388小数乘整数PPT课件
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小数乘整数PPT课件
8×3＝ 24（角） 24角＝2.4元
1 夏天买3千克西瓜要多少元？ 0.8元/千克 0.8×3＝ 2.4 （ 元 ）
8个十分之一
×3
24个十分之一
1 夏天买3千克西瓜要多少元？ 0.8元/千克
0.8×3＝ 2.4 （ 元 ）
0 . 8 …… 8个十分之一 ×3
2 . 4 …… 24个十分之一
积的小数位数与乘数的小数位数可能有什么关系？
第五单元 小数乘法和除法
第1课 小数乘整数
从这两幅图中你获得了哪些信息？
1 夏天买3千克西瓜要多少元？ 0.8元/千克 0.8×3＝ 2.4 （ 元 ）
3个0.8 0.8＋0.8＋0.8＝2.4（元）
1 夏天买3千克西瓜要多少元？ 0.8元/千克 0.8×3＝ 2.4 （ 元 ）
0.8元＝8角
答：夏天买3千克西瓜要2.4元。
1
2.35×3＝
（
）
冬天买3千克西瓜要多少元？
1 冬天买3千克西瓜要多少元？ 2.35元/千克
2.35×3＝ 7.05 （ 元 ）
3个2.35 2.35＋2.35＋2.35＝ 7.05（元）
1 冬天买3千克西瓜要多少元？ 2.35元/千克
2.35×3＝ 7.05 （ 元 ）
148×0.23＝ 34.04
1.48×23＝ 34.04
2.
3.7 ×5
1 8.5
补0
0.1 8
×
5
0.9 0
2.
46
× 1.3
13 8 46
5 9.8
35 × 0.2 4
1 40 70 8ຫໍສະໝຸດ 4 0小结： 小数加、减法和整数加、减法一样，都要把数位对齐，也 就是把相同数位上的数相加减。都要从低位算起。
《小数乘整数》小数乘法和除法 精品PPT课件
6.8 ×25= 170 （千米） 170千米<200千米
答：这辆车中途需要加油。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
答：这辆车中途需要加油。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《小数乘整数》小数乘法PPT课件
一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小） 几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。
填一填，说一说
（3）15.6 ( ×10 ) 156 0.57 (×100 ) 57 0.631(×1000) 631
328(÷10 ) 32.8
69 ( ÷100 ) 0.69 254(÷1000 ) 0.254
小数点向右移动一位、两位、三位……相当于把 原数扩大到原来的10倍、100倍 、1000倍……
9.5元 “元”化为“角” 985角
1 买3个
多少钱？ 规范解答：
8.6元
9.5元 6.8元
9.5×3=28.5(元) 答：买3个 需28.5元。
说一说 你觉得哪种方法更简便一些呢？ 方法一
累加法转用 连×2化=累=加 加98..9法2535加9法 起.8元元.55—.法算 来5+×第们分（9““——2好就9.5分7三学解元角.元3小5元—理不元方””解种过组+）数化解简=化化+法9组方的合不1.9乘，便5为为三5元合法整法怕角为““可了5法最数—，角元加角要！=简乘—2””单，方是7便法化元×位2逐法数98，差整+转9+553项5二2量元角角1角它不为8999化元累多....555和多零5××转5加，角我，。3化3 化===法221零875.5角元为元整
小数乘整数的竖式计算方法是什么呢？ 你能用自己的话总结一下吗？
1.先把小数乘整数转化为整数乘法； 2.再按照整数乘法的计算方法算出积； 3.最后确定积中小数点的位置。
注意：因数有几位小数，积也应有几位小数。 积的小数部分末尾若出现0，可去掉。
课堂练习
1 计算下面各题。
7 ×4
28
0.7 ×4
2.8
《小数乘整数》ppt课件2[1]
![《小数乘整数》ppt课件2[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/3f5ec449336c1eb91a375d3d.png)
小数点移动与小数大小变 化的规律：
小数点向右（或向左）移动一位、两
位、三位……，小数分别扩大（或
缩小）10倍、100倍、1000倍……。
怎样列式？根据什么？
根据：单价×数量=总价
列式： 3.5 ×3
和我们以前的乘法有什么不同？
想想该如何计算？你能想出什么办法？
把3.5元看作35角。
3.5元 × 3 10.5元
新人教版第九册教材
小数乘整数
1.整数乘法的意义？ 2.乘法中各部分的名称是什么？
15
15 0
75
15 00 15 000
X 5=
75 0 75 00
75 000
说一说：
因数扩大或缩小与积变化的规律
一个因数不变，另 一个因数扩大（或缩小） 10倍、100倍、1000 倍···积也扩大（或缩 ··· 小）10倍、100倍、 1000倍··· ···
2.4 ×3=7.2
3.4 ×2=6.8
4.2 ×3=12.6 4.3 ×2=8.6
小数乘整数和整数乘整数不同点
①小数乘整数中有一个因数是小数，整数乘
整数中两个因数都是整数； ②小数乘整数得到的积，还要根据因数扩大 的倍数，将积也缩小相同的倍数； ③小数乘整数的积中，若小数末尾有0，这 个0可以去掉，但整数乘整数积中末尾的0 是不能去掉的。
算一算，比一比
7 × 4 28
1.49×3
14.9×3
0.149×3
每箱苹果 22.5元。
买3箱要多 少钱呢？
1个日记本5.8元，丁 丁要买3个这样的日记 本，需要多少钱呢？
一袋牛奶重1.25千克，64袋牛奶重多少千克？
用2~4三个数字及小数点，任意组成 小数乘一位整数的算式，并算出来。
小学数学上册《小数乘整数》课件
小学数学上册《小数乘整数》课件小学数学上册《小数乘整数》课件教学目标1.理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的一般方法,会比较熟练地进行笔算。
2.经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,自主探索小数乘整数计算方法的过程,渗透转化的数学思想,培养简单的逻辑推理能力。
3.体会小数乘法在实际生活中的应用,感受数学源于生活,生活需要数学,形成积极的学习态度。
教学重难点小数乘整数的算理及计算方法。
教学工具多媒体教学过程激趣导入瞧!文化广场真热闹,有好多小朋友在放风筝,你们想玩吗?(课件出示卖风筝的画面)从图中你发现了那些数学信息?自主学习1.有3个小朋友也想去放风筝,他们都想买蝴蝶风筝,请你帮他们算一算买3个蝴蝶风筝需要多少钱。
你能列出算式吗?2.说一说你为什么这样列式?3.请你试着算一算。
合作交流1.小组交流。
2.全班交流。
方法一:3.5+3.5+3.5方法二:3元×3=9元 5角×3=15角=1元5角9元+1元5角=10.5元方法三:刚才我们在解决“买3个蝴蝶风筝多少钱”的问题时,想到了各种不同的计算方法。
我们发现以“元”作单位的小数乘整数,可以转化成以“角”(或“分”)作单位的整数乘整数来进行计算。
3.教学例2,探究算法。
(1)出示算式0.72×5=?,提问:“0.72不是钱数,怎样计算?”(2)让学生独立思考,再引导学生提出:“能不能转化成整数来计算?”(3)学生尝试列竖式计算。
(4)小组交流计算方法。
(5)学生全班集体交流转化过程和计算方法,教师适时板演乘法竖式计算过程,帮助学生理解算理算法。
( 重点引导学生理解三点:怎样把因数0.72转化成整数?乘得的积应如何处理?积末尾的“0”如何处理?从而使学生更好地理解算理。
)由于因数0.72化成整数72必须“×100”,所以要使积不变,积360应“÷100”。
精讲点拨小结小数乘整数的一般方法:1.引导学生回顾3.5×3、0.72×5的计算过程。
《小数乘整数》教学课件1
1.12×3＝ 3.36
0.24×2＝ 0.48
149×3＝447
0.447
4.47
44.7
1.49×3
14.9×3
0.149×3
这节课我们学到了什么？ 你是怎样学会的？
第一单元：小数乘法
小数乘整数
从图中你能看出哪些数学信息？
3.5×3＝
和以前学过的算式 有什么不同？
买3个蝴蝶风筝多少钱？
3.5×3＝
3.5 3.5 ＋ 3.5 10.5
用加法计算。
3.5×3＝
3.5元＝3元5角 3元×3＝9元 5角×3＝15角 9元＋15角＝10.5元
用复名数计算。
3.5×3＝
把3.5元看作35角。
3.5元 ×3
10.5元
用化元为角计算。
35角 ×3
105角
3.5×3＝ 10.5（元）
3.5 ×3
10.5
×10 ÷10
35 ×3
105
思考：105为什么要“÷10”？
从图中你能看出哪些数学信息？
4.6 ×6
27.6
×10 ÷10
46 ×6
276
方法一：6.4元×7＝44.8（元） 44.8元＞40元
答：买7个燕子风筝，40元不够。
方法二：6.4元＞6元，6×7＝42（元） 42元＞40元
答：买7个燕子风筝，40元不够。
3.6
×100 0.72
×5
3.6＼0
÷100
↑
最后的0可以去掉。
72 ×5
360
小数乘整数的一般方法 ①先将小数转化为整数； ②按整数乘法算出积； ③再确定积的小数点位置。
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
《小数乘整数》小数乘法PPT(第2课时)
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
【讲评】以上各题，先按整数乘法的法则算出积，再从积的右边 起，数出几位点上小数点。
课堂练习
3 . 摩托车每分钟行0.73千米，飞机每分钟的速度是摩托车的 16倍。飞机每分钟飞行多少千米？
答案：根据倍数关系，飞机的速度=摩托车×16，所以列式计算为 0.73×16=11.68（千米）。
【讲评】这道题是针对小数乘整数的解决问题的练习，培 养学生灵活使用知识的能力。
537.6
5 估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到学校往返要走多少千 米。一周（按5天）要走多少千米？（练习一第3题）
“往返”就是一去一回 ，算作两次。往返两次 算作4次。
我家到学校大约 1.3km，我每天往 返两次。
每天走：1.3×4 = 一周走： ×5 =
（km） （km）
每天走：1.3×4 = 5.2（km） 一周走： 5.2×5 = 26 （km）
第一单元 小数乘法
1.1 小数乘整数
课题引入 买3个喜鹊风筝多少钱？
人教版数学五年级上册第1单元小数乘法第1课时小数乘整数课件(共30张PPT)
第一单元 小数乘法
第1课 小数乘整数
4.6元 3.5元 3元
买3个 多少钱？
3×3=9（元）
（教材第2页例1）
知识点1：小数乘整数的意义
1
4.6元 3.5元 3元
那买3个 多少钱呢？
3.5 ×3 （2）把“3.5元”化为复
用加法计算。
名数进行计算。
3.5 3.5 + 3.5
10.5
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元
解法探究
把3.5元看作35角。
（3）把“元”化 为“角”进 行计算。
规范解答
3.5元 ×3
10.5元
35角 ×3
105角
3.5×3=10.5（元）
答：买3个 需要10.5元。
小数乘整数，可以结合具体的量 转化单位，先把小数转化成整数，再 进行计算。
谢谢观看
（教材第2页“做一做”1、2）
1.买6个 多少钱？
4.6元
6×4.6=27.6（元） 答：买6个 27.6元，
2. 40元买7个 够吗？
6.4元
7×6.4=44.8（元） 40 < 44.8 不够 答：40元买7个 不够。
（教材第3页例2）
知识点2：小数乘整数的算理及算法
2
0.72×5 = 3.6
0.72不
是钱数， 0.7 2
怎样计 算？
×
5
3.6 0
×100 ÷100
72 ×5
360
最后的0可以去掉。
能不能 转化成 整数来 计算？
小数乘整数的计算方法：先按照整数 乘法进行计算，再看因数中有几位小数， 就从积的右边起数出几位点上小数点，积 的小数部分末尾的0要去掉。
第1课 小数乘整数
4.6元 3.5元 3元
买3个 多少钱？
3×3=9（元）
（教材第2页例1）
知识点1：小数乘整数的意义
1
4.6元 3.5元 3元
那买3个 多少钱呢？
3.5 ×3 （2）把“3.5元”化为复
用加法计算。
名数进行计算。
3.5 3.5 + 3.5
10.5
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元
解法探究
把3.5元看作35角。
（3）把“元”化 为“角”进 行计算。
规范解答
3.5元 ×3
10.5元
35角 ×3
105角
3.5×3=10.5（元）
答：买3个 需要10.5元。
小数乘整数，可以结合具体的量 转化单位，先把小数转化成整数，再 进行计算。
谢谢观看
（教材第2页“做一做”1、2）
1.买6个 多少钱？
4.6元
6×4.6=27.6（元） 答：买6个 27.6元，
2. 40元买7个 够吗？
6.4元
7×6.4=44.8（元） 40 < 44.8 不够 答：40元买7个 不够。
（教材第3页例2）
知识点2：小数乘整数的算理及算法
2
0.72×5 = 3.6
0.72不
是钱数， 0.7 2
怎样计 算？
×
5
3.6 0
×100 ÷100
72 ×5
360
最后的0可以去掉。
能不能 转化成 整数来 计算？
小数乘整数的计算方法：先按照整数 乘法进行计算，再看因数中有几位小数， 就从积的右边起数出几位点上小数点，积 的小数部分末尾的0要去掉。
小数乘整数ppt10页PPT
②小数乘整数的积中，若小数末尾有0，这个0可以去 掉，但整数乘整数积中末尾的0是不能去掉的。
2.05 ×4
8.20
12.4 ×7
86.8
2.3 ×1 2
46 23
2 7.6
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
说一说：小数乘整数可以怎样计算？
先按整数乘法的计算方法进行计算； 再点出积的小数点。 注意：算出积后，小数末尾的0可以去掉。
7 ×4
0.7 ×4
25 ×6
2.5 ×6
28
2.8
150
15.0
想一想：小数乘整数和整数乘整数有什么不同？ ①小数乘整数中有一个因数是小数，整数乘整数中两个 因数都是整数。
小数乘整数
4.6元
3.5元
6.4元.5×3 表示3个3.5是多少。 也表示3.5的3倍是多少。 小数乘整数的意义与整数 乘法的意义相同。
3.5 3.5 + 3.5
10.5
3.5元＝3元5角 3元×3＝9元 5角×3＝15角 9元+15角＝10.5元
把3.5元看作35角
3.5元
35角
×3
×3
10.5元
1 0 5角
4.6元
3.5元
6.4元
7.8元
0.72×5＝______
0.72不是钱数， 你会计算吗？
能不能转化成整 数来计算？
0 . 7 2 扩大100倍 ×5
72 ×5
3 . 6 0 缩小为原来的 1 3 6 0 100
小数末尾的0可以去掉吗？
应用小数的性质可以去掉小数末尾的0。
2.05 ×4
8.20
12.4 ×7
86.8
2.3 ×1 2
46 23
2 7.6
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
说一说：小数乘整数可以怎样计算？
先按整数乘法的计算方法进行计算； 再点出积的小数点。 注意：算出积后，小数末尾的0可以去掉。
7 ×4
0.7 ×4
25 ×6
2.5 ×6
28
2.8
150
15.0
想一想：小数乘整数和整数乘整数有什么不同？ ①小数乘整数中有一个因数是小数，整数乘整数中两个 因数都是整数。
小数乘整数
4.6元
3.5元
6.4元.5×3 表示3个3.5是多少。 也表示3.5的3倍是多少。 小数乘整数的意义与整数 乘法的意义相同。
3.5 3.5 + 3.5
10.5
3.5元＝3元5角 3元×3＝9元 5角×3＝15角 9元+15角＝10.5元
把3.5元看作35角
3.5元
35角
×3
×3
10.5元
1 0 5角
4.6元
3.5元
6.4元
7.8元
0.72×5＝______
0.72不是钱数， 你会计算吗？
能不能转化成整 数来计算？
0 . 7 2 扩大100倍 ×5
72 ×5
3 . 6 0 缩小为原来的 1 3 6 0 100
小数末尾的0可以去掉吗？
应用小数的性质可以去掉小数末尾的0。
《小数乘以整数》小数乘法PPT课件
3X
4 000 4 00 40 4
12 000 12 00
= 12 0 12
一个因数不变，另一个因数缩小10倍、 100倍、1000倍······积也缩小10倍、100 倍、1000倍······
一个因数不变，另一个
因数扩大（或缩小）10倍、 100倍、1000倍······积也扩 大（或缩小）10倍、100倍、 1000倍······
练习:
1.计算下面各题
1.8 X 63
2.14 X 51
0.014 X 72
2.不用计算,你能确定下面各题的积 是几位小数吗?
0.3 X 3 0.89 X 19 14.87 X 2
1.125 X 235 14.4 X 828 0.01 X 17
0.75 X 4
12.5 X 80
3.根据21X15=315,在（ ）里填上 合适的数。
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( 0.21 ) X ( 15 ) = ( 21 ) X (0.15) = 3.15
( 2.1 ) X ( 15 ) = ( 21 ) X ( 1.5 ) = 31. 5
( 210 ) X ( 15 ) = ( 21 ) X (150 ) = 3150
4.发散练习:
在下面的( )里填上合适的数,看谁填的最多。
0.48=（ ）X（ ）
最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才 真正开始。 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国 人。——陈鹤琴 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？
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小数乘以整数
复习
•说说下面每组数由第一个数
到第二个数，小数点是怎样 移动的？小数的大小发生了 什么变化？
6.5 0.37
5 2.4
65 37 0.005 0.024
15 15 0 15 00 15000
X 5=
75 75 0 75 00 75 000
一个因数不变，另一个因数扩大10倍、 100倍、1000倍······积也扩大10倍、100 倍、1000倍······
( 0.21 ) X ( 15 ) = ( 21 ) X (0.15) = 3.15
( 2.1 ) X ( 15 ) = ( 21 ) X ( 1.5 ) = 31. 5
( 210 ) X ( 15 ) = ( 21 ) X (150 ) = 3150
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
练习:
1.计算下面各题
1.8 X 63
2.14 X 51
0.014 X 72
2.不用计算,你能确定下面各题的积 是几位小数吗?
0.3 X 3 0.89 X 19 14.87 X 2
1.125 X 235 14.4 X 828 0.01 X 17
0.75 X 4
12.5 X 80
3.根据21X15=315,在（ ）里填上 合适的数。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
新授
每个65元 每个6.5元
？元 ？元
说出下列各式的意义： 0.9 X 4 6.3 X 9 8.4 X 15
6.5 X 5 =32. 5 0.23X 16 = 3.68
1.056 X 4 = 4. 224
小数乘以整数,先要把 被乘数扩大成( 整 )数,然后 按照(整数乘法 )的法则进行 计算,最后看被乘数里有几 位小数,就从积的( 右 )边起, 向( 左 )数出几位点上小数点.
3X
4 000 4 00 40 4
12 000 12 00
= 12 0 12
一个因数不变，另一个因数缩小10倍、 100倍、1000倍······积也缩小10倍、100 倍、1000倍大（或缩小） 10倍、100倍、1000 倍······积也扩大（或缩 小）10倍、100倍、 1 0 0 0 倍 ······
复习
•说说下面每组数由第一个数
到第二个数，小数点是怎样 移动的？小数的大小发生了 什么变化？
6.5 0.37
5 2.4
65 37 0.005 0.024
15 15 0 15 00 15000
X 5=
75 75 0 75 00 75 000
一个因数不变，另一个因数扩大10倍、 100倍、1000倍······积也扩大10倍、100 倍、1000倍······
( 0.21 ) X ( 15 ) = ( 21 ) X (0.15) = 3.15
( 2.1 ) X ( 15 ) = ( 21 ) X ( 1.5 ) = 31. 5
( 210 ) X ( 15 ) = ( 21 ) X (150 ) = 3150
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
练习:
1.计算下面各题
1.8 X 63
2.14 X 51
0.014 X 72
2.不用计算,你能确定下面各题的积 是几位小数吗?
0.3 X 3 0.89 X 19 14.87 X 2
1.125 X 235 14.4 X 828 0.01 X 17
0.75 X 4
12.5 X 80
3.根据21X15=315,在（ ）里填上 合适的数。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
新授
每个65元 每个6.5元
？元 ？元
说出下列各式的意义： 0.9 X 4 6.3 X 9 8.4 X 15
6.5 X 5 =32. 5 0.23X 16 = 3.68
1.056 X 4 = 4. 224
小数乘以整数,先要把 被乘数扩大成( 整 )数,然后 按照(整数乘法 )的法则进行 计算,最后看被乘数里有几 位小数,就从积的( 右 )边起, 向( 左 )数出几位点上小数点.
3X
4 000 4 00 40 4
12 000 12 00
= 12 0 12
一个因数不变，另一个因数缩小10倍、 100倍、1000倍······积也缩小10倍、100 倍、1000倍大（或缩小） 10倍、100倍、1000 倍······积也扩大（或缩 小）10倍、100倍、 1 0 0 0 倍 ······