幼儿园大班走进夏天教案范文合集总汇

幼儿园大班音乐走进夏天优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《走进夏天》。

主要内容包括：学习夏天的歌曲《夏天的朋友》、认识夏天的乐器——沙锤和串铃，了解简单的音乐节奏，以及通过音乐游戏感受夏天的氛围。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《夏天的朋友》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养学生对夏天的乐器沙锤和串铃的认识，学会使用它们进行简单的节奏演奏。

3. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力，激发他们对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《夏天的朋友》中旋律的起伏变化和节奏的把握。

2. 教学重点：夏天的乐器沙锤和串铃的使用，以及音乐节奏感的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、沙锤、串铃、教学PPT。

2. 学具：沙锤、串铃、彩色纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示夏天的图片，引导学生观察并说出夏天的特点。

同时，让学生跟随音乐《夏天的朋友》做简单的舞蹈动作，感受夏天的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学唱歌曲《夏天的朋友》，注意旋律和节奏的准确性。

（2）学生分组练习，互相纠正，确保每个人都能独立演唱。

3. 乐器认识与节奏练习（10分钟）（1）教师介绍夏天的乐器——沙锤和串铃，并示范演奏。

（2）学生跟随教师学习使用沙锤和串铃，进行简单的节奏练习。

4. 音乐游戏（10分钟）学生分组，每组选择一种乐器，配合歌曲《夏天的朋友》进行演奏。

同时，进行简单的舞蹈动作，体验夏天的快乐。

5. 随堂练习（5分钟）教师播放音乐，学生自主选择乐器，进行节奏练习和舞蹈动作展示。

六、板书设计1. 歌曲名称：《夏天的朋友》2. 乐器：沙锤、串铃3. 节奏：简单节奏示例七、作业设计1. 作业题目：用沙锤和串铃为歌曲《夏天的朋友》创编一个简单的舞蹈。

答案：学生可以根据自己的创意，用沙锤和串铃配合歌曲进行舞蹈编排。

教师可提供一些建议，如：在歌曲高潮部分加入动作，结束时进行造型等。

幼儿园大班音乐教案走进夏天一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《走进夏天》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受夏天的气息，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《走进夏天》，提高幼儿的音乐表现力。

2. 让幼儿了解夏天的特点，培养他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：夏天的特点及在歌曲中的表现。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、夏天图片。

2. 学具：小乐器（如小铃铛、沙锤等）、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夏天的图片，引导他们说出夏天的特点，如炎热的天气、游泳、吃冰淇淋等。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《走进夏天》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

b. 分组教唱，注意指导幼儿正确发音和音高的把握。

c. 随堂练习：幼儿分组演唱，教师给予评价和指导。

3. 例题讲解（5分钟）a. 出示卡片，让幼儿根据歌曲内容选择合适的图片。

b. 教师讲解歌曲中的难点，如节奏变化、音高等。

4. 课堂小结（3分钟）六、板书设计1. 《走进夏天》2. 内容：夏天的特点、歌曲简谱、歌词七、作业设计1. 作业题目：画一幅夏天的画，并配以《走进夏天》的歌曲演唱。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起演唱《走进夏天》，并分享夏天的趣事。

同时，鼓励幼儿在日常生活中观察季节的变化，培养他们的观察力。

重点和难点解析一、教学内容的选择与安排《走进夏天》这首歌曲的选择需与幼儿园大班幼儿的年龄特点相符，内容应贴近他们的生活，易于理解和接受。

对于夏天的特点的介绍，应具体且生动，以激发幼儿的兴趣。

补充说明：1. 教学内容应涉及夏天的多样化元素，如气温、活动、食物等，以丰富幼儿的认知。

幼儿园大班《走进夏天》美术教案第一章：活动目标1.1 了解夏天的季节特征，感受夏天的美好。

1.2 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及创造力。

第二章：活动准备2.1 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、夏天相关的图片或图书。

2.2 环境准备：宽敞明亮的活动室，适当布置夏天氛围。

第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿户外活动，观察夏天的景色，感受夏天的气息。

3.2 讨论：回到活动室，教师引导幼儿分享户外观察到的夏天特征。

3.3 示范：教师展示如何用画笔和颜料描绘夏天，引导幼儿观察画面的色彩和构图。

3.4 创作：幼儿根据自己的感受和想象，用画笔和颜料描绘夏天的画面。

3.5 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家中共同创作夏天主题的美术作品。

4.2 环境创设：将幼儿的作品装饰在活动室中，营造夏天氛围。

4.3 教学活动：组织类似主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿深入了解夏天。

第五章：活动评价5.1 教师观察记录：观察幼儿在活动中的参与程度、表现力及创作水平。

5.2 幼儿自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，分享创作心得。

第六章：教学内容6.1 美术基础知识：学习夏天的色彩搭配，了解基本的水彩画技巧。

6.2 创作技巧：通过观察夏天的图片，学习如何描绘夏天的景象。

6.3 艺术欣赏：欣赏经典的夏天主题美术作品，提高幼儿的审美能力。

第七章：教学方法7.1 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示绘画技巧。

7.2 引导法：教师引导幼儿观察、思考，激发幼儿的想象力。

7.3 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流、讨论，促进幼儿的积极参与。

第八章：教学步骤8.1 观察夏天景象，让幼儿描述夏天的特点。

8.2 教师示范绘画技巧，讲解夏天的色彩搭配。

8.3 幼儿根据自己的观察和想象，进行绘画创作。

8.4 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

《走进夏天》大班教案《走进夏天》大班教案「篇一」活动目标：1.使幼儿知道夏天温度高，人的身体容易缺水而导致口渴，饮料能解渴。

2.了解夏天饮料不同的包装、颜色和味道。

3.认识新词汇（口渴、无色无味、酸酸甜甜）3.让幼儿认识自制的饮料，并学会自己动手做简单的自制饮料。

4.教育幼儿要少喝饮料，多喝白开水。

活动准备：1.PPT一份2.矿泉水一瓶、健力宝一瓶、王老吉一罐、橙汁一瓶、绿茶一瓶、苹果醋一瓶。

3.吸管若干、一次性杯子若干、橙汁粉每桌一碗、装了水和放了勺子的不锈钢杯每人一个。

活动过程：一、引入部分（方案一）师：小朋友前天在操场活动的时候，老师给你们拍了张照片，我们一起来看看。

（出示PPT：小2班的小朋友在操场玩到满头大汗（图片或短视频）老师：观察图片，你们看出现在是什么季节吗？从哪里看出来（引导幼儿说出夏天；穿短袖；）师：那小朋友玩得怎么样（很累、很开心）师：真棒！夏天非常热，小朋友玩到很累，头上、身体上很容易出现什么？（擦汗的动作）（汗水）（出PPT：流汗的小孩，近镜头；带读"口渴"时出字宝宝）师：那小朋友不停流汗后会有什么感觉？（口渴，带读两三遍）师：咦，汗水是从哪里来的呢？哪位小朋友能举手告诉大家？（身体）师:对，汗水是从身体里冒出来的，所以汗水流多了，身体就缺水，喉咙宝宝就干干的，我们该怎么办？（喝水）师：除了喝水还能喝什么？（饮料）方案二师：老师带来一张图片，小朋友仔细观察后告诉老师这是什么季节。

（出示PPT：炎热的夏天）师：从哪里看出来？（大大的太阳、穿短袖的人们等）师：真棒！那小朋友在夏天有什么感觉（热）。

师：夏天天气很炎热，人们运动后头上、身体上很容易出现什么？（擦汗的动作）（汗水）（出PPT：流汗的小孩，近镜头；带读"口渴"时出字宝宝）师：那小朋友你们汗水流多了会有什么感觉？（口渴，带读两三遍）师：咦，汗水是从哪里来的呢？哪位小朋友能举手告诉大家？（身体）师:对，汗水是从身体里冒出来的，所以汗水流多了，身体就缺水，喉咙宝宝就干干的，我们该怎么办？（喝水）师：除了喝水还能喝什么？（饮料）二、认识夏天各种饮料师：小朋友喜欢喝饮料吗？夏天的饮料可真多，我们一起走去看看商店在夏季卖的饮料有哪些。

幼儿园夏天来了教学教案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班夏天教案《走进夏天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《走进夏天》，涉及章节为“夏天的变化”和“夏天的乐趣”。

详细内容包括夏天的气候特点、动植物变化、夏日服饰、消暑活动等。

二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏天是一年四季中的第二个季节。

2. 培养幼儿观察周围环境变化的能力，学会用语言表达夏天的特点和乐趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的动手操作能力和创新意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言表达夏天的特点和乐趣。

重点：让幼儿了解夏天的气候特点、动植物变化、夏日服饰、消暑活动等。

四、教具与学具准备教具：夏天主题挂图、动植物卡片、夏日服饰图片、消暑活动图片、PPT课件。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、折纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夏天主题挂图，引导幼儿观察并讲述夏天的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件讲解夏天的气候特点、动植物变化、夏日服饰、消暑活动等。

（2）教师提问，幼儿回答，巩固所学内容。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个夏天的主题，如：夏天的动植物、夏日服饰、消暑活动等。

（2）组内讨论，用画笔、卡片等学具表现主题。

（3）小组展示，分享作品。

4. 夏天主题游戏（10分钟）组织幼儿进行“夏日消暑大比拼”游戏，比一比哪个小组想的消暑方法最多。

六、板书设计1. 《走进夏天》2. 内容：（1）夏天的气候特点（2）夏天的动植物变化（3）夏日服饰（4）消暑活动七、作业设计1. 作业题目：请你画一画夏天的场景。

2. 答案：幼儿根据自己对夏天的认识，发挥想象力，画出夏天的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后反思本次教学活动的优点和不足，为以后的教学提供借鉴。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察夏天的自然景观。

（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同完成夏天主题的手工作品。

《走进夏天》大班教案一、教学目标1.了解夏天的季节特征，认识夏天常见的动植物和自然现象。

2.培养观察、表达和动手能力，激发学生对大自然的热爱。

3.通过活动，培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识夏天的季节特征，学会观察和表达。

2.教学难点：引导学生深入理解夏天的自然现象，培养合作、分享的意识。

三、教学准备1.教具：夏天的图片、视频、动植物模型等。

2.环境布置：营造夏天氛围，如挂上夏天的图片、放置动植物模型等。

3.学生活动材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程（一）导入1.邀请学生分享他们对夏天的认识和感受。

2.教师出示夏天的图片，引导学生观察并说出夏天的特点。

（二）主题活动一：观察夏天1.教师带领学生观察夏天的自然现象，如太阳、雨水、云朵等。

2.学生分组讨论，说出自己观察到的夏天的特点。

（三）主题活动二：认识夏天动植物1.教师出示夏天常见的动植物模型，引导学生观察并说出它们的特点。

2.学生自由发挥，用画笔描绘出自己喜欢的夏天动植物。

3.学生展示作品，分享自己的创作心得。

（四）主题活动三：合作制作夏天主题墙1.教师将学生分组，每组负责制作一个夏天主题的板块。

2.学生合作完成板块制作，包括绘画、剪贴、拼接等。

3.教师协助学生将板块布置在教室墙上，形成夏天主题墙。

（五）主题活动四：分享夏天趣事1.学生自由发言，分享自己在夏天里的有趣经历。

2.教师引导学生从不同的角度去欣赏夏天，发现夏天的美好。

2.学生自由发言，说出自己在活动中的感受。

3.教师对本次活动进行评价，给予鼓励和肯定。

五、课后延伸1.学生回家后，与家长一起观察夏天的变化，记录下来。

2.家长协助学生制作夏天主题的手工作品，带到学校进行展示。

通过本次教学活动，让学生更加深入地了解夏天的季节特征，激发他们对大自然的热爱。

同时，培养学生观察、表达和动手能力，以及合作、分享的良好品质。

重难点补充：教学重点：1.教师通过提问引导学生关注夏天的特点，例如：“你们觉得夏天天气怎么样？”，“夏天我们通常穿什么样的衣服？”，“夏天有哪些特别的节日或活动？”2.教师拿出一些夏天的图片，比如海滩、冰淇淋、游泳等，让学生指出哪些是夏天特有的元素。

大班音乐教案《走进夏天》.一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐课程》第五章节，主题为《走进夏天》。

课程内容主要包括：感受夏天的氛围，学习夏天相关的歌曲，通过音乐活动体验夏天的快乐。

二、教学目标1. 让学生感受夏天的氛围，了解夏天的特点。

2. 学会一首夏天相关的歌曲，培养音乐欣赏能力。

3. 通过音乐活动，提高学生的合作意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：学会夏天相关的歌曲，能够跟着音乐节奏演唱。

难点：理解音乐中的夏天元素，能够参与音乐活动，体验夏天的快乐。

四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、歌谱、夏天相关图片。

学具：歌词卡片、夏天相关手偶、打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生感受夏天的氛围，展示夏天相关的图片，让学生说说夏天的特点。

2. 歌曲学习：教师播放夏天相关的歌曲，让学生感受音乐中的夏天元素。

教师引导学生跟唱，让学生熟悉歌曲旋律。

3. 歌词学习：教师将歌词卡片分发给学生，让学生根据歌曲节奏朗读歌词。

教师引导学生用手偶表演歌曲，增强学生的参与感。

4. 打击乐器演奏：教师引导学生使用打击乐器，为歌曲伴奏。

教师讲解打击乐器的使用方法，让学生能够正确演奏。

5. 小组合作：教师将学生分成小组，每组选择一种打击乐器，共同为歌曲伴奏。

教师引导学生相互配合，提高团队协作能力。

6. 歌曲展示：每个小组轮流表演歌曲，其他学生观看并进行评价。

教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计板书设计如下：走进夏天1. 感受夏天的氛围2. 学习夏天相关歌曲3. 音乐活动体验夏天快乐七、作业设计1. 歌曲《走进夏天》歌词记忆：请学生回家后，将歌曲《走进夏天》的歌词背熟，家长签名确认。

答案：（略）2. 家庭音乐活动：请学生与家长一起，创作一首关于夏天的歌曲或音乐作品，下节课分享。

答案：（略）八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对夏天的氛围有了更深入的感受，大多数学生能够学会歌曲《走进夏天》，并在音乐活动中表现出较高的合作意识。

幼儿园大班夏天教案《走进夏天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第六章《季节的奥秘》第三节《走进夏天》。

内容包括夏天的气候特点、动植物的变化、夏季节日等，通过教学让孩子了解夏天的相关知识，培养他们对季节变化的感知和观察力。

二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏季的动植物变化，提高他们对季节的认知。

2. 培养幼儿观察和描述夏天事物的能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作交流的意识，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：理解夏天的气候特点，观察和描述夏季的动植物变化。

重点：培养幼儿对夏天的喜爱，激发他们对季节变化的好奇心。

四、教具与学具准备教具：夏天图片、动植物图片、夏季服饰、温度计、夏日歌曲CD。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩泥。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示夏天图片，让幼儿观察并讨论夏天的特点。

（2）播放夏日歌曲，引导幼儿感受夏天的氛围。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解夏天的气候特点，如高温、多雨、雷阵雨等。

（2）展示夏季动植物图片，让幼儿观察并描述它们的变化。

（3）介绍夏季节日，如端午节、儿童节等。

3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿用自己的话描述夏天的特点。

（2）动手制作夏季服饰，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“请你说出夏天的三个特点。

”（2）引导幼儿回答，并进行点评。

（3）让幼儿在画纸上画出夏天的景象，巩固所学内容。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述夏天的特点。

（2）布置课后作业，引导幼儿观察夏天的事物，进行拓展延伸。

六、板书设计1. 《走进夏天》2. 内容：夏天的气候特点：高温、多雨、雷阵雨夏季动植物变化：知了、荷花、青蛙夏季节日：端午节、儿童节七、作业设计1. 作业题目：观察夏天的动植物，画出你心中的夏天。

2. 答案：幼儿根据观察，画出夏天的动植物和景象。