初一《用画图软件设计邮票》教学设计

美术教案邮票设计教学教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材八年级上册，第四章《设计与应用》的第三节《邮票设计》。

本节课详细内容包括：邮票的基本知识介绍，邮票设计的原则和技巧，以及如何运用绘画、摄影等手法进行邮票设计。

二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票设计的原则和技巧。

2. 培养学生的设计能力和审美观念，提高他们的艺术素养。

3. 激发学生的创新意识，培养他们的动手实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：邮票设计的原则和技巧的运用。

教学重点：邮票的基本知识，设计过程的实践操作。

四、教具与学具准备教师准备：邮票样品、多媒体设备、邮票设计素材。

学生准备：绘画工具、剪刀、胶水、彩纸、卡片等。

五、教学过程1. 导入：展示一组精美的邮票样品，引导学生关注邮票的设计，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：（1）介绍邮票的基本知识：邮票的组成部分、种类、用途等。

（2）讲解邮票设计的原则和技巧：简洁、明快、富有创意、注重美感等。

（3）展示邮票设计的实例，分析设计技巧。

3. 实践操作：（1）分发邮票设计素材，引导学生进行邮票设计。

（2）学生分组讨论，交流设计想法。

（3）学生动手制作邮票，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的邮票作品，分享设计心得。

（2）师生共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票设计原则与技巧3. 设计实例分析4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一枚富有创意的邮票。

2. 答案要求：（1）邮票图案清晰，色彩鲜艳。

（2）设计新颖，富有创意。

（3）符合邮票设计原则，注重美感。

3. 作业提交：下节课前提交。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加邮票设计比赛，提高他们的设计水平。

（2）引导学生关注生活中的设计，培养他们的审美观念。

（3）组织学生参观邮票展览，拓宽他们的艺术视野。

重点和难点解析1. 教学难点：邮票设计的原则和技巧的运用。

关于设计邮票的美术教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级下册，第四章《方寸之间的艺术——邮票设计》。

教学内容主要包括：邮票的基本知识介绍、邮票设计的原则、邮票设计的表现手法以及邮票设计的创意构思。

二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票设计的原则和表现手法。

2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高他们的设计水平。

3. 增强学生对我国邮票文化的了解和热爱，培养他们的爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：邮票设计的创意构思和表现手法。

教学重点：邮票的基本知识、设计原则以及设计过程。

四、教具与学具准备教具：邮票样本、多媒体设备、邮票设计模板、绘画材料等。

五、教学过程1. 导入：展示一组具有代表性的邮票，引导学生观察并思考：邮票的设计元素和特点。

2. 新课内容：讲解邮票的基本知识、设计原则和表现手法。

3. 实践环节：a. 学生分组讨论，构思邮票设计主题。

b. 教师巡回指导，提供设计建议。

c. 学生根据构思，运用绘画材料进行邮票设计。

4. 例题讲解：分析一组优秀邮票设计作品，讲解其设计思路和技巧。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一个邮票设计作品。

六、板书设计1. 邮票的基本知识a. 邮票的组成部分b. 邮票的尺寸和形状2. 邮票设计原则a. 寓意深刻b. 美观大方c. 寓教于乐3. 邮票设计表现手法a. 写实b. 抽象c. 漫画七、作业设计1. 作业题目：设计一枚以“我的家乡”为主题的邮票。

2. 答案要求：作品需包含邮票的基本元素，创意新颖，表现手法不限。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。

在今后的教学中，应注意引导学生关注邮票的寓意和审美价值。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注我国邮票发行动态，收集邮票，了解邮票背后的故事，提高他们的邮票鉴赏能力。

同时，组织邮票设计比赛，激发学生的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点：邮票设计的创意构思和表现手法。

美术教案 - 设计邮票一、教学目标1.了解邮票的定义、种类和设计要求；2.掌握邮票的设计原则和技巧；3.培养学生的美术创造力和设计思维；4.学会利用工具软件进行邮票设计。

二、教学准备1.讲台及投影仪；2.美术课教材、教具及素材；3.设计工具软件及电脑。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导学生回忆邮票的定义和种类，并展示一些不同地方的特色邮票，引起学生对邮票设计的兴趣。

第二步：讲解（15分钟）1.介绍邮票的设计要求，包括大小、颜色、图案、文字和版式等方面；2.分析一些成功的邮票设计案例，讲解其设计原则和技巧，引导学生理解好的设计理念。

第三步：示范（20分钟）1.利用设计工具软件，展示如何进行邮票的设计；2.演示如何选择合适的图片素材、调整图片尺寸和颜色、添加文字等步骤。

第四步：实践（30分钟）1.学生自行选择一个主题进行邮票设计，并在设计工具软件上进行实践；2.指导学生如何运用所学的设计原则和技巧进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

第五步：展示与分享（20分钟）1.学生展示自己设计的邮票，分享设计理念和心得体会；2.师生互动讨论，分享感受和改进意见，鼓励学生间的交流和启发。

四、教学评价1.结合教学目标，对学生的设计作品进行评价和点评；2.给予学生合理的鼓励和帮助，激发学生对美术创作的兴趣和热情；3.对学生在设计中表现出的创新和巧思进行认可和肯定。

五、课后作业1.学生完成未完成的设计作品，进行提交；2.学生写一份学习反思，记录本次设计的收获和感悟。

六、拓展延伸1.邀请专业邮票设计师进行讲座或工作坊，进一步提升学生的设计能力；2.组织学生参观邮票展览或设计公司，增加他们对邮票设计的实践和体验。

七、教学反思通过本节课的设计和教学，学生通过实践和分享，不仅理解了邮票的设计要求和技巧，还提升了自己的美术创作能力和设计思维。

通过展示和互动，学生之间的交流和启发促进了彼此之间的成长和进步。

这种实践性强、互动性强的教学方式，有助于培养学生的合作能力和创新能力，为他们的美术学习和未来发展奠定了良好的基础。

设计邮票教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解邮票设计的基本原理和要素；2.掌握邮票设计的基本步骤和技巧；3.培养学生的创造力和审美观念；4.能够独立设计并制作一款个性化的邮票。

二、教学重点和难点1.教学重点：邮票设计的基本原理和要素；2.教学难点：培养学生的创造力和审美观念。

三、教学准备1.投影仪、幻灯片或电脑、多媒体设备；2.制作邮票的材料，如纸张、彩色铅笔、印泥等；3.相关书籍、资料或网络资源。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一些具有代表性和独特设计的邮票作品，引起学生对邮票设计的兴趣，激发学习的动力。

2. 邮票设计的原理和要素（15分钟）- 学生可以自行观察和阅读一些常见邮票的设计，与学生一起讨论邮票设计的要素，如图案、色彩、文字、版式等。

- 引导学生了解邮票设计的原理，包括主题突出、形式美观、内容简洁等。

3. 邮票设计的基本步骤和技巧（20分钟）- 向学生介绍邮票设计的基本步骤，包括确定主题、构思创意、选择合适的图案、设计版式等。

- 引导学生掌握邮票设计的技巧，如色彩搭配、字体选择、图案排布等。

4. 创作邮票设计作品（30分钟）- 学生可以根据自己的喜好和创意，选择一个主题进行邮票设计。

- 学生可以使用纸张、彩色铅笔进行手绘，或者使用电脑绘图软件进行设计。

- 鼓励学生进行创意设计，可以结合国内外历史人物、名胜古迹、动植物等元素。

5. 互评与展示（20分钟）- 学生可以互相展示各自设计的邮票作品，并进行互评和讨论。

- 老师可以根据设计作品的创意、表现力、美观度等方面进行评价和指导。

6.总结与展望（5分钟）- 老师对学生本节课的表现给予肯定和鼓励，指出设计中存在的不足和提出进一步改进的建议。

- 鼓励学生继续培养设计能力和审美观念，参与更多创意设计活动。

五、板书设计邮票设计教案六、课后作业要求学生完成并呈现一款自己设计的邮票作品，并写简短的设计说明。

七、教学反思本节课通过引导学生了解邮票设计的基本原理和要素，培养学生的创造力和审美观念。

美术教案邮票设计教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《平面设计》中的第三节“邮票设计”。

具体内容包括邮票的基本知识、邮票的设计要素、邮票设计的创作方法和步骤。

二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计要素和创作方法。

2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高他们的设计水平。

3. 培养学生热爱祖国、热爱集邮的情感。

三、教学难点与重点教学难点：邮票设计的创意和构图。

教学重点：邮票的设计要素和创作方法。

四、教具与学具准备教具：邮票样品、多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：邮票设计模板、绘画工具、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示一组精美的邮票，引导学生观察并思考：这些邮票有什么共同点？它们分别代表了什么主题？2. 新课讲解：（1）介绍邮票的基本知识：邮票的起源、种类、用途等。

（2）讲解邮票的设计要素：主题、图案、文字、面值、志号等。

（3）演示邮票设计的创作方法和步骤：构思、草图、修改、定稿、制作。

3. 实践环节：（1）分组讨论，每组选定一个主题，进行邮票设计。

（2）学生根据所选主题，独立完成草图设计。

（3）教师巡回指导，帮助学生解决问题。

4. 课堂展示：（1）每组展示自己的设计作品。

（2）其他同学对作品进行评价，提出意见和建议。

（2）学生分享自己的设计心得。

六、板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票的设计要素3. 邮票设计的创作方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，设计一枚邮票。

2. 作业要求：运用所学知识，注意邮票的创意和构图。

3. 答案示例：（1）主题：我的家乡（2）图案：选择具有家乡特色的建筑、风景等元素。

（3）文字：写上“我的家乡”字样。

（4）面值：1元。

（5）志号：根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集邮票，了解不同国家和地区的邮票文化。

（2）组织学生参加邮票设计比赛，提高他们的设计能力。

（3）引导学生关注社会热点，将邮票设计与现实生活相结合。

系列邮票设计一、学科整合有利于新知识的学习本节课将信息技术学科与美术学科相整合，引导学生将美术课上学到的知识，应用到本节课的系列邮票的设计与制作过程中，达到了较好的效果。

帮助学生较快、较轻松的理解了邮票版面设计要注意的内容。

比如构图的完整性，颜色的搭配与选用等。

通过这节课的尝试，我认为在以后的教学过程中适时、适事的引导学生进行学科间知识的整合具有可行性，而且往往能够达到事半功倍的效果。

二、培养学生的创新精神创新是人的基本特征，但是学生主动积极的创新意识、创新精神、创新能力不是与生俱来的，而是靠后天的教育培养和实践锻炼逐渐形成的。

信息技术课是一门新兴的课程，具有知识更新快，实践操作性强等特点。

所以在信息技术课上尽可能的创造一些条件，培养学生的创新能力我觉得尤为重要。

以我这节课为例，我在课前收集、整理了很多关于邮票的资料，这样既开阔了学生的眼界，使学生了解了一些关于邮票的尝试，有利于后面课程的顺利进行；更可以激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的程度，提高学生的课堂学习效率。

这就要求我们平时多积累一些与学生生活息息相关的素材，每节课都要在课前从网络，从图书馆下载一些资料，比如图片，这样有理于开阔学生的眼界，培养学生的好奇心。

教学资源备得充分、合理，将会促进教学过程中创新效果的产生。

本节课我采用了自主合作探究式的教学方式，而且优化了教学结构，大胆的采用了以学生为主体，教师辅导的教学模式。

我在课上，基本没有采用讲读式的教学。

通过这种在以学生为主体的活动中完成对创新精神、创新能力的培养，课堂的大部分时间都交给了学生，由学生亲自动手，充分利用了信息技术学科的学科特点。

在本节课的导入部分，我给学生展示了我提前利用整理后的资料制作的PPT，和学生们一起欣赏了很多真实的邮票，学生们的学习兴趣马上就被我带动了起来，他们充满了好奇心，提高了他们的探索兴趣和求知欲，这些正是所谓的创新精神。

在观赏的同时，同学们还了解了邮票分类的知识，并集体讨论自己得出了邮票三要素应该是什么的结论，明确了自己的制作目标。

邮票绘画教案美术初中课程名称：邮票绘画课程类型：美术课程年级：初中教学目标：1. 让学生了解邮票的基本知识，包括邮票的组成部分、历史和发展。

2. 培养学生对邮票绘画的兴趣和创作能力。

3. 提高学生对绘画技巧的掌握，培养学生的审美能力。

教学重点：1. 邮票的基本知识介绍。

2. 邮票绘画的技巧和创作方法。

教学难点：1. 邮票绘画的创作思路和设计。

2. 绘画技巧的运用。

教学准备：1. 邮票样品。

2. 绘画工具（如彩笔、水粉、油画棒等）。

3. 参考资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示邮票样品，让学生初步了解邮票的基本知识。

2. 学生分享对邮票的了解和印象。

二、邮票的基本知识介绍（10分钟）1. 教师详细介绍邮票的组成部分，如图案、文字、边饰等。

2. 教师讲解邮票的历史和发展，引导学生了解邮票在各个时期的特点。

三、邮票绘画的创作方法（10分钟）1. 教师讲解邮票绘画的基本步骤，包括构图、上色、细节处理等。

2. 教师示范邮票绘画的制作过程，让学生直观地了解绘画技巧。

四、邮票绘画的实践（10分钟）1. 学生根据自己的想法和兴趣，选择邮票图案进行绘画。

2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

3. 学生完成邮票绘画作品，互相欣赏、交流。

五、邮票绘画作品的展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的邮票绘画作品，分享创作思路和感受。

2. 教师对学生的作品进行评价，注重鼓励和激发学生的创作热情。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调邮票绘画的重要性和技巧。

2. 学生反思自己在邮票绘画过程中的优点和不足，提出改进措施。

教学延伸：1. 组织学生参加邮票绘画比赛，展示他们的作品。

2. 引导学生收集邮票，进行邮票展览，提高学生的审美能力。

教学反思：本节课通过介绍邮票的基本知识和绘画技巧，培养了学生对邮票绘画的兴趣和创作能力。

在实践环节，学生积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。

通过展示和评价，学生相互学习，提高了审美能力。

单元名称设计应用——————邮票的设计乐蓉教学目标：知识与技能：初步了解邮票、火花、藏书票的基础知识及设计制作要求，知道图票是三票设计的基础以及图案的变化方法。

运用绘制的方法设计制作一枚邮票、火花，尝试以纸板、木板、石膏板为板材，为自己设计制作一枚藏书票。

过程与方法：鼓励学生自主发展。

自主探究和合作学习，在资料查询、讨论，欣赏等学习活动中，了解邮票、花火、藏书票的相关知识，在师生讨论学习活动中，了解图案基础知识以及邮票、火花、藏书票的设计制作方法，运用自己喜欢的形式设计制作一枚邮票，，尝试以纸板、木板火花、石膏板为板材，为自己设计一枚藏书票。

情感态度与价值观：体验邮票、火花、藏书票的装饰美感，在设计制作邮票、火花、藏书票的学习过程中，感受其深刻的文化内涵，培养对三票的兴趣爱好，提高审美情趣，陶冶情操。

教学重点、难点：重点：图案纹样的设计、图案形式美的基本法则，以及邮票、火花、藏书票的设计制作方法。

难点：运用图案形式美的基本法则等相关知识运用绘制的方法设计制作一枚邮票、火花，尝试以纸板、木板、石膏板为板材，为自己设计制作一张藏书票。

设计应用方寸之美教学过程：布置学生作业；信息导入：学生课前上网查询邮票的相关信息，在课上相互交流、展示。

一、欣赏导入：欣赏各种邮票，激发学生求知欲1、邮票的诞生：邮政通信源远流长，到了17世纪，英国已开始创办国家专营的邮政事业。

罗兰·布尔是一位杰出的改革家，他从1835年开始研究英国的邮政改革问题，人们尊称他为“邮票之父”。

我国第一套邮票发行时间是1840年5月1日图票为蟠龙（图案）,俗称大龙邮票。

大龙邮票有三个版式：薄纸大龙，阔边大龙，厚纸大龙。

新中国第一套邮票与1949年10月8日发行，邮票各称为《庆祝中国人民政治协商会议第一次会议》（图案）这是新中国发行的第一套邮票，也是第一套政协专题邮票，四枚邮票同图异色异值，图案均为天安门城楼上方一只绘有政协标志的硕大灯笼。