化疗患者出现低钾血症的原因及防治

２ ． ３ ． １ 关键 岗位现场观摩 ： 危险度较高 的关键 岗位 如中药提 取岗位、 口服固体制 剂配制 岗位等 涉及 水电和设备等 ， 以生产 现场观摩 ， 带教老师现场演示 的形式 开展教 学 ， 以增强理解 ， 加深印象 ， 提高学 习效率 。教学 内容 主要介绍多功 能提取罐 、 减压浓缩器等设备功能 ， 现场演示醇沉 、 制软材 、 压 片、 胶囊填
校 的理论学习 中以及 实习教学大纲 中都有不 同层 次的要求 ， 故在 实习带教 中应注 意了解学生 的专业背景 ， 针对学生 知识 层次 的不 同调整实 习带教 的重 点 Ｊ 。应 根据 实 习生 的不 同 层次 因材施教 ， 有所 侧重 ， 不 能千 篇一 律地 套用 一种带 教模
式。
［ ３ ］ 茅志强 ． 实习教学 中应 关注 的问题一谈学生 能力培养 和教师素 质提高 ［ Ｊ 】 ． 北京市计划劳动管理干部学院学报 ， ２ ０ ０ ３ ， １ １ （ ４ ） ： ４ ９ －
５１ ．
［ ４ ］ 刘侠 ， 张鹏威 ， 毛彩霓 ． Ｐ Ｄ Ｃ Ａ循 环法在 Ｇ Ｍ Ｐ教学 中的应用 ［ Ｊ ］ ．
一
的药学科研 实习带教模式 。 大、 中专实习生 的实 习重 点则 是 放在生 产 实践 工作上 。
选用从事 药学生产 工作 ３年 以上的药 师担任带教 教师 ， 带教 教师具有丰 富的专业知识 和工作经验 ， 既能从理论 上给予指 导， 又能以亲身的的经验启发学生 ， 从而确保带教质量。 综上所述 ， 我们 以最新 的 Ｇ ＭＰ为 指导 ， 配合 高校的理论 教学 ， 以药品生产 过程 为平 台， 采用 理论 与实践 相融 合 的形
科技资讯 ， ２ ０ １ ２ ， ２ ２ ： １ ９ ３ ． ［ ５ ］ 吴雪梅 ， 游枫慧 ．医院药学实 习带教管理的体会 与思考［ Ｊ ］ ． 海峡 药学 ， ２ ０ ０ ５ ， ６ （ １ ７ ） ： ２ ０ １ － ２ ０ ３ ． ［ ６ ］ 黄亚 玲， 郑孝清 ， 金润铭 ， 等． Ｐ Ｂ Ｌ教学模 式探索 ［ Ｊ ］ ．医学 与社
充等生产操作 。
培养 ， 选择具有高级职称 或硕博学 位 、 良好医德 医风、 丰 富工 作经验者 担任带教 老师。在带教 过程 中， 采取 中文 （ Ｐ ｒ ｏ ｂ ￣ ｍ －
Ｂ ａ ｓ ｅ ｄ Ｌ ｅ ａ ｎｉ ｒ ｎ ｇ ， Ｐ Ｂ Ｌ ） 教 学方 法 ， 贯彻 学 生为 中心 、 教 师为 引 导、 学生 自主学 习 的教学 理 念 。通 过双 向选择 ， 确 立 一对
海峡药学 ２ ０ １ ３年 第 ２ ５ 卷 第１ ２期
生生产技 能培训 的教学任务 ， 因此 ， 带教工作 由一线生产员工 组成的带 教老 师团队， 结合各 岗位 特点 ， 对实 习生开展生产现
场教学。
在完成带 教任务 的前 提下 ， 药学硕研实习生 、 本科实习生 应按高素质 培养 要求 ， 侧重于加强 其科研作风及科研 能力的
会， ２ ０ ０ ５， １ ８ （ ６） ： ５ ６ ．
・
药 物不 良反 应 ・
平衡 ， 维持神经 、 肌 肉细 胞膜 的兴奋 性及 心肌 细胞 的正常 功 能 。人体 内的钾全 部依靠 外界 摄入 ， 血浆 钾正常 值为 ３ ． ５ ５ ． ５ ｍ ｍ ｏ ｌ・ Ｌ ～， 通 常血 清 钾 ＜３ ． ５ ｍｉ ｎ ｄ ・Ｌ 时称低 钾 血
培养 实用 型专 门人才 ， 推进医院药学规范化带 教进程 。
参考文献 ．
［ １ ］ 罗玉晶， 吴春福 ． 近几 年中国高等药学毕业生就业去 向分析 ［ Ｊ ］ ． 亚洲社会药学 ， ２ ０ １ ２ 。 ７ （ ４ ） ： ２ ５ ４ ￣ ５ ７ ．
［ ２ ］ 杨雷 ， 薛 晓文 ． 提高高职 Ｇ Ｍ Ｐ 教 学质量 的探讨 ［ Ｊ ］ ． 科技经济市
往收效甚微 ， 如果 能够把理论与实践 紧密结合 ， 充分调动老师 和学生的积极 性 ， 则会 事半 功倍 ， 因此 我们 将尝 试组 织 开展 Ｇ Ｍ Ｐ的互 动式教学 ， 采用案例分析 、 “ 教师演示一学生演示一
式， 探索和建立医院制剂 中心 Ｇ Ｍ Ｐ带教模式 ， 同时在实施过 程中进行深化探讨 和辩证 ， 力求不 断完 善 Ｇ Ｍ Ｐ 带 教模 式 ， 树 立学 生药 品质量意识 ， 培养学生药品生产质量管理关键技能 ，
场， ２ ０ １ １ ， ２ 的形 式 ， 提高 老师 引导作 用 、 启迪 学生 思考 、 增 加 师生互动 、 变教 师为 中心 的模式为 以学生为 主体 的模式 ， 加强 了学生知识和能力双方面的培养 。 ２ ． ５ 分层次因材施教 由于硕研 、 本科 、 大 中专毕 业生在 学
２ ． ３ ． ２ 实践操作教学 ： 我们 以普 通制 剂生产 为例 ， 展示 制剂 生产流程 ， 从生产计划一原辅 料采 购计划一 生产指 令一 物料 采购一物料验收一物料领取一 配制一 中间产 品送检一合格后
分装—包装一成 品检验一入 库。在执行 上述 内容 的过程 中 ，
重点让学生熟悉掌握各 工艺环节 中涉及 的基本知识 、 基本操 作技 能要 求和注意事项 ， 从 中体现 Ｇ Ｍ Ｐ的要 求和 做法 ， 同时 增加实践操作机会 ， 注重 培养 实践操作技 能。 ２ ． ４ 加强 引导 ， 互 助教学 在 以往教 学过程 中我们 发现 ， 单 纯依 靠以教师为 中心的“ 教师讲 、 学生 听” 的传 统教学模 式往
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化疗患者 出现低钾血症的原 因及防治 张梅琴（ 新疆伊犁州奎屯医院药剂科 奎屯 ８ ３ ３ ２ ０ ０ ）
摘要 ： 通过对 ３ ４ 例 恶性肿 瘤患 者在化 疗期 间 出现 低血 钾 的原 因分
析， 指 出疾病及 多种药物均可引起 低钾血 症。在此基础 上， 结合 引起 低钾 血症药物 的作用机理， 提 出了相应 的防治措施及静脉补钾 注意事