• 在没有天气预报的时候人们是怎么 样来预测天气情况的？
一、了解天气 • 我们是通过什么途径了解天气的？
二、想一想
古代人是怎样知道未来天气的？并 且可以通过这些知识来判断天气情 况？
三、认识天气符号 • 你知道有哪些描述天气的符号？
课堂练习
填空 • 我们可以从______、______、______、
______、______、______等方面来描述天 气。 • 150年前，人们预报天气靠______环境来进 行。 • 现在了解天气预报的途径有：______、 ______、______、______等。
作业布置
• 写出几条能预报天气的谚语。
谢谢！
我们关心天气
天气总是在不断地变化着，它影响着我们 的活动，也影响着地球上所有的生物。
虽然天气在不断地发生着变化，但是科学 家却能根据大气、云、风、降水量等来判断未 来一段时间的天气情况。
我们知道的天气现象
天气每天都在发生着变化，气象预报员是怎么预报 天气的？
看书课本城市天气预报图。
从这幅天气预报图中，我们知道图中各种符号表示的意思吗？ 我们还知道哪些天气现象？
对我们知道的天气现象归类：
（按云量、降雨量、气温、风速和风向分类）
画一画以下的天气符号: 晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨
描述今天的天气怎样？
要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天 气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象描 述出来。
今天有云 会不会下雨呢 天气有点凉 有风吹，操场上的旗子在飘动
天气的变化会影响着我们的生活。 今天的天气对我们的生活有什么影响呢？ 看书第三页的网状图。
总结
1、通常可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2、认识几种常见的天气符号。
