2019河北省中考语文古诗词赏析复习专题新人教版

第一部分古诗文阅读第1讲古诗词阅读(含比较阅读)专题一2011版课标40首古诗词鉴赏(一)关雎《诗经》1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(C)A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是对自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。

B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的真实场景和结婚时热闹场面的描写。

表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。

D．全诗情感率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。

2．诗的前两句“关关雎鸠，在河之洲”有什么作用？开头用“关关雎鸠”起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，并运用“比”的手法点出恋爱主题。

3．请对“悠哉悠哉，辗转反侧”作简要赏析。

既有直接的心理描写“悠哉悠哉”，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写“辗转反侧”，突出其内心状态的不平静。

形象生动地表现出主人公对“淑女”求之不得的忧思和深深的思念之情。

(二)蒹葭《诗经》1．(2016·河北)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(D)A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。

D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(B)A．此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人时的热烈感情。

B．“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。

C．“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。

D．诗歌没有直接抒情，没有叙述主人公对心上人如何思念，而是通过行动含蓄地表现内心的情感。

3．(2016·河北)请解释这首诗中画线的句子。

最新】精选中考语文古诗词赏析复习专题新人教版2019【《行路难》一、行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、下列对这首诗的理解，正确的一项是（）A、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描绘了隆重的宴会场面，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句描写了诗人离开长安后渡过黄河，攀登太行山的情景，形象地解说了“行路之难”。

C、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D、“行路难！行路难！多歧路，今安在”运用反复的句式，表现了诗人急切不安状态下的内心独白，传达出诗人进退失据的复杂心理。

2、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句历来被人称道，请任选角度对其作简要赏析。

欢迎下载、请说说“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”这两句诗中动词的表达效3果。

拔剑四顾心茫然”4、展开合理的想象，用自己的话描绘“停杯投箸不能食，所呈现的画面。

、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写得好，请简要分析。

5、在诗歌中诗人的思想感情经历了怎样的变化？6、赏析“行路难！行路难！多歧路，今安在？”7（限填四字）两个典故和?彟彟彟彟彟彟彟8、诗中采用彜彟彟彟彟彟彟委婉含蓄地表达自己对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。

作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理和____9、诗歌用____想无法实现。

二、《破阵子》破阵子醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生!1、对这首词赏析不当的一项（）A、“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。

B、“了却君王天下事，赢得生前身后名”两句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。

国破/山河在，城春/草木深。

感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。

烽火/连三月，家书/抵万金。

白头/搔更短，浑欲/不胜簪。

1．文学常识：本诗的作者是杜甫，我们还学过他的什么诗？望岳(列举一个即可)2．重点词句翻译：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

感伤时局，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕心惊。

3．词句赏析：烽火连三月，家书抵万金。

在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。

作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对家人的强烈思念，激起人们强烈的共鸣。

4.主旨赏析：这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都源自“国破”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。

5.从本诗中你感受到诗人怎样的情怀？忧国伤时，念家悲己。

茅屋为秋风所破歌八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。

茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥长林梢，下者/飘转/沉塘坳。

南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。

公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。

俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。

布衾/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。

床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。

自经/丧乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。

呜呼！何时眼前/突兀/见此屋，吾庐独破/受冻/死亦足！1．文学常识：这首诗的作者是唐代 (朝代)伟大的现实主义诗人杜甫2．重点词句翻译：“自经丧乱少睡眠”一句中的“丧乱”是指安史之乱，“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”的意思是自从安史之乱以来，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能捱到天亮。

3.词句赏析：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

起势迅猛。

“风怒号”三字，音响宏大，犹如秋风咆哮。

一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩——诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。

4．主旨赏析：怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的深刻含义？表达诗人推己及人，希望天下寒士都居“广厦”，都能安居乐业的思想感情；表现了诗人关心民生疾苦的博大胸怀和忧国忧民的深沉情感。

古诗词鉴赏专题安顺（一）阅读《蒹葭》，完成下面小题。

蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

9. 这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？10. 你如何理解这首诗所抒发的感情？11. 重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。

【答案】9. 在这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面10. 对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。

11. 全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力【解析】9. 本题考查学生对诗歌景物的内容和作用的分析能力。

对诗歌画面的理解，首先要对诗句内容有清楚的了解，在翻译诗句的基础上，加上合理的想象，描绘诗句的内容。

注意描写不等于翻译诗句。

自然环境描写不仅交代了人物活动和事件发展的客观环境；同时也渲染、烘托气氛，抒发或寄托作者和人物的感情。

这首诗的景物，构成了一幅萧瑟凄清的晚秋画面，表现主人公对所思慕人的深挚感情，烘托萧瑟冷漠气氛，衬托对“伊人”求而不得的焦急和惆怅之情。

10. 这类题主要考查对作者思想感情的理解。

任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。

做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。

11. 此题考查对诗歌艺术特色的分析能力。

完成此题要从这种手法在节奏、情感等方面的作用回答。

仔细阅读诗歌，诗歌的每一章采取相类似的起兴句子，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。

古诗词复习观沧海曹操东临碣石,以观沧海水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中，星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

这首诗通过写观沧海所见的壮丽景色,以浪漫的笔调,写出了大海的宏伟与博大,表现他在政治上的胸襟与抱负,抒发意气昂扬的豪迈情怀。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

这首诗借明月以抒发旅思乡愁、怀旧念远的感情。

这是李白写给好友王昌龄的遥寄抒怀诗，表思念之情。

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年乡书何处达？归雁洛阳边。

这首诗抒发了作者身在他乡，过着游子生活，思念自己的家乡和思念自己的亲人的情感，可以从最后几句话当中看出，作者思乡和思念亲人的情感的强烈。

天净沙˙秋思马致远枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 ,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

《天净沙秋思》这首小令用寓情于景的方法，通过对秋天黄昏时的景物描写，表现了异乡游子的羁旅之情，也反映了当时沉闷的时代气氛。

峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。

这首诗抒发了作者离乡思友之情和对故乡的眷恋之情。

江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

这首诗表达了诗人感伤世态炎凉的思想感情。

行军九日思长安故园岑参强欲登高去,无人送酒来。

遥怜故园菊,应傍战场开。

此诗以重阳登高为题，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望之情。

夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

这首诗写出了征人眼前之景，心中之情，感人肺腑。

抒发了作者思念家乡、渴望建功立业的思想感情。

秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

这首诗表达了诗人积极乐观的心情，前两句是议论，直接表达了秋日胜春朝的看法，后两句晴空中排云而上的白鹤形象，把诗人的豪迈抒发的淋漓尽致。

2019年河北省中考诗词赏析复习题望岳岱宗夫如何? 齐鲁青未了。

五岳之首的泰山是多么的雄伟，苍莽的青色一望无边。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

大自然神奇秀丽的景色都集中在这里，山南山北，昏晓不同。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

远望层山叠起，不禁心胸激荡，极目细观啊，那鸟儿已归巢。

会当凌绝顶，一览众山小。

将来一定要登上泰山的顶峰，那时远眺，群山都会显得那么渺小。

主题：诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。

●全文▲这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。

全诗紧扣题目中的望字展开，热情赞美了泰山的高大雄伟气势和神奇秀丽的景色。

▲全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，从精到细，并由望岳联想到将来登岳。

▲“齐鲁青未了”一句表现了泰山的高大；“造化钟神秀”一句描写了泰山的神奇秀丽；“荡胸生曾云，决眦入归鸟”写的是_实景，用_细节描写，表达了感情的激荡和眼界的空阔。

蕴藏了诗人对祖国山河的热爱之情。

▲《望岳》中每一联都有“望”的意思，但望的角度不同，试对此作具体解释。

首联是远望，颔联是近望，颈联是细望，尾联是俯视。

▲诗的前两联着力写泰山的_整体形象,后两联着力表现的是诗人的感受_。

●造化钟神秀，阴阳割昏晓。

▲请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。

“钟”字用拟人的手法，写出了大自然的多情，表现泰山的神奇秀丽景象。

也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。

▲“阴阳割昏晓”一句写出了泰山什么特点？一个“割”字写出了高大的大山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日、高峻奇险的形象。

▲诗歌语言讲究精炼，请从诗中选择一个你认为使用最传神的词语加以品析。

“钟”将大自然写得有情，把所有的神奇和秀美都赋予了泰山；“割”，平凡之中见出奇险，一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。

七年级语文下册《古诗词鉴赏》专题复习（一）古诗词鉴赏考点：考点一文学常识填空考点二划分朗读节奏考点三词句理解与赏析考点四意境与画面描绘考点五主旨与情感把握考点六写作方法分析考点七体会语言特点三、常见考点及答题方法。

1.文学常识：可通过列表的形式进行归类记忆。

熟练记忆古诗词作品的作者及其字、号、生活年代，作品风格等。

2.诗词朗读节奏划分法。

诗词句子一般可按意义或音节划分朗读节奏，按音节划分朗读节奏时要兼顾意义，不可把表达完整意思的词语生硬地划分开。

阅读方法解密：①四言诗一般是“二二”式，如“蒹葭/苍苍，白露/为霜”；②五言诗一般是“二三”式(后三个字还可以划分为“二一”式或“一二”式)，如“感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心”；③七言诗一般是“二二三”式(后三个字还可以划分为“二一”式或“一二”式)，如“乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄”；七言诗还有很典型的“四三”式，如“山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村”。

3.词句理解与赏析阅读方法解密：(1)理解词义、句意。

结合具体语句，分析词语的语境义、句子的含义。

(2)赏析词语。

①解释词语，中考侧重考查名词、动词、形容词，应从词性、情感色彩、修辞以及所表达的思想等方面进行赏析。

②结合句子理解词语的意思或作用。

③点出该词表达了怎样的感情，反映了怎样的情形等。

(3)赏析句子。

①准确指出句子用了何种手法：修辞的角度(如比喻、拟人、双关、夸张、对偶等)，写景的角度(如景物的色彩、近景远景的结合等)，并具体分析其表达效果。

②结合语境阐释是怎样运用这种手法的。

③点出表达了作者怎样的思想情感，给人怎样的启示、感悟，蕴含着怎样的哲理等。

【答题模板】运用……手法，形象生动(委婉含蓄)地描绘了……，抒发(揭示)了……的情感(哲理)。

4.意境与画面描绘阅读方法解密：（1）可景物特点概括法：首先要整体感知写景内容，了解作者是从哪些角度来写景的，从诗句中找出能突出表现所写景物特点的关键词，结合关键词来概括。

2019-2020年河北中考语文中考语文古诗词鉴赏专题一、古诗词鉴赏1.阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【乙】登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（1）【甲】诗描绘了泰山的____________气势和_____________的景色。

（2）【乙】诗中“浮云”一词的含义是什么？（3）请从“钟”字人手，对【甲】诗中“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。

（4）【乙】诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”包含怎样的哲理？它与【甲】诗中哪两句有异曲同工之妙？2.阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！（1）下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.这两首词的作者苏轼和辛弃疾同为宋代著名豪放派词人。

B.【甲】词感情纵横奔放，从艺术表现力上说，词中一连串表现动态的词，如“牵”“擎”“卷”等，十分生动形象。

C.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军中生活。

兵士们在军旗下面分吃烤熟的羊肉，“塞外声”指各种乐器合奏出雄壮悲凉的军歌。

D.【乙】词基调雄壮高昂，真不愧为“壮”词。

结句悲壮低徊，形成鲜明对比，更令人感慨与深思。

（2）请赏析文中加线句。

3.阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】山坡羊·潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

2019年河北省中考语文必背古诗词40篇(1)《观沧海》(曹操东汉末政治家、军事家、诗人) 【观沧海】(曹操·东汉)东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白唐代诗人) 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白·唐)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

(3)《次北固山下》(王湾唐代诗人)【次北固山下】(王湾·唐)客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

(4)《天净沙·秋思》(马致远元代戏曲作家、散曲家)【天净沙·秋思】(马致远·元)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

(5)《夜雨寄北》(李商隐唐代诗人)【夜雨寄北】(李商隐·唐)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

(6)《木兰诗》(《乐府诗集》)【木兰诗】(北朝民歌)唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

2019年河北省中考语文试题解析版2019年河北省中考语文试题解析版语文试卷注意事项: 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。

2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。

3.答案须用黑色字迹的钢笔，签字笔或圆珠笔书写。

第一部分(1～4题21分)1.在下列横线上写出相应的句子。

（8分）（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。

（2）白居易《卖炭翁》中的“________________，________________”形象地写出了老翁精疲力竭的情态。

（3）________________，立天下之正位，________________。

”孟子义正词严地指出了大丈夫精神的实质。

（4）欧阳修《醉翁亭记》中的“________________，________________”表现了自己寄情山水的情感。

【答案】（1）海内存知己天涯若比邻（2）牛困人饥日已高市南门外泥中歇（3）居天下之广居行天下之大道（4）醉翁之意不在酒在乎山水之间也（山水之乐得之心而寓之酒也；四时之景不同而乐亦无穷也）【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如：“天涯”“居”“大道”“寓”等要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

平时教学时要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

名句默写答题技巧：(一)要突破生僻难写字。

(二)要注意同音异义词。

(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处。

2.阅读下面文字，回答后面的问题。

（4分）章鱼是一种海洋肉食性动物，以捕食鱼虾为生，由于没有脊锥，章鱼的身体异常柔软，可以灵活地变形，为它的捕食活动提供了极其便利的条件，在发现猎物时，章鱼会伪妆成一块长满苔藓的石头藏身在珊瑚的缝隙间，或者把自己塞进海螺壳里潜伏．．起来，等猎物靠近后，就迅速扑过去，用布满吸盘的触手缠住猎物，注入毒液使其麻痹．．，然后美美地享用一餐。

诗词阅读复习专题阅读下面两首诗，回答问题赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

1、两首诗的作者均是------代诗人---------。

2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

”是世代传诵的佳句，请简要赏析。

3、“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

”的“笼”字用的好，请简要分析。

4、真正“不知亡国恨”的是什么人？表达了诗人怎样的感情？5、下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A、“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

”战戟这段深埋在沙中却并未被腐蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。

B、“夜泊秦淮近酒家”交代了时间、地点，为下文做了铺垫。

C、“隔江犹唱后庭花”借用“后庭花”的典故，为陈后主时常聆听的亡国之音。

D、这两首均是七言绝句，以小见大，借古讽今，抒发了诗人的情感。

答案：1、唐杜牧2、借用“东风”“铜雀台”的典故，以小见大，以二乔的命运形象代表东吴的命运，，含蓄的表达了作者对历史兴亡的慨叹，反映出作者抑郁不平的心境，同时也表现出有某种机遇，相信自己总会有作为的雄心。

3、两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色，描绘出一幅朦胧、清冷的秦淮河夜景图。

4、真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。

对统治阶级荒淫无度生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑。

5、D《泊秦淮》触景生情，借古讽今；《赤壁》以小见大，托物咏诗。

二、阅读下面两首诗，回答问题。

送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1、请从炼字角度，赏析《送杜少府之任蜀州》的首联。

2、简要赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

”3、下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A、“海内存知己，天涯若比邻。