幼儿园大班体育教案：一物多玩―

参考范本幼儿园大班体育游戏一物多玩五彩圈教案带教学反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标1、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

适合年级：大中小班皆可制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

单人玩法：1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。

熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。

比比谁射得高，谁接到的次数多。

3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。

嘴里可模仿打气的声音。

双人玩法：1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。

2、踩小蛇：两个拴地一起。

一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。

踩到后交换进行。

集体玩法：1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。

2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。

全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行活动反思：《纲要》中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开始。

稻草绳对于地处乡村的平铺幼儿园来说，是常见又容易的低成本体育器材。

教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，非常喜欢。

活动中，孩子主动性有了明显的提高，合作探索意识得到进一步培养。

这段时间，孩子们利用草绳玩出了各种小游戏，不断挑战自己的运动极限，在锻炼身体的同时体验了合作的快乐，也享受着稻草绳带给自己的无限乐趣。

1、选材生活化。

2、环境宽松化。

整个活动注重每个孩子的参与、尝试，幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。

体育教案：一物多玩绳子一、教学目标•了解绳子在体育活动中的多种运用方式；•提高学生的协作能力和身体协调性；•培养学生的团队合作精神。

二、教学准备•绳子：长度适中、质量轻的棉绳或尼龙绳；•教室或教学场地。

三、教学步骤步骤一：绳子拍拍乐1.将学生分为小组，每组4-6人，站成一列；2.每个小组手拉一根绳子，保持绳子的张力；3.教师拍掌的节奏，学生根据节奏将绳子往前拍打；4.练习一段时间后，教师改变节奏，学生要尽快适应并跟上节拍；5.注意指导学生保持绳子的张力，并提醒他们看好前方，避免绳子之间的碰撞。

步骤二：绳子拉拉战1.学生分为两队，站在场地两侧；2.每队轮流拉一根绳子，试图将对方的队伍拉到自己的一边；3.注意指导学生拉绳时要用力均匀，保持良好的姿势；4.如果有学生因为力量不均匀导致绳子掉出手中，可以让队友帮忙补上；5.进行多轮比赛，记录胜负情况。

步骤三：绳子跳跳乐1.将学生分为小组，每组2人，手拉一根绳子；2.两人双脚同时跳过绳子，练习跳绳技巧；3.逐渐增加跳绳的难度，例如：跳绳速度加快、增加跳绳方式等；4.对于跳绳技巧较差的学生，可以让其站在绳子旁边，参与操持绳子，提高身体的协调性；5.比赛跳绳次数，记录每组的最高纪录。

步骤四：绳子接力赛1.将学生分为小组，每组4人，站成一列；2.第一人手拿一根绳子，在规定距离内跑到下一人手中，将绳子交给下一人继续跑；3.继续接力，直至最后一人，完成一轮接力；4.按照时间进行比赛，记录每组的最短耗时；5.鼓励学生在接力过程中保持团队合作和默契。

四、教学要点•引导学生注意绳子的张力，避免发生绳子之间的碰撞；•指导学生正确使用力量，保持良好的姿势；•培养学生的团队合作精神和协作能力。

五、教学延伸可以组织学生自行设计其他能用绳子进行的体育活动，如绳子拔河、绳子跳水等，激发学生创造力和动手能力。

六、教学反思通过使用绳子进行多种体育活动，学生不仅能够锻炼身体，还能培养其团队合作精神和协作能力。

幼儿园大班体育活动：一物多玩设计意图：“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。

在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。

为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际情况选择了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们接受全新的挑战。

通过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作能力，能够根据游戏规则进行游戏。

选择材料：皮球活动目标：1.培养孩子积极参与探索游戏活动的兴趣。

2.通过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。

?????????3.在游戏中锻炼孩子的配合能力和身体协调性?的发展。

活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈活动过程：一、导入1.队列队形展示2.热身活动3小.朋友你们都喜欢玩皮球吗？那谁能说一说皮球可以怎样玩呢？二、基本部分1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一起做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一起看看大家是怎么玩的，好吗？2.刚才小朋友们都玩的非常棒，今天老师想请小朋友互相配合一起用球进行各种游戏，请小朋友们想一想可以怎样玩呢？3.那请小朋友们前后拉开距离，一起进行胯下传球练习吧！幼儿听音乐开始游戏。

三、游戏环节1.今天老师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一起来看看第一个游戏规则吧！教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。

教师和孩子先进行示范练习。

练习一遍后，请小朋友们听音乐进行游戏。

2.小朋友你们玩游戏开心吗？我们一起来看看第二个游戏规则吧！教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识。

大班体育一物多玩教案教案标题：大班体育一物多玩教案教案目标：1. 帮助大班学生发展运动技能和协调能力。

2. 通过一物多玩的活动，培养学生的创造力和想象力。

3. 促进学生之间的合作和团队精神。

教学准备：1. 多功能球（如气垫球、彩虹球等）2. 音乐播放器3. 操场或室内空间教学过程：引入活动：1. 介绍今天的活动主题：“一物多玩”。

解释一物多玩的概念，即通过改变使用方式和规则，让同一物品可以玩出不同的乐趣。

2. 展示多功能球，并鼓励学生分享他们对于这个球的不同玩法的想法。

活动一：多功能球传递1. 将学生分成若干小组，每个小组站成一圈。

2. 给每个小组一颗多功能球。

3. 播放音乐，学生将球传递给旁边的同学，直到音乐停止。

4. 停止音乐时，持球的学生需要说出一个他们可以用这个球做的不同活动。

例如：“我可以用这个球踢足球”或“我可以用这个球抛来抛去”。

5. 继续进行球传递，直到每个学生都有机会分享一个新的玩法。

活动二：多功能球创意游戏1. 将学生分成小组，每个小组分配一颗多功能球。

2. 每个小组需要一起讨论并创造一个新的游戏规则，使用他们手中的球。

3. 学生们可以根据自己的想法和创意，发挥球的特点，例如：用球进行目标投掷游戏、用球进行接力比赛等。

4. 每个小组轮流向其他小组展示和解释他们的游戏规则，并邀请其他小组参与他们的游戏。

活动三：多功能球合作挑战1. 将学生分成小组，每个小组分配一颗多功能球。

2. 将教室或操场划分为几个区域，每个区域都有不同的挑战任务，例如：将球从一端传递到另一端，通过球的协作将球送入目标区域等。

3. 学生们需要在小组内合作，利用多功能球完成每个挑战任务。

4. 每个小组完成一个挑战后，可以轮换到下一个区域继续挑战。

总结：1. 邀请学生分享他们在活动中的收获和体会。

2. 强调合作和团队精神的重要性。

3. 鼓励学生在日常生活中尝试一物多玩的概念，并发挥他们的创造力和想象力。

扩展活动：1. 学生可以自行探索其他一物多玩的活动，并在下节课分享给同学。

幼儿园大班体育教案《好玩的纸板》一物多玩游戏活动教学目标1.激发幼儿们的想象力和创造力，培养其对环境的积极探索和使用能力；2.锻炼幼儿的肢体协调能力和运动控制能力；3.让幼儿感受到合作的重要性，提高其团队协作能力；4.培养幼儿的自信心和勇气。

教学内容1. 游戏目标在游戏中让幼儿们使用纸板来完成一系列动作和动作组合，锻炼幼儿的肢体协调能力和运动控制能力。

2. 游戏规则教师将一些纸板带到操场中，将纸板随意摆放，让幼儿们围成一个圈，每个幼儿拿起一个纸板，按照教师的指令完成指定的动作和动作组合。

指令包括但不限于：•踩着纸板走；•站在两个纸板之间跳跃；•带着纸板做转圈动作；•越过架在两个纸板之间的障碍物等。

指令难度逐渐加大，要求幼儿们通过合作完成指令。

指令完成后，教师会对幼儿们进行表扬和鼓励，激励他们在游戏中参与、尝试和表现出自己的能力。

3. 游戏收官游戏结束后，教师在操场上放置一个大纸箱，让幼儿们把纸板放在里面。

让他们更好地体验“玩”的过程中，需要“收拾”、“整理”的责任过程，也能让他们在游戏中养成良好的习惯和品质。

教学过程1. 准备工作•准备纸板；•在操场上摆放纸板；•指定活动区域，保证活动的安全性。

2. 导入新课•戴上比划手套；•让孩子和教师先走一遍体验；•介绍“好玩的纸板”游戏的目标、规则和难度逐渐提高的方法。

3. 游戏演示•让教师和班干部做演示；•帮助幼儿理解纸板游戏；•引导幼儿观察、体验“好玩的纸板”游戏。

4. 上场游戏•随机组合幼儿；•在合理的时间内让幼儿尝试完成指令。

5. 游戏收官•让幼儿将纸板合理安置；•对幼儿进行表扬和鼓励。

教学反思•通过丰富多彩的体育游戏活动，激发幼儿的自信心和勇气；•引导幼儿团队协作、奋勇拼搏的精神；•合理培养幼儿“好玩”的同时无意中培养了幼儿整理、收拾的好习惯等。

总结通过《好玩的纸板》一物多玩游戏活动，提高了幼儿的身体协调能力和生活习惯等，让幼儿们在欢乐、自由的氛围下，学习到很多东西，也得到了愉悦、快乐的体验。

2024年幼儿园《一物多玩》体育教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园体育教学活动教材第四章《创意无限》，详细内容为“一物多玩”。

通过运用简单的体育器材，如小球、圈圈等，引导幼儿探索不同的玩法，培养他们的创新意识和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“一物多玩”的基本方法，培养他们的想象力和创造力。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通能力。

3. 增强幼儿的身体素质，提高他们的动作协调性。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿充分发挥想象力和创造力，探索不同的玩法。

教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高他们的动作协调性。

四、教具与学具准备教具：小球、圈圈、绳子、音乐播放器等。

学具：每位幼儿准备一个小球、一个圈圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，然后展示小球、圈圈等教具，引导幼儿思考：“这些器材可以怎么玩呢？”2. 例题讲解（5分钟）教师邀请几名幼儿上台，示范小球、圈圈的不同玩法，如抛接、滚动、跳跃等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，帮助幼儿掌握“一物多玩”的方法。

4. 小组竞赛（10分钟）教师组织小组竞赛，鼓励幼儿发挥创意，运用小球、圈圈等进行团队协作游戏。

教师邀请幼儿分享自己的感受，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书“一物多玩”2. 板书内容：小球玩法：抛接、滚动、跳跃等圈圈玩法：套圈、跳跃、传递等团队协作：小球接力、圈圈传递等七、作业设计1. 作业题目：与家长一起探索家中物品的“一物多玩”玩法，拍照记录并分享给老师和同学。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，发现更多“一物多玩”的例子，培养他们的创新意识和实践能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿充分发挥想象力和创造力，探索不同的玩法。

2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高他们的动作协调性。

幼儿园大班体育教案及说课：一物多玩――圈(总7页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除幼儿园大班体育教案及说课：一物多玩――圈【活动要求】1．通过玩圈，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2．发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

3．培养遵守纪律的习惯。

【活动准备】圈人手一个，录音机，磁带，两根悬挂好的lO米长绳(如图)：两根【活动过程】一、开始部分幼儿手拿圈自由进入场地，听到哨音集合成4路纵队做圈操。

第一节：上肢运动第二节：下肢运动第三节：体侧运动第四节：体转运动第五节：腹背运动第六节：跳跃运动二、基本部分1．玩圈。

(1)师：我们每人手中都有一个圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。

(2)幼儿分散玩圈。

(3)集中演示，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法(4)师：下面请小朋友试一试你没有玩到的方法。

(5)幼儿再次分散尝试练习。

2．游戏“网小鱼”。

教师做鱼翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前脚掌着地。

3．跳圈。

每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的图形，教师引导幼儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，共同总结出每一组圈的跳法。

师：请小朋友来跳圈，自己组的跳过之后，可以去试试其他组的跳法，注意落地时要前脚掌着地。

4．坐缆车。

(1)师：小朋友们都动脑筋想出了圈的多种玩法，现在，老师也想出了一种玩法。

介绍游戏“坐缆车”：这里有两座山，要想从这座山去玩，必须坐缆车方能过去，谁来试一试坐这缆车要求：两臂伸直，用前脚掌着地跑。

(2)幼儿练习坐缆车。

教师发现问题及时纠正。

(3)以比赛的形式进行游戏。

要求缆车到站后，双手轻轻松开(然后排到队尾)，下一站的缆车才能继续开。

场地如图：幼儿需跳起才能拿到图。

○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○三、结束部分坐花轿放松，结束此课。

幼儿园大班体育活动教案：一物多玩设计意图：“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。

在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。

为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。

透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏。

选取材料：皮球活动目标：1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。

2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。

3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。

活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈活动过程：一、导入1.队列队形展示（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队）2.热身活动3小.朋友你们都喜欢玩皮球吗？那谁能说一说皮球能够怎样玩呢？二、基本部分1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中）2.刚才小朋友们都玩的十分棒，这天老师想请小朋友互相配合一齐用球进行各种游戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢？3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧！幼儿听音乐开始游戏。

（教师小结）三、游戏环节1.这天老师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规则吧！教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。

幼儿园体育一物多玩教案教学主题：体育一物多玩教学目标：1. 提高幼儿的身体素质，培养身体运动的兴趣，增强体育自信心；2. 学习一物多玩的游戏方式，锻炼幼儿的动手能力和想象力；3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容和方法：1. 游戏介绍：一物多玩是一种非常有趣的室内运动，只需要一个球便可进行。

玩法很简单，首先想一个自己喜欢的动作或者姿势，接着抛出球，其他人接住球后，按照之前设定的动作或姿势继续将球抛出，直到所有人都完成自己的动作或姿势为止。

在此基础上，可以加入一些变化，如增加抛出球的距离或者规定特定的姿势等。

2. 游戏操作：1）分组：将幼儿分成若干组，每组4-5人，确保每个幼儿都有机会参与游戏；2）介绍游戏规则：让幼儿了解游戏规则和玩法，根据年龄和能力不同，可以适当调整游戏的难度；3）进行游戏：让孩子们在限定时间内玩游戏，老师可以在旁帮助孩子们更好地掌握游戏规则和技巧。

教学过程：1. 游戏说明：让幼儿们坐在一起，向他们介绍一物多玩的规则、流程和如何抛球。

老师可以示范一次比赛，向孩子们展示要如何发球和接球。

2. 实践操作：让孩子们分成若干小组，给每个小组分配一个球。

让幼儿们在规定时间内玩游戏，同时老师要适时地帮助孩子们改进技巧；3. 游戏评价：让每个小组成员都评价其他小组成员的表现，包括每个人的参与度、表现和团队合作精神等。

4. 游戏总结：教师可以总结孩子们玩游戏时出现的问题和不足之处，并为孩子们分享如何改进不足之处，如何加强团队合作，如何更好地锻炼身体等。

教学结果评估：1. 观察每个幼儿的参与度和积极性，看其是否能够积极参与到游戏中，并且能够理解并遵守游戏规则；2. 观察幼儿在游戏中的表现，看其是否能够达成游戏目标，并表现出较强的动手能力、想象力和团队意识等。

教学反思和改进：1. 老师在课程设计和教学实践中要充分了解幼儿群体特点和兴趣爱好，设计适合他们的游戏；2. 老师要关注小组的分配，让每个小组的人数适当，确保每个小朋友都能够玩到游戏；3. 在游戏过程中，老师需要适时的指导和鼓励，以促进幼儿的自信心。

幼儿园《一物多玩》体育优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园体育活动教材第四章《一物多玩》，详细内容为利用一个简单的体育器材——跳绳，开展多样化的体育活动，培养幼儿的创新思维和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握跳绳的基本技巧，提高身体的灵活性和协调性。

2. 培养幼儿的创新思维，激发他们探索一物多玩的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的社会适应能力。

三、教学难点与重点难点：跳绳的技巧和花样创新。

重点：培养幼儿的创新思维和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：跳绳、音乐播放器。

学具：每个幼儿准备一根跳绳。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等。

提问：你们知道跳绳可以怎么玩吗？除了跳绳，还可以用跳绳玩其他游戏吗？2. 例题讲解（10分钟）教师示范跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观看并学习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿自由练习跳绳，教师巡回指导，纠正动作。

鼓励幼儿尝试创新跳绳的玩法，如多人合作、变换队形等。

4. 团队活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组用一根跳绳进行团队游戏，如“跳绳接力”、“穿越火线”等。

活动过程中，鼓励幼儿相互交流、协作，解决问题。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调团队协作的重要性。

六、板书设计1. 跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳2. 跳绳创新玩法：多人合作、变换队形等3. 团队活动：跳绳接力、穿越火线七、作业设计1. 作业题目：与家人一起尝试用跳绳进行亲子游戏，记录下你们的玩法和感受。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多样化的跳绳活动，培养了幼儿的创新思维和团队协作能力。

但在活动过程中，部分幼儿对跳绳技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试用其他体育器材进行一物多玩的探索，如篮球、乒乓球等，激发他们的创新潜能。