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致参评老师的一封信
尊敬的老师:
您好!
想知道您的教学是如何有效地激励学生学习的吗?想知道学生怎样描述您,对您改进教学的提供了哪些建议和意见吗?那就请加入到我们的学生课程评估的活动中来吧,我们不仅要听您教学信息重要的学生的评价,还要有您诚恳地自我评价,相比之下我们会有明确的结论。
我校于 5月成立了学生教育评估委员会(SCEE),它通过学生的自我管理,在教务部教学评估办公室老师的指导下,以设计、发放、回收、统计评估问卷的形式系统收集老师和同学们对课程教学的意见和建议,为老师的教、同学的学、领导的决策等提供反馈信息,并以此作为我校教学质量管理逐步规范化的一个部分。
自96年9月以来,我们已将各学期评估结果编辑成11册,供广大师生参考。
为了使评估问卷能够得到准确有效的反馈信息,使评估工作尽量规范化、科学化,我们根据专家意见和我校实际,参考国内外学生课程评估的一般做法,制定了课程抽取、问卷发放与回收的一般性原则:
一、以主动申请、院系建议和随机抽样相结合的办法,从全校所有本科生课程中抽取600-800门左右课程作为评估对象;
二、问卷的发放与回收安排在学期课程临近结束的2-3周之内;
三、问卷的发放与回收须征得老师同意,并请老师留出10-15分钟的问卷填写时间;
四、问卷的发放与回收主要由有关同学(原则上为学生班长或学习委员)操作,(全校性公共选修课和没有本科生的教学单位所开课除外);
五、教师自评问卷老师可以当堂填交,也可事后交给系教务员,统一回收;或者您可在教务部主页上(),进入教育教学评估办公室下载网上的教师自评问卷,填写后用E-mail 发给我们:。
在以上一般性原则的指导下,我们选取您的课程作为评估对象,希望您安排评估时间,协助问卷发放同学的工作,同时,也请您仔细填写教师问卷,并在 7月1日前交到系教务办公室或传至上述E-mail信箱中。
在问卷发放及整个评估过程中需要您的热情帮助和大力支持,也只有师生双方的默契配合,我们才可能出色地完成这项工作。
同时,我们的工作也会在您的建设性建议中逐步成熟和完善,为我们广xxx学的学习创造一个更为有利的条件,也为您的工作提供一份有价值的参考。
我们相信在这点上老师和同学是有着共同愿望的。
祝:身体健康,工作顺利!
教务部教育教学评估办公室
xxxx大学学生教育评估委员会(SCEE)
5月
xxxx大学本科课程教师自评问卷
_______________________________________________________________________________
尊敬的老师:您好!
为了改进和完善学生课程评估,我们设计了这份教师自评问卷,请您协助填写。
它将
与学生问卷配合使用,有关信息和您的自我评价将会编入《xxxx大学学生课程评估》。
谢
谢!
您可以登录学校教务部网站(),进入教学评估室主页,下载网上教师问卷,填写好后
E-mail给我们()。
xxxx大学学生教育评估委员会
(SCEE)
您的姓名:__________ 性别:男/女年龄:____职称:教授/副教授/讲师/助
教您所在院系:__________讲授课程:____________________学生系别: 年级:________ 课程性质:公共必修/专业必修/系选修/校公选/通选上课人
数:_____ 填表时间:________请问您的课程是:1.外语授课,外文原版教
材;2.汉语授课,外文原版教材;3、中文授课,中文教材;4、其他:
1 您对学生们的整体评价是什么?(学习态度、方法、效果等)
2、您认为自己在教学中的最突出的优点是什么?
3、您认为要进一步提高本课程的教学质量,最急需的是什么?
4、您对课程评估以及本问卷项目的总体意见和具体建议是什么?。