下载文档原格式
小学美术《好吃的水果》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过绘画水果，培养学生对美术的兴趣，激发学生创造力和想象力。
3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 水果的种类：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果的绘画方法：线条、色彩、形状等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教学难点：如何让学生将水果的形态、色彩和线条有机结合，形成具有个人风格的作品。
四、教学准备：1. 教师准备水果样品、绘画工具、画纸等。
2. 学生准备绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果样品，引导学生观察水果的形状、色彩和线条，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解水果的绘画方法，如线条、色彩、形状等，并示范绘画过程。
3. 练习：学生根据教师讲解的方法，自行绘画水果，教师巡回指导。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试将所学的水果绘画技巧应用到其他题材，如蔬菜、动物等。
2. 组织水果拼盘活动，让学生动手操作，培养学生的动手能力和创造力。
七、作业布置：1. 让学生回家后，观察家人吃水果的场景，用所学的水果绘画方法进行创作。
2. 挑选出自己最满意的作品，下次上课时展示给大家。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，引导学生将水果的形态、色彩和线条有机结合。
3. 注重培养学生的观察能力和表现能力，为后续学习打下基础。
九、教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和完成度。
2. 学生在课堂上的参与程度、合作意识和团队精神。
3. 学生对水果绘画方法的掌握程度和应用能力。
十、教学建议：1. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导和建议，使他们在原有基础上得到提高。
2. 组织更多类似的美术活动，让学生在实践中提高绘画能力和创造力。
《好吃的水果》教学设计【教材分析】：本课是以“造型•表现”为主的学习领域，通过教学活动，引导学生通过观察、回忆和联想，表现出不同特点的水果和人物在吃水果时夸张的面部表情和动作，大胆的表现自己个性化的真实感受，体验美术学习过程的乐趣。
在我国，水果还常被赋予吉祥的寓意，蕴含着深刻的传统文化内涵，是艺术家斥于表现的题材。
有助于学生在作画、品画中感受绘画的传达观念、渗透情感的过程。
【教学目标】：1.知识与技能：了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。
能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有趣的的画而。
2•过程与方法：通过游戏表演、比赛活动、分析探究等活动启发学生观察和表现水果的颜色，形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果吋的夸张动作和表情。
3.情感态度和价值观：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
【教学重点】：运用夸张的手法通过动作、表情，大胆地表现吃水果的样子。
【教学难点】：在感知和冋忆的基础上，启发学生的思维，画出夸张的动作与表情，和诱人的水果，创造出牛动的画面。
【教学准备】：课件、水果实物。
【学习领域】：造型表现【教学过程设计】：一、激情导入：1 •播放歌曲《小苹果》师带领学生跟着音乐跳舞。
2•学生齐声回答歌曲的的名字，师出示课题《好吃的水果》【设计意图】激发学生的学习兴趣。
二.教授新课：（-）（直观认识、感知水果，）1.课件出示“苹果姐姐”，带我们走进水果城堡，跟他的好朋友们见面。
学生们说出这些水果的名字。
【设计意图】观察各种水果。
引发学生对水果的回忆。
（-）（细致观察、探究水果）苹果姐姐设计了有奖问答比赛1.（课件出示完整的西瓜和切开的类似三角形西瓜）提问：西瓜外形是什么形状？被切开后是什么形状？还可以想到什么形状吗？2.（课件出示柠檬和橙子的对比图片）提问：这两种水果有什么相同的地方和不同的地方？3.（课件出示樱桃和荔枝的对比图片）提问：这两种水果从表皮来看有什么不同？4.（出示局部图片菠萝和草莓的对比）说说这两种水果的花纹有什么不同？你能用什么线条来表示？猜猜他们是什么水果？【设计意图】关注细节，多角度的了解各种水果的外形特点，培养学生细致入微的观察生活的习惯。
小班美术优秀教案《好吃的水果》
小班美术课程《好吃的水果》教案
一、教学目标
1.培养小班幼儿通过画画认识食物，了解各种水果的外观特征和基本颜色。
2.培养幼儿感受色彩，善于观察和发现事物中的色彩。
3.激发幼儿兴趣，创造愉快的学习体验。
二、教学内容
《好吃的水果》
三、教学准备
1.老师准备各类水果的图片和实物。
2.准备画画用的纸张、颜料和刷子。
四、教学步骤
1.引入故事
老师向幼儿介绍今天的主题“好吃的水果”，询问幼儿们都爱吃哪些水果，引起幼儿的兴趣。
2.呈现水果图片和实物
老师向幼儿展示各种水果的图片和实物，让幼儿们认识水果的外观特征和基本颜色，如苹果是红色或黄色的，香蕉是黄色的等等。
3.调配颜料
老师让幼儿们通过观察实物和图片来调配出相近的颜色，激发幼儿的色彩感知能力。
4.画画
老师让幼儿们用颜料和刷子在纸上画出自己喜欢的水果，教师可以根据每个幼儿的绘画水平，提供一定的辅助和引导。
5.小结
老师引导幼儿对自己的作品进行集体分享和交流，让幼儿感受到画画的快乐，巩固幼儿对水果的认知和色彩感知能力的提升。
五、教学重点与难点
重点：培养幼儿感受色彩，提高幼儿对水果的认知。
难点：适应小班幼儿的认知水平，有效提高幼儿的色彩感知和创意表达能力。
六、教学评价
针对小班幼儿的认知和实际情况，教师应根据幼儿绘画作品的内容和效果进行个体化评价，并及时给出指导和鼓励，促进幼儿良好的学习体验和提高。
《好吃的水果》（教案）- 2023-2024学年美术二年级上册-人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解水果的基本结构，掌握绘画水果的方法和步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学会用线条和色彩表现水果的形态特征，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活的美好情感，增强学生合作意识。
二、教学内容1. 水果的基本结构：让学生了解水果的组成部分，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 绘画水果的方法和步骤：引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。
3. 水果的创意表现：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的水果作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画水果的方法和步骤，学会用线条和色彩表现水果的形态特征。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有创意的水果作品。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、PPT课件、绘画工具、教材等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果图片，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解水果的基本结构，让学生了解水果的组成部分。
示范绘画水果的方法和步骤，引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。
3. 学生实践：学生按照所学方法，绘制自己喜欢的水果。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价和建议。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调绘画水果的方法和步骤，鼓励学生在生活中发现美好，创作出更多优秀作品。
六、板书设计1. 《好吃的水果》2. 内容：水果的基本结构、绘画水果的方法和步骤、创意表现3. 配图：水果图片、绘画步骤图等七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅自己喜欢的水果画。
2. 家庭作业：观察生活中的水果，尝试用线条和色彩表现其形态特征，创作一幅水果画。
《好吃的水果》教学设计一设计理念：《好吃的水果》是人美版小学美术二年级上册第十二课。
属于“造型•表现”领域的学习,本课是让学生通过观察水果特征和人物吃水果时的动作和表情，使用夸张的手法组织和创作画面，提高学生的创新能力和造型表现能力。
二学情分析：本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力非常丰富，他们对事物充满了强烈的好奇心，求知欲望非常强烈，但缺乏一定的造型表现能力和创新能力。
三教学目标：知识与技能：了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。
能够运用夸张的手法，大胆表现出自己吃水果时的动作和表情，并创造出有情趣的画面。
过程与方法：通过表演、探究等活动，使观察水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作和表情。
情感态度与价值观：使学生了解吃水果对身体的好处，鼓励学生多吃水果，培养对水果的热爱之情。
四教学重点与难点：重点：通过观察了解水果的颜色、特征，大胆地表现出吃水果的样子和场面。
难点：运用夸张的手法组织和创作画面的能力。
五教学准备：课件、水果、范画。
六教学过程：（一）组织教学。
（1）小朋友们，老师今天带来了礼物，猜，里面会是什么呢？（2）把小组分为苹果组，香蕉组，柠檬组，西瓜组。
（二）导入新课播放视频《水果歌》，学生边听歌曲，边仔细观察有哪些水果，师出示课题《好吃的水果》。
（三）新授1.回忆（1）师：请同学们回忆一下我们生活中有哪些水果呢？生：苹果、西瓜、梨子、菠萝......师：同学们真棒！2.观察（1）请每个小组打开你们桌子上的神秘礼盒，仔细观察里面都有些什么呢？举手回答。
生：苹果、菠萝、柠檬、西瓜.....（2）请西瓜组的小朋友说一说你们拿到的水果它们的外形接近什么形状？生：圆形，三角形（3）柠檬组拿到的两种水果它们的外形什么不同？生：顶端不同，柠檬顶端尖尖的；橙子顶端圆圆的，像个小圆圈。
（4）苹果组拿到的两种水果它们表皮有什么不同？生：苹果的表皮光滑的，菠萝的表皮粗糙的。
第12课好吃的水果教学设计1教学目标本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教学目标:1、知识目标:了解不同水果的外形特点,能用夸张的手法大胆表现吃水果时的动态和表情,并创造出有趣的画面。
2、方法目标:通过游戏探究,引导学生观察水果的形状带给人的不同感受,记忆体会吃水果时的夸张动作与表情。
3、情感目标:引导学生感受生活的情趣,体验创作的乐趣。
2学情分析首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标,确定《好吃的水果》属于“造型·表现”学习领域,是一节充满生活情趣的课程。
本科主要引导学生通过观察、回忆和联想,表现出不同特点的水果和人物在吃水果时夸张的动作和面部表情,大胆表现自己个性化的真实感受,体验美术学习过程的乐趣。
3重点难点1.重点:用夸张的手法通过动作,表情,大胆地表现吃水果时的样子。
2.难点:如何画出夸张的动作与表情,创造出生动的画面。
4教学过程活动1【导入】情景导入，激发兴趣师:今天,有一位水果朋友菠萝来到了我们的教室(板贴菠萝)【设计意图:通过情景导入激发学生的兴趣,把他们很快带入课堂氛围。
】师:你们想让哪些水果来呢?(学生边说老师边在黑板上贴出相应的水果)师:除了小朋友们说的,还有一些水果也来了,你们认得它们吗?(贴出学生没有提到的水果图片)【设计意图:培养学生对生活的观察、记忆能力。
】师:这些形状各异的水果都有自己的大家族(板贴四个家族:圆形家族、椭圆家族、三角形家族、半圆家族)你能帮他们找到自己的家吗?老师想请四个小朋友根据外形帮他们回家!(四个学生上台归类)【通过请小朋友上来分类,培养学生观察分析的能力以及用基本行概括的意识。
】师:小朋友们真棒!为了答谢你们,水果朋友想邀请大家一起去品尝好吃的水果。
(板书《好吃的水果》)活动2【活动】亲身体验，感受情趣师:老师手中有两种水果,有没有小朋友想上来品尝一下?在他们品尝的同时,其余小朋友来猜猜他们吃到的水果风别是什么口味的?(橘子和柠檬)师:你是怎样看出来的?(表情)师:吃到酸的是什么表情?吃到甜的是什么表情?(学生边形容教师边贴出相应的表情图片)总结:所以,我们看水果好不好吃,通过表情就能看出来。
《好吃的水果》美术教案《好吃的水果》美术教案（通用14篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《好吃的水果》美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《好吃的水果》美术教案篇1设计意图：大千世界，每个地方每个角落，都存在着色彩。
普辛曾讲过："色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。
"根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体形象的思维特点，借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。
活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜测相应形状的水果，并巩固对红黄两色的认识。
接着制造"水果隐身"这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色，再次让幼儿练习从外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜色，对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。
整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。
活动目标：1.根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。
2.学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3.能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。
活动准备：1.知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。
2.物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt；树干图每组一张；红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
活动过程：一、观看课件激兴趣，理解故事内容。
这是谁？它在哪里？原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果，认识水果颜色。
1. 根据月牙形猜水果，并认识黄色。
你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？还有什么水果也是黄色的？2. 根据圆形猜水果，并认识红色。
小学美术《好吃的水果》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种水果的外形、色彩和质感，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现水果的美丽和美味，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，增强学生的艺术素养和审美情趣。
二、教学内容1. 水果的外形、色彩和质感2. 绘画技巧和创意表现3. 艺术审美和情感表达三、教学重点与难点1. 重点：了解水果的特点，学会用线条、形状、色彩等元素表现水果的美。
2. 难点：如何运用绘画技巧和创意表现水果的质感和美味。
四、教学准备1. 教师准备各种水果的图片、实物或模型，以及相关的绘画材料。
2. 学生准备绘画纸张、颜料、画笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种水果的图片或实物，引导学生观察水果的外形、色彩和质感。
2. 讲解：教师讲解水果的特点，讲解绘画技巧和创意表现方法。
3. 示范：教师现场演示如何绘画水果，引导学生注意线条、形状、色彩的运用。
4. 练习：学生根据教师的要求，自行绘画水果，可以自由发挥创意。
5. 展示：学生将绘画作品展示给同学和教师，大家共同欣赏和评价。
6. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂教学内容，强调关注生活、关注自然的重要性。
六、教学评价1. 学生绘画技能的提升：观察学生在绘画过程中的技巧运用，如线条流畅性、色彩搭配和谐性以及形状准确性。
2. 学生创意思维的发展：评价学生在绘画中的创意表现，如水果组合的巧妙、画面布局的独特等。
3. 学生审美能力的增强：通过学生的作品评价其对水果美的感知和表现，以及作品的整体美感。
七、教学拓展1. 组织水果拼盘活动，让学生亲自动手制作，增强对水果形态和色彩的感知。
2. 邀请家长参与评价和展示活动，增进家庭对美术教育的关注和支持。
3. 鼓励学生收集不同季节的水果图片或实物，了解水果的生长季节和地域特色。
八、教学反思1. 教师需在课后对课堂教学进行反思，考虑教学内容是否适合学生的年龄和认知水平。
好吃得水果教案一、教学目标1.知识与技能了解不同水果得颜色，外形特点以及被赋予得传统吉祥寓意。
能够运用夸张得手法,大胆表现出学生吃水果时得动态与表情，并创作出有情趣得画面。
2.过程与方法通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察与表现水果得颜色、形状及带给人得不同感受，引导学生发现与体会吃水果时得夸张动作与表情。
3.情感、态度与价值观引导学生感受生活得情趣，体验创作得乐趣。
二、教学重点、难点1.教学重点：运用夸张得手法通过动作、表情、大胆地表现吃水果时得样子.2.教学难点：如何画出夸张得动作与表情，创造出生动得画面.三、教学过程（一）导入1、今天能认识二（4)班得同学老师特别开心。
不刚有这么多得客人老师做客我们班还有三位身着可爱服装得小伙伴也来到我们班您们欢迎吗？接下来让我们用欢快得音乐请她们入场吧！原来就是水果王国得西瓜王子，草苺公主,菠萝仙子（时装秀）2.她们可爱吗？谁来夸夸她们如她们得颜色、形状、花纹。
3.我们二（4)班同学得小嘴儿可真甜，瞧！把她们夸得开心得，菠萝仙子悄悄告诉老师她们还准备了礼物给大家您们想要吗？请闭起眼睛来老师数三个数再睁开。
4.您们猜猜里面装得就是什么?(教师将礼物倒在桌子上)5.您们吃过它们吗？它们好吃吗?今天我们就一起来学习好吃得水果。
（二）新授1、亲身表演，感受情趣师：相信您们与老师一样都流口水了吧,谁上来与老师一起来表演瞧谁能把好吃得水果大胆地表现出来？下面得同学仔细观察您们就是从哪里瞧出来她们得水果很好吃。
(老师学生表演,学生观察)师：您们就是从哪里瞧出水果好吃得?生:描述表情与动作板书：表情动作师:同桌互相表演并观察对方吃水果时夸张得动作有哪些？课件出示吃水果有趣得动作与表情。
２感受夸张，表现夸张Ａ夸张局部师：老师也画了两个吃水果得小朋友您们觉得哪幅更能体现好吃得水果？师：为什么?您们就是从哪里瞧出来得？（师引导学生进行分析引出夸张得手法）这个小朋友除了嘴巴其它五官还有哪些变化? B动作夸张教师将水果撕掉一部分表现出吃得状态通过学生摆放表现水果与嘴得遮挡关系C细节夸张提问：《水果得联想》通过什么细节表现出水果好吃得？学生进行添画。
