2018年秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气知识清单课件

化学·
第二单元┃ 我们周围的空气
8．下列物质中：(1)豆浆 (2)碘盐 (3)镁粉 (4)可口可乐 (5)水银 (3)(5)(6) 填序号)，属于混合物的是 (6)冰水混合物。其中属于纯净物的是________( (1)(2)(4) 。 ________ 9．人人都应关心和保护人类生存的环境。为检测空气质量，某市建立 了“城市环境空气质量日报志”，日报总悬浮颗粒(粉尘)、二氧化硫、二氧 总悬浮颗粒 (粉尘___ ) 超标，主要是大规模不规范的城 化氮三项指标。其中_______ _______ 二氧化氮 市建设造成的；__________ 超标，主要是大量汽车、助力车等排放的尾气 造成的。
点拨 空气中氧气含量的测定，有多种实验设计方案，其原理都是利用反应 消耗掉氧气(但不产生其他气体)，而使反应容器内气体减少，气体减少的体 积就是被消耗氧气的体积。解答这类题目，要在实验设计的原理和思路上 下功夫，只要真正理解和掌握了设计思路，就会以不变应万变，融会贯通， 举一反三。
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第二单元┃ 我们周围的空气
化学·
第二单元┃ 我们周围的空气
典例1：空气的成分及用途 例1 空气中体积分数最大的物质是( A ) A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
[解析] A 含量最多。
空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氮气体积分数占78%，
化学·
第二单元┃ 我们周围的空气
点拨 空气是一种混合物，其中含量最多的气体是氮气，其次是氧气。熟记空 气的组成成分及各自体积分数是解答这类试题的关键。
化学·
第二单元┃ 我们周围的空气
[解析] 本题是一道有关制氧气的实验综合探究题，考查的知识既有装置 的选择、装置的评价，又有装置的改进等，内容丰富，思维容量大，不仅要 求学生对制氧实验原理相当熟悉，而且要求对氧气的性质有较深刻的认识和 理解，试题的设计具有一定的层次性和开放性，能较真实地考查学生的实验 能力、综合分析和评价能力。问题(2)为防止产生的氧气从长颈漏斗逸出，故 长颈漏斗下端管口应伸入液面以下；问题(3)制取任何气体时，都要检查装置 的气密性；问题(4)要考虑到氧气的物理性质，因氧气的密度比空气大，所以 氧气应从密封瓶长导气管进气，将空气从短导管排出；问题(5)B、F装置均 可用于实验室中分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，但F装置比B装置更具优 点，F装置通过控制过氧化氢溶液向容器中滴入的速率来控制反应的速率， 便于得到恒稳的氧气流；问题(6)C装置使用原理是打开弹簧夹，液体药品和 固体接触生成氧气，关闭弹簧夹，由于试管内气压增大，大于外界大气压， 会将液体药品压回漏斗中，使液体药品与固体分离，使反应停止，因此该装 置的最大优点是能够控制反应的发生和停止。

五、氧气 1.性质
物理性质: 无 色、 无 味、 不易 溶于水、密度比空气 略大
化学性质:比较活泼,具有氧化性,能支持燃烧
2.物质在氧气及空气中燃烧的现象:
物 主要现象
文字
质 在淡蓝 硫 色火焰,放出
热量
明亮的蓝紫色火焰,放出 均产生无色、有刺 硫+氧气
热量
激性气味的气体 二氧化硫
反
应 过氧化氢 原
+氧气 理
水 高锰酸钾 锰酸钾+二 氯酸钾
氧化锰+氧气
钾+氧气
氯化
发
生
装
置
收
集
方
法
步 查、装、定、点、收、离、熄( 针对固固加热法制氧气 )
骤
检 将带火星的木条伸入集气瓶,若木条复燃,则为氧气
验
验 将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则说明已收集满
满
过早打开弹簧夹 低
红磷要足量 装置气密性要好 待集气瓶冷却至室温后 再打开弹簧夹
测量 弹簧夹未夹紧,红磷燃烧时集气瓶内气体 结 因受热顺着导管逸出 果偏 燃烧匙伸入集气瓶过慢,使装置内的气体 高 受热逸出
弹簧夹要夹紧
点燃红磷后迅速将燃烧 匙伸入集气瓶
三、纯净物和混合物
1.纯净物:由 一种 物质组成的物质。
2.混合物:由 两种或两种以上 物质混合而成的物质。
四、化合反应、氧化反应和分解反应
1.化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,可表示
为A+B+……
C( 多变一 )。
2.氧化反应:物质与氧气发生的反应都属于氧化反应。
3.分解反应:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应,可

颜 色
状 态
气 味
标准状 况下的 密度
熔点
沸点
是否 易溶 于水
氮 气
无色 气态 无味
1.251g/L
-209.9℃
-195.8℃
不易溶 于水
【知识延伸】氮气能作保护气，主要利用 了它的化学性质比较稳定，另外还考虑到 氮气的无毒和造价低廉。
3.稀有气体——惰性气体 (1)可用作保护气； (2)可制成多种用途的电光源； (3)可用于激光技术。
3.选择题
(1)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是
（ B ）。
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气
(2)下列物质中，属于纯净物的是（ C ）。
A.洁净的空气
B.汽水
C.液态氧
D.水泥砂浆
(3)臭氧（O3）主要分布在距地面 10~50 km 的高 空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭
部编人教版九年级化学上册 《第2单元我们周围的空气【全单元】》
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第1课时 空气是由什么组成的
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
R·九年级化学上册
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.了解空气的主要成分。 2.初步认识纯净物、混合物的概念。
课前自学准备 预习检测
1.测定空气里氧气的含量实验 (1)实验现象：红磷燃烧，生成大量白烟 ，放 出 大量的热 ；打开弹簧夹后，进入广口瓶中 的水约占原广口瓶体积的__15__。 (2)反应的文字表式：红磷+氧气 点燃 五氧化二磷。 (3)实验结论：氧气约占空气总体积的__1__。
氧属于（ A ）。
A.纯净物 B.混合物 C.氧气 D.稀有气体
课后作业

B．氧气、氮气、水蒸气、稀有气体
C．氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳
D．氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳
例2．空气中氮气与氧气的体积比约为（ C ）
A．1∶4
B．5∶4
C．4∶1
D．5∶1
例3．利用下图装置可测定空气中氧气的含量，下列有关该实验的说法正确的是（ D）
A．红磷可用硫粉、木炭代替
B．集气瓶之中可以不放水或者沙子
溶于水
化学性质 活泼
不活泼
不活泼，被称作惰性气体
支持燃烧、供给呼 吸，炼钢、气焊以 主要用途 及化工生产和宇宙 航行等
常用作保护气，如灯泡中 稀有气体在通电时能发出
充氮气以延长使用寿命， 不同颜色的光，可制成多
食品包装中充氮气以防腐； 种用途的电光源，如航标
医疗上可在液氮冷冻麻醉 灯、霓虹灯等
条件下做手术
通关训练

例1．下列物质中属于纯净物的是（ C ）
A．自来水
B．汽水
C．冰水混合物
D．液态空气
例2．下列物质中属于混合物的是（ D ）
A．蒸馏水
B．二氧化碳
C．铁水
D．纯净的空气
03 空气主要组分的性质与用途
新课讲解
气体名称
氧气
氮气
稀有气体
无色、无味、不易
物理性质
无色、无味、不易溶于水 无色、无味、不易溶于水
1．拉瓦锡对空气组成的探究 实验1
（1）实验步骤：将少量的汞放在密闭容器中连续加热12天。
（2）实验现象：一部分银白色液态汞变成红色粉末，同时容器里空气体积差不多减少了1/5。
（3）实验原理：汞 + 氧气
氧化汞。
（4）实验结论：容器里空气的体积差不多减少1/5，研究剩余的4/5体积的气体，发现这部分

B
A、木炭
B、铁丝
C、红磷
D、硫
Exercises
3、某充满空气的容器中含有氮气8L，则该容器的总体积约为（ A、6L B、10L C、8L D、30L B ）
4、氮气可用作焊接金属的保护气，红磷可用于制造烟幕弹。请分别说明原因，并写出有关 反下列物质燃烧现象的描述正确的是（ A、红磷在空气中燃烧产生白色浓雾 C B、细铁丝在氧气中燃烧后生成白色固体 C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D、一氧化碳在氧气中燃烧发出黄色火焰 ）
8．某无毒的气体密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法可以是①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法，正确的选项是 （ ） A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
C
Exercises
9．某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置，（如下图所示），回答下列问题：
指出图中明显存在的5处错误 没有用酒精灯外焰加热 ①____________ ，②__________，
实验时，集气瓶中预先要加入少量水；点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。对实验中出现的现 象应加以关注和分析，如吸水量不足五分之一或多于五分之一的原因等。
二、空气的污染与防治
粉尘 空 气 的 污 染 污染物质
{
{
消除污染源
有害气体：
SO2、NO2、CO等 选择或开发清洁能源
防治 措施
{
{
工厂废气处理达标后排放
植树造林、绿化、净化
加强对空气质量的监测
三、氧气的性质
O2的物理性质：
色味态、密度、溶解性、“三态”变化
O2的化学性质
{
与非金属C、S、P等反应
与金属Mg、Fe等反应