幼儿园区域材料投放明细-(修改版)

小班课程材料投放一览表
以下是小班课程的课程材料投放一览表：
- 第一周：介绍课程内容和教学方案，分享课程资料获取渠道，布置学生认识课程并策划学期研究目标的任务。

- 第二周：播放针对该课程的研究视频，学生了解该课程知识
点以及在该领域内的应用。

- 第三周：介绍该课程应用案例，让学生更深入地了解该领域
的运用，并为学生布置一项小作业，来检验学生是否有效吸收所学
内容。

- 第四周：学生提交小作业并进行讨论，引导学生初步熟悉该
领域工具，激发学生兴趣。

- 第五周：选题讨论和实战演练，提高学生实际应用该领域知
识的能力，巩固所学内容。

- 第六周：了解该领域学术研究动态和前沿技术，将研究内容
拓展到相关领域，同时作业布置更为具体的任务，促使学生主动挖
掘思考。

- 第七周：课程回顾和总结，分享该领域的研究案例，让学生
对该领域的认知更加深入。

以上为小班课程材料投放一览表，希望学生在这个学期内可以学到更多的知识和技能，实现自我进步。

小班益智区域材料投放汇总表1. 引言本文档旨在整理记录小班益智区域材料的投放情况，并提供相应的汇总表，以方便管理人员进行统计和查阅。

小班益智区域是孩子们进行玩耍、学习和探索的重要场所，其中的材料投放的合理性和多样性对孩子们的成长发展具有重要影响。

2. 益智区域材料投放汇总表下表为小班益智区域材料投放汇总表：序号区域名称投放材料名称类别数量负责人1 创造区拼图拼图10 张老师2 创造区磁性建筑积木积木20 李老师3 探索区显微镜实验 5 王老师4 探索区活动图书图书15 张老师5 探索区探索工具箱工具 1 李老师6 游戏区棋盘游戏游戏8 李老师3. 投放材料说明3.1 创造区创造区是给孩子们提供创意发挥的区域，以下是创造区投放的材料说明： - 拼图：通过拼图锻炼孩子们的手眼协调能力和逻辑思维能力。

- 磁性建筑积木：带有磁性的积木可以使孩子们更好地搭建各种形状，培养他们的空间想象力和创造力。

3.2 探索区探索区是让孩子们进行实验和探索的区域，以下是探索区投放的材料说明： - 显微镜：用于观察小样本，帮助孩子们发现微观世界。

- 活动图书：丰富的图书资源可以激发孩子们的阅读兴趣和想象力。

- 探索工具箱：包含放大镜、尺子、指南针等工具，帮助孩子们进行实验和探索。

3.3 游戏区游戏区是供孩子们进行有趣游戏的区域，以下是游戏区投放的材料说明： - 棋盘游戏：经典的棋盘游戏可以培养孩子们的逻辑思维、决策能力和合作精神。

4. 投放管理人员信息投放管理人员信息如下： - 张老师：负责创造区的投放管理。

- 李老师：负责创造区和游戏区的投放管理。

- 王老师：负责探索区的投放管理。

5. 结论本文档详细记录了小班益智区域材料的投放情况，并提供了相应的材料投放汇总表。

这将有助于管理人员进行材料的统计、更新和补充，以促进小班益智区域的良好发展，提升孩子们的综合素质和学习能力。

同时，投放管理人员的分工明确，有助于实现材料投放的有序进行。

幼儿园大班区域活动材料投放记录表
日期：XXXX年XX月XX日
区域名称：益智区
材料名称：拼图
投放数量：20套
材料描述：适合大班幼儿的拼图，图案丰富，难度适中，能够锻炼幼儿的观察力、手眼协调能力和耐心。

备注：今日新投放的材料，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与。

区域名称：表演区
材料名称：小舞台背景布、各种道具
投放数量：各5套
材料描述：小舞台背景布可折叠，方便收纳；各种道具如话筒、吉他等，可供幼儿进行角色扮演。

备注：道具数量稍显不足，部分幼儿在选择道具时发生争抢。

区域名称：科学区
材料名称：磁铁、回形针、纸片、水彩笔等
投放数量：各若干
材料描述：提供各种简单的实验材料，如磁铁、回形针等，让幼儿进行简单的科学实验，培养其观察力和探索精神。

备注：幼儿对磁铁实验特别感兴趣，但需注意安全，避免幼儿误吞回形针。

区域名称：阅读区
材料名称：绘本、儿童杂志等
投放数量：50本
材料描述：提供适合大班幼儿的绘本和杂志，内容丰富，画面精美，能够激发幼儿的阅读兴趣。

备注：绘本数量充足，但部分幼儿在阅读时喜欢涂鸦或折书页，需加强教育引导。

幼儿园区域材料投放明细-（修改版）幼儿园区域材料投放明细区域种类材料明细班级自查已有材料可以增加的材料美工区工具类1.粘贴固定工具：糨糊、固体胶棒、胶水、白乳胶、透明胶座及透明胶带、双面胶、钉书机及钉书针、橡皮筋绳子、带子、夹子等2.裁切工具：安全剪刀、戒刀、花边剪刀、打洞机等笔刷类油画棒、水彩笔、蜡笔、粉笔、排笔、彩色铅笔、勾线笔、水粉画笔、毛笔、毛刷、马克笔等印刷类各类印模、印台、印章、油墨、滚筒、简易版画工具等各种纸张书面纸、色纸、玻璃纸、蜡光纸、瓦楞纸、报纸、挂历纸、包装纸、卡纸、水粉纸、海绵纸、牛皮纸、皱纹纸等（纸张大小也应根据实际需要作弹性处理，不要让幼儿长期使用同一规格纸张，限制其创造性的发展）\纸张边角料雕塑类黏土、陶土、面包土、橡皮泥、面粉团等塑造材料和擀面棍等塑造工具和铸模器材。

缝制类大针孔的针、线、织布机、绣花绷子、花布、白布、毛线、编篮、十字绣等工具和材料。

颜料广告颜料、水粉颜料、丙烯颜料、墨汁等废旧材料棉签、毛线、纸板、牙签、纸巾轴、空瓶、空罐、扣子、贝壳、干果壳、五谷、纸盒、瓶盖、吸管、纸杯、免洗筷、花边、碎布、铁丝、铜丝\石头\光盘等，随时收集补充。

辅助材料1.画架、水桶、桌布、塑胶布、垃圾桶、塑料筐、擦手毛巾、海绵、小碟子、防水围裙、工作罩衣、抹布。

2.刷子，丝网（做框），画架，滚筒，夹子，棉签。

其它类手工材料各色珠子\小鱼的眼睛、亮片、各色小软团球\白扇\蛋糕盘\净色脸谱、泡沫蛋、毛根、冰棍杆、压扎枕\各色棉线\各色长吸管\粗吸管视听角1.录音机、故事磁带、耳机，供幼儿自行操作听故事2.听声辨音、辨音猜物、录音播放、传话游戏、听指令做动作讲述角 1.电视机、看图讲述、故事表演、聊天、演说、语言棋、图片操语言区作讲述2.像册：内有班级幼儿的相片，他们的家人与邻居的相片，幼儿正在工作与游戏的相片，户外进行活动或特别事件的相片等。

3.说故事的道具：如手偶、木偶、指偶、自制的场景操作台等4.自制材料：连环故事图卡：从报废的故事书中，取出完整而连续的数页图卡过塑，可制成一套套故事图卡。

小班区角活动材料投放表区角活动材料投放表（二〇一九学年第一学期）班级：小四班教师：区角名称材料投放科探区自制及半成品材料1.自制火箭（8只）2.自制马路（3块）3.自制泡泡器4.自制泡泡水（1罐）5.易拉罐（若干）6.乒乓球（若干）7.奶粉罐（若干）8.扭扭棒（若干）成品材料1.颜料2.磁铁3.多面玩具4.玩具汽车5.弹珠照片（照片能够体现所有材料）9.棒冰棍（若干）10.自制迷宫（4块）11.自制喂食物玩具（4个）12.自制找影子游戏（4组）巧手坊 1.细线（若干）2.各类珠子（若干）3.布料（若干）4.纸盘（若干）5.吸管（若干）6.绒球（若干）1.颜料（若干）2.滴管（15个）3.滚筒（若干）4.剪刀（28）5.胶水（6）6.彩纸（若干）7.胶带纸（2筒）8.粘土(若干）……阅读区 1.书2.玩偶小黄之家 1.KT板、纸2.自制衣架3.小衣服4.各色积木1.娃娃、小动物玩偶2.各式仿真食物3.各化妆品空瓶、梳子4.锅碗瓢盆、灶台5.小鞋子小小建筑师1.航空杯（若干）1.雪花片（若干）2.木质积木（一箱）3.泡沫积木（一箱）4.拼搭积木（若干）小黄甜品屋 1.轻粘土（若干）2.魔法玉米粒（若干）3.棒冰棒（若干）4.自制蛋糕（若干）5.自制糖果（若干）6.皱纸（若干）7.包装袋（若干）8.扭扭棒（若干）9.KT板（若干）10.纸盘（若干）1.月饼盒（8个)2.仿真蛋糕，糖果（若干）3.瓶盖（若干）11.卡纸（若干）饮料研发所1，纸袋（若干）2，牛奶瓶（若干）3，纸牌（若干）4，皱纸（若干）5，雪花片（若干）6，自制瓶子装饰（5个）1.装满水的饮料瓶（若干）2.店员服装（3套）3.仿真水果（若干）4.杯托（若干）*新增材料体现在每月环境新增表中。

4-5岁区角投放材料一：《数学区》：1.有按数取物：数字、点卡、各种图片、动植物等、生活用品。

2.几何形状：三角形、正方形、平行四边形、圆形、梯形、菱形、半圆形、3.按规律排序：珠子、项链、模板4.实物与数配对：瓶子、瓶盖5.分类：颜色、形状、大小、长短、水生、陆地、图形、水果、蔬菜6.看图自编应用题：挂图、题卡、实物7.数学棋8.找单双数游戏：扑克游戏、抱抱团9.式题套圈：实物（瓶子）圈圈10.测量工具：、尺子、线、钟、书本、刻度、温度计、秒表、二：《文化区》1.民俗风情：服饰、手势、手工制作、音乐2.服饰与语言：表情语言、手势语言、肢体语言3.交通工具：汽车、马车、公交车、拖拉机、自行车、飞机、地铁、火车、磁悬浮列车等图片4.人种与肤色：黄种人、棕、白、黑种人5.四大洲五个大洋：地图、地球仪、拼图6.不同的国旗：全世界德国旗（图片等）7.环保与卫生：一次性的碗筷、卫生纸三：《生活区》1：穿脱：如：穿脱围裙、袜子、手套、裤子、鞋子、衣物、帽子、袖套、2：整理衣物：衣架、衣柜、系扭扣、抽屉3.；梳头：夹子（各种各样的）、梳子、镜子、吹风机、橡皮筋、卷发棒4.系鞋带5.洗手帕6.抓：如：抓纸球、抓米、抓黄豆、各种豆类、抓弹珠、抓筷子、抓沙、抓糖果、抓硬币、抓小石子7.推：轮胎、门、桌子、椅子、铁环8.转：圈圈、陀螺、飞盘、空竹、竹蜻蜓、转盘9.倒：垃圾、水、茶、10.挤：牛奶、牙膏、气球、眼睛11.夹：乒乓球、珠子、豆豆、发夹、骰子、笔、菜、镊子12敲：鼓、盆子、碗、杯子、瓶子、桌子、木鱼、椅子、双响13：剪：剪纸各式各样的、布、直线各种线、口袋、头发、手指甲、脚趾甲四：《益智区》1：棋类：五子棋、象棋、军棋、五字棋、围棋、六子棋、竹块棋、跳棋2.拼图3.感官游戏：盐、醋、酱油、苹果、菠萝、牛仔面料、棉布面料、糖、辣椒、各种味觉和嗅觉品、木头、砂纸、皮革、毛料五：《探索区》1：电池为什么发光：电线、电池、灯泡、胶布、木板2.沉与浮：2木头、纸、泡沫、回形针、海洋球、钓子、海棉、石头、铁片、塑料袋、餐巾纸、粘土、水、水缸、纸、笔、3：玩磁铁：磁铁、塑料玩具、回形针、纸片、布、铁片、铁块、木头、玻璃、铁钉、塑料笔、豆子4：各种筛子：谷子、沙、粗细不同的漏勺、菜籽、小石头、米、豆子、5.放大镜：火柴、纸、字、放大镜、大小不一的物品 6.斜坡实验：斜坡平台、布、纸、玻璃球、饮料瓶、纸板、牛奶筒、笔 7.沙漏：沙、漏斗、勺子、沙盆、时钟 8.天平：天平、各种重量的物品、纸笔、9.会变得颜色：水、水彩、水粉、排笔、盆、变色药剂、容器、唇膏、万花筒、三维图六：《建构区》：1.穿线：吸管、纽扣、玉米、豆子、粗细不同的线、珠子、瓶盖2.堆高：鞋盒、拉罐、竹节、纸板、牛奶盒、矿泉水瓶、积木3.延长：橡皮筋、橡皮泥、纸板、水彩笔4.拼插：玩具、笔筒、纸板、扑克牌5.编织：毛线、彩带、布条、纸条、鞋带、塑料袋、丝袜、稻草、柳条、纸条、花藤、围巾七：《劳动区》1：家务：抹布、扫帚、刷子、拖布、洒水壶、盆子、水桶、筷子、碗2木工：木头、锯子、钉子、锤子、墨线、螺丝、扳手、镊子、钳子、泡沫、磁铁3厨艺：各种调味料、水果、蔬菜、沙拉、甜酱、奶酪、番茄酱八：《自然角》1养殖：鱼、兔、狗、猫、乌龟、泥鳅、黄鳝、各种豆子、萝卜、白菜等、各种种子、葱、蒜、白菜、油菜2观察：植物、图形、图片、生活类、动物类、水果、五官、昆虫、蚂蚁、蝴蝶、果实3记录：种植情况、实验、天气预报、心情、统计、身高、体重、一天所发生的事情、笔、油画棒、图形、数字、表情符号、日常生活图标、水彩笔、颜料、表格。

幼儿园室内区域材料投放记录其实每次我站在一旁，看着他们拿到新的玩具，心里都觉得特别有意思。

拿到小积木时，脸上的笑容一闪而过，马上就投入到“建设大工程”里去了。

你说说，哪个孩子能抵得住这诱惑？像是在建城堡一样，一块一块地拼，那小小的手指头动作灵活极了，仿佛在操控着一座座宏伟的大厦。

可等到自己差不多完成时，往往又被旁边的“小伙伴”给捣乱了，那个气得呀，瞪眼睛，撅着嘴，觉得自己的“杰作”被破坏了。

但只要大家互相商量几句，问题立马就解决了。

不得不说，咱们小朋友就是这么简单直接，冲突过去后还能继续开心地玩。

而且你看那些彩色的粘土，每次放出来，简直是人手一份。

粘土软软的，捏起来舒服得不得了。

有时候我真佩服他们那小小的脑袋，怎么能想出那么多“奇怪”的形状来。

一开始还得帮助他们捏捏，看着他们一团一团地弄，跟捏面团似的，忽然一下就看见他们把一团小小的粘土捏成了一个“怪物”，或者是一个“超级英雄”，哈哈，说实话，那个造型简直是让人捧腹大笑。

可是，他们可是特别骄傲，得意得不行！“看，我做的，厉害吧！”这个时候就得夸夸他们，哇，真是棒棒的呀。

我还记得那次投放了好多彩色的纸片，刚一拿出来，孩子们就开始大显身手，剪剪剪，贴贴贴。

你能想象吗，原本平平无奇的纸片，竟然变成了小花小草，甚至有个小家伙还做了一个“超级大蛋糕”，上面还贴满了五颜六色的果仁，真是笑死人了。

他们自豪地把自己的“杰作”举到我面前，像是个小小的艺术家一样，得意洋洋地说：“这是我做的，超厉害吧！”你说，哪个成年人能对这种纯粹的快乐不动心呢？还有那个拼图材料，每次看见小朋友们坐在地上，一块块拼图摆放得整整齐齐的，心里别提多开心了。

拼图啊，虽然不大，但对孩子们来说就是一种挑战，有的孩子挑选了个难度较大的，拼起来可是要费点劲。

可是，看着他们一个一个的小小进步，我就觉得特别欣慰。

更有意思的是，拼图完成后，孩子们那种满满的成就感，眼睛闪闪发光，嘴角往上翘，简直比吃了糖还要甜。

幼儿园区域材料投放表一、角落区。

1. 角落区概述。

角落区是幼儿园中供孩子们自由活动的场所，也是他们探索世界的地方。

在角落区，我们需要提供各种各样的材料，让孩子们能够进行角色扮演、建构游戏等活动。

2. 角落区材料投放表。

a. 角色扮演，厨房玩具、医生玩具、家具模型等。

b. 建构游戏，积木、拼图、穿珠等。

c. 探索材料，放大镜、望远镜、地球仪等。

二、阅读区。

1. 阅读区概述。

阅读区是培养孩子阅读兴趣和习惯的重要场所。

在这里，我们需要提供丰富多样的图书和阅读材料，让孩子们能够自主选择自己感兴趣的书籍。

2. 阅读区材料投放表。

a. 图书，儿童文学、科普读物、绘本等。

b. 阅读辅助，阅读灯、阅读架、阅读垫等。

c. 阅读角落装饰，壁纸、挂图、舒适的坐垫等。

三、美术区。

1. 美术区概述。

美术区是培养孩子们创造力和想象力的地方。

在这里，我们需要提供各种美术材料，让孩子们能够尽情发挥自己的想象力，进行绘画、手工制作等活动。

2. 美术区材料投放表。

a. 绘画材料，彩色笔、彩色纸、水彩笔等。

b. 手工制作，剪纸、折纸、粘贴等。

c. 美术展示，画架、画布、美术作品展示架等。

四、游戏区。

1. 游戏区概述。

游戏区是孩子们放松身心、交流互动的场所。

在这里，我们需要提供各种益智游戏和体能活动，让孩子们在游戏中得到身心的全面发展。

2. 游戏区材料投放表。

a. 益智游戏，拼图游戏、记忆游戏、数字游戏等。

b. 活动器材，球类、跳绳、轮滑等。

c. 游戏装饰，游戏地垫、游戏道具、游戏指示牌等。

五、自然区。

1. 自然区概述。

自然区是让孩子们接触自然、了解自然的重要场所。

在这里，我们需要提供各种自然材料和观察工具，让孩子们能够近距离感受自然的神奇和美妙。

2. 自然区材料投放表。

a. 自然材料，鲜花、树叶、小石子等。

b. 观察工具，放大镜、显微镜、显微摄像头等。

c. 自然探索，昆虫标本、植物标本、石头标本等。

六、音乐区。

1. 音乐区概述。

音乐区是培养孩子们音乐感和节奏感的地方。

幼儿园区域活动的设置与玩教具配备一、幼儿区域活动包含的内容：运动区、角色区、表演区、美劳区、建构区、科学区、益智区、阅读区二、幼儿活动区域的玩教具配备（一）运动区——健康领域，落实幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登及体能发展目标1.小班：大型：攀爬滑行——小型滑梯、攀登架、钻爬隧道（限高1.6米）摆动平衡——荡船荡桥、跷跷板、小型秋千（限高1.6米）旋转弹跳——弹簧动物、小蹦床、转椅或转亭（坐高0.5米）中小型：运行类——摇马、三轮车、脚踏车、步行车、大龙球（直径65—80cm）钻爬类——弓形门、钻网、爬垫、爬桶、钻桶（直径50cm）投掷类——趣味投掷栏、投掷板、自制投掷玩具手持：球类——小皮球、刺球、橄榄球、大皮球圈类——塑料圈、方向盘投掷类——软飞盘、降落伞、风车、沙包拖拉类——拖拉玩具、动物尾巴2.中班：大型：攀爬滑行——中型滑梯、螺旋波浪滑梯组合（限高2.2米）摆动平衡——中型荡船、跷跷板、座板秋千旋转弹跳——蹦床、转桶中小型：运行类——三轮脚滑车、儿童自行车、独轮小推车、平衡脚踏车、滑板车平衡类——平衡梯、平衡隧道、梅花桩、滚筒、组合平衡板、平衡木钻爬类——隧道钻桶、钻桶、钻杆、钻桶弓形门（高度50——60cm）投掷类——小篮筐、拳击袋、自制投掷玩具弹跳类——蹦床、弹跳球、跨栏、小跳箱（限高45cm）手持：球类——大小皮球、触摸球、实心球、小足球圈类——塑料圈、藤圈、铁环、小轮胎投掷类——布飞盘、塑料飞盘、拉力器、降落伞、风车、沙包绳——跳绳、马缰绳其它——小高翘、跳袋、风车、过河石3.大班：大型：攀爬滑行——攀登类、滑梯、爬网、攀岩摆动平衡——荡船荡桥、跷跷板、秋千、滚筒弹跳类——蹦床、压力板、弹簧座椅旋转类——大转桶、大陀螺、平衡旋转器中小型：运行类——摇摇车、两轮车、独轮车、平衡车、滑板车平衡类——平衡板、平衡步道、大龙球、平衡木钻爬类——爬网、隧道、钻杆、钻桶、弓形门（高度50——60cm）投掷类——篮球架、拳击袋、投掷板、拳击靶、磁性投靶手持：球类——板羽球、网球、触摸球、大球（15——20cm）圈、袋类——塑料圈、藤圈、铁环、小轮胎投掷类——飞盘、飞镖、高尔夫球、保龄球、垒球、降落伞、沙包绳、棍类——长、短绳、皮筋、空竹、陀螺、体操棒平衡爬行——高翘、大鞋、动物掌、过河石（二）角色区——社会领域，落实幼儿的社会适应与社会交往能力，主动交往、友好相处、尊重他人、遵守规则1.小班：营造轻松温馨的氛围，以娃娃家为主，投放直接使用的成品材料（娃娃家用品：推车、摇篮、菜篮、蔬菜水果、娃娃衣服等等）2.中班：营造舒适宽松的环境，医院、超市、餐馆、美发厅等幼儿直接感知的角色，提供角色扮演的道具（炊具、餐具、医用材料、超市材料、胸牌、服饰、头饰、装饰物等）3.大班：营造支持鼓励的氛围，支持幼儿创设自主游戏，根据兴趣，自由结伴、自命主题、自主开展创造性的游戏活动（提供丰富多样的半成品，操作性强的材料）玩具配备：小班：家庭类——娃娃（不同性别的，能穿脱衣服的，不同民族的，毛绒宠物，服装鞋帽）家具（娃娃床和车、衣柜衣架、餐桌椅、操作台、灶台、梳妆台、沙发）用具（炊具、餐具、茶具、奶瓶、床上用品、模拟家用电器、盥洗用具、仿真食品）社会类——家具类（物品柜、架子、操作台）用品类（餐厅、商店、角色套装玩具、角色衣服）中班：家庭类——娃娃（有性别区分的可以穿脱的衣服，娃娃的四季服装）家具（床和车、衣柜衣架、餐桌椅、操作台、灶台、梳妆台、书架、沙发、靠垫等）用具（床上用品、角色服装、厨房炊具、餐具、水具、清洁用品、家用电器、洗浴用具、角色道具、购物用具、小童车、仿真食品）社会类——家具（门脸招牌、物品柜架、操作台）用品（餐厅、医院、商店、美发等角色套装玩具，角色衣服及其他辅助材料）大班：家庭类——娃娃（不同种族、不同性别、可穿脱衣服的娃娃，娃娃的服装鞋帽）家具（衣柜衣架、储物柜、餐桌椅、操作台、灶台、梳妆台、书架等）用具（床上用品、角色道具、娱乐用品、厨房炊具、餐具、水具、清洁用品、家用电器、洗浴用具、角色道具等）社会类——家具（门脸招牌、物品柜架、操作台）用品（餐厅、医院、商店、美发等角色套装玩具，角色衣服及其他辅助材料）（三）表演区——艺术领域，培养幼儿表现与创造能力，通过节奏韵律、音乐舞蹈、仿编创编、大胆表现等来落实1.小班：相对宽敞的空间，远离安静区域，提供可更换的场景，话筒、镜子、各种角色的衣服、乐器、播放器等2.中班：角色交流，感受合作表演的快乐，投放摄影摄像器材，随时记录游戏过程3.大班：提供充足的视听类、道具类材料，满足幼儿的表现欲望。

3——4岁区角投放材料一、生活区1、穿脱：鞋子、外衣、裤子、袜子、手套、袖套、帽子、袜子、围巾、布娃娃2、整理衣服：扣纽扣、粘扣、拉链、毛巾、鞋子、枕头、碗筷、书、书包3、梳头：毛线、假发、梳子4、系鞋带：粘鞋、毛线、纸板5、洗手帕：帕子、袜子、洗碗筷6、抓：豆子、花生、核桃、豆类等7、推：玩具车、拉罐车8、转：转盘、风车9、倒：水、豆子、沙子10、挤：牙膏、气球11、夹：豆子、花生、夹发夹、大夹子（夹馒头、包子等）、小夹子（夹豆子、夹盘子等）筷子夹纸团12、敲：鼓、瓶子、竹子、竹棒13、剪：纸条（随意剪）二、劳动区：1、家务：倒垃圾、擦桌、倒水、摆碗、挂面巾、放杯子、放椅子、浇水2、厨艺：搓汤圆、做饼干、做面条、包饺子3、养殖：鱼、乌龟、小兔、种植：各种蔬菜、植物4、值日：擦桌子（家务中的工作）、发放书、笔等三、建构区：1、堆高：易拉罐、积木、箱子、纸盒、鞋盒、牛奶盒、奶粉筒、竹筒2、延长：易拉罐、积木、箱子、纸盒、鞋盒、牛奶盒、奶粉筒、竹筒、纸段3、拼插：拼图、插雪花片4、穿线：大扣子、穿玩具、串珠子、穿卡片、毛线、塑料绳子5、编织：毛线、绳子、纸条四、数学区：1、按数取物：5以类的数字卡片、点卡、各种水果图片、动物图片、套圈、珠子、糖、水果、雪花片、玩具2、几何形状：三角形、圆形、正方形、五角星、半圆形3、按规律排序：雪花片、积木、动物卡片、水果、蔬菜卡片、小棒（长短不同、颜色不同）、纽扣、不同颜色的卡片4、实物与数配对：5以类的数字卡片、点卡、各种水果图片、动物图片、套圈、珠子、糖、水果、雪花片、玩具5、分类：大小不同的玩具、颜色不同的玩具、长短不同的玩具、形状不同的图卡、形状不同的实物、动物图片、植物图片、水果图片、毛线、小棒五、探索区1、沉与浮：水、水盆、木头、钉子、海绵、石头、叶子、布、纸2、玩磁铁：磁铁、铁类物品、木头、磁铁迷宫、塑料类的物品、瓶子、纸箱3、各种筛子：大小不同的筛子、豆子、米、胡豆、等豆类4、斜坡：球、玩具（不同形状）、光滑的木板、纸板、旧洗衣板、沙漏、漏斗、塑料瓶口相对粘、米、沙子5、放大镜：书、放大镜、各种物品、万花筒、6、会变的颜色：各色颜料、水粉纸、水、瓶子六、益智区1、拼图：益智拼图、各种形状的图片。

区角投放材料(5——6岁)
（注：每个区角都有规则，每个区角都有记录本，每个区都有标志）
生活区
1.穿脱：衣服、袜子、帽子、裤子、手套、鞋子、洋娃娃、镜子
2.整理衣服：衣柜、衣架、衣服、篮子、袋子、书包（书、文具盒）、鞋柜、各种大小不一的箱子
3.梳头：镜子、梳子、橡皮筋、假发、毛线、头花、发夹
4.系鞋带：鞋子、鞋带、打孔的纸板、鞋底样板
5.洗手帕：盆子、肥皂、架子、刷子
6.剪：剪刀、纸杯、不同的纸、布、样品（图形、图画等）
劳动区
1.家务：毛巾、拖布、扫把、盆子、桶、刷子、报纸（擦玻璃用）
2.木工：锤子、钉子、锯子、尺子、三角板、圆规、笔、木块、乳胶、钳子、样品、图纸、工作服
3.厨艺：锅、碗、瓢、盆、围裙、帽子、洗碗帕、各种不同的蔬菜、刀、勺子、调味盒、灶台、菜板、盘子、筷子、餐桌椅、菜单、钱币
4.养植：鱼、乌龟、蚕、金鱼、不同的花、浇水壶、兔、鸡、鸭、铲子、肥料、桶、修剪刀、各种种子、各种养殖缸、笼子、笔、记录本
5.值日：值日一览表、值日牌、值日规则方法。

幼儿园创意区域材料投放明细(修改版)背景本文档旨在为幼儿园创意区域材料的投放提供具体明细和建议，以丰富幼儿园环境，促进儿童的创造力和想象力的发展。

投放明细1. 绘画区材料：- 油画棒- 钢笔- 彩笔- 水彩笔- 颜料（各种颜色）- 纸张（不同质感不同大小）- 剪刀- 胶水建议：- 投放各种儿童友好型绘画工具，以激发儿童的创造力。

- 准备不同质感的纸张，以提高儿童的兴趣度。

例如：呈现粗糙，细滑，多重质感。

2. 模型区材料：- 模型玩具（不同种类的车辆、人物、房屋等）- 相关道具（树木、机器设备等）建议：- 准备不同种类的车辆、人物、机器设备等。

- 装饰场景以便创造更多有启迪性的虚拟场景。

3. 阅读角材料：- 绘本- 幼儿读物- 睡前故事书- 小人书建议：- 投放各种分级阅读书籍，满足不同年龄段儿童的需求。

- 营造温馨舒适的阅读环境，吸引更多的读者。

- 理念故事，新闻资料和有趣的童话故事，都是不错的选择。

4. 科学实验区材料：- 实验器具（滴管、等）- 药品（小苏打、食醋等）- 石膏- 泥土- 球体建议：- 提供多种不同的实验材料，以促进儿童的探究欲和科学知识。

- 每一个材料的展示都应该有安全提醒标志，告诉儿童如何使用它们。

总结本文档提供了针对幼儿园创意区域材料的投放建议和具体明细，帮助教师更好地促进儿童的创造力和想象力的发展，同时把重点放在安全与多样性上。