实施精细化管理建设高品质幼儿园ppt课件

没有检查和考核就等于没有管理
岗位
告诉员工做该做的正确 的事
程序
告诉员工正确的做事
标准
告诉员工正确做事的程 度
制度
防止员工做错事的规定
执行
按上述规定进行的检查 和考核
精细化管理的两个一般性假设
1：管理对象是不守规矩的人 2：管理对象是并不聪明的人
不守规矩的人守规矩 不聪明的人做聪明事
按规定动作工作、剔出自选动作
战略明细
提升企业核心竞争力的关键
组织设计
管理从人治向法治转变的系统 支持
流程梳理
进行管理转型和提高服务竞争 力的关键技术
培训体系
建立培训体系是推进精细化管 理持续改善的必经之路
绩效考核
保证精细化管理正常推进的指 挥棒
企业文化
精细化管理持续改善的精神力 量
精细化管理总结
技术、哲学、系统、工具
1个定义
精细化管理最终目的：使管理者与员工都轻松
精细化管理企业要求
40%
规范化
60%
精细化
80%
个性化
建章立制，文件规范
制度落地，持续改善
行业标杆，文化引领
精细化管理对组织的意义
1 2 3
管理从艺术和经验向技术和规律转变（经验成规则）
成员行为从责任和悟性向习惯和技能转变（规则成技能）
组织发展进步由高层推动向制度推动转变（人治向法治）
什么叫错误，违反规定动作就是错 误。而不是出了问题才是错误。我
谋略不可复制 规律可以克隆
爱因斯坦说：复利的威力比原子弹更大，一个人掌握 一项技能，精准的教会两个人，两人再精准的教会两
们过去长期的思考方式，就是出了
问题才叫犯错误，管结果，不管过 程。流程已经违反了，这本身就是 错误，因为流程错了，最后的问题 是必然的。没有出问题是偶然的。

借鉴。
2. 案例二：上海某小学注重细节，提高管理水平。
案例二：上海某小学注重细节，提高管理水平 上海某小学为贯彻学校精细化管理理念，提高管理水平， 注重细节，采取了一系列有效措施。首先，该校加强制 度建设，制定了各项规章制度和流程，明确责任分工。 其次，该校加强教育教学管理，注重教学质量和细节， 从备课、上课、批改作业到考试等各个环节都严格把控。 此外，该校还加强了校园文化建设，营造了良好的文化 氛围和价值观。这些措施的实施，有效地提高了学校的 管理水平，推动了学校的可持续发展。
202X
学校精细化管 理：策略与实践
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目录
01. 学校精细化管理概述
02. 实施学校精细化管理的 必要性
03. 学校精袋子化管理的方 法与步骤
04. 学校精细化管理的实践 案例
05. 学校精细化管理的未来 发展
06. 总结与展望
01
学校精细化管理概述
3. 评价方法应该灵活多样。采用定量和定性相结合的方法，综合运用问卷调查、实地考察、 专家评审等多种方式，使评价结果更加客观公正。
4. 评价结果应该具有可操作性和可参考性。创新评价方式和方法应该注重结果的应用，将评 价结果与奖惩、改进、提升等结合起来，使评价结果更具指导性和可参考性。
5. 创新评价方式和方法需要全体师生的共同参与和努力。学校应该鼓励师生参与评价标准的 制定、评价方式的探索以及评价结果的应用，促进评价工作的全面性和科学性。
3. 完善社会参与机制。
1. 建立社会监督机制，鼓励社会各界人士参与学校管理 和监督，促进学校管理的公开透明。
2. 建立社会评价机制，通过第三方机构、媒体等渠道， 收集社会对学校的评价和建议，为学校改进提供参考。

2. 以人为本、服务至上
学校精细化管理的基本理念包括以人为本和 服务至上。以人为本强调关注师生需求，注 重发挥师生的主体作用，尊重师生的个性和 创造性，营造宽松自由的氛围；服务至上强 调全校上下都要服务于学生和家长，通过不 断改进学校教育、管理和服务的质量来提升 师生的满意度和幸福感。精细化管理以细节、 精益求精、落实责任等为核心，能够提升学 校整体运行效率和师生幸福感。
4. 适应社会发展和市场竞争的必然趋势
学校精细化管理是适应社会发展和市场竞争的必 然趋势。随着社会的发展，学生、家长和企业的 需求越来越多样化，传统的管理模式已不能满足 他们的需求。为了更好地满足学生、家长和企业 的需求，提高学校的教学质量和效益，精细化管 理是必要的。通过精细化管理，学校可以更好地 关注学生的个性化需求，提高教学质量和效率， 增强学校的竞争力，实现可持续发展。
实施和实现。
3. 优化教学流程，提升教学质量
1. 制定详细的教学计 划，明确教学目标和 教学内容，确保教学 进度符合学生实际情 况。
01
2. 精细备课，针对不 同层次学生准备不同 教案，注重实效性， 提倡创新性。
02
3. 关注学生需求，采 用多种教学方法，如 案例分析、小组讨论、 角色扮演等，激发学 生学习兴趣。
1. XX学校的精细化管理体系建设
XX学校的精细化管理体系建设致力于提升教 育质量，注重学生个体差异和个性化发展。 为此，学校制定了精细化管理战略，将教育 目标落实到每个班级和教师，并采用多元化、 针对性的教育方式，关注学生心理健康和成 长需求。同时，XX学校加强与家长沟通与合 作，及时了解家长意见反馈和提供必要支持。 另外，学校建立了一套完整的培训计划，通 过持续加强教师队伍的培训，确保教学质量 不断提升。精细化管理为XX学校的师生创造 了和谐的工作和学习环境，促进了学校的可 持续发展。

29
项目管理流程
基于创新需求
明确项目负责人 （招募产生）
形成初步计划 （建立组织机构， 明确职能分工）
可行性研究
过程控制 （指挥、分配、 调整、激励）
项目展示
构想 （头脑风暴）
交叉阶段 实施
评估反馈 专题研讨、总结、表彰
项目负责人进行项目小结，提出奖励方案，学校颁发创意设计奖、
优秀组织奖、突出贡献奖、积极参与奖。
2021
15
清醒于课堂教学的现状
学生对课堂的满意度： 很满意：9.2% 较满意：26.8 不满意：56.3 无所谓：7.7% 不满意主要表现在： 处于被动状态，无法自由表达76.4% 老师讲课死板无趣，引不起兴
趣53.1% 觉得上课的内容没大用，且压力大47.9%
校长清醒、教师清醒、学生清醒
清晰于课堂改进的思路
政府问责
教育质 量问 责
年级组 教研组
学生、家长
教育绩效 要求：服 务标准、 绩效标准 、资源协 议、预算 和财务管 理……
绩效 问责
教育质量评估
管理、 服务、 协调要 求及问
责
评估 要求
校内评估组织
教导处、学生处、总务 处等
（管理、评估、服务）
2021
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“顾客”中心，服务为先，互利共羸
组织依存于其顾客，因此，组织应理解顾客当 前的和未来的需求，满足顾客要求并争取超越 顾客期望。教育是服务，幼儿园的发展依存于 师生，因此幼儿园管理应以师生为中心。
目标
度量和 配置资源 评价业绩
战略制定
2021
战略实施
战略评价
9
2021
10
上海示范幼儿园的战略管理
每个幼儿园都制定了发展规划，在幼儿园发展 中起了重要作用。（荣乐）

精细化管理的解读
精细化管理是源于发达国家的一种管理理念， 是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对
现代管理的必然要求。 现代管理认为，管理 有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是 个性化。它是建立在常规管理的基础上，并将 常规管理引向深入的关键一步。精细化管理就 是要求把每一项工作都抓细、量化，有利于落
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觅知文化管理
企/业/精/细/化/管/理/培/训
实施精细化管理
促进高质量发展
是根据服务的无形、不可分、易变即不可存储等特性，运用有形化、技巧化、可分化、关系化、标准化、差异 化、可调化、效率化等多种服务营销工具，
主讲人：XXX
时间：2023.08
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觅知文化管理
目录
01 02 03 04
什么是精细化管理
精细化管理的特征，可以用精、准、细、严四个字来概 括
精细化管理的意义
精细化管理的特征，可以用精、准、细、严四个字来概 括
精细化管理的内容
精细化管理的特征，可以用精、准、细、严四个字来概 括
如何实施精细化管理
精细化管理的特征，可以用精、准、细、严四个字来概 括
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觅知文化管理
PART 01
03
精细化的核算
是管理者清楚认识自己经营情况 的必要条件和最主要的手段。这 就要求企业的经营活动凡与财务 有关的行为都要记帐、核算。还 要通过核算去发现经营管理中的 漏洞和污点，减少企业利润的流 失。
精细ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ管理的内容
精细化的分析
是企业取得核心竞争力的有力手段，是进行精细化规划 的依据和前提。精细化分析主要是通过现代化的手段， 将经营中的问题从多个角度去展现和从多个层次去跟踪。 同时，还要通过精细化的分析，去研究提高企业生产力 和利润的方法。

（3）此外，管理人员必须厘清自己想要 授权的原因，不要将“授权”与“只想丢 出不想做的工作”混为一谈。如果管理人 员授权员工是因为员工比自己更有能力完 成任务，或者可以节省管理人员的工作时 间，那么授权没有问题。如果管理人员只 是因为懒惰，或者任务份量其实很小时， 那么还不如自己动手做。
２、谨慎选择授权的对象
岗位职责
工作布置的特点
1、职责条款笼统 2、缺少操作流程 3、执行者责任模糊 4、缺少工作方法提示 5、执行标准缺少量化 6、考核事项缺管细化量化 7、执行者靠自己的执行领 悟
8、无明确的检查人 9、无明确的奖惩条例
精细化管理
岗位工作手册
1、职责细化 2、主要工作流程化 3、责任明确、细化 4、有详尽的工作方法说明 5、执行标准量化 6、考核事项细化、量化 7、执行者按手册规则、标 准执行 8、明确规定检查人 9、明确规定奖励事项
3、管理流程细
2020/11/9
4、管理标准统一，严格 执行
5、有效授权管理
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1、专业水平精
在我们面临的上级决策足够正确的前提下，管 理层的专业技能与业务水平是保证精细化管理实
现的充要条件。
2、管理目标准确
案例1：智慧战胜对手的故事
（1）对问题进行有效分析的过程就是寻找症结的 过程，倘若拦路虎找不准，就说明问题没有分析 到位，即使仓促地去解决也是粉饰太平，没有连 根拔起清除后患。分析问题的能力既是对管理层 业务水平的考核，也是对管理层深度思考工作的 要求，管理层一方面要坚决执行落实决策层决策， 一方面还要通过思考、分析、吸收转化为自身所 需，摒弃机械式的传声筒的做法，执行起来才会 准确不变味、不跑调，又收效明显少付代
谢谢大家！
• 海尔管理上有个“80/20原则”，就是企业 里发生的任何一件过错、失误（执行者）， 上级主管承担80%的责任，具体操作者承担 20%的责任。

4. 培养学生自主管理能力
1. 精细化学生管理是学校精细化管理的重要组成部分。
01
2. 培养学生自主管理能力是精细化学生管理的核心目标。
02
3. 学校可以通过制定明确的管理制度、建立学生自治组织、开展班级自治管理等方式培养学生自主管理能力。
03
4. 培养学生自主管理能力需要老师和学生的共同努力，以及学校领导的支持和配合。
5. 精细化管理，注重细节，将思想道德教育融入到学生的学习、生活和活动中。
3. 个性化辅导与生涯规划指导
1. 个性化辅导可以帮助学生更好地了解自己的兴趣和能力，从而实现生涯规划的合理性。
2. 学校需要开展针对学生个性化的辅导，包括心理咨询、学习指导、职业规划等，帮助学生发现自己的优势，制定符合自身特点的生涯规划。
03
1. 关注学生的心理健康
01
实践与策略
学校精细化管理
03
关注学生的心理健康
点击添加小标题
02
精细化学生管理
点击添加小标题
04
学校精细化管理是学生管理的重要内容之一，关注学生的心理健康是精细化学生管理的核心。学校应该建立完善的心理健康教育体系，加强心理辅导和咨询工作，帮助学生解决心理问题，提高心理健康水平。同时，学校应该加强心理健康教育师资培训，提高教师心理辅导能力，促进学生的全面发展和成长。
4
5. 强化财务人员精细化管理意识，加强培训和管理，提高财务管理的质量和效率。
5
3. 财务监督与审计
学校精细化管理：实践与策略精细化财务管理是学校精细化管理的重要组成部分，对于财务监督和审计来说是十分必要的。学校应当建立健全财务管理制度，合理使用和调度资金，保障资金使用的合规性和安全性。学校还应当实行全面预算管理，提高资金的使用效益。在监督和审计方面，应当建立起内部会计监督、纪检监察、内部审计监督以及政府审计等多种形式相互结合的财务监督体系。只有加强对财务事项的监管和管理，才能真正落实财务精细化管理和合理合规性的管理。

目视化管理——颜色分区式
2022/8/24
目视化管理——颜色分区式
2022/8/24
空间分隔式： 横打竖放，竖打横放
2022/8/24
目视化管理——横打竖放、竖打横放式
2022/8/24
目视化管理——横打竖放、竖打横放式
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目视化管理——横打竖放、竖打横放式
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目视化管理——横打竖放、竖打横放式
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目视化管理——横打竖放、竖打横放式
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目视化管理——横打竖放、竖打横放式
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目视化管理——横打竖放、竖打横放式
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目视化管理——横打竖放、竖打横放式
2022/8/24
程序化式
2022/8/24
目视化管理——程序化式
6S管理成效——整洁
2022/8/24
6S管理成效——整洁
2022/8/24
6S管理成效——整洁
2022/8/24
6S管理成效——美观
2022/8/24
6S管理成效——美观
2022/8/24
6S管理成效——美观
2022/8/24
6S管理成效——规范
2022/8/24
6S管理成效——规范
文化，是一种包含精神价值和生活方式
的生态共同体。它通过积累和引导，创建 集体人格。
2022/8/24
【第三篇】文化积淀篇
文化的特征：
1.内隐与浸润 2.德育和育德 3.无形胜有形
2022/8/24
文化的特征——内隐与浸润
1.内隐与浸润
内隐：内在的潜律、无言的行为规 范。
浸润：在不自觉地形态中渗透到群 体的价值观、信念、人际关系和 非标准中。

采用多种评价方式， 如考试、作品评定、 口头表达、自我评价 等，以充分了解学生 的不同方面和特点。
评价结果要及时向学 生和家长反馈，帮助 学生了解自己的不足 和努力方向，同时也 要加强与家长的沟通 和合作，共同关注学
生的成长。
评价结果要与学生的 综合素质档案建立联 系，作为学生综合素 质评价的重要参考依 据，同时也为学校教 育管理和教学改进提
05
5. 借助科技手段，如智能教
学系统等，为学生提供更加
学生的具体情况进行跟踪和 辅导。
精准的个性化辅导。
4. 学生心理健康与危机处理
1. 精细化学生心理健康管理：学校应建立心理健康 档案，定期开展心理普查，及时发现和解决学生的 心理问题。同时，针对不同年级、性别、家庭背景 等特点，制定个性化的心理健康辅导计划，提供个 性化的心理咨询服务。 2. 精细化学生危机处理策略：学校应建立危机预警 机制，及时发现和化解学生中存在的矛盾和冲突。 同时，建立危机应对预案，明确应对流程和责任人， 确保在危机发生时能够迅速响应并有效处置。
05 不断学习和提高自己的专业素养，
关注教育发展的趋势，以适应教育 改革和发展的需要。
2. 丰富的教学技能。教师需掌握多
02 种教学技巧，能够灵活运用各种教 学方法和手段，提高教学效果。
4. 良好的师德师风。教师需要具备
04 高尚的道德品质和教育情怀，以身 作则，为学生树立榜样。
2. 教师评价考核机制
02
2. 上课时，教师需合理安排时间，充分利用教学资源，精心设计 教学环节，营造良好的课堂氛围。通过有效的教学手段和方法， 激发学生的学习兴趣和思维，提高教学效果。
03
3. 精细化的备课和上课还需要注重培养学生的综合素质，引导他 们独立思考和自主学习的能力。关注学生情感和心理发展，注重 启发学生的创造力。

48
序
存在问题
号
问题点对策实施表
对策实施
完成日期
效果确认 备注
49
50
河南江河机械有限责任公司铜排分厂问题点对策实施表
生产日期
2012.11.26
产品规格
TMY10*40*4100
发现工序
拉拔
问题描述： 在拉拔后呈现黄斑和黄线，根据厦门欣机的要求，不满足其产 品要求。给欣机发货带来了很大的不利，同时，给我公司今后的定货可能带来较大的影响。 技术组： 日期：
32
编制生产前、生产过程中、 生产后整备的量管理运行办 法33这一条是要求生产过程管理现场应有什么。第一，
要有班前早会制度，班前早会要把生产质量安全等相关 信息及各项工作要求进行沟通；第二，要有交接班制度， 保证交接班质量信息的有效传递；第三，要有各级别管 理人员现场巡视行动基准，就是管理者每天要干什么， 有什么要求，比如说分厂或车间领导、质量员、调度员、 现场管理员每天要到现场巡视，主要巡视什么；第四， 月度品质管理表，就是每天出现了什么不良，不良数量， 表格中要把不良的类别提前设计上，比如料费、工废或 其它能够想到的废品类别都列上，还要把可能想到的废 品的原因也列上，操作者只在表中填上数就行了；第五， 月度工序内质量异常分析汇总表，每月汇总一次，把每 天的不良现象都统计出来，每月对各种不良进行统计分 析。
查） 8、确认首件检验情况和巡检情况（技术员每班2次随时进行监
督检查） 9、检查生产数量和生产情况（调度员下班前30分钟内进行监
督检查） 10、单位领导每天不定时的进行现场巡视不少于一次。
37
工序名称： 项目
时间
日期
1
确认班组人员状况（人事员上班后30分钟内进行监督 检查）

2. 学校精细化管理的内涵
1. 规则和标准明确
2. 流程优化
3. 细节关注
4. 考核与监督
5. 文化引导
制定清晰明确的规章制度和标准，确保每个人都能够理解和遵守，从而保证学校各项工作的有序进行。
注重管理过程中的每一个细节，提高管理质量。
通过建立精细化的管理文化，营造全员参与、全面提高的管理氛围。
通过对管理流程的优化和改进，减少管理环节和浪费，提高管理效率。
2. 实施过程的简化与优化
实施过程的简化与优化是学校精细化管理未来发展的重要方向。这包括对现有管理流程进行全面梳理，去除冗余环节，明确关键节点，并制定出简明扼要的执行流程。此外，利用现代信息技术手段提高管理效率，通过数据分析和挖掘来优化决策过程，也是重要的方面。最后，关注员工体验，倾听员工意见，简化操作步骤，提升服务质量，也是实施过程简化和优化的重要途径。
通过严格的考核和监督机制，保证学校管理的规范化、科学化和高效化。
3. 学校精细化管理的特点
1. 强调标准规范、流程优化：学校精细化管理要求各项工作都要有明确的标准和流程，确保各项工作有章可循、有据可查。
2. 注重细节管理：学校精细化管理强调从小事入手，关注细节，追求卓越。
3. 强调数据化和信息化：学校精细化管理重视数据化和信息化的应用，通过数据分析和信息化手段提高管理效率和决策水平。
3. 某校校园安全精细化管理的实践
定期组织安全知识讲座，提高学生安全意识。
1. 安全教育
1
建立预警机制，对可能发生的安全事故进行预测和预防。
3. 预警机制
3
加强与家长的沟通，提高家长的安全意识，共同保障学生安全。
5. 家校合作
5
设立安全检查小组，对校园内的安全隐患进行排查。