高考语言运用创新题型

2024年高考语文全国卷六大创新题型及其解析教育部教育考试院2024年高考语文全国卷落实《深化新时代教育评价改革总体方案》中“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象”和《中国高考评价体系》中考查应体现基础性、应用性、综合性、创新性的要求，试题在考查高阶思维品质、鼓励学生个性回答、加强教考衔接等方面均有新的尝试。

下面是今年语文试题中六大创新题型介绍及其解析。

试题一：全国甲卷实用类文本阅读（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。

“偷梁换柱”多指以假代真，用欺骗的手段改变事物的性质，然而在古建筑工程领域，“偷梁换柱”却属于一种科学实用的修缮加固方法。

梁是截面形状一般为长方形的木料，且木料的长度尺寸远大于截面尺寸。

梁为水平放置，两端的底部有支撑构件。

梁主要用于承担建筑上部构件及屋顶的全部重量，并把这些重量向下传给支撑构件。

柱为梁的支撑构件。

柱子截面形状一般为圆形，长度尺寸远大于截面直径。

柱子为竖向放置，主要用于承担上部梁传来的重量，并向下传递给下部的梁或直接传至地面。

梁与柱采用榫卯形式连接，形成稳固的大木结构体系。

位于屋架内的若干梁在竖向被层层往上“抬”，上下梁之间由短柱支撑，底部的梁由立于地面的立柱支撑。

梁、柱均为中国木结构古建筑的核心受力、传力构件，缺一不可。

对于古建筑而言，立于地面的立柱，或因长期承受上部结构传来的重量而产生开裂残损，或因柱底部位长期受到地面潮气影响而出现糟朽残损，这导致木柱强度下降，无法正常支撑梁。

此时可采用“偷梁换柱”的加固方法。

“偷梁换柱”实际就是“托梁换柱”。

其基本做法为：首先将“假柱”（即临时的竖向支撑构件）安装在梁底部、原柱（原有立柱）旁边；再抽去原柱，使梁传来的重量暂时由“假柱”承担；然后安装新柱，新柱的材料、尺寸及安装位置与原有立柱相同；最后将“假柱”移去。

完善的“偷梁换柱”加固方法具有科学性，其原理主要包括三个方面：其一，从梁的角度而言，它是水平受力构件，并把外力向下传给立柱。

高考语言表达创新题二轮复习指导语言文字表达题，每年都有创新题型。

创新题型的考查点包括“扩展语句”“选用、仿用、变换句式”“正确运用常见的修辞手法”“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”等内容。

虽然这类题设题非常灵活，但是它有一个最大特点是：把生活、社会与语言表达能力有机结合起来。

在内容上，往往提供一个话题情境，情境多为社会热点，在表达上，往往提出一个具体要求，这个要求多为修辞手法。

话题简单明了，要求具体明确，答案灵活开放。

1．3月22日是世界水日，我国一直是水资源短缺的国家，人均水资源占有量不足世界人均水平的1/3，而科学用水、节约用水还没有成为每个公民的自觉行为。

3月22日～28日是中国水周，在此期间，中国将举行“中国节水大使”遴选活动，如果你有幸成为节水大使候选人，那么，请你写一句“节水感言”表达自己对节水的认识。

要求：语言简明、得体，至少运用一种修辞手法。

解析：本题以“感言”的形式考查考生语言表达简明、得体与正确运用修辞手法的能力。

感言就是自己心里想说的话或想发表的感慨，形式上比较自由，但是要注意题目中“至少运用一种修辞手法”的具体要求。

答案：示例一：水是万物之源，水是生命之源，水是绿色之源，让我们共同节约用水，共同保护宝贵的水资源吧！示例二：珍爱水，就是珍爱我们自己，珍爱我们的生命，珍爱我们的未来，让我们一起珍惜水资源吧！2．阅读下面一段材料，以第二人称写一段抒情性的文字，表达对人物的崇敬赞美之情。

要求：抓住人物特征，感情真挚，使用两个对称的比喻句，不超过40字。

沈浩是安徽省财政厅干部，2004年选派到凤阳县小岗村任党委第一书记、村委会主任。

他工作出色、群众信服，小岗村群众两度在他三年任期届满时集体摁手印到派出机关要求将他留任。

沈浩在小岗村一住就是几年，处处为村里谋规划、办实事，大年三十还泡在村里，几年来一直租住在村民家中。

几年里，小岗村发生了翻天覆地的变化，一个美丽、和谐、富裕、文明的社会主义新小岗重新向世人展示着它独有的魅力，跻身“全国十大名村”荣誉行列。

高考语言文字运用创新题型讲与练（2020）【命题趋势】高考中的语言文字运用题经常翻新，虽然都是小题，但是引人瞩目，在山东、海南、天津、北京等地的2020年“新高考”模拟考试中，语言文字运用题就出现了新题型，如山东模考中第18题考查修辞手法的判定，这已经是多年未考的题型，从而将对修辞手法的复习拉到备考阵列。

第19题考查长短句变换，这也是多年未曾考过的题型。

将长短句的互换知识点也列入了考生的备考计划中。

此外，在天津新高考模考试卷中，语言文字运用题目中还穿插了文化常识的考查，这些新变化都应该引起我们的注意。

【满分技巧】一、正确运用常见的修辞手法《考试大纲》明确规定“正确运用常见的修辞手法”，考生需要明确常见修辞手法的特点及作用，如比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。

下面我们就来一一认识它们。

（一）比喻比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一种修辞方式。

1．特点比喻的三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻词——联系本体和喻体的词语。

（注意有些比喻句中三者并不同时出现）比喻的基础：本体和喻体两个事物存在着相似之处，但一般说来，本体和喻体又须是本质上完全不同的两个事物。

2．具体分类（1）明喻明喻是用“像，如，似，若，似的，像……似的，如同……一样”等比喻词连接本体和喻体的比喻，是较明显的打比方，其连接本体喻体的比喻词就明确表示了两者的相似关系。

例如：骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。

（2）暗喻暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系。

喻词常由“是”“就是”“成了”“成为”“变成”等表判断的词语来充当。

暗喻又叫隐喻。

例如：生活是海洋。

（3）借喻借喻是本体和比喻词都不出现，直接由喻体来代替本体的比喻。

较之明喻和暗喻，借喻形式最为简短，喻体和本体的关系最为密切，因为本体不出现，借喻也是最隐蔽的比喻。

所以它的使用常借助于一定的语言环境，才使人易于理解。

一、阅读理解阅读下面的材料，完成下列题目。

材料一：近年来，随着互联网的普及，网络流行语层出不穷，成为当代青年表达情感、交流思想的重要方式。

这些流行语反映了社会热点、时代变迁和青年人的价值观。

然而，网络流行语的滥用也引发了一些争议。

材料二：网络流行语作为一种文化现象，其产生和传播具有以下特点：1. 创新性强：网络流行语往往结合了网络语言的特点，如简短、幽默、夸张等，具有较强的创新性。

2. 传播速度快：网络平台为网络流行语的传播提供了广阔的空间，使得其传播速度极快。

3. 生命周期短：网络流行语的生命周期较短，随着时间的推移，部分流行语会逐渐消失。

材料三：关于网络流行语，有以下观点：观点一：网络流行语是文化创新的重要体现，有利于丰富语言表达，提高交流效率。

观点二：网络流行语过于随意，容易导致语言规范化程度下降，不利于传统文化的传承。

观点三：网络流行语在一定程度上反映了社会现象和青年人的价值观，但过度追求流行语可能导致价值观扭曲。

二、选择题1. 下列关于网络流行语的说法，正确的是（）A. 网络流行语只存在于网络空间，与现实生活无关B. 网络流行语是青年人特有的表达方式，其他年龄段的人无法理解C. 网络流行语具有创新性、传播速度快、生命周期短等特点D. 网络流行语只反映了青年人的价值观，与传统文化无关2. 以下哪项不属于网络流行语的特点（）A. 创新性强B. 传播速度快C. 生命周期长D. 形式多样3. 关于网络流行语的争议，以下哪种说法是正确的（）A. 网络流行语是文化创新的重要体现，应该大力推广B. 网络流行语过于随意，容易导致语言规范化程度下降，应该禁止使用C. 网络流行语在一定程度上反映了社会现象和青年人的价值观，但过度追求流行语可能导致价值观扭曲D. 网络流行语与传统文化无关，不会对传统文化产生负面影响三、材料分析题阅读材料，结合所学知识，回答以下问题。

1. 请简要分析网络流行语产生的原因。

2. 请结合材料，谈谈你对网络流行语的认识。

专题六：语言文字应用新题型练（原卷版）考情分析：选材特点近两年四套新高考全国卷的语段组合型语用题，选材平实，贴近考生实际。

命题大多选取考生熟悉的、感兴趣的材料，选择日常生活的语文材料作为命题素材。

所选语段篇幅在300-400左右。

题型特点语境中的多考点考查，主要涉及词语、语病、连贯、标点、修辞、压缩、句式、人称视角等题目，而题型有主观题，也有客观题。

具体如下：1.词语题：（1）填写成语。

给出语言场景，让填写出合适的成语；并依据自己对语言词汇的理解，区别词汇的异同。

（2）选词填空。

选词填空分为三类，涉及实词、成语、虚词。

一是判断正误，要求对某一语段中加点的四个词语进行正误辨别，选出使用不当的一项；二是选恰当项，把四字词语按照“四选一”的形式组合，考查词语的辨析与使用；三是从连贯的角度考查，要求选出虚词使用最恰当的一项。

3.句子复位题。

句子复位，即将自某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之相近的语句一起作为选项，要求从中选出原句。

4.修辞题。

修辞题有两种考查形式：一是客观题，判断文中（划线句子）所使用的修辞手法；二是主观题，对文中画线句所用的修辞手法进行简要分析。

5.标点题。

考查“标点符号的使用”，采用客观选择题的形式。

6.补写语句、句式变化、压缩语段、人称视角作用等题。

考向预测1.语言文中运用仍然坚持考点自由组合、命题形式灵活多变的考查思路，词语、语病、标点、修辞、连贯、压缩、句式，多在具体的情境中考查，一般以主观题和客观题选择题相容的形式呈现。

2.要充分树立情境意识，不断培养动态思维，注重学科的应用性，侧重生活化场景的运用。

语言文字运用题“稳中求变”的命题思路仍在坚持，对解决问题能力的考查终将不变，新题型、新创意还会层出不断。

立体训练，熟能生巧，能做到有备无患。

热点新题型：一、【赏词题】语言文字运用题之词语效果分析题，即在综合语段中，考查词语使用的作用及效果。

这是新高考语用题中的“反套路题”。

语言文字运用与表达创新题型——涉及四川地理文化的语言文字运用题型1、四川省风景名胜众多，峨眉山、九寨沟、青城山、武侯祠、杜甫草堂、乐山大佛、剑门雄关、三星古迹……请选择四川省的两处名胜为上下联的写作对象，拟一副对联。

（4分）【示例】诸葛功盖三分，武侯殿阁巍巍；杜甫诗成千秋，草堂花木森森。

2、当今，春节出游已成为新时尚。

四川是旅游资源大省，拥有丰富的自然景观和文化底蕴，四川“喜迎宾”旅行社准备在春节期间推出一条精品旅游路线：蜀道三星堆——杜甫草堂武侯祠——峨眉山乐山——九寨沟黄龙——卧龙。

请你为该旅行社拟一则宣传广告，吸引各地游客来川旅游。

（6分）【示例一】昔日蜀道难，今朝喜迎宾。

值此新春佳节之际，四川“喜迎宾”旅行社隆重推出精品旅游：体验蜀道艰险，探究三星奇观；感受草堂静谧，追思武侯英烈；沐峨眉金顶之光，赏九寨黄龙之水，叹乐山大佛之伟，携卧龙熊猫之趣。

如此诱人的环线旅游，难道还不让你心动吗？快行动起来吧，跟着我们出发。

【示例二】蜀地物华天宝，天府人杰地灵。

想要看遍巴蜀醉人美景，尽品古蜀悠久文化吗？想要让你的这个春节过得与众不同吗？请参加我社最新推出的“畅游巴蜀”。

我们将带你漫步蜀道三星堆，追寻失落的历史；走进草堂武侯祠，感受圣哲先贤的诗韵情操。

伫金顶，观日升，魂牵峨眉；攀索道，观大佛，心归乐山。

九寨沟幻丽清心，黄龙悠然忘俗；你还可到卧龙，与国宝大熊猫来一次亲密接触。

这段奇幻旅程等待与你相约，敬请垂询四川“喜迎宾”旅行社。

3、中秋节快要到了，你的哥哥却正要出川，远行他乡。

请写一段临别赠言，表达自己的心意。

要求：感情真挚，语言整齐连贯，须有月亮的意象，须涉及四川的文化。

【示例】月圆人难圆，长兄出渝川，岷江千里水，伴君万重山。

4、阅读下面一段文字，根据一定的方位，调整画线部分的语序，使句式整齐，结构一致。

（字数不得增减）。

（5分）成都平原地处川蜀腹地，北有青铜文化的三星堆奇观，东有龙泉桃花盛会的风景优美，更有西南石象湖闻名全川的白鹭之乡，旅游资源非常丰富，西有西岭雪山银光闪耀的气势恢宏，南有一代文豪的东坡故里三苏祠。