一次不等式的概念和解法，包括代数法和图解法等解不等式的方法。

八年级上册语文复习提纲一、作文1. 议论文•议论文的基本结构和写作方法•议论文的开头、主体和结尾的写法•议论文的论点和论据的运用•议论文的逻辑推理和说理过程2. 记叙文•记叙文的写作特点和结构•记叙文的开头和结尾的写法•记叙文的描写技巧和语言表达•记叙文的情节安排和写作思路3. 说明文•说明文的写作特点和结构•说明文的分类和写作方法•说明文的条理清晰和用词准确•说明文的事例和图表的运用4. 应用文•写作各类应用文的格式要求•应用文的写作技巧和语言表达•应用文的语言简练和准确•应用文的相关礼仪和用语二、词汇与语法1. 词汇•掌握八年级上册教材中重要词汇及词组•学习词汇的拓展和运用•记忆、理解和应用词汇的意义和用法•丰富词汇量，提高词汇运用的准确性和灵活性2. 语法•复习八年级上册教材中的常见语法知识点•学习语法的构成和运用规则•记忆、理解和应用语法规则•锻炼语法运用的能力和准确性三、阅读理解1. 阅读理解技巧•掌握阅读理解的基本技巧和方法•提高阅读理解的速度和准确性•分析阅读理解题干和选项的关系•加强对文章主旨和细节的理解和把握2. 阅读材料分类•阅读各类文学作品的理解和欣赏•阅读新闻报道和科普知识的理解和分析•阅读广告和公告的理解和应用•阅读说明书和图表的理解和运用四、文学常识1. 作家与作品•了解八年级上册语文教材中涉及的作家和作品•认识作家的生平和主要作品•分析作品的主题和艺术特点•具备对文学作品进行欣赏、解读和评价的能力2. 传统文化•了解中国古代的传统文化•学习古代文人的诗词和文章•理解传统文化对现代社会的影响•加深对传统文化的认知和理解五、写作技巧1. 纸上谈兵•学习写作技巧和表达方法•提高写作的逻辑与说理能力•分析、解读和评价优秀的作文范文•锻炼写作的思维和创造力2. 标准规范•学习书写规范和格式要求•检查作文的语言表达和标点符号•加强对语法和词汇的检查与修正•培养良好的写作习惯和纠错能力以上提纲包括作文、词汇与语法、阅读理解、文学常识和写作技巧五个方面的复习内容。

一、现代文阅读[知识点储备]1、文学体裁：诗歌、小说、散文、戏剧。

2、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、对比。

4、修辞手法的作用：①、比喻、拟人：生动形象；②、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；③、设问：引起读者注意和思考；④、反问：强调，加强语气等；⑤、对比：强调了……突出了……；⑥、反复：强调了……加强语气；⑦、夸张：突出、强调；二、记叙文[知识点储备]1、六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

2、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。

3、记叙文中议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

4、记叙文中抒情的作用：抒发作者深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

5、记叙文段意的归纳：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

三、说明文[知识点储备]1、说明顺序：时间、空间、逻辑。

2、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、引用、分类别、摹状貌、下定义、作诠释。

3、文章结构：总分、分总、总分总。

4、说明文段意的归纳：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

5、说明文中词语作用的认识与辨析：①“XX”词好在哪里？用了“XX”词，生动地准确地说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。

②、“XX”词能不能删掉？不能，删掉“XX”词，句子的意思就变成了……，用了“XX”词不达意，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

新闻的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第第一句话，它扼要地提示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的时一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时可以暗含在主体中。

八年级上册语文复习提纲一、课文复习1.第一单元：《草地》–探究词义：草地、美丽、意境等重要词汇的意义及用法。

–阅读与理解：阅读课文，理解主旨和作者的意图。

–文学知识：了解写景描写的技巧和手法。

–口头表达：描述自己眼中的美丽景色，运用课文中的词汇和句子。

2.第二单元：《忆江南》–探究词义：江南、怅然、久久等重要词汇的意义及用法。

–阅读与理解：阅读课文，理解作者对故乡的怀念之情。

–文学知识：了解古诗词的创作背景和意义。

–口头表达：运用课文中的词句，描述自己对故乡的思念之情。

3.第三单元：《鲁滨逊漂流记》–阅读与理解：阅读课文，理解冒险精神和生存求索的意义。

–运用阅读策略：学习提取关键信息和分析文本结构的能力。

–口头表达：描述自己遇到困境时，如何发挥冒险精神和求索能力。

4.第四单元：《伊索寓言》–阅读与理解：阅读寓言故事，理解寓言的寓意和教育意义。

–分析比较：比较寓言和现实生活中的类比情形。

–口头表达：从寓言故事中选取一个故事，讲述故事中的道理和学到的哲理。

二、语法知识1.词类与词性：–名词、动词、形容词、副词等常见词类的词性和词义。

–根据语境判断词类和词性。

2.短语与句子：–名词短语、动词短语、介词短语等常用短语的结构和用法。

–简单句、并列句、复合句等句子的基本结构和句型。

3.句子成分：–主语和谓语的概念，宾语、定语、状语等常见句子成分的识别和运用。

–根据句子成分判断句子结构和语义。

三、阅读技巧1.预测猜测：–根据标题、插图和首段猜测文章内容。

–运用自己的背景知识和阅读经验进行预测。

2.分析推理：–提取关键信息，理清文章结构和逻辑关系。

–运用推理技巧解决阅读难题。

3.综合归纳：–总结文章主旨和观点，提炼出关键信息。

–归纳作者的意图和写作目的。

四、写作技巧1.话题写作：–根据指定题目或自选话题撰写短文。

–运用已学的词汇和句型，组织清晰的文章结构。

2.议论文写作：–针对某个问题提出观点，并进行支持论证。

【导语】本⽂为⽆忧考为您整理的⼋年级上册语⽂复习提纲【三篇】，仅供⼤家学习参考。

【篇⼀】⼋年级上册语⽂复习提纲 第⼀单元【新闻】 ⼈民解放军百万⼤军横渡长江 新闻结构的三要素中路军:纷纷溃退毫⽆⽃志 新闻的三个特点西路军:与中路军⼀样 记叙的六要素东路军:较为顽强但⼀举击溃 中原我军解放南阳 第⼀层: 导语 第⼆层:背景我军主动 第三层：回顾敌军必败 第四层：预⾔ 怎样阅读叙事性作品 1、了解梗概：搞清主要⼈物、主要事件以及⽂章的中⼼思想。

2、划分层次，理出线索。

3、概括段意，画出重点语句。

4、归纳中⼼：弄清写的是什么⼈、什么事，为什么写。

5、分析写法：可从语⾔特点、结构安排、表现⼿法、表达⽅式等⽅⾯去分析。

范例1怎样把握《⼈民解放军百万⼤军横渡长江》⼀⽂的主要内容？ 分析： 1、这是⼀篇新闻稿。

要迅速了解新闻的主要内容，是看标题。

《⼈民解放军百万⼤军横渡长江》，从渡江兵⼒可以感知战役的壮阔。

这是⼈类战争空前的奇观。

可以想象，千⾥江⾯上，万船齐发，冒着炮⽕，奋勇挺进，直取对岸的景象。

可以想象，⽇⽇夜夜盼解放的江南⼈民该是多么激动振奋！ 2、要⽐较详细地了解新闻的内容，是看导语。

从导语还可以知道渡江区域，西起九江（不含），东⾄江阴，长达⼀千余华⾥。

从导语还可以知道战役的全局，敌阵业已冲破，战役取得了决定性胜利。

3、要更为细致地了解新闻的内容，是看主体部分。

主体部分报道了三路⼤军渡江的进展，列表如下： 时间兵⼒渡过兵⼒ 中路军 安庆—芜湖20⽇夜—21⽇夜30万30万 西路军 九江—安庆21⽇17时—22⽇22时35万三分之⼆ 东路军 南京—江阴21⽇17时—22⽇22时35万⼤部 主体部分还分析了中西两路敌军毫⽆⽃志的原因，我军是英勇善战，锐不可当，敌军则被⾃⼰玩弄的和谈阴谋⽡解了⽃志。

解答： 这篇新闻真实地报道了我军渡江战况，宣告了解放战争已取得决定性胜利，国民党反动政府已⾯临彻底崩溃的局⾯。