东华大学环境工程学

水污染控制工程期末复习试题及答案（一）一、名词解释1、COD:用化学氧化剂氧化水中有机污染物时所消耗的氧化剂的量。

2、BOD:水中有机污染物被好氧微生物分解时所需的氧量。

3、污水的物理处理:通过物理方面的重力或机械力作用使城镇污水水质发生变化的处理过程。

4、沉淀法:利用水中悬浮颗粒和水的密度差，在重力的作用下产生下沉作用，已达到固液分离的一种过程。

5、气浮法：气浮法是一种有效的固——液和液——液分离方法，常用于对那些颗粒密度接近或小于水的细小颗粒的分离。

6、污水生物处理：污水生物处理是微生物在酶的催化作用下，利用微生物的新陈代谢功能，对污水中的污染物质进行分解和转化。

7、发酵：指的是微生物将有机物氧化释放的电子直接交给底物本身未完全氧化的某种中间产物，同时释放能量并产生不同的代谢产物。

8、MLSS：（混合液悬浮固体浓度）指曝气池中单位体积混合液中活性污泥悬浮固体的质量，也称之为污泥浓度。

9、MLVSS(混合液挥发性悬浮固体浓度)：指混合液悬浮固体中有机物的含量，它包括Ma、Me、及Mi三者，不包括污泥中无机物质。

P-10210、污泥沉降比：指曝气池混合液静止30min后沉淀污泥的体积分数，通常采用1L的量筒测定污泥沉降比。

P-10311、污泥体积指数：指曝气池混合液静止30min后，每单位质量干泥形成的湿污泥的体积，常用单位为mL/g。

P-10312、污泥泥龄：是指曝气池中微生物细胞的平均停留时间。

对于有回流的活性污泥法，污泥泥龄就是曝气池全池污泥平均更新一次所需的时间（以天计）。

（网上搜索的）13、吸附：当气体或液体与固体接触时，在固体表面上某些成分被富集的过程成为吸附。

14、好氧呼吸：以分子氧作为最终电子受体的呼吸作用称为好氧呼吸。

15、缺氧呼吸：以氧化型化合物作为最终电子受体的呼吸作用称为缺氧呼吸。

16、同化作用：生物处理过程中，污水中的一部分氮（氨氮或有机氮）被同化成微生物细胞的组成成分，并以剩余活性污泥的形式得以从污水中去除的过程，称为同化作用。

东华理工大学土木与环境工程学院专业介绍土木与环境工程学院土木与环境工程学院设有水文与水资源工程、环境工程、给水排水工程、土木工程、辐射防护与环境工程5个本科专业，水文学及水资源、地质工程、岩土工程和环境工程4个硕士学位授权点，有省级重点学科1个、部级重点学科1个、省级重点建设学科1个，与国防科工委共建学科2个，江西省品牌专业2个。

拥有资源与环境研究所、岩土工程研究所、环境工程研究所、IAEA亚太地区热水同位素数据中心和中低温地下热水国际培训中心、地下水模拟中心等机构及多个专业实验室。

长期以来与国际原子能机构及日本、欧美等国著名院所具有长期的科技合作与交往。

该院师资队伍实力雄厚，拥有中国工程院院士1人、教授14人、副教授16人。

享受国务院政府特殊津贴专家3人、江西省高校中青年学科带头人4人。

该院十分注重提高教学质量，培养高质量人才，现在校硕士研究生近40人，本科生千余人。

1956-2006年共培养本科毕业生3400余人，一次性就业率达95%，毕业生主要去向是各科研院所、高等院校、交通、国防、市政、环保、水力、水电等企事业单位。

专业介绍080802水文与水资源工程培养目标：培养适应社会主义经济建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，基础理论扎实、知识面宽、动手能力强、素质高，具有创新精神和实践能力，具备从事水资源、水环境、岩土工程等方面的勘察、规划、设计、施工、管理、教学和科研的能力，拥有以水文地质与工程地质为特色的应用型高级专门技术人才。

主要课程：水文地质学基础、水文学原理、地下水动力学、水文地球化学、铀水文地球化学、环境学概论、水环境化学、水质分析实验、岩土力学、工程地质学基础、水文地质勘察、环境水文地质、岩土工程勘察。

该专业是国防科工委重点建设学科，江西省品牌专业，有硕士学位授予权，并与南京大学、中国地质大学、中国科学院地质所等著名院所联合培养博士生。

081001环境工程培养目标：培养适应我国社会主义经济建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，较全面地掌握环境工程、环境监测、环境规划与管理等基础理论、专业知识及基本技能，具备较扎实的理论基础、较宽广的专业知识、较强的英语语言和计算机应用能力、实践动手能力，良好的人文素质和创新精神，能在政府、规划、设计、环保、工矿企业、科研、教学等部门从事规划管理、技术开发、工程设计、施工和运行管理、科学研究与教学等方面工作的环境工程学科高级专业技术人才。

东华大学环境工程专业认证工作有感作者：李登新来源：《教育教学论坛》 2014年第8期李登新（东华大学环境科学与工程学院，上海201620）摘要：本文在回顾整个认证工作过程包括专业认证申请、自评估报告的撰写（人员培训、数据收集整理和专业认证前的准备工作等）基础上，谈谈个人对专业认证的认识，望对计划进行专业认证的学校有帮助。

关键词：专业认证；工程教育；华盛顿协议中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）08-0130-03我国于2013年6月20日批准加入华盛顿协议，成为准会员国。

该协议是工程教育本科专业认证的国际互认协议。

参加大会的中国科协代表团介绍说，随着中国实施更加开放的人才政策，工程技术人才国际交流合作日益频繁。

此次顺利加入《华盛顿协议》是提高中国工程教育质量，促进中国工程师按照国际标准培养，提高中国工程技术人才培养质量的重要举措。

为了推进环境工程专业工程教育改革，配合我国的注册环境工程师制度实施，促进我校环境工程专业毕业生达到行业准入资格，加强专业工程教育与工业界的联系，培养的毕业生能够成为国际人才，2013年6月16日～19日教育部会同环境科学学会组织由专家带队的专家组对环境工程专业正式进行了工程教育专业认证试点现场考察工作。

一、认证工作的回顾1.申请认证工作。

2012年11月环境工程专家认证工作正式启动，成立了申请认证工作指导小组，由副院长任小组长。

在学校和环境学院领导亲自指导下，由环境工程系主任带领全环境工程专业老师进行了不懈努力，并组成小组认真撰写认证申请书。

虽然申请学校较多，竞争激烈，但经过教育部环境工程专业认证委员会专家评审，认为我校办学的历史悠久，办学的纺织特色明显，通过了我校申请，允许我校和同济大学等9所学校的环境工程专业进入自评估阶段。

申请报告撰写关键是体现以下几点：①亮明专业教育理念；②教学改革措施与效果；③突出学生中心地位；④围绕学生发展采取的措施；⑤学生质量控制体系；⑥校友和社会对教学质量的评价。

东华大学7个一级学科简介《化学》一级学科简介一、学科概况化学是在原子、分子及分子以上层次水平上研究物质的组成、结构、性能以及相互转化的科学。

化学在自然科学中位居基础核心地位，是包括生命、材料、能源、环境科学等其它科学分支的重要科学基础。

当今化学学科发展的主要动向：1）深化对结构（包括分子结构和分子聚集体系等）与性能关系的认识，以所需性能为导向，设计、合成与组装目标化合物体系；2）深入研究化学反应机理，特别是化学反应的微观过程，实现对化学微观过程的人工控制，发展新型催化剂调控反应，进而设计绿色的化学过程；3）发展合成、分析、表征、测试的实验和理论新方法，并依靠计算机技术使各种信息更加灵敏可靠；4）加强化学与物理、材料、生命、信息、能源、环境等科学的交叉与合作，促进互相渗透，共同发展。

二、学科范围1、无机化学（Inorganic Chemistry）无机化学是研究各种无机物的组成、结构、性质、制备、反应和应用的科学，是历史最悠久的化学分支学科。

随着化学及其它学科的发展以及实验手段的进步，特别是量子力学、谱学技术和新的合成方法在无机化学研究中的应用，使宏观性质和反应与微观结构相联系，无机化学在研究的深度和广度上都发生了根本的变化，近年更进一步集中在纳米尺度和介观层次。

2、分析化学（Analytical Chemistry）分析化学是获得物质化学组成和结构信息的科学。

现代分析化学的目标是要获取包括物质结构、形态在内的全面信息，并解决诸如对微区、薄层、在线或在体和实时等特殊要求的测定及分析测试的自动化及智能化。

分析化学学科研究范围包括化学分析、光谱分析、电分析化学、色谱分析、波谱分析、生物化学分析、微纳结构分析及化学计量学等。

3、有机化学（Organic Chemistry）有机化学是研究有机化合物的来源、制备、结构、性质、相互作用、应用以及有关理论的科学。

有机化学揭示构成物质世界的各类有机化合物的结构、有机分子中各原子间键合的本质以及它们相互转化的规律，并设计合成大量具有特定性质的有机分子。

环境科学与工程学院2018年博士研究生“申请-考核制”申请材料评价计分标准（暂行）1. 申请材料测评内容与计分申请材料测评总计70分，包括：（1）研究生阶段基本表现（10分）（2）奖励及荣誉（5分）（3）英语成绩（5分）（4）学术成果（40分）（5）报考导师招生指标（10分）2. 评分标准（1）研究生阶段基本表现（10分）符合报考条件，研究生阶段课程成绩优良（≥75分）计6分；应届硕士研究生计4分。

（2）奖励及荣誉（5分）研究生期间获国家奖学金5分/次；研究生期间或毕业后荣誉称号（三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生）。

国家级：5分/次；省市级：3分/次；校级：1分/次。

计满5分为止。

（3）英语成绩（5分）CET六级合格或成绩达到425以上（5分）；CET四级合格或成绩达到425以上（3分）。

计满5分为止。

（4）学术成果（40分）发表论文及竞赛获奖等计分标准见附表1。

（5）报考导师招生指标（10分）报考导师当年有2名招生指标计10分；报考导师当年有1名招生指标计8分；报考导师当年无招生指标的，申请者需要转换导师，否则不予录取。

3. 其他（1）满分为70分，计满为止。

（2）相同奖励、荣誉或成果等只取最高得分统计。

（3）其它不属于本规定所列的情况须经个人提出申请，学院博士研究生招生工作小组认定。

（4）本标准由环境学院教授委员会和党政联席会议通过后，报学校研究生部备案，并于2018年博士研究生“申请-考核制”招生中开始实施。

2017.4.16环境科学与工程学院附表1 考生发表论文计分标准编号学术成果单篇（项）计分A SCI一区收录文章30B SCI二区收录文章20C 除A、B类别之外的SCI收录论文，国家发明专利15D 期刊EI收录的源刊论文（会议收录除外）10E 被东华大学研究生教育中文核心期刊目录收录的刊物收录的论文、实用新型专利、国际会议EI收录论文、ISTP论文5F 被北大中文核心期刊目录、CSCD刊物收录的论文 3G 其它一般刊物 2H 参加全国大学生课外学术科技作品竞赛获特等奖/一等奖/二等奖、三等奖/鼓励奖或优胜奖15/10/5/3I 参加省级大学生课外学术科技作品竞赛获特等奖/一等奖/二等奖、三等奖/鼓励奖或优胜奖10/6/3/2J 参加校级（企业）大学生课外学术科技作品竞赛获特等奖/一等奖/二等奖、三等奖/鼓励奖或优胜奖5/4/2/1K说明:1、所列论文署名均为考生本人第一或者考生本人第二且导师第一。

环境科学与⼯程学院 环境科学与⼯程学院成⽴于1999年7⽉，前⾝为环境科学与⼯程系，由原中国纺织⼤学纺织化学⼯程系的环境⼯程专业和化⼯基础教研室、原机械⼯程系的暖通空调与制冷⼯程专业和热⼯教研室组成，是本校较早实施专业⼈才培养的院系之⼀，在⼈才培养、科学研究⽅⾯取得了显著成绩，成为本学科领域知名的学院之⼀。

学院⽬前设有四个本科专业：环境⼯程、环境科学、建筑环境与设备⼯程（原供热、通风与空调⼯程专业）、能源与环境系统⼯程；四个硕⼠点：环境科学、环境⼯程、供热供燃⽓通风与空调⼯程、热能⼯程；⼀个⼀级学科博⼠点：环境科学与⼯程；三个⼆级学科博⼠点：环境科学、环境⼯程、供热供燃⽓通风与空调⼯程。

东华⼤学环境类学科由我国环境学科知名教授⽅柏容先⽣领衔率先在上海建⽴，使东华⼤学成为70年代初在国内最早设⽴该学科的⾼校之⼀，⼗多年来本校担任了上海西南⽚环境类学科组长单位，在国内是最早具有环境⼯程设计甲级设计证书、环境影响评价甲级证书的单位之⼀。

东华⼤学建筑环境与设备⼯程专业（原供热、通风与空调⼯程专业）是国内最早设⽴的为⼯业界⽣产产品创造车间室内良好空⽓环境⼯程的专业之⼀，从50年代开始为我国纺织⼯业输送了⼤量暖通空调与制冷⼯程专业⼈才。

近年来进⼀步扩展到民⽤与公⽤建筑领域环境空⽓质量控制和能源利⽤与控制⼯程。

在全国100多所设置该专业的⾼校中，本校是国家实施注册设备师（暖通空调）制度后，⽬前已通过专业评估的为数不多的⾼校之⼀，本专业毕业⽣具有未通过专业评估院校的毕业⽣所不具备的提前参加专业注册的资格。

本学院各专业与国内外⾼校、研究院所建⽴有良好的合作交流关系，如英国诺丁汉⼤学、⽇本宇都宫⼤学、⾹港理⼯⼤学、北京⼤学、清华⼤学、上海环境科学研究院等。

学院教职员⼯60⼈，其中教授13名（有10位是博⼠⽣导师）；副教授21名，具有研究⽣学历的占89.58%，具有博⼠学位的占66.67%；45岁以下的教师占75.00%。

学科检查标准备案表环境科学与工程学院关于环境科学与工程学科研究生在学期间发表学术论文的学科检查标准校学位评定委员会：经环境科学与工程学院学位评定分委员会讨论通过：1．学科研究生在学期间发表学术论文的检查标准与学校的基本要求一致，参照《东华大学研究生在学期间发表学术论文要求的暂行规定（修订）》执行。

本规定自2012级研究生起执行。

对以前各级研究生（请在□内勾选），□按原规定执行□按本规定执行□既可按原规定执行，也可按本规定执行。

2．硕士研究生申请答辩前的论文发表或录用的要求和检查方式，具体要求如下：硕士研究生在答辩之前，必须在SCI、EI、CSCI源刊、CSCD源刊、国外学术期刊、《北京大学中文核心期刊要目总览》所列刊物上发表或录用与学位论文内容相关的非综述性学术论文至少一篇。

本规定自2012级研究生起执行。

对以前各级研究生（请在□内勾选），□按原规定执行□按本规定执行■既可按原规定执行，也可按本规定执行。

3．环境科学与工程学科研究生在学期间发表学术论文的检查标准高于学校的基本要求，具体要求如下：（a）在国内进行联合培养的研究生，其发表的论文以东华大学为第一单位、学生署名第一或第二（但校内或联合培养单位导师署名第一）的列入研究生在学期间发表学术论文的统计范围。

（b）硕士研究生在申请学位之前，必须在SCI、EI、CSCI源刊、CSCD源刊、国外学术期刊、《北京大学中文核心期刊要目总览》所列刊物上发表或录用与学位论文内容相关的非综述性学术论文至少一篇。

（c）博士研究生质量要求为在SCI国外学术源刊上发表与学位论文内容相关的学术论文一篇（论文在线即认定为发表）。

博士研究生数量要求为在SCI、EI、CSCI源刊、《东华大学研究生教育中文核心期刊目录》所列刊物、国外学术期刊上发表与学位论文内容相关的学术论文至少3篇。

本规定自2012级研究生起执行。

对以前各级研究生（请在□内勾选）□按原规定执行□按本规定执行■既可按原规定执行，也可按本规定执行。