身边小事做起养成良好的行为习惯

呼吁大家从身边小事做起，树立良好的行为习惯和价值观，成为一个有品德、有担当、受社会欢迎的美德少年。

我们应该从小事开始，比如说，遵守交通规则、讲礼貌、尊重老师、父母和长辈。

这些小事看起来很简单，但是它们反映了一个人的品格和态度。

如果我们注意到这些小事并积极去做的话，我们也会变得更有自律性和责任感。

我们的行为将成为我们自己和他人的榜样。

我们应该树立良好的价值观。

人们的价值观是由他们的文化、家庭和社会环境所塑造的。

因此，我们应该用正确的道德观念来评价每一个行为，并在自己日常生活中树立正确的价值观。

比如说，爱护和帮助别人、勤奋学习以及不给自己和别人造成伤害等。

我们应该成为一个有担当、有不同意见和看法的美德少年。

作为一个美德少年，应该对自己的行为负责，提高自己的品质，并与他人和平相处。

作为人，我们会有不同的意见和看法，同时也会受到压力和诱惑。

因此，在面对这些情况时，我们需要有勇气声张自己的意见，以及担起自己的责任和义务。

总之，从身边小事做起，树立良好的行为习惯和价值观，成为一个有品德、有担当、受社会欢迎的美德少年，不仅可以让我们成为受人尊重的人，更能促进社会和谐、稳定发展。

我们应该牢记这些德行和理念，积极地在生活中实践和传播，为自己、为他人、为社会谋福利。

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小学品德实践题从身边小事做起培养品德在日常生活中，小学生应该从身边的小事做起，培养良好的品德。

合理的选择题材，实践的方法和培养的过程，对于小学生的身心发展具有积极的指导作用。

通过身边小事的实践，小学生能够意识到自己的行为对他人的影响，并懂得如何正确地处理和解决问题。

本文将通过几个具体的案例，探讨小学品德实践题从身边小事做起培养良好品德的重要性和方法。

案例一：友善乐于助人小明是一位小学三年级的学生，他每天都会主动帮助同学们解决问题。

有一次，他发现同桌小红不会做数学题，于是主动提供帮助。

通过仔细解释和悉心指导，小明帮助小红理解了题目的做法，小红非常感激。

通过这个案例，我们可以看出小明具备了友善乐于助人的品质。

他愿意倾听他人的困扰，积极提供帮助，并且能够用简单易懂的语言解释问题。

这样的行为既培养了小明的同情心和责任感，也促进了他与同学之间的友谊和互助精神。

案例二：诚实守信小芳是一位小学四年级的学生，她从小就受到父母的教育，懂得诚实守信的重要性。

有一次，小芳在操场上捡到了一只掉落的钱包，里面有很多钱和一些身份证明文件。

她没有犹豫，立刻将钱包交给了校长办公室。

经过一番努力，失主很快就找回了失去的钱包。

通过这个案例，我们可以看到小芳的品德实践。

她不仅没有私心地占有他人的财物，而且还积极采取行动，将钱包交给了有关部门。

她的诚实守信让她赢得了他人的尊重和信任，也为其他同学树立了一个正面的榜样。

案例三：礼貌待人小明是一位小学一年级的学生，他平时总是习惯向人问好，并且礼貌待人。

他懂得要对长辈、教师和同学都要有礼貌。

无论是上学还是放学路上，他总是主动向遇到的人问好，并用礼貌的语言回答问题。

通过这个案例，我们可以看到小明具备了良好的礼貌待人品质。

他意识到礼貌的重要性，并且能够主动表达出来。

这样的行为不仅能够给他人带来愉快的交往体验，也培养了他的为人处世和社交能力。

在培养小学生良好品德的过程中，家庭和学校都起着重要的作用。

从小事做起,养成好习惯的演讲稿从小事做起,养成好习惯的演讲稿1亲爱的老师、同学们：大家好！习惯，这是一个大家都不陌生的名词，它的释义为逐渐养成而不易改变的行为。

西寒罗曾说过习惯的力量是巨大的。

这让我深思，习惯究竟有多大的能量？“我们每天高达90%的行为是出于习惯”。

那就是说，倘若我们能看清并且改掉坏习惯，看清并且坚持好习惯，我们至少就能在人生路上得90分。

关键在于看清自己。

关键在于经常地“自我评估”。

譬如一句西班牙谚语：自知之明是自我改善的开始。

譬如一句中国人都知道的话：吾日三省吾身。

“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。

我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。

”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，这就是习惯的力量，它可以影响人生的进程。

世间万物无穷无尽，有正必有反，所以人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，作为一个人当然会有坏习惯，但是如果不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。

可是好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯。

所以我们才要自我控制来培养好习惯，而且这样的培养也不是件容易的事情，但是勤奋是这条路的捷径。

苏轼曾说“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，可见毅力对于习惯来说有多么重要。

“小偷针，大偷金。

”大家一定都听过的。

这句话就形象地反映了习惯的作用。

一个成功的人必定有好的习惯，而一个有好习惯的人不一定能成功，但是若一个人有不好的、不良的习惯，那么他一定会失败。

纵观历史，失败的人无一不是没有养成良好习惯而失足的。

千里之堤，溃于蚁穴，对于人来说，蚁穴就是坏习惯、不良习惯。

提前提防“蚁穴”，压住不良习惯的苗头，也不失为一种改变习惯的好方法。

在生命的途中，往往会遇到很多困难。

有些人会在困难中迷失方向，而那些具有良好的习惯的人，往往会在困难中学会东西。

这就是习惯，可是总而言之习惯真的是一个很广义的东西，我坐在习惯的肩上，用一双好奇的眼睛去预见大千世界。

身边小事做起养成良好的行为习惯主题班会活动目的：1、通过班会，培养学生养成从小事做起的良好习惯;2、使学生形成实事求是的生活态度和良好的意志品质活动准备：1、全班同学分成4组，要求学生收集吃零食的危害在班会上讨论.2、各组通过调查，自编自导自演反映行为中存在的典型不良现象的小品。

3、确定主题班会中的主持人。

活动过程一、话题活动：话题一:你吃零食了吗？该不该吃零食呢？主持人:小学生吃零食现象比较普遍,甚至有学生上课也吃，不但影响学校的环境卫生、增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。

更不利于学生安心学习，不利于艰苦朴素教育，不利于学生健康成长。

（小品展示）一下课小卖部门口全是学生，为了买零食上课迟到，在课堂上偷吃零食；剩下的垃圾随手在地上扔,值日生扫地时扫出来的全是吃剩的垃圾。

（主持人)请同学们完成下面的调查：1、你平均每天用于买零食的钱是多少元?2、你喜欢吃的零食的种类？3、你曾试过戒零食吗？4、你在课堂上吃过零食吗?5、因为买零食上课迟到过吗?6、你父母反对你吃零食？话题二：吃零食有哪些危害？主持人:请大家谈谈对学生最喜欢吃的零食的调查：(学生活动：分组讨论,派一名代表发言。

）（1）果冻吃果冻不仅不能补充营养,甚至会访碍某些营养素的吸收。

目前，市场上销售的果冻基三成份是一种不能为人体吸收的碳水化合物－－卡拉胶，并基本不含果汁,其甜味来自精制糖，而香味则来自人工香精.不过，果冻中没有脂肪，并含在一些"水溶性膳食纤维”，少量吃些并没有坏处，也不会让你发胖，但是，你不要指望用它来"增加营养".（2)薯片薯片的营养价值很低,还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。

（3）话梅、话李含盐量过高,如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压。

（4）快餐面脂肪含量很高，营养价值比较低,多吃不利于饮食平衡。

（5)饼干属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃不利于饮食平衡,也容易导致肥胖。

好习惯,从我做起好习惯应该从小事做起，要持之以恒，比方说早晚刷牙，饭前便后要洗手，不随地吐痰，不闯红灯，上课能做到聚精会神的听讲，不交头接耳，不做小动作。

放学回家要认认真真的写作业，字迹工整。

妈妈常说：“好习惯可以陪伴我一生，让我受益无穷”。

我们还应该尊老爱幼，在公交车上，我们应该给老人让座，过马路的时候，如果遇到老爷爷或老奶奶，应该扶他们过马路。

当然，遇到了残疾人或需要帮助的人，应该尽力的帮助他们。

我们还应该注意平常周围的细节，比如要节约用水，用完水应该拧紧水龙头。

我们还应该节约用电，不要费电。

当然，我们还应该节约用纸，废掉的纸和外面发的宣传单都可以当草稿纸。

我们也应该少用一次性碗筷。

也许在日常生活中，不用一次性碗筷会给您的生活带来些不便，但想想我们身边日益减少的树木和森林，想想我们的未来……这点不便又算得了什么呢?环保的话题我们并不陌生，其实真正做起来，并不难。

同学们，地球只有一个，唯一的一个，尽我们最大的努力去保护这美丽地球吧!“良好的习惯从我做起”大家知道，习惯形成性格，习惯也决定命运。

好习惯形成一辈子受用；同时坏习惯形成了，那么也要一辈子受折磨，受牵累。

约·凯恩思说：“有什么样的习惯就有什么样的态度，有什么样的行为，就有什么样的结果。

”不错，在凯恩思眼中良好的习惯将会注定我们的性格，甚至会影响我们自己的命运，可见良好习惯的养成，是何等的重要。

曾国藩是清代得名臣，一生勤奋好学，以“勤”，“恒”两字来激励自己，教育子侄，谓“百种弊病，皆从懒生，懒则事事松弛。

”他抓住一切读书机会，死前一日犹手不释卷，还给自己订了十二条规则。

他读书日课有程，持之以恒，博求约守，不拘门户，久而久之，就成了一种习惯。

因为有了这种良好的读书习惯，所以使他得以博闻强记，学富五车。

成为清代以文人而封武侯的第一人。

从上述例子可以看出，良好的习惯，是为人、做事成功的基础。

俗话说：“江山易改，禀性难移”，也充分说明了习惯的重要性。

养成良好的生活习惯和学习习惯三篇篇一、养成良好得学习习惯与生活习惯许多同学，甚至包括学生家长，可能都没有重视这个问题。

我们家长只是要求孩子学习，殊不知良好的生活习惯、学习习惯和孩子的学习成绩有很大的相关。

我们当老师的经常发现这样的情况，凡是在班上学习比较差的同学都有一个共同的特征，就是上课经常找不到东西。

老师说我们讲卷子，这些同学就开始翻箱倒柜找卷子，老师都讲了一半了他才找到卷子，有的同学最终也找不到，有的同学甚至理直气壮地说，不知道我妈妈给放到哪里去了。

有一些同学早晨起来，经常慌张忙乱，丢三落四，到了学校又发现忘了带东西，有的给家长打电话请求“支援”，有的干脆跑回家去拿，可能还要外加老师的批评。

一天的心情被破坏殆尽。

有的同学本来下定决心今天要好好学习，结果第一节语文课忘记带作业，第二节数学课忘了写作业，第三节课外语课忘了默单词，到第四节课学习的热情早已经抛到九霄云外去了。

所以我们看到不良的生活习惯和学习习惯会给我们学业的进步造成多么大的妨碍。

磨刀不误砍柴功，我们同学应该从小养成良好的学习习惯和生活习惯，这样才能有效地提高学习成绩。

那么我们应该养成哪些良好的习惯呢？在这里我们谈一些与学习关系紧密的主要的生活习惯和学习习惯。

一、生活和学习用品有序放置的习惯我们日常的生活用品和学习用品应当有序放置，当需要找东西的时候，就会很方便，也不容易丢东西。

当然我们不是要求所有东西都要刻板地固定地放在一定的地方。

我们认为主要有这样一些方面的东西应该有序放置，每天晚上要把第二天要穿的衣服放好。

学习用品应该分类放置，准备好书夹，把试卷、练习题等按顺序放好，各门学科分类整理，同一学科的书籍、作业本、练习、卷子放在一起，这样学习起来才能得心应手。

二、为第二天学习做好准备的习惯中国古人讲：凡事预则立，不预则废。

每天晚上学习结束以后应该对照第二天的功课表，把相应的学习用品准备齐全。

其中包括需要穿的校服，上体育课的运动衣、运动鞋，上美术课绘画工具，以及其它各科的学习用品，装在书包里，或者放在书包的周围，第二天早晨拿起来就走，即使再忙也不会忘带东西。

养成良好习惯作文养成良好习惯作文（精选23篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的养成良好习惯作文（精选23篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

养成良好习惯作文篇1我们都知道养成良好的行为习惯对我们自身是很有好处的，但是要养成良好的行为习惯并不是一件轻而易举的事，这需要我们时时刻刻严格要求自己。

首先，养成良好的行为习惯要管住自己的口。

有的同学说话口无遮拦，脏话、粗话随口而出，让人听了极为反感，也伤了同学的和气；有的同学不注意保护环境，经常随地吐痰，影响室内卫生不说，在人数拥挤的教室里还容易传染疾病；还有的同学行为更糟糕，从楼上对准下面的“敌人”练习用唾沫“射击”……这些行为是多么的不好，我奉劝所有的同学都管住自己的口，让我们的嘴巴真正成为宣传我们文明形象的窗口。

其次，养成良好行为习惯要管住自己的手。

环顾教室四周，我们经常可以看到洁白的墙壁上多了几个泥手印；再瞧瞧那一张黄色的课桌，被白色的涂改液涂成了大花脸，上面还赫然写着：某某在此留言：更惨不忍睹的是楼道内不知哪个班的大哥哥对一位小弟弟正大打出手……这些，都是我们勤劳能干的双手的“杰作”，其关键就在于我们没有正确使用我们的手。

最后，养成良好的行为习惯要管住自己的脚。

近些日子，我发现教室里特脏，每次打扫时还尘土飞扬，仔细一看，原来是某些同学桌子底下有厚厚的一层泥。

由于操场没有硬化，老师已多次强调不准横穿操场，免得把泥土带入教室，可同学们就是不听。

看来，保护环境卫生，养成良好的行为习惯还得管住自己的脚。

俗话说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运”可见，养成良好的行为习惯对人生的意义是非常重大的，每一个良好的行为习惯都会为你开拓一方精神的疆土，把你带到一个崭新的境地，并使你逐步走向成功。

良好行为习惯的养成，对一个人的成长有着至关重要的作用。

有助于学习的提升，生活的改善，有助于让其以后成为更加优秀的人才，使其真正获得成功。

而不良的行为习惯会导致一个人的行为偏差，严重的可能会影响一个人的一生。

因此培养学生良好的行为习惯是教师的首要任务，也是素质教育的根本要求。

因此，对于培养学生良好的行为习惯我决定从一下几方面着手：
首先教师应该以身作则，因为教师的一言一行都深深的影响着学生，教师的行为习惯也会成为学生模仿的榜样，所以教师在要求学生养成良好的行为习惯的同时，自己也要养成良好的行为习惯。

其次，从小事做起，持之以恒。

养成良好的行为习惯必须从细节开始，需要不断强化，持之以恒的渗透，久而久之，良好的行为习惯自然能够养成。

再次，必须发挥学生的自主能力。

学生一旦有了自觉性，就会心甘情愿的自觉主动的去养成良好的行为习惯，这样，培养良好行为习惯的工作就会相对容易。

然后，加强个方面的合作，家庭、学校、社会。

只有方方面面共同努力，才能使学生在一个良好的氛围中去培养自身的行为习惯。

最后就是要加强学习，提高认识。

自觉养成良好的行为习惯，就要像身边的优秀榜样学习，以拥有良好行为习惯的人为镜子，时时提醒自己，矫正自己的不良言行。

总之，良好的行为习惯是学生学会做人的根本，良好的行为习惯是提高教学质量的重要内容，良好的行为习惯关系着学生综合素质的提高和终身的成长，学校教育是各类教育之首，是奠定学生良好行为习惯的关键时期。

师教是学生良好行为习惯形成的重要组成部分，因此我们必须持之以恒，长期培养。

更是需要学校，老师，家长，社会的共同督促引导。

少先队员行为标准少先队员应树立现代文明意识，争做文明人；勇于向陋习开战，从自身做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。

具体做到：1、少先队员每天到校要佩带好红领巾和校徽。

2、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打搅别人的工作、学习和休息。

事事能谦让，处处讲诚信。

3、上课时保持正确的坐姿，专心听讲，目视老师，仪表大方，要发言先举手，声音洪亮，考试不作弊。

4、注意公共平安。

不在走廊、操场、教室内追逐、奔跑、打闹。

进出校门不推搡、不拥挤。

5、排队做到静、齐、快，行进过程中不和同学并排行走，不讲话，不打闹。

6、中午用餐应保持良好的秩序，爱惜粮食，不乱倒饭菜，吃完后轻轻放好餐具。

7、关心集体，保护公物，放学时关闭好门窗和电路。

在班级中，从小事做起，干好分内的卫生工作，保持教室的整洁。

8、有良好的个人卫生习惯，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在校园内吃零食。

9、节约用电、用水，杜绝“长明灯〞、“长流水〞。

10、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

11、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不嘲笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

12、尊重他人的习惯。

老实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，容许别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

养成良好的行为习惯，做一名文明的中学生养成良好的行为习惯，做一名文明的中学生同学们，我们正处在人生最美好的青少年时代，在我们人生的花季里你思考过良好行为习惯养成这个问题吗？你是愿意做浅薄无知、卑俗粗鲁的人呢，还是做一个知识渊博、举止文雅、谦和热情的人呢？相信所有的同学选择的都是后者，这就是做一个有修养的人。

当早晨第一抹阳光照在我们身上的时候，你在优美洁净的校园环境中散步，你也许会感叹生活实在是太美好了，可是，在我们这个美丽的校园，也出现了一些不尽人意的地方。

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路互相推挤习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀折树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

古人云：不学礼，无以立。

我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。

中国的历史可以说是一部礼仪的历史。

中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现这一气质与素养。

作为一名中学生，良好文明习惯的养成，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。

相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。

我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出良好的学习气氛。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质、美化自身、有助于净化社会风气。