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读《爱的种子》有感读《爱的种子》有感1《爱的种子》讲述的是一位市十大杰出青年民营企业家丁总，其在十一岁时，在深沟里救出一个老光棍二鸡毛，但二鸡毛的侄子却认为是丁总把二鸡毛推下山沟的并摔断腿，要丁总家赔钱。
丁总的父亲赔了医药费，但没有钱了，可二鸡毛他们还盯着要。
这件事使丁总上课不认真了，于是丁总把事情向老师与校长倾诉。
校长对丁总说：他与二鸡毛有亲戚关系，让他去调解。
后来丁总听说事情已经解决了，校长还送给丁总一支昂贵的钢笔。
许多年后，校长病故了，父亲告诉了丁总真相，原来是校长把他微薄的工资赔给了二鸡毛家，并让丁总的父亲保密。
丁总非常感谢老校长。
那支笔是一粒种子，在丁总的心里生根发芽，已悄然长成了一棵参天大树。
是啊！老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；老师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。
想到生活中，老师用无微不至的爱呵护并帮助着我们，即使我犯了错误，做了不恰当的事情，伤害到了老师，但老师不斤斤计较。
有次我以老师没按课表上课为由，告发了老师，但老师却没有生气，而是与我进行了充分的沟通、详细的解释，使我消除了误解，同时对自己的行为深感后悔。
更令我感动的事，老师仍然一如继往地关心我、爱护我、激励我，期末给了我最高的荣誉，让我充满了积极向上的动力。
老师，您是严冬里的炭火、是酷暑里的浓荫、是湍流中的踏脚石、是雾海中的航标灯、是避难中的安全港湾。
老师，我爱您！读《爱的种子》有感2在暑假期间，我读了《海蒂》这本书，这本书让我感受很深：文中的海蒂是一个很有爱心很善良的小女孩，她让我感到了人世间的真情，小女孩海蒂，用热情和爱融化了爷爷冰冷的心，温暖、感动了身边的人。
《海蒂》这本书主要讲了：海蒂来到了爷爷家，感染身边的很多人，她帮助离群索居的爷爷重回到大家身边，帮助长年生活在轮椅上的富家少女克拉拉重新站起来和大家一起玩耍，帮助在贫困和黑暗中度日的老奶奶快乐起来，他们在海蒂的影响下对生活充满了希望。
虽然海蒂是虚构的人物，但我从她身上看到了人内心的爱与善良，看到了与海蒂相反的我，平时妈妈总说我太自私，太有主见。
护苗绿书签征文400字范文(实用4篇)现在，人们终于知道，躺在草地上征文是一个汉语词语，拼音是zhēngwén，指一些组织、机构、团体为了一些活动公开向社会征集有关的文章，有稿酬或无稿酬。
睡觉远比在公交车上打盹舒服，而烟囱里冒出的黑烟遮挡出的阴影也没有大树下的阴凉凉爽。
绿色，才是生活的本色。
人，只是自然界的一种动物。
人的祖先是猿猴，那是生活在森林里的动物，身边到处都是绿色，吃树叶，住树杈，进化到现在的人时，自然还保留着对绿色原始热爱的基因。
在我看来，现在人追求绿色生活，更像是返祖现象，在高楼林立的城里住久了，想到森林里住几天，因此，许多人热衷于野营、野炊便顺理成章了。
人在吃腻了大鱼大肉之后，发现蔬菜竟是那样可口，于是人真的像动物一样，追求各种鲜嫩的蔬果。
更有越来越多的人开始生吃食物，由生菜到生肉，就像祖先那样茹毛饮血，生撕活拽。
动物的本性在人类身上一览无遗，人似乎又过上了原始生活，叫上群居的哥们，去找鲜果，去觅生肉……找个开阔的地方挖个坑，把自己埋进去，吃点水，然后直愣愣站上半天，可能只会腰酸、背疼和脚麻，人不是植物，不知道植物在土中的自在和满足，只知道自己在土中疼痛难忍。
所以，人还是应该回到房子里，种几盆花，在院子里或阳台上留一些草。
我们不能生活在土里，就让它们替我们生活在土里。
人总是聪明的，自己做不到的事总会让别的东西替我们做。
人耕不动地就找到了牛，人夜里得休息就找到了狗看门，人不能每天定时起床就找到了鸡打鸣。
所以，当人发现自己不能在土中生根发芽时，就出现了盆景。
绿色，是充满活力的颜色。
当人看到大片绿色时，心中会有一种压抑许久的冲动，那是老祖先留在我们心中的东西，一直在支配着我们，流露在生活的每个地方，如院墙外的几棵树，阳台上的一盆花，碗里新鲜的青菜，玻璃缸里的水藻和金鱼，等等。
其实，我们一直在追求“绿色生活”，只是现在的污染和机械的工业文明让这种追求更加冲动，表现得更加淋漓尽致。
（一）运用内容性激励理论来分析马斯洛需要层次论主要有七种需要：生理的需要、安全的需要、友爱和归属的需要、尊重的需要、求知的需要、求美的需要、以及自我实现的需要。
在小苗的成长这个案例中，雪莲羊绒有限公司通过几次奖励给他住房，并且在授予先进称号、晋级、职称和工资待遇上也给予了相应的物质和精神的奖励，不但满足了小苗的基本生理需要，同时也使他获得了友爱归属的需要和尊重的需要。
小苗获得了组织的关心爱护和支持，以及重视和赏识，使他产生了强烈的自信的情感。
在公司持续6年的支持下，他获得了研制的成功，并最终实现了的自我实现的需要，（即使人能最大限度的发挥自己的潜能并完成某项事业的欲望），小苗的人生价值获得了最大程度的体现。
2．成就需要激励理论这个案例更为重要的是：运用成就需要激励理论，分析如何通过公司的培养与努力，造就了小苗作为一个高成就需要者的成功。
北京雪莲羊绒有限公司的案例告诉我们，在激励人的过程中，可以采用多种方法。
麦克利兰认为一名高成就激励者具有以下特点，第一：对胜任和成功有强烈的要求，他们愿意接受挑战，往往为自己树立有一定难度而又切实可以达到的目标，以不断获取成就需要的满足；第二，他们愿意承担所做工作的个人责任；第三，对他们正在进行的工作情况和成绩，希望得到上级组织明确而及时的评价与反馈。
据此，小苗是一个高成就需要者，公司为他创造了高成就的机会，小苗在为公司做出成就的同时，公司及时给予他必要的物质激励，就是说把内激励和外激励有机地结合起来，不仅考虑了小苗的成就激励需要，而且能够及时地给予必要的物质鼓励，也促使小苗在工作上更加努力，为企业做出新的贡献。
（二）运用过程型激励理论分析期望理论认为：当人们有需要，又有达到这个需要的可能，其积极性才高。
激励水平取决于期望值与效价的乘积。
在小苗成长这个案例中：（1）分梳技术的研制及其成功对小苗有很高的满足个人需要的价值，他有这样一种抱负，一种追求，小苗的主观性效价是高的；（2）同时，小苗对于付出努力行为以实现目标的可能性也有充分的信心，其期望值也是高的。
关于植树节活动总结汇总10篇植树节活动总结篇13月31日我镇按照县委、县政府和县委组织部的统一要求，以清明节为契机，抓住天气转暖的有利时机，组织全镇党员开展了春季义务植树活动。
一、宣传到位，部署精心我镇植树活动由党委副书记李广成负责，专门召开由镇所属39个村的负责人以及镇政府机关党员参加的动员大会，散发了传单等介绍资料，宣传了春季植树的意义，增强了绿化意识和生态意识，做到了全民动员，上下齐动。
二、保证质量，鼓足干劲成立督导小组对各村的植树活动进行技术指导和监督活动，杜绝应付差事的情况，保证各村将植树活动落到实处。
在各村积极开展植树的同时，在保证镇政府各科室留有值班人员的情况下，组织政府全体党员早上八点前往前黑村东河套地区参加植树活动。
到目的地后首先听取当地技术人员对当地土质情况以及适宜栽种的树种的介绍，并在其指导下进行挖坑、填土、浇水等工作，保证了植树的质量。
确定了回访机制，与当地群众加强联系，定期对所载树木进行“体检”，保证所栽树木的成活率。
本次活动我镇共组织政府机关、镇所属学校、所、站、各村党员300多人参加，共栽种各种树木2500余棵。
活动受到了群众的热烈欢迎和广泛好评，起到了很好的宣传作用，广大党员在本次活动中发扬了一不怕脏二不怕苦的精神，起到了先锋模范作用，为打造家乡的绿色名片做出了自己的贡献。
植树节活动总结篇2构建温馨、和谐、活力的社区是z人共同的责任，也凝聚着我们坚定的信念。
伴随着蒙蒙细雨、和煦春风，20__年4月22日上午9：30z凤凰城物业分公司举办了“许美好愿望、献绿色爱心”为主题的植树活动，本次活动目的在于美化环境、保持生态平衡，爱护花木、倡导绿色和谐，进而弘扬文明的社区文化活动，活跃和充实业户业余生活。
为了使活动有条不紊的进行，真正让业主感受到“幸福z”，分公司策划了温馨的讲解环节。
本次活动很荣幸的请到了z社区的陈主任，活动中分公司经理张玉及社区陈主任分别对社区文化生活做了相应的介绍，业主也对今后的社区活动充满了希望。
最新乡镇护苗绿书签行动系列活动总结篇一：乡镇护苗绿书签行动系列活动总结花儿的明艳，离不开阳光雨露的滋润；未成年人健康成长，离不开良好的社会文化环境。
为认真开展新时代文明实践“绿书签行动”系列宣传活动，充分发挥__镇新时代文明实践志愿服务力量，累计开展五进活动25场次，走访商户10余家，发放“绿书签行动”宣传海报100张。
“绿书签行动”进校园围绕“护助少年儿童健康成长抵制有害出版物及信息”主题，联动辖区学校开展主题班会、好书推荐、张贴“绿书签行动”宣传海报活动，营造干净清朗的校园文化环境。
“绿书签行动”进社区组织新时代文明实践志愿者张贴“绿书签行动”宣传海报，利用户外电子屏循环播放“绿书签行动”宣传内容，向居民宣传海报内容，形成文明上网、文明阅读的家庭和社会氛围，携手搭建起未成年人健康成长的保护屏障。
“绿书签行动”进书店指导辖区书店如何鉴别非法出版物等常识，倡导绿色阅读、拒绝不良信息等理念，为青少年提供更多品质优良、内容健康、导向正确的书籍、学习资料等。
“绿书签行动”进商户通过在沿街商户店内张贴宣传海报，发放“绿书签”宣传资料，讲解“扫黄打非”知识等形式，倡议群众参与“扫黄打非”工作。
“绿书签行动”进机关在__镇政府宣传栏等显著位置张贴“绿书签行动”宣传海报，利用大厅led电子屏循环播放“绿书签行动”宣传海报内容，积极创建文明机关文化环境。
此次新时代文明实践活动，增强了孩子们自我保护意识，进一步净化了社会文化环境，营造了良好的社会氛围。
下一步，__镇将在全镇范围内推广绿书签行动，普及“护苗”常识，并将“扫黄打非”工作融入网格化管理中，持续发力，长效建设，为__镇营造健康进取的社会文化环境。
篇二：乡镇护苗绿书签行动系列活动总结近年来，__乡着力推进“护苗·绿书签行动”，组织开展了一系列形式多样、内容丰富的宣传教育活动，大力开展校园周边文化市场清查，倡导良好的社会文明风尚，为未成年人健康成长筑牢生机勃勃、枝叶茂密的“精神防护林”。
幼儿园小苗的成长故事案例分析幼儿园小苗的成长故事案例分析近年来，幼儿园教育的重要性越来越受到人们的关注。
幼儿园是孩子们成长的一个重要环节，对于他们的身心健康和全面发展有着重要的促进作用。
以下是一个关于小苗成长的幼儿园案例分析。
小苗是一名刚升入幼儿园的三岁女孩，性格比较内向。
在幼儿园生活初期，小苗与其他孩子交往较少，不爱与人交流，老师认为小苗需要特别关注。
针对小苗的情况，老师们采取了一系列的教育措施。
首先，他们与小苗进行了亲密的接触，鼓励小苗表达自己内心的感受，使小苗感受到老师的关怀和爱护。
其次，老师们在课堂上采取了许多新颖有趣的教学方法，例如运用游戏与小苗进行互动，夸奖小苗在游戏中表现的优秀，而不是直接指责她的缺点。
在运动方面，小苗体育课的表现一直不是很出色，老师决定给小苗进行一些特殊的教学，例如用装饰性的图案装饰球，并让小苗在自己感到舒适的范围内玩耍。
逐渐地，小苗开始展现出更多的自信和动力，她的球技也逐渐提高。
在幼儿园的生活中，交往和合作是重要的课题。
老师们鼓励小苗与其他孩子一起进行各种活动，例如小组活动、游戏和创造性手工活动等等，也让小苗学会和别人分享，增强了她的交流能力和社交技巧。
在日常生活中，老师们也注意给小苗制定规则和秩序，让她意识到自己的行为对周围人的影响，也让她认识到自己应该遵守社会规范。
最后，在幼儿园的生活中，艺术教育是一个重要的组成部分。
在幼儿园的生活中，小苗参与了许多美术活动，例如手工制作、画画和模型制作等等。
在艺术教育中，小苗表现得尤为出色，老师们也通过艺术教育培养小苗的创造性思维，开发了她的潜能。
通过这些教育措施和活动，小苗逐渐适应了幼儿园生活的节奏，也学会了如何与人交往和合作，她的心理素质和能力逐渐得到了提高，变得更加成熟和自信。
通过对小苗成长故事的分析，可以看到幼儿园教育不仅需要关爱和耐心，也需要创新和多样性。
幼儿园的教育应该是全面的，全方位地调动孩子的所有潜能，从而让孩子成为一个自信、健康、全面发展的人。
艾草文化的传承发展现状与探究王咪发布时间：2022-03-16T10:55:26.095Z 来源：《中国科技信息》2021年11月下作者：王咪[导读] 一颗小艾草在大健康产业中表现出巨大的经济和商业价值。
西安工程大学王咪 710048摘要:一颗小艾草在大健康产业中表现出巨大的经济和商业价值，《健康中国2030规划纲要》等政策和措施出台后，健康产业相关项目成为投资热点。
艾草成为大众巩固脱贫致富，走向小康的“金叶子”。
但随着人类社会发展的变迁,其特殊药用价值不被人们所注意了解。
项目通过对艾草产品的辅助设计及其衍生产品的创新设计，在创新中形成新特色，推广、发扬中古国医精粹，宣传推广艾草文化，通过自己微小的力量助力巩固脱贫攻坚成果。
还有行业努力政府帮助,将艾草中医药文化更好的与当代人生活结合,让当代群众对艾草文化以及广泛应用有更深入的了解。
关键词:艾草文化;中医药文化;传承;艾草;发展1.艾草文化1.1艾草中医药文化艾草，又叫遏草、香艾、艾蒿、冰台等。
目前艾草是中国人民最早广泛认识的几种药用植物资源之一,在中医药里,艾草的作用除作为一味温经散寒的中药,还是艾灸必不可少的用品。
作为一味主要用于内用和服药的外用中药,艾草艾叶全草全药均可入药,艾草具有的众多特殊功用，具有止痒祛湿、抗菌抗病毒、驱蚊，平喘镇咳、增强免疫力的特殊医疗功效。
1.2艾草与艾灸艾草是味良药。
据悉,无论内服或者中药外用对大部分细菌都会有抑制和杀伤作用，并且有清热祛病邪和增强免疫力的保健功效。
根据医学界考究,艾灸是艾草发展的最早的主要医疗实践用途之一。
自古以来，人们驱邪治病的办法之一就是使用艾草和艾灸，在艾草历史发展的根基上，逐渐形成了“艾文化”。
艾文化艺术是由中国古代中医药学、食品饮食学、农学、人文社会学、等不同学类领域相交应用结合发展所形成的传统文化民俗艺术综合表现，有着丰厚的文化底蕴。
艾灸本身就是一种根植于中国古代艾文化艺术起源研究基础上的艾草药文化的非物质文化遗产。
