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现代汉语专题形成性考核册1-4答案(电大)《现代汉语专题》形成性考核册（一）参考答案一、解释下列名词（每词2分，共10分）1．普通话：2．方言：3．声调：4．音节：5．复韵母：二、填空（20分，每空1分）1．（）是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于（）起实施。
2．根据《国家通用语言文字法》规定，通用语言是指（）。
3．《国家通用语言文字法》第十六条对于（）的使用情况作了明确规定。
4．三大语文运动是指（）、（）、（）。
5．用汉语拼音给“海员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音，其中（）和（）要使用隔音符号。
6．汉语拼音方案采用拉丁字母构成，其中字母（）记录普通话语音不使用，字母（）和（）就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。
7．汉语的音节可以分为（）、（）、（）三个部分。
8．汉语拼音方案声调表示方法采用的是（符号）标调法。
9．在注音时可以省略韵腹的韵母是（）、（）、（）。
10．普通话的基础方言是（）。
三、判断正误并简要说明理由（20分，每小题2分）1．文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。
2．汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时，要使用y、w，其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。
3．iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。
4．在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。
5．韵母ü的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。
6．普通话要以典范的白话文著作作为语法规范。
7．韵母iang的韵腹在中间，所以这是中响复韵母。
8．普通话声母Z和zh发音方法完全相同，只是发音部位不同。
9．语音有音高、音强、音长、音色四个要素，汉语声调是由音长变化决定的。
10．每个韵母都必须有韵头、韵腹和韵尾三部分。
四、综合分析应用题（20分）1．描写下面的音素的发音特点（5分）。
国开电大《现代汉语1》形成性考核册作业4答案作业 4一、举例解释下列词语1 、比喻义：由比喻引申方式发展起来的派生义叫比喻义。
比喻义所指称的事物、现象与本义指称的事物、现象在某些特征、性状方面有一定的相似之处，于是人们在运用词语时，将本义通过比喻方式扩张到其他方面，用来比喻其他事物。
2 、派生义：是在本义基础上派生发展起来的意义。
派生义并不全都是直接从本义上发展起来的，有些派生义是在本义基础上产生的，有些派生义是以另一项派生为基础发展起来的。
派生义可以引申义、比喻义、借代义三种。
3、同主义词：是意义相同或相近的词组，同义词不达意可分为等义同义词和近义同义词两类。
4、反义词：是指意义互相矛盾、互相对立的词。
反义词可以分为绝对反义词和相对反义词两类。
5、常用义：是一个词中经常使用的那项意义，它的使用频率高，一提到某个词，就会联想到它。
二、填空（10 分，每空 1 分）1、（音译词）。
2、（小菜一盘）。
3、（双音节形式）。
5、（谚语）,（称）。
6、（非定位）。
7、（语义轻重）。
8、（比喻引申）。
9、（绝对反度词）。
10、（主谓结构）。
三、单项选择题（20分，每小题2分）1 、（B ）2 、（A ）3 、（A ）4 、（C ）5 、（B ）6 、（D）7 、（C）8 、（B）9 、（A）10、（D）四、综合分析应用题（40 分）1、分析下列词语意义的派生方式（10 分）①连天：本义指接连几天，派生义指连续不断。
②春秋：本义指春季和秋季，派生义指整个一年或人的岁月。
（借代引申）③描摹：本义指照着底样写或画，派生义指用语言文字表现人或物的形象等。
（直接引申）④花：本义指有香味的草，派生义指健康的文艺作品。
（比喻引申）⑤铁窗：本义指有铁栅栏的窗户，派生义指监狱，词义派生方式是（比喻引申）。
2、分析下列同义词的主要差别（10 分）①害怕--恐惧词义轻重不同，害怕词义轻，恐惧词义重。
②玉照--照片适用对象不同，玉照是专门适用于女性的词，而照片男女都应用。
现代汉语专题形成性考核册1-4 答案（电大）作者: 日期:《现代汉语专题》形成性考核册（一）参考答案一、解释下列名词（每词2分，共10分）1•普通话：2.方言：3•声调：4.音节：5.复韵母：二、填空（20分，每空1分）1.（）是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于（）起实施。
2.根据《国家通用语言文字法》规定，通用语言是指（）。
3.《国家通用语言文字法》第十六条对于（）的使用情况作了明确规定。
4.三大语文运动是指（）、（）、（）。
5.用汉语拼音给“海员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音，其中（）和（）要使用隔音符号。
6.汉语拼音方案采用拉丁字母构成，其中字母（）记录普通话语音不使用，字母（）和（）就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。
7.汉语的音节可以分为（）、（）、（）三个部分。
8.汉语拼音方案声调表示方法采用的是（符号）标调法。
9.在注音时可以省略韵腹的韵母是（）、（）、（）。
10.普通话的基础方言是（）o三、判断正误并简要说明理由（20分，每小题2分）1 .文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响2•汉语拼音方案规定i行、u行、u行的韵母前面没有声母时，要使用y、w,其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。
3.iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头4•在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略5.韵母u的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略6.普通话要以典范的白话文著作作为语法规范。
7.韵母iang的韵腹在中间，所以这是中响复韵母8.普通话声母Z和zh发音方法完全相同，只是发音部位不同9.语音有音高、音强、音长、音色四个要素，汉语声调是由音长变化决定的10.每个韵母都必须有韵头、韵腹和韵尾三部分四、综合分析应用题（20 分）1描写下面的音素的发音特点（5分）2•给下列词语注上正确的读音（15分）露富作料凿子床笫皈依发酵龋齿脍炙掌喑哑光烨獭小觑把柄咀嚼鹿茸喟然砧茶毒谧号水板刹那憧憬造诣嗾使蘸水五、问答题（30分，每小题5分）1 •《国家通用语言文字法》的颁布有什么现实意义？结合实际谈谈自己的认识。
《古代汉语专题》（基础汉字学教程）形成性考核册作业答案提示作业一：（涉及绪论、第一章内容）一、填空1、公元100年，著名学者许慎完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着汉字学的创建。
2、所谓“字原”，有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其它字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”。
今人或称之为“初文”。
一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本构件，才能构成整字，因此，被称为“字原”，今人或称其为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字，指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、汉字改革从甲午战争之后研制拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢戆章《一目了然初阶》、王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。
5、关于汉字的来源主要有以下说法汉字神授说；汉字西来说；汉字自源说。
6、汉字主要来源于原始绘画。
7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约在距今10000年至5500年前后，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。
一是汉字体系形成阶段，约在距今5500年至4000年前后，这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8、商代文字指的是公元前1600---前1046年间商代使用的文字。
按其载体分有甲骨文、金文、陶文。
9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征；表意方式属于象形表意。
10、周代代表性文字是金文。
11、简帛文字指书写在简牍与缣帛上面的文字。
12、秦文字，指秦统一后的文字；小篆是秦朝制定的标准文字，它是在大篆的基础上改进的文字。
主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省减得多。
小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。
字形结构开始统一化、定型化，规整化，在同一处写的文字，大小完全一致，字的外形呈长方形，汉字的方块型特征基本形成。
2024最新国开电大《古代汉语专题》形考任务1-4答案形考任务一1.汉字学萌芽时期指的是（）。
A.先秦B.东汉C.魏晋D.三国正确答案: A2.汉字学创建于（）时期。
A.上古B.东汉C.十六国D.晚唐正确答案: B3.（）提出了“六书”的类别名目。
A.《汉书》B.《诗经》C.《周礼》D.《三国志》正确答案: C4.汉代把研究汉字的学问叫做“（）”。
A.太学B.大学C.中学D.小学正确答案: D5.“故言，心声也；书，心画也。
”出自扬雄（）。
A.《博学篇》B.《说文解字》C.《易经》D.《扬子云集》正确答案: D6.著名学者许慎撰写的（）是汉代汉字学取得的最大成就。
A.《系辞传》B.《说文解字》C.《山海经》D.《尚书序》正确答案: B7.提出“止戈为武”、“皿虫为蛊”等说法的是（）。
A.《大禹谟》B.《尧典》C.《左传》D.《公羊传》正确答案: C8.提出“自环者为私”、“背私为公”等说法的是（）。
A.《老子》B.《庄子》C.《尸子》D.《韩非子》正确答案: D9.写出了汉字学经典著作《仓颉篇》的是（）。
A.仓颉B.李斯C.胡毋敬D.赵高正确答案: B10.有史以来第一部汉字学专著指的是（）。
A.《仓颉篇》B.《山海经》C.《说文解字》D.《大荒北经》正确答案: C11.唐（）注《汉书》曰：“小学谓之文字之学也。
”A.颜师古B.李白C.胡亥D.赵构正确答案: A12.宋晁公武著有（）是研究汉字学的重要著作。
A.《郡斋读书志》B.《汉书艺文志》C.《隋书经籍志》D.《魏书地理志》正确答案: A13.提出形音义互求方法的是（）代著名学者段玉裁。
A.清代B.三国C.隋代D.唐代正确答案: A14.著名学者（）认为研究汉字的学问、训诂等“小学”应改为“语言文字之学”。
A.葛洪B.陆法言C.梁启超D.章太炎正确答案: D15.陆法言关于文字学的代表著作是（）。
A.《切韵》B.《广韵》C.《方言》D.《尔雅》正确答案: A16.古文字学是以（）为研究对象的汉字学分支。
现代汉语专题形考任务4参考答案一、判断正误（40分，每小题2分）题目1“他看书”这个句子有三个语素，正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当句子成分。
选择一项：对错题目2在一定语境中，像“谁”、“我”这些成分也可以充当句子。
选择一项：对错题目3语言系统中的各种单位可分为实体类别和关系类别，词类就属于关系类别。
选择一项：对错题目4粘宾动词肯定就是及物动词，而不是不及物动词。
选择一项：对错题目5划分汉语的词类，词的形态是一条比较重要的标准。
选择一项：对错题目6“重要”和“主要”都是形容词，但是二者的语法功能并不相同。
选择一项：对错题目7虚义动词是虚词的一类，意义比较空灵。
选择一项：对错题目8“发烧、摔跤、生病”等都是非自主动词。
选择一项：对错题目9凡是充当状语的词，不是形容词就是副词。
选择一项：对错题目10非主谓句就是省略了主语或谓语的句子，如“出太阳了”。
选择一项：对错题目11按照谓语不同的语法性质，“白菜两元两棵”是名词性谓语句。
选择一项：对错题目12根据语义关系，“墙上挂着一幅画”的宾语是受事宾语。
选择一项：对错题目13多重复句是指由三个以上的分句构成的句子。
选择一项：对错题目14把字句中“把”后面的的宾语成分，都可以还原到动词后面去。
选择一项：对错题目15“他来帮忙”和“让他来帮忙”都是结构相同。
选择一项：对错题目16虚词就是意义比较抽象的词，不能充当句法成分。
选择一项：对错题目17句子“我喜欢看话剧”，其中的“看”或“话剧”读音轻重不同，句子的焦点就不同，意义也有差别。
选择一项：对错题目18分析“领导要我们认真研究问题”，能得到短语成分“我们认真”。
选择一项：对错题目19“不管”和“尽管”这两个连词都用于转折复句，但意义不同。
选择一项：对错题目20“跑过来告诉我一件事”是兼语结构。
选择一项：对错二、单项选择题（20分，每小题3分）题目21划分词类的标准是（）。
选择一项：A.语法功能B.意义C.形态变化D.音节形式题目22下列说法只有（）是正确的。
《汉语专题（1）形成性考核册》作业4参考答案一、举例解释下列名词（共10分，每小题2分）1.部件：部件是汉字外部结构分析得到的结构单位，由笔画组成，具有组配汉字功能，例如“种”由“禾、中”两个部件构成。
部件也叫字根、字元、字素。
2.字符：字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，是组成汉字的符号。
字符和传统文字学的偏旁相当。
根据字符组字时的不同功能，字符一般分为意符、声符、记号。
3.简化字：简化字是1950年以后中华人民共和国政府在传统汉字的基础上进行了汉字简化而产生的字体。
简化字同繁体字相对而言，是在繁体字的基础上形成的笔画结构简单的汉字，例如“马、车”都是简化字。
4.定形：指确定现代汉字的规范字形，把一字多形、多形随意使用改为一字一形、消除异体，使现代汉语的每个用字都有一个明确的形体规范。
5.合成部件：合成部件是两个或两个以上的基础部件组成的汉字部件。
二、判断正误（共20分，每小题2分）说明：先判断正误，然后简要说明原因。
1.大部分汉字是由笔画直接构成的。
错误。
所有汉字都是由笔画直接构成的。
独体字是由一个基础部件构成的字;合体字是由两个或两个以上基础部件构成的字。
2.部件就是传统分析汉字的偏旁或部首。
错误。
部件是对现代汉字外部拆分得到的零件；偏旁是对合体字作传统构字分析得到的部件。
3.按照汉字部件拆分的原则，“川”字要一次性拆分出三个部件。
错误。
“川”是个独体字，按照汉字部件拆分的原则已为基础部件。
4.汉字笔画越少，书写就越方便。
可见，汉字应该进一步简化到每个字五至六画。
错误。
为了便于运用，汉字字形既要有区别又要比较简易。
要有区别，笔画不能太少，太少会造成很多的形似字；为了简易，笔画又不能太多。
因此现代汉字的笔画大多在9-12画之间。
5.同一个字符，可能归入音符，也可能归入意符。
错误。
文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的，是意符。
文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在语音上有联系的，是音符。
《现代汉语专题》形成性查核册〔一〕参考答案一、解释以下名词〔每词2分，共10分〕1．普通话：即“现代尺度汉语〞，是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。
普通话以北京语音为尺度音，以北方话为根底方言，以典型的现代白话文著作为语法尺度。
2．方言：方言是语言的变体。
3．声调：声调指整个音节的上下升降的变化。
4．音节：音节是读音的底子单元，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
5．复韵母：韵母有单韵母和复韵母之分。
只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
二、填空〔20分，每空1分〕1．〔中华人民共和国国家通用语言文字法〕是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于〔2001年1月1日〕起实施。
2．按照《国家通用语言文字法》规定，通用语言是指〔普通话和尺度汉字〕。
3．《国家通用语言文字法》第十六条对于〔方言〕的使用情况作了明确规定。
4．三大语文运动是指〔切音字运动〕、〔国语运动〕、〔白话文运动〕。
5．用汉语拼音给“船员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜〞这些词注音，此中〔海岸〕和〔海鸥〕要使用隔音符号。
6．汉语拼音方案采用拉丁字母构成，此中字母〔v〕记录普通话语音不使用，字母〔y〕和〔w〕就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。
7．汉语的音节可以分为〔声母〕、〔韵母〕、〔声调〕三个局部。
8．汉语拼音方案声调暗示方法采用的是〔符号〕标调法。
9．在注音时可以省略韵腹的韵母是〔iou〕、〔uei〕、〔uen〕。
10．普通话的根底方言是〔北方方言〕。
三、判断正误并简要说明理由〔20分，每题2分〕1．文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。
正确。
比方北方话，在全国的重大影响与我国古代文学名著在全国的传布有比拟密切的关系，这些文学名著的传布在客不雅上起到了推广北方话的作用。
2．汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时，要使用y、w，其目的是要把26个拉丁字母都使用上，防止浪费字母。
《现代汉语1》形成性考核册（参考答案：daixiezuoye1）学校名称：学生姓名：学生学号：班级：现代汉语作业1（参考答案：daixiezuoye1）一．名词解释（20分，每小题4分）1．普通话：就是现代汉语民族共同语,以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2．语音：是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳。
不同语言的语音各有其系统性。
3．声母：汉字字音中开头的辅音因素叫声母。
普通话共有21个辅音声母。
4．韵母：汉字字音中声母后面的音素。
普通话共有39个韵母。
5．声调：是指读每个汉字时声音的高低升降变化。
每个汉字都有一个固定的声调。
声调在汉语里有区别意义的作用。
二，填空题（10分，每空1分）1，书面语是在（口语）基础上建立起来的。
2，赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）.（海南）.（台湾）三省。
3．中华人民共和国家通用语言是（普通话）。
4．语音具有（物理属性）.（生理属性）.（社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。
5．语音的四要素是（音高）.（音强）.（音长）.（音色）。
6．汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。
7.声母z和zh的区别是（发音部位）不同。
8．声母m和n的相同点是（发音方法）完全相同。
9．复韵母可以分三类，韵母iao属于（中响复）韵母。
10．音节"圆"的汉字拼音是yuan，这个音节的韵母是（üan）三、单项选择题（10分，每小题1分）1．下列各种说法只有（ C ）正确。
A．口语在书面语基础上产生。
B．书面语的发展水平决定了口语的发展。
C．口语是书面语产生的源泉、发展的动力。
D．口语对书面语发展的影响微乎其微。
2．普通话是以（ A ）为基础构成的。
A．北方话B．北京话C．东北话D．河南话3．北方话是以（ A ）为代表点的。
A．北京话B．天津话C．河南话D．山西话4．下列条件（ C ）不是北方话成为普通话基础方言的理由。
《现代汉语专题》形成性考核册（一）参考答案一、解释下列名词（每词2分，共10分）1．普通话：2．方言：3．声调：4．音节：5．复韵母：二、填空（20分，每空1分）1．（）是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于（）起实施。
2．根据《国家通用语言文字法》规定，通用语言是指（）。
3．《国家通用语言文字法》第十六条对于（）的使用情况作了明确规定。
4．三大语文运动是指（）、（）、（）。
5．用汉语拼音给“海员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音，其中（）和（）要使用隔音符号。
6．汉语拼音方案采用拉丁字母构成，其中字母（）记录普通话语音不使用，字母（）和（）就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。
7．汉语的音节可以分为（）、（）、（）三个部分。
8．汉语拼音方案声调表示方法采用的是（符号）标调法。
9．在注音时可以省略韵腹的韵母是（）、（）、（）。
10．普通话的基础方言是（）。
三、判断正误并简要说明理由（20分，每小题2分）1．文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。
2．汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时，要使用y、w，其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。
3．iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。
4．在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。
5．韵母ü的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。
6．普通话要以典范的白话文著作作为语法规范。
7．韵母iang的韵腹在中间，所以这是中响复韵母。
8．普通话声母Z和zh发音方法完全相同，只是发音部位不同。
9．语音有音高、音强、音长、音色四个要素，汉语声调是由音长变化决定的。
10．每个韵母都必须有韵头、韵腹和韵尾三部分。
四、综合分析应用题（20分）1．描写下面的音素的发音特点（5分）。
2．给下列词语注上正确的读音（15分）露富作料凿子床笫皈依发酵龋齿脍炙掌喑哑光烨茶毒谧号水獭小觑把柄咀嚼鹿茸喟然砧板刹那憧憬造诣嗾使蘸水五、问答题（30分，每小题5分）1．《国家通用语言文字法》的颁布有什么现实意义？结合实际谈谈自己的认识。
《汉语专题（1）形成性考核册》作业4参考答案一、举例解释下列名词（共10分，每小题2分）1.部件：部件是汉字外部结构分析得到的结构单位，由笔画组成，具有组配汉字功能，例如“种”由“禾、中”两个部件构成。
部件也叫字根、字元、字素。
2.字符：字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，是组成汉字的符号。
字符和传统文字学的偏旁相当。
根据字符组字时的不同功能，字符一般分为意符、声符、记号。
3.简化字：简化字是1950年以后中华人民共和国政府在传统汉字的基础上进行了汉字简化而产生的字体。
简化字同繁体字相对而言，是在繁体字的基础上形成的笔画结构简单的汉字，例如“马、车”都是简化字。
4.定形：指确定现代汉字的规范字形，把一字多形、多形随意使用改为一字一形、消除异体，使现代汉语的每个用字都有一个明确的形体规范。
5.合成部件：合成部件是两个或两个以上的基础部件组成的汉字部件。
二、判断正误（共20分，每小题2分）说明：先判断正误，然后简要说明原因。
1.大部分汉字是由笔画直接构成的。
错误。
所有汉字都是由笔画直接构成的。
独体字是由一个基础部件构成的字;合体字是由两个或两个以上基础部件构成的字。
2.部件就是传统分析汉字的偏旁或部首。
错误。
部件是对现代汉字外部拆分得到的零件；偏旁是对合体字作传统构字分析得到的部件。
3.按照汉字部件拆分的原则，“川”字要一次性拆分出三个部件。
错误。
“川”是个独体字，按照汉字部件拆分的原则已为基础部件。
4.汉字笔画越少，书写就越方便。
可见，汉字应该进一步简化到每个字五至六画。
错误。
为了便于运用，汉字字形既要有区别又要比较简易。
要有区别，笔画不能太少，太少会造成很多的形似字；为了简易，笔画又不能太多。
因此现代汉字的笔画大多在9-12画之间。
5.同一个字符，可能归入音符，也可能归入意符。
错误。
文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的，是意符。
文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在语音上有联系的，是音符。
文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在语音和意义上都没有联系的，是记号。
6.单笔画也可以构成部件，部件也可以等于整字。
正确。
分析说明：由笔画组合构成部件是常例，笔画直接构成部件是特例；部件一般要小于整字，这是常例，部件等于整字，这是特例。
7.网络语言会对现实语言形成很大的冲击。
正确。
网络词语向现实生活的扩散。
第21次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2007年12月31日，我国网民总人数达2.1亿人。
网民年龄主要集中在18—30岁，“学生所占的比例最大，占到28.8％。
有固定单位的网民中，以在民营企业工作的网民居多，占到总体网民的41.8%”。
8.网络语言的出现，主要是为满足一些人的追求时尚的要求。
错误。
网络交际随网络的产生而产生，新事物新行为不断出现，汉语词汇中出现了大量的缺位，网络语言起到填补缺位、满足交际的作用。
9.网络语言中的词语，完全是多余的，可以使用民族共同语中的词语替代。
错误。
网络语言可以填补词语缺位，具有过滤作用。
许多网络词语是从交际需要产生的。
10.要加强网络语言的规范性，网民使用规范语言的自律很重要。
错误。
不规范的网络语言会影响人们的正常交际，要加强网络语言的规范性，网民使用规范语言的自律很重要，但是用对现实生活中的书面语的各种规则来规范网络语言也不完全合适。
三、综合分析题（共20分，每小题5分）1.根据部件的拆分原则分析下列汉字的部件。
孙理华灌齉（1）孙可拆为子、小（2）理可拆为王、里（3）华可拆为亻、匕、十（4）灌可拆为氵、艹、吅、隹（5）齉可拆为自、田、丌、中、吅、井、衣。
2.拆分下列汉字的部件，幷给这些部件进行分类。
（参见张斌主编《现代汉语专题》中央广播电视大学出版社2008年6月第1版第217页。
）花朵常烧临（1）花可拆为: 艹、亻、匕。
（2）朵可拆为: 几、木。
（3）常可拆为: 小、冂、口、巾。
（4）烧可拆为: 火、、兀。
（5）临可拆为: 。
以上均为复笔部件，其中匕、几、木、口、巾、火为成字部件，其余为非成字部件。
3.分析下列繁体字和简化字在意义上是不是对应？说明使用范围。
后-----後几-----幾发---發云---雲叶----葉（1）后－後：不对应。
简化字“后”可表示皇后、后来、落后，繁体字“後”只能表示落后、后来意义，不能表示皇后。
（2）几－幾：不对应。
简化字表示茶几，繁体字“幾”表示几个，所以表示茶几时不能用繁体字“幾”。
几－幾（不能用于“茶幾”）（3）发－發：不对应。
简化字“发”可以表示头发、发展两个方面的意义，繁体字“發”只能表示发展方面的意义，所以在表示头发这类意义时不能使用这个繁体字。
发－發（不能用于“头發”）（4）云－雲：简化字“云”可以表示云彩、说话两方面的意思，繁体字“雲”只能表示云彩的意思，所以“古人云”、“人云亦云”之类的意义不能使用繁体字“雲”。
云－雲（不能用于“子雲诗曰”）（5）叶－葉：简化字是个多音字，表示树叶、和洽的意思，繁体字“葉”只能表示树叶的意思。
叶－葉（不能用于“葉韵）4.纠正下列词语中的错别字。
肆无忌弹（弹惮）恬然自得(恬怡）呕心沥血绿草如茵一诺千斤（斤金）千军一发 (军钧 ) 卑躬屈膝含辛茹苦痴心妄想不计其数朝三幕四 (幕暮 ) 生活甜蜜精兵减政（减简）虎视眈眈原形必露 (毕必) 管中窥报 (报豹)百步穿杨挺而走险（挺铤）穿流不息 (穿川) 大气晚成 (气器)四、问答题（共30分，每小题6分）说明：下列8个问题，任选五个回答即可。
1.如何确定一个字符是意符、音符还是记号？答：跟文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符,在语音上有联系的是音符,在意义上和语音上都没有联系的是记号。
2.有人说汉字易学，有人说汉字难学？为什么会有这样矛盾说法？试分析其依据。
大学生“错别字”现象在增多。
网络上“错字”和“别字”比比皆是。
有专家甚至声称，全国汉字书写水平越来越低，年轻人不合格者达70%—80%。
30年前，吕叔湘先生曾说过:“10年的时间，2700多课时，用来学本国语言，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”令人心焦的是，这咄咄怪事在教育水平大大提高的今天，仍旧未能实现根本解决。
汉字实际上是容易学的文字;汉字易学主要有两个原因，第一，学习汉字需要理解、模仿和记忆的要素较少，只有24个笔画、120个非整字部件和2500个常用汉字;第二，理解、模仿和记忆这些要素的难度较小，组成汉字库的绝大部分是象形字、指事字、会意字和形声字，而有关研究证明，最能帮助理解和记忆的是形象和事件。
说汉字难学是有害的观点。
说它有害，是因为它误导了并且还在误导着汉字发展方向问题的研究，误导着我国语文教学和汉语作为“第二语言的教学”。
3.繁体字“馬”简化为“马”，所以“媽瑪碼”中的右偏旁都类推简化为“马”，这几个字写作“妈玛码”。
“徹”简化为“彻”，请问“澈”中间和右边的偏旁可否简化为“切”？为什么？“澉、橄”中的字符“敢”能不能简化为“干”？为什么？“澈”中间和右边不能简化为“切”，否则与“沏”构成同形。
“澉、橄”中的“敢”不能简化成“干”，否则与“汗、杆”同形。
4.什么是现代汉字的规范化？为什么要推行字形规范？在经济快速发展的今天，规范汉字，提高交际效率势在必行。
所谓“规范”就是正确、一致的标准。
现代汉字的标准化，是指对“五四”以来的现代汉语用字进行全面的、系统的、科学的整理，作到“字有定量、字有定形、字有定音、字有定序”的“四定”。
“定量”就是规定现代汉字的使用总量。
“定形”就是规定现代汉字的统一字形，确定现代汉语用字的标准形体。
“定音”就是规定每个汉字的标准读音，需要定音的是异读词的字音。
“定序”就是确定现代汉字的排列顺序，规定标准的检字方法。
语言文字规范具有十分重要的意义，因为语言文字都是社会的产物，具有强烈的社会性，所以只有明确规范的标准，才能便于社会运用，才能使交际顺利实现。
5.请你以网络语言为例，说明地域方言和社会方言的差异。
网络语言是人们在计算机网络领域中所使用的语言，从方言学的角度看，网络语言应该属于社会方言的范畴。
它的使用不受地域的影响，是通行于全国各地“网民”这一特殊社会群体的语言。
社会方言，是指同一地域的社会成员因年龄、性别、职业、文化教养、阶层等的社会差异而形成不同的社会变体。
社会方言最常见的显著差异在词汇方面，有时也有发音色彩（如北京的"女国音"）或音位分合上的差异。
一般来说，社会方言的差别较小，自由通话不成问题（"黑话"除外）。
地域方言，是指语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言在不同地域上的分支。
地域方言的差别一般大于社会方言，汉语的不同大方言之间往往无法自由通话。
地域方言最显著的区别一般在语音方面，但语法和词汇也可有不少区别。
地域方言是方言中最重要的类型，因此泛称"方言"就指地域方言。
6.举例说明什么是网络语言发展中的补位、过滤、虚位和挤位？（参见张斌主编《现代汉语专题》中央广播电视大学出版社2008年6月第1版第274－277页）答：网络交际随网络的产生而产生，新事物新行为不断出现，汉语词汇中出现了大量的缺位，网络语言起到填补缺位、满足交际的作用。
如“聊天室”、“冲浪”等，当“补位”任务基本完成后，语言自我调节就进入了“过滤”阶段，补位阶段的大量遗留问题还需解决，比如“虚位”和“挤位”现象仍然存在。
“虚位”是一种形式占据了多个词位，如“大虾”、“潜水”、“恐龙”、“水牛”等；“挤位”是一个词位上有多种形式，如“妹妹”、“美眉”、“MM”等。
7.什么是网络语言的三多三少？举例说明为什么会出现这种状况？网络语言的三多，即缩略词语多，如网格、私聊、网管；类推词语多，如网盲、网警、网校；字母词语多，如DIY、JJ、MM、DD。
因为网络语言本身构成手段是对原词进行改造或旧词换新意。
不少网络文字中频繁运用口语中的倒装、省略、方言、语气词，在句式上出现“三多三少”的特点：单句多，复句少；短句多，长句少；非主谓句多，完整句少。
三少是与网络的信息高速传递有关。
8.网络语言会不会对现实语言产生负影响?应该如何规范？谈谈你的看法。
“网络语言的消极影响是显而易见的。
最主要的问题就是会对规范的现代汉语形成冲击。
”中国社会科学院语言研究所研究员晁继周这样分析。
“青少年处于学习科学文化知识的阶段，对他们来说，正确的语言习惯是非常重要的。
在网络世界里乱用惯了，就有可能把那些不合规范的词语用到现实生活中来，对语言的健康发展产生不利影响。
”既然现在还拿不出一个好的方案去规范网络语言，那么网络语言将走向何方？美、英等国一些权威词典已经收录了部分网络语言，作为国内普通话用词权威的《现代汉语词典》是否也会收录它们？中国社会科学院语言研究所词典室一些专家表达了他们的看法。
