在快要开花的时候,小鹿不小 一心天把,脚一跌周伤,了一。个他月只…能…静静地
躺在床上养病。一天,一周, 一个月……小鹿终于能下床走 路了,他一瘸一拐地来到门外。 呀!门前的玫瑰已经长得很高 了,可是浓密的精绿品ppt叶中,一朵花 22
小鹿终于能下床走路了,
他一瘸一拐地来到门外。呀! 门前的玫瑰已经长得很高了, 可是浓密的绿叶中,一朵花也 看不到了。
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二、引导质疑:
• (一)学习1-4自然段
• 思考:鹿弟弟为什么说,哥哥的玫瑰白栽了?
• 1、找出文中的一对近义词:
1)玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子 。
2)花骨朵渐渐地长大了。
理解“渐渐”,体会小鹿栽种玫瑰的辛苦以及 对玫瑰的喜爱。
• 2 体会小鹿没看到一朵花的心情,理解“惋惜”
。
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• 3.体会栽花种草的价值,认识到为别
人创造幸福,自己从中也能得到快乐
。
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教学重难点
• 重点: 识记生字,积累词语,感 情朗读
• 难点: 懂得小录的玫瑰花为什么 没有白栽?认识到为别人创造幸福 ,自己也能从中得到快乐。
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• 一、创设情境、导入新课
• 同学们,你们见过玫瑰花 吗?
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• (二)自学5-8自然段
• 1 师:要是能看到小鹿栽种的玫瑰开 花时的样子,该多好啊!小朋友们, 想看看吗?
• 读一读第5-8自然段。
• 2 老师扮演小鹿,学生演“黄莺”和 “微风” ,告诉小鹿玫瑰开花时的样 子。