高三政治《办事情要善于抓住重点》复习
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高中政治 哲学常识 办事情要善于抓住重点课件 旧人教版
这又体现了什么哲理？
主要矛盾的转化
• 洪灾未发生时 发展经济
• 洪灾发生时
抗洪抢险（发展经济退居二线）
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三、主次矛盾的方法论意义
1. 善于抓住重 点，集中主要 力量解决主要 矛盾
理论依据：
主要矛盾在事物发展过程 中处于支配地位，起着决 定作用。
• 三.方法论 • 1..要善于抓住重点,集中力量解决主要 矛盾
巩固练习:
• 1.杜甫有诗云:"挽弓当挽强,用箭当用长;射人先射马,擒 贼先擒王."说的是 B • A.看问题要分清主流和支流 • B.做事情要善于抓中心,抓关键,抓主要矛盾 • C.坚持具体问题具体分析 • D.认识矛盾的特殊性. • 2.俗话说,"一个篱笆三根桩,一个好汉三个帮".其哲学寓 D 意是 • A.在复杂事物中,必有一个矛盾是主要的. • B.在观察和处理复杂问题的时候,首先要抓住它的主要矛 盾 • C.主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化. • D.不能忽略次要矛盾,次要矛盾会影响主要矛盾的解决.
说明：干任何工作都既要善于抓重 点，抓主要矛盾，又要围绕中心任 务开展其他方面的工作，学会统筹 返回 兼顾。
联系实际 分析
在社会主义初级阶段，为什么要 始终坚持以经济建设为中心？运用所 学哲学道理加以分析说明。 在社会主义初级阶段，为什么既 要始终坚持以经济建设为中心，又要 实现社会的全面进步？运用所学哲学 道理加以分析说明。
办事情要善于抓重点
一 、主次矛盾的含义
主要矛盾： 在事物发展过程中处于支配地位、事物发展 起决定作用的矛盾。 次要矛盾： 其他属于从属地位，对事物发展不起决定 作用的矛盾。 注意：1.只有复杂事物才存在多种矛盾。 2.在一个时期、阶段，主要矛盾和重点只有一个 3.次要矛盾可以有一个或多个。 4.主次矛盾的地位和作用是不同的
高二政治办事情要善于抓住重点 练习与解析 人教版
办事情要善于抓住重点练习与解析一、选择题1.所谓主要矛盾，是指（）A．急需解决的矛盾B．新出现的矛盾C．在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾D．决定事物性质的矛盾【解析】本题考查主要矛盾的含义。
A、B项没有揭示出主要矛盾的含义，D 项决定事物性质的是指矛盾的主要方面。
【答案】 C2.我们经常说，做工作要抓住重点。
抓重点就是抓（）A．事物中所包含的矛盾B．事物的本质C．事物的主要矛盾D．矛盾的特殊性【解析】本题考查主次矛盾的方法论意义。
抓重点即抓主要矛盾。
【答案】 C3.“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”，“荷花好看也要绿叶扶持”。
其哲学道理是（）A．要集中力量抓主要矛盾B．抓主要矛盾的同时，要注意解决好次要矛盾C．看问题首先要看到主要矛盾D．抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要【解析】本题考查主次矛盾的相互关系。
俗语强调次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会产生影响。
较易选出B项。
【答案】 B4.我们要更好地坚持以经济建设为中心，只有把经济建设搞上去，解决各种矛盾才有坚实的基础，社会全面进步才有可靠的保证。
这说明（）A．要善于抓重点和主流B．事物都是一分为二的C．主要矛盾的解决，为其他矛盾的解决创造了必要条件D．先努力解决主要矛盾，然后再去解决次要矛盾【解析】本题考查主要矛盾的地位与作用，主要矛盾在众多矛盾中居于支配地位，起主导作用。
只有搞好经济建设才有社会全面进步正体现了这一点。
【答案】 C5.“射人先射马，擒贼先擒王”的哲学寓意是（）A．要用不同的方法去解决主要矛盾和次要矛盾B．要集中力量解决好主要矛盾C．要分清矛盾的普遍性和特殊性，用不同的方法解决它们D．要尊重客观规律，按规律办事，取得工作的预期效果【解析】本题以古诗词为背景，考查学生分析理解能力。
射马是射人的关键，擒王是擒贼的关键，体现了集中力量解决主要矛盾的重要性。
【答案】 B二、非选择题6.某钢铁公司的基本经验就是以节能降耗为突破口，紧紧抓住能耗这个“牛鼻子”不放，把节能降耗同优化结构、推进技术进步、提高管理水平有机结合起来，采取措施，一年一个新台阶，不断提高企业的经济效益。
善于抓住重点和主流
的 （2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互
转化
一、办事情要善于抓住重点
3、方法论意义 （1）要善于抓住重点，集中力量解决主要矛
盾 （2）要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 4、关hometopfenlei/topduanqipeixun/duanqipeixun4/
一、办事情要善于抓住重点
下列成语、俗语、比喻蕴含的哲理是 什么？
1、胡子眉毛一把抓 不分主次，抓不住中心、重点
2、捡了芝麻，丢了西瓜 颠倒主次
3、牵牛要牵牛鼻子 要抓住主要矛盾，抓住重点和关键
4、荷花好看也要绿叶扶
次要矛盾对主要矛盾也有影 响，不能忽视。
5、学会“弹钢琴”的工作方法既要抓住重点， 又要统筹兼顾
第三节 善于把握重 点和主流
一、办事情要善于抓住重点
1、主要矛盾和次要矛盾的含义 （1）主要矛盾：指事物在发展过程中处于支
配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。 （2）次要矛盾：处于从属地位、对事物发展
不起决定作用的矛盾。
一、办事情要善于抓住重点
2、主要矛盾和次要矛盾的相互关系 （1）两者是相互联系，相互依赖，相互影响
主次方面，分清主流和支流。 （2）不能忽视矛盾的次要方面。
二、看问题要分清主流和支流
矛 盾
复杂事 主要矛盾 物多种
；
赴成吉思汗陵。第二天早上，成陵的主殿上野鸽子翻飞环绕，它们喜欢这里，老祖宗也喜欢它们。主殿穹隆高大，色调是蓝白这样的纯色，蒙古人喜欢的两种色彩。后来，我从远近很多角度看成陵的主殿，它安详，和山势草木土地天空和谐一体，肃穆，但没有凌驾天地的威势。从陵园往 下面看，河床边上有一排餐饮的蒙古包，门口拴马。天低荒漠，平林如织。此时心情如同唱歌的心情，不是唱“草原上升起不落的太阳”，而如“四季”—— 春天来了，风儿到处吹
转化
一、办事情要善于抓住重点
3、方法论意义 （1）要善于抓住重点，集中力量解决主要矛
盾 （2）要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 4、关hometopfenlei/topduanqipeixun/duanqipeixun4/
一、办事情要善于抓住重点
下列成语、俗语、比喻蕴含的哲理是 什么？
1、胡子眉毛一把抓 不分主次，抓不住中心、重点
2、捡了芝麻，丢了西瓜 颠倒主次
3、牵牛要牵牛鼻子 要抓住主要矛盾，抓住重点和关键
4、荷花好看也要绿叶扶
次要矛盾对主要矛盾也有影 响，不能忽视。
5、学会“弹钢琴”的工作方法既要抓住重点， 又要统筹兼顾
第三节 善于把握重 点和主流
一、办事情要善于抓住重点
1、主要矛盾和次要矛盾的含义 （1）主要矛盾：指事物在发展过程中处于支
配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。 （2）次要矛盾：处于从属地位、对事物发展
不起决定作用的矛盾。
一、办事情要善于抓住重点
2、主要矛盾和次要矛盾的相互关系 （1）两者是相互联系，相互依赖，相互影响
主次方面，分清主流和支流。 （2）不能忽视矛盾的次要方面。
二、看问题要分清主流和支流
矛 盾
复杂事 主要矛盾 物多种
；
赴成吉思汗陵。第二天早上，成陵的主殿上野鸽子翻飞环绕，它们喜欢这里，老祖宗也喜欢它们。主殿穹隆高大，色调是蓝白这样的纯色，蒙古人喜欢的两种色彩。后来，我从远近很多角度看成陵的主殿，它安详，和山势草木土地天空和谐一体，肃穆，但没有凌驾天地的威势。从陵园往 下面看，河床边上有一排餐饮的蒙古包，门口拴马。天低荒漠，平林如织。此时心情如同唱歌的心情，不是唱“草原上升起不落的太阳”，而如“四季”—— 春天来了，风儿到处吹
高三政治《办事情要善于抓住重点》复习课件
（2）主要矛盾和次要矛盾在一 定条 件下可以相互转化
A 原来的主要矛盾解决了， 或者基本上解决了，这时原 来处于次要地位的某种矛盾 就会突出起来，成为主要矛 盾。
狗 唐朝有个卖酒的，他的酒很好，既浓 恶又香，也十分干净，卖酒旗子也高高 酒 狗恶本是次要矛盾， 挂着，迎风飘扬，生意十分兴隆。可 酸 但因狗恶人们不敢 是由于他家养了一只恶狗，见生人就 来买酒了，影响了 咬，想买酒的人都不敢进门，以致生 生意，处理狗的问 题成了酒店生意能 意急剧下降，酒也变酸了。酒的质量， 否兴隆的关键，次 是酒店兴隆与否的首要问题，然而狗 要矛盾转化成主要 太恶，而使顾客不敢入内，却成了酒 矛盾 店兴隆的主要障碍了。这则故事主要 说明什么道理？
议一议
用抓主要矛盾的原理，谈谈为什么要 以经济建设为中心？我们在学习中需不需 要抓主要矛盾，抓中心？
（不分主次）
2、要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾 ？
理论 依据
主次矛盾相互依赖和相互影响并 且在一定条件下可以相互转化。
怎样才能做到统筹兼顾？ 要围绕中心任务开展其他各方面的工作，恰当 地处理次要矛盾，学会“弹钢琴”，防止不分主 次的“均衡论”和“单打一”的“一点论”。
社会主义改造前
社会主义道路 资本主义道路
主要矛盾 次要矛盾
落后的生产
正确思想
人民群众的需要
……
错误思想
社会主义改造后
落后的生产 正确思想 先进文化 廉洁 人民群众的需要 错误思想 落后文化
主要矛盾
腐败
次要矛盾
（2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下 可以相互转化 一 定 条 件 是 B 由于客观情况的变化发展， 指 出现了新的条件，也会发生
谈一谈
怎样理解邓小平关于“两手 抓，两手都要硬”的思想？
高考政治总复习 第二部分 第2单元第6课时善于把握重点和主流课件 人教版
命题视角
(1)意识能够反作用于客观事物。对于安全生产，要树立 宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，因为正确反映 客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实 践活动，促进客观事物的发展。
(2)部分制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性 能会对整体的性能状态起决定作用。安全生产是整个社会发 展的一部分，必须搞好安全生产，才能有效构建社会主义和 谐社会和全面建设小康社会。
运用辩证法的观点分析，为什么说解决好“三农”问题是各 项工作的“重中之重”？ 探究1：提示：复杂事物的矛盾有主次之分，主要矛盾在事 物的发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用。 农村改革成败事关中国改革成败，中国农村关系着全中国 的粮食安全、土地政策，关系着整个中国社会的稳定。抓 住了它，就抓住了当前工作中的主要矛盾。所以说解决好 “三农”问题是各项工作的“重中之重”。
得劳动安全卫生保护权利 ④没有坚持两点论和重点论的统一
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
答案：C
2.当前，中国正处在工业化快速发展阶段，安全生产任务十
分繁重，安全生产形势依然严峻。一些行业领域的安全基
础还比较薄弱，一些地方安全意识还有待加强，事故总量
仍然较大，重特大事故时有发生。这表明
()
①同一事物在不同发展阶段有不同的特点 ②矛盾双方的
(5)正确价值观的导向作用。坚持安全发展，始终把 安全生产作为人民群众最关心、最直接、最现实的利益问 题，作为保障民生、改善民生的一项重要任务，这体现了 在安全生产方面要坚持做到符合安全发展的规律，特别是 要符合人民群众的根本利益。
命题预测
1.2009年，一些地方发生重大生产安全事故给人民群众生命财
(3)在事物发展过程中，主要矛盾处于支配地位，起着决 定作用，主要矛盾解决得好，可以带动次要矛盾的解决，但
高中政治：3.3.1《办事情要善于抓住重点》教案(旧人教版必修2).doc
办事情要善于抓住重点教案课题：办事情要善于抓住重点目的：识记主次矛盾的含义；理解主次矛盾关系原理重点：原理难点：含义教程：【复旧】原理：矛盾双方依据一定的条件相互转化；矛盾的存在是普遍的客观的；矛盾具有特殊性；矛盾的普遍性与特殊性关系原理。
【导新】办事情要善于抓住重点。
在魏、蜀、吴三国鼎立时期，各种矛盾重重，从蜀汉来说，与曹魏有矛盾、与孙吴有矛盾。
但主要矛盾是与曹魏的矛盾，与孙吴的矛盾是次要的。
诸葛亮分析了这种形势后，确定了联吴抗曹的方针。
但关羽和刘备没有认识到这一点，当关雨镇守荆州时，诸葛亮要求关雨：南和孙权，北拒曹操。
但关羽没听，与孙权不和，被孙吴偷袭，丢了荆州，丢了性命。
刘备过于意气用事，为关报仇起兵伐吴，结果被东吴火烧连营七百里，从此元气大伤，尽管诸葛亮与孙吴重新和好，但消灭曹魏已经心有佘而力不足，造成终身遗憾。
这告诉我们一个哲学道理？【导学检测】常考考点: 办事情要善于抓住重点1、在事物发展过程中处于①地位、对事物发展起②作用的矛盾, 叫做主要矛盾，其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾,叫做次要矛盾。
2、主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互依赖、相互影响的，主要矛盾③次要矛盾, 次要矛盾又会④主要矛盾。
主要矛盾和次要矛盾在一定⑤下可以相互转化3、主次矛盾及其相互关系的原理, 要求我们看问题、办事情既要善于抓住⑥ , 集中力量解决主要矛盾, 又要学会⑦ , 恰当地处理次要矛盾。
【预习思考】先解决的矛盾是主要矛盾，后解决的矛盾是次要矛盾。
（错）先解决主要矛盾，后解决次要矛盾。
（错）一、办事情要善于抓住重点1.主次矛盾含义：主要矛盾——支配地位——起决定作用——矛盾。
次要矛盾——从属地位——不起决定作用——矛盾。
例：我军————锦州之敌（主要矛盾——直接决定着辽沈战役的胜败）↓↘沈阳长春例：蜀——曹魏（主要矛盾）例：学校——教学（主要矛盾）↓↓孙吴（次要矛盾）政教、总务、食堂、卫生一般来说主要矛盾只有一个，次要矛盾可能有多个。
36办事情要善于抓住重点PPT课件
复习提问: 矛盾的特殊性的含义及表现?
1
第三节 善于把握重点和主流 (一)办事情要善于抓住重点
2
(1)主要矛盾的含义
在事物发展过程中处于支配地位、对事物 发展起决定作用的矛盾。
(2)次要矛盾的含义
处于从属地位、对事物发展不起决定作用的 矛盾
3
（3）把握主次矛盾要注意以下几点： ①前提：复杂事物
B． ①②③
C． ①③
D． ①②④
18
提问与解答环节
Questions And Answers
19
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
矛盾 ②不平衡性：
次要矛盾 次要矛盾
次要矛盾 主要矛盾
主次矛盾的区别在于双方地位、作用的性质不 同，即不平衡性、差异性来区分的。不是以解 决的先后秩序来划分的。
③主次矛盾是一种完整的矛盾，而不是一种 矛盾一个方面。
4
5
(4)主、次矛盾的辩证关系
①主、次矛盾相互依赖、相互影响
6
(4)主、次矛盾的辩证关系
④运用:
17
(2004年·天津)人才资源是第一资源。 我国实
施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，
把人口优势转化为人才优势。实施这一战略
的哲学依据是（ ）
① 主要矛盾在事物发展过程中起决定作用
② 矛盾特殊性寓于普遍性之中
③ 矛盾双方在一定条件下可以相互转化
1
第三节 善于把握重点和主流 (一)办事情要善于抓住重点
2
(1)主要矛盾的含义
在事物发展过程中处于支配地位、对事物 发展起决定作用的矛盾。
(2)次要矛盾的含义
处于从属地位、对事物发展不起决定作用的 矛盾
3
（3）把握主次矛盾要注意以下几点： ①前提：复杂事物
B． ①②③
C． ①③
D． ①②④
18
提问与解答环节
Questions And Answers
19
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
矛盾 ②不平衡性：
次要矛盾 次要矛盾
次要矛盾 主要矛盾
主次矛盾的区别在于双方地位、作用的性质不 同，即不平衡性、差异性来区分的。不是以解 决的先后秩序来划分的。
③主次矛盾是一种完整的矛盾，而不是一种 矛盾一个方面。
4
5
(4)主、次矛盾的辩证关系
①主、次矛盾相互依赖、相互影响
6
(4)主、次矛盾的辩证关系
④运用:
17
(2004年·天津)人才资源是第一资源。 我国实
施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，
把人口优势转化为人才优势。实施这一战略
的哲学依据是（ ）
① 主要矛盾在事物发展过程中起决定作用
② 矛盾特殊性寓于普遍性之中
③ 矛盾双方在一定条件下可以相互转化
高二政治办事情要善于抓住重点1
1、主次矛盾的含义 不平衡性：
地位不平衡性：
前 提 ： 复 杂 事 物 中
主要矛盾
支配地位
次要矛盾
从属地位
作用不平衡性：
起决定作用
主要矛盾
不起决定作用
次要矛盾
2、主次矛盾的关系 (1) 是相互联系、相互依赖、相互影响的 (2) 二者在一定条件下可以相互转化 A、 原来的主要矛盾解决了,原来处于次 要地位的矛盾成为主要矛盾.
抓不住中心
反对错误倾向：
( 1) 要克服不分主次，抓不住中心和关键的均 衡论；(眉毛胡子一把抓) ( 2 )要克服只抓主要矛盾的一点论。(单打一)
1. 下列做法不符合抓主要矛盾这一 方法论要求的是: (A C D F)
A.力气用在接骨眼上
B.抓了芝麻,丢了西瓜.
C.画龙点睛 D.擒贼先擒王 E.眉毛胡子一把抓 F.打蛇打在七寸上
主要矛盾在事物 发展过程中处于 支配地位，起决 定作用 次要矛盾也会影 响主要矛盾的解 决。主次矛盾相 互依赖和相互影 响，并且它们在 一定条件下可以 相互转化。
决
定
科学的方法论
抓住重点，集中 主要力量解决主 要矛盾
这要求我们
这要求我们
统筹兼顾，恰当 地处理次要矛盾
牵牛要牵牛鼻子 好钢要用在刀刃上 工作要做到点子上 力气要用在节骨眼上 打蛇打在七寸上
一个篱笆三根桩，
一个好汉三个帮。
荷花好看也要绿叶扶 学会“弹钢琴” ……
擒贼先擒王
画龙点睛……
《吝 啬》
夫妇俩所乘的出租车与一辆客车相撞，男 士被抛出车外，摔在人行道上。司机没受伤， 忙下车问：“怎么样，需要我帮忙吗？”男 士痛苦的呻吟：“快……快关掉计程表！”
投哪个好？
地位不平衡性：
前 提 ： 复 杂 事 物 中
主要矛盾
支配地位
次要矛盾
从属地位
作用不平衡性：
起决定作用
主要矛盾
不起决定作用
次要矛盾
2、主次矛盾的关系 (1) 是相互联系、相互依赖、相互影响的 (2) 二者在一定条件下可以相互转化 A、 原来的主要矛盾解决了,原来处于次 要地位的矛盾成为主要矛盾.
抓不住中心
反对错误倾向：
( 1) 要克服不分主次，抓不住中心和关键的均 衡论；(眉毛胡子一把抓) ( 2 )要克服只抓主要矛盾的一点论。(单打一)
1. 下列做法不符合抓主要矛盾这一 方法论要求的是: (A C D F)
A.力气用在接骨眼上
B.抓了芝麻,丢了西瓜.
C.画龙点睛 D.擒贼先擒王 E.眉毛胡子一把抓 F.打蛇打在七寸上
主要矛盾在事物 发展过程中处于 支配地位，起决 定作用 次要矛盾也会影 响主要矛盾的解 决。主次矛盾相 互依赖和相互影 响，并且它们在 一定条件下可以 相互转化。
决
定
科学的方法论
抓住重点，集中 主要力量解决主 要矛盾
这要求我们
这要求我们
统筹兼顾，恰当 地处理次要矛盾
牵牛要牵牛鼻子 好钢要用在刀刃上 工作要做到点子上 力气要用在节骨眼上 打蛇打在七寸上
一个篱笆三根桩，
一个好汉三个帮。
荷花好看也要绿叶扶 学会“弹钢琴” ……
擒贼先擒王
画龙点睛……
《吝 啬》
夫妇俩所乘的出租车与一辆客车相撞，男 士被抛出车外，摔在人行道上。司机没受伤， 忙下车问：“怎么样，需要我帮忙吗？”男 士痛苦的呻吟：“快……快关掉计程表！”
投哪个好？
高中政治 第三课第三节第一框办事情要善于的抓住重点课件
必须是复杂事物，是一个由多种矛盾构 成的矛盾体系或系统。复杂事物中同时 存在多个矛盾(矛盾个数≥2),若只包含 有一种矛盾,就无所谓主次矛盾之分了。
矛盾
次要 矛盾 主要 矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾 次要
主要 矛盾
矛盾
简单事物
复 杂 事 物
（2）两者的地位和作用不同
不平衡性：
地位不平衡性：
主要矛盾
支配地位 从属地位
⑶辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？ （ ） 为什么把首攻地点选在锦州? （2 1 ）在辽沈战役中存在哪些矛盾？
一 、主次矛盾的含义
主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、 对事物发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾：其他属于从属地位，对事物发展 不起决定作用的矛盾。
注意：
(l)前提：在复杂事物中
相 互 复杂事物中 依 矛盾个数≥2 赖 地位作用不平衡 相 互 影 从属地位 响
抓住重点，集 中主要力量解 决主要矛盾， 反对主次不分
中心工作 随之转移 要学会统筹兼 顾，恰当地处 理次要矛盾， 反对“单打一”
非决定作 用 次要矛盾
巩固练习 一、判断题： 1、复杂事物包含着许多矛盾，其地位和 × 作用是均衡的。 2、主要矛盾是指在事物发展过程中处于 支配地位，对事物发展起决定作用的许多 × 矛盾。 3、复杂事物包含一种主要矛盾和若干个 √ 次要矛盾。 4、由于条件的变化，主要矛盾和次要矛 √ 盾是可以相互转化的。 5、“兴趣是最好的老师”，因此，学生 × 的兴趣越多越有利于成长和发展。
二、主要矛盾和次要矛盾之间的关系
1.主要矛盾与次要矛盾互相联系、相互依赖、 相互影响。
（1）主要矛盾的存在与发展规定或影响着次要矛 盾的存在与发展。 （2）次要矛盾虽然对主要矛盾不起决定作用，但影 响主要矛盾的发展和解决。
矛盾
次要 矛盾 主要 矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾 次要
主要 矛盾
矛盾
简单事物
复 杂 事 物
（2）两者的地位和作用不同
不平衡性：
地位不平衡性：
主要矛盾
支配地位 从属地位
⑶辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？ （ ） 为什么把首攻地点选在锦州? （2 1 ）在辽沈战役中存在哪些矛盾？
一 、主次矛盾的含义
主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、 对事物发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾：其他属于从属地位，对事物发展 不起决定作用的矛盾。
注意：
(l)前提：在复杂事物中
相 互 复杂事物中 依 矛盾个数≥2 赖 地位作用不平衡 相 互 影 从属地位 响
抓住重点，集 中主要力量解 决主要矛盾， 反对主次不分
中心工作 随之转移 要学会统筹兼 顾，恰当地处 理次要矛盾， 反对“单打一”
非决定作 用 次要矛盾
巩固练习 一、判断题： 1、复杂事物包含着许多矛盾，其地位和 × 作用是均衡的。 2、主要矛盾是指在事物发展过程中处于 支配地位，对事物发展起决定作用的许多 × 矛盾。 3、复杂事物包含一种主要矛盾和若干个 √ 次要矛盾。 4、由于条件的变化，主要矛盾和次要矛 √ 盾是可以相互转化的。 5、“兴趣是最好的老师”，因此，学生 × 的兴趣越多越有利于成长和发展。
二、主要矛盾和次要矛盾之间的关系
1.主要矛盾与次要矛盾互相联系、相互依赖、 相互影响。
（1）主要矛盾的存在与发展规定或影响着次要矛 盾的存在与发展。 （2）次要矛盾虽然对主要矛盾不起决定作用，但影 响主要矛盾的发展和解决。
办事情要善于抓住重点
1、主、次矛盾的地位、作用是否平衡？ 、 次矛盾的地位、作用是否平衡？ 他们有支配与从属地位，决定作用与非决定作用之分， 其中主要矛盾的存在和发展，规定和影响着次要矛盾 的存在和发展。 2、锦州之战决定着整个东北战场的形势；但与此同时， 2、锦州之战决定着整个东北战场的形势；但与此同时， 如果不继续围困长春、沈阳的敌人，让其突围成功， 如果不继续围困长春、沈阳的敌人，让其突围成功， 则势必影响攻打锦州的战斗。 则势必影响攻打锦州的战斗。试用哲学知识分析为什 么？ 说明在事物的发展过程中，主要矛盾和次要是相互影响。
二者的关系
(1) 两者相互联系、相互依赖、相互影响。 一方面，由于主要矛盾处于支配地位，起决定作用， 它规定和影响着次要矛盾的存在和发展；另一方面，次要 矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决。
思考：在辽沈战役中，攻克锦州后，我军与锦州之敌
这一主要矛盾已经解决了；而我军与沈阳之敌的矛盾上升 为主要矛盾了。这体现了什么哲理？ （2） 两者在一定条件下，可以相互转化。 试分析主次矛盾的相互转化有几种情形，并各举一例。
试分析“赌饼破家”故事中那对夫妇所犯的错误。 他们没能正确处理主要矛盾和次要矛盾的关系。当盗贼进屋时， 原来的赌饼矛盾就成为次要矛盾，而如何联手赶走盗贼，保护家中 财产，则成为主要矛盾，而他们因为牢记赌约，对盗贼不予理睬， 让盗贼有了可乘之机，将财物盗走，从而丧失了抓贼的好时机，落 得家破财丢。 这正如毛泽东所说的，“研究任何过程，如果是存在着两个以 上矛盾的复杂过程的话，就要用全力找出它的主要矛盾。抓住了这 个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。万千的学问家和实干家，不 懂得这种方法，结果如堕烟海，找不到中心，也就找不到解决矛盾 的方法。”
1、什么叫主要矛盾、次要矛盾？ 主要矛盾是指在事物发展过程中处于( 支配 )地位，对事物发展起 ( 决定）作用的矛盾；而其它处于( 从属 ）地位，对事物发展（ 不起决定 ）作用的矛盾，叫次要矛盾。 前者如锦州敌我矛盾，后者如沈阳、长春敌我矛盾。 2、思考：是否任何事物内部都有主要矛盾？与次要矛盾之 分？为什么？ 不是的，因为简单事物有时只包含一个矛盾、也就无所谓 主要矛盾和次要矛盾。因此我们这里是指复杂事物。 3、怎样理解“事物不只包含一种矛盾，而是一个由 多种矛盾构成的矛盾体系或系统”？ 事物自身的矛盾、既指事物内部的矛盾，也指事物之间的矛 盾。复杂事物作为矛盾的统一体，既包含了内部的矛盾也包 含了它与周围其它事物之间的矛盾，是一个由多种矛盾构成 的矛盾体系或系统。
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响着其它次要矛盾的存在与发展。 另一方面次要矛盾虽然对主要矛盾不起
决定作用，但次要矛盾反过来也会影响主要 矛盾的发展和解决。
（2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可 以相互转化。
狗 唐朝有个卖酒的，他的酒很好，既浓 恶又香，也十分干净，卖酒旗子也高高 酒挂是着由于，迎他家风养飘了扬一，狗但 来只恶生买因本酒狗恶意是了恶狗十次，人，分要们影见兴矛响不盾了敢生隆，人。就可
判断正误
1、矛盾的普遍性是世界上诸种事物之所以千差万别的 内存原因，构成这个事物区别于其他事物的特殊本质。
2、“对症下药”、“量体裁衣”、“因材施教”、 “因地制宜”、“人云亦云”等成语都体现了对具体 问题进行具体分析。
3、“举一反三”说明了共性和个性（或矛盾的普遍性 与特殊性）的关系。
4、矛盾的普遍性与特殊性是整体和部分的关系。 5、矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。 6、我们既要从普遍性中概括出特殊性，又要在特殊性
条 件
就会突出起来，成为主要矛 盾。
是 B 由于客观情况的变化发展， 指 出现了新的条件，也会发生
主次矛盾的相互转化。
方法论:
（1）要善于抓住重点，集中力量解决主要 矛盾
理论 依据
因为主要矛盾在事物发展过程中 处于支配地位，起着决定作用。
抓主要矛盾的工作方法有那些？
牵牛要牵牛鼻子、好钢要用在刀刃上、工作要做 到点子上－－都是说要集中力量解决主要矛盾。
主要矛盾
落后的生产 人民群众的需要
正确思想
错误思想
……
次要矛盾
落后的生产 正确思想 先进文化 廉洁
社会主义改造后
人民群众的需要 错误思想
落后文化
腐败
主要矛盾 次要矛盾
（2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下 可以相互转化
A 原来的主要矛盾解决了，
一 或者基本上解决了，这时原
定 来处于次要地位的某种矛盾
咬，想买酒的人都生不意，敢处进理门狗，的问以致生 意急剧下降，酒也题变成了酸酒了店。生酒意能的质量， 是太酒恶，店兴而使隆顾与客否不的否 要敢首兴 矛隆 盾入要矛的 转内问盾关 化，题键 成却，，主次要成然了而酒狗 店兴隆的主要障碍了。这则故事主要 说明什么道理？
社会主义改造前
社会主义道路 资本主义道路
4、矛盾的普遍性与特殊性是整体和部分的关系。× 5、矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。
× 6、我们既要从普遍性中概括出特殊性，又要在特殊性的
指导下去研究普遍性。×
什么是矛盾的特殊性？ 它的具体表现有哪些？
矛盾特殊性有两种特殊情形， 主次矛盾和矛盾的主次方面。
冠军与苍蝇
1965年9月7日，世界台球冠军争夺赛在美国纽约举行， 路易斯·福克斯的得分一路遥遥领先，只要再得几分便可 稳拿冠军了。可就在这时，他发现一个苍蝇落在主球上， 他挥手将苍蝇赶走了，可是，当他俯身击球的时候，那只 苍蝇又飞了回来，他起身驱赶苍蝇，但苍蝇好像有意跟他 作对，他一回到球台，就又飞回到主球上来，引得周围的
议一议
用抓主要矛盾的原理，谈谈为什么要 以经济建设为中心？我们在学习中需不需
要抓主要矛盾，抓中心？
（不分主次）
2、要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾 ？
理论 依据
主次矛盾相互依赖和相互影响并 且在一定条件下可以相互转化。
怎样才能做到统筹兼顾？
要围绕中心任务开展其他各方面的工作，恰当 地处理次要矛盾，学会“弹钢琴”，防止不分主 次的“均衡论”和“单打一”的“一点论”。
学启示？
1 、主次矛盾的含义
主要矛盾 在事物发展过程中处于支配地位 、事 物发展起 决定作的用矛盾。
次要矛盾 其他处于从属地位 、对事物发展 不起决定作用的矛盾。
主要矛盾、பைடு நூலகம்要矛盾存在的前提条件：
⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。
⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。
（2）主要矛盾和次要矛盾在一 定条 件下可以相互转化
A 原来的主要矛盾解决了， 或者基本上解决了，这时原 来处于次要地位的某种矛盾 就会突出起来，成为主要矛 盾。
ppt课件
1998年长江中下游地区，经济建设、抗洪救灾
谈一谈
怎样理解邓小平关于“两手 抓，两手都要硬”的思想？
原理内容
主要矛盾在复杂事物 发展过程中处于支配 地位，起决定作用
主次矛盾在一定 条件下相互转化 主次矛盾相互依 赖、相互影响
方 法 论 错误倾向
善于抓重点(中心、 反对不分主 关键)，集中主要力 次，眉毛胡 量解决主要矛盾 子 一 把 抓
学会统筹兼 顾，恰当处 理次要矛盾
反对只抓 重点不顾 其它，搞 “单打一”
坚持两点论与重点论的统一
本课小结
主要矛盾
支配地位
决定作用
转在
相
化一
互
复杂事物中
定
依
矛盾个数≥2
条
赖
地位作用不平衡
件
相
下
互
可 从属地位
非决定作用
影 响
次要矛盾
抓住重点，集中主 要力量解决主要矛 盾，反对主次不分
方法论
要学会统筹兼顾，恰 当地处理次要矛盾， 反对“单打一”
观于失众去哈理哈智大，笑愤，怒路地易用斯球·杆福去克击斯打的就苍情是蝇绪在，恶球劣工杆到作碰了实动极了点践主，球终， 他因此失去了一轮机会。路易斯·中福，克要斯方善寸于大区乱，分连连 失利，而对手约翰·迪瑞则愈战愈主勇、，次最后矛夺盾走，了冠集军的 桂尸冠体，，第他二投天河自早杀上，了人!一们只在小河小里的发中苍现蝇精了，力路竟易解然斯决击·倒主福了要克所斯向的 无敌的世界冠军！这一件不该发生矛的盾事。情留给我们什么哲
⑶主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。
在学校工作中，主要有三项工作，一是 教学，二是后勤供应，三是行政管理。
提问： （1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛 盾？为什么？ （2）学校工作能否只注重教学，忽视其他 问题？为什么？
2、主、次矛盾的相互关系
（1） 互相联系、相互依赖、相互影响： 一方面主要矛盾的存在与发展决定或影
的指导下去研究普遍性。
判断正误
1、矛盾的普遍性是世界上诸种事物之所以千差万别的内 存原因，构成这个事物区别于其他事物的特殊本质。×
2、“对症下药”、“量体裁衣”、“因材施教”、“因 地制宜”、“人云亦云”等成语都体现了对具体问题进 行具体分析。×
3、“举一反三”说明了共性和个性（或矛盾的普遍性与 特殊性）的关系。√
决定作用，但次要矛盾反过来也会影响主要 矛盾的发展和解决。
（2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可 以相互转化。
狗 唐朝有个卖酒的，他的酒很好，既浓 恶又香，也十分干净，卖酒旗子也高高 酒挂是着由于，迎他家风养飘了扬一，狗但 来只恶生买因本酒狗恶意是了恶狗十次，人，分要们影见兴矛响不盾了敢生隆，人。就可
判断正误
1、矛盾的普遍性是世界上诸种事物之所以千差万别的 内存原因，构成这个事物区别于其他事物的特殊本质。
2、“对症下药”、“量体裁衣”、“因材施教”、 “因地制宜”、“人云亦云”等成语都体现了对具体 问题进行具体分析。
3、“举一反三”说明了共性和个性（或矛盾的普遍性 与特殊性）的关系。
4、矛盾的普遍性与特殊性是整体和部分的关系。 5、矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。 6、我们既要从普遍性中概括出特殊性，又要在特殊性
条 件
就会突出起来，成为主要矛 盾。
是 B 由于客观情况的变化发展， 指 出现了新的条件，也会发生
主次矛盾的相互转化。
方法论:
（1）要善于抓住重点，集中力量解决主要 矛盾
理论 依据
因为主要矛盾在事物发展过程中 处于支配地位，起着决定作用。
抓主要矛盾的工作方法有那些？
牵牛要牵牛鼻子、好钢要用在刀刃上、工作要做 到点子上－－都是说要集中力量解决主要矛盾。
主要矛盾
落后的生产 人民群众的需要
正确思想
错误思想
……
次要矛盾
落后的生产 正确思想 先进文化 廉洁
社会主义改造后
人民群众的需要 错误思想
落后文化
腐败
主要矛盾 次要矛盾
（2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下 可以相互转化
A 原来的主要矛盾解决了，
一 或者基本上解决了，这时原
定 来处于次要地位的某种矛盾
咬，想买酒的人都生不意，敢处进理门狗，的问以致生 意急剧下降，酒也题变成了酸酒了店。生酒意能的质量， 是太酒恶，店兴而使隆顾与客否不的否 要敢首兴 矛隆 盾入要矛的 转内问盾关 化，题键 成却，，主次要成然了而酒狗 店兴隆的主要障碍了。这则故事主要 说明什么道理？
社会主义改造前
社会主义道路 资本主义道路
4、矛盾的普遍性与特殊性是整体和部分的关系。× 5、矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。
× 6、我们既要从普遍性中概括出特殊性，又要在特殊性的
指导下去研究普遍性。×
什么是矛盾的特殊性？ 它的具体表现有哪些？
矛盾特殊性有两种特殊情形， 主次矛盾和矛盾的主次方面。
冠军与苍蝇
1965年9月7日，世界台球冠军争夺赛在美国纽约举行， 路易斯·福克斯的得分一路遥遥领先，只要再得几分便可 稳拿冠军了。可就在这时，他发现一个苍蝇落在主球上， 他挥手将苍蝇赶走了，可是，当他俯身击球的时候，那只 苍蝇又飞了回来，他起身驱赶苍蝇，但苍蝇好像有意跟他 作对，他一回到球台，就又飞回到主球上来，引得周围的
议一议
用抓主要矛盾的原理，谈谈为什么要 以经济建设为中心？我们在学习中需不需
要抓主要矛盾，抓中心？
（不分主次）
2、要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾 ？
理论 依据
主次矛盾相互依赖和相互影响并 且在一定条件下可以相互转化。
怎样才能做到统筹兼顾？
要围绕中心任务开展其他各方面的工作，恰当 地处理次要矛盾，学会“弹钢琴”，防止不分主 次的“均衡论”和“单打一”的“一点论”。
学启示？
1 、主次矛盾的含义
主要矛盾 在事物发展过程中处于支配地位 、事 物发展起 决定作的用矛盾。
次要矛盾 其他处于从属地位 、对事物发展 不起决定作用的矛盾。
主要矛盾、பைடு நூலகம்要矛盾存在的前提条件：
⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。
⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。
（2）主要矛盾和次要矛盾在一 定条 件下可以相互转化
A 原来的主要矛盾解决了， 或者基本上解决了，这时原 来处于次要地位的某种矛盾 就会突出起来，成为主要矛 盾。
ppt课件
1998年长江中下游地区，经济建设、抗洪救灾
谈一谈
怎样理解邓小平关于“两手 抓，两手都要硬”的思想？
原理内容
主要矛盾在复杂事物 发展过程中处于支配 地位，起决定作用
主次矛盾在一定 条件下相互转化 主次矛盾相互依 赖、相互影响
方 法 论 错误倾向
善于抓重点(中心、 反对不分主 关键)，集中主要力 次，眉毛胡 量解决主要矛盾 子 一 把 抓
学会统筹兼 顾，恰当处 理次要矛盾
反对只抓 重点不顾 其它，搞 “单打一”
坚持两点论与重点论的统一
本课小结
主要矛盾
支配地位
决定作用
转在
相
化一
互
复杂事物中
定
依
矛盾个数≥2
条
赖
地位作用不平衡
件
相
下
互
可 从属地位
非决定作用
影 响
次要矛盾
抓住重点，集中主 要力量解决主要矛 盾，反对主次不分
方法论
要学会统筹兼顾，恰 当地处理次要矛盾， 反对“单打一”
观于失众去哈理哈智大，笑愤，怒路地易用斯球·杆福去克击斯打的就苍情是蝇绪在，恶球劣工杆到作碰了实动极了点践主，球终， 他因此失去了一轮机会。路易斯·中福，克要斯方善寸于大区乱，分连连 失利，而对手约翰·迪瑞则愈战愈主勇、，次最后矛夺盾走，了冠集军的 桂尸冠体，，第他二投天河自早杀上，了人!一们只在小河小里的发中苍现蝇精了，力路竟易解然斯决击·倒主福了要克所斯向的 无敌的世界冠军！这一件不该发生矛的盾事。情留给我们什么哲
⑶主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。
在学校工作中，主要有三项工作，一是 教学，二是后勤供应，三是行政管理。
提问： （1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛 盾？为什么？ （2）学校工作能否只注重教学，忽视其他 问题？为什么？
2、主、次矛盾的相互关系
（1） 互相联系、相互依赖、相互影响： 一方面主要矛盾的存在与发展决定或影
的指导下去研究普遍性。
判断正误
1、矛盾的普遍性是世界上诸种事物之所以千差万别的内 存原因，构成这个事物区别于其他事物的特殊本质。×
2、“对症下药”、“量体裁衣”、“因材施教”、“因 地制宜”、“人云亦云”等成语都体现了对具体问题进 行具体分析。×
3、“举一反三”说明了共性和个性（或矛盾的普遍性与 特殊性）的关系。√