幼儿园小班园本课程(一个皮球)实施计划-幼儿园计划.doc

幼儿园小班教案《皮球》教学目标1.学习认识球，区分不同种类的球。

2.听懂并模仿简单的英语口语表达。

3.培养幼儿的协作精神，增强体育意识。

教学准备1.一些不同种类的球。

2.一块比较大的空地。

教学步骤1. 导入新课老师可以说：“今天我们要学习一个新的东西，它是什么呢？就是叫皮球！你们都知道球是什么吧？我们有很多种球，有篮球、足球、乒乓球等等。

但今天我们要学习的是皮球。

”老师可以拿出几个不同种类的球，让学生观察、摸摸、玩玩，让他们了解不同种类的球。

然后让他们发现这些球的共同之处，引导他们认识球这个物体。

2. 学习词汇在导入新课的基础上，让学生学习球的英文名称，如basketball，football，这样可以顺便培养幼儿的英语口语表达能力。

老师可以说：“这个球是什么？这是足球。

（拿起足球）这是足球的英文名字，叫football。

请大家一起说：football！”3. 球的游戏带着孩子们来进行一些球类游戏，让他们感受到球带来的快乐，提高他们的协作精神。

首先，可以先教孩子们如何玩绕口令游戏，从而锻炼他们的语言表述能力。

例如：“七只老虎七双鞋，七只老虎七双鞋，七只老虎七双鞋，七只老虎七双鞋。

”然后，可以进行一些基本体育运动，如传球游戏、投球游戏等。

例如，老师可以和孩子们一起在空地上摆出两个球门，然后进行足球比赛。

4. 讨论和总结在这些游戏和活动结束以后，让小朋友们围成一个小圈子，老师可以和小朋友们进行讨论和总结。

老师可以说：“我们今天学习了什么呢？对于皮球，你们有什么新的认识了吗？你们刚才进行的游戏中，最感兴趣的是什么呢？”通过讨论和总结，可以让学生知道学习的结果，对今后的学习也更有信心和动力。

教学拓展1.可以在后续的教学中，引导幼儿学习不同种类的球，并进行更加复杂的球类活动。

2.可以引入体育比赛和其他游戏，提高幼儿的体育意识和竞争意识。

3.可以通过篮球、足球、网球等不同的项目，让幼儿接触一些不同的体育运动项目。

实用的幼儿园小班皮球教案4篇幼儿园小班皮球教案篇1活动目标：1、在玩玩、说说中理解儿歌皮球的内容，并能较大胆连贯地念儿歌。

2、能积极参与活动，体验边念边游戏的快乐。

3、了解儿歌皮球的含义。

4、体验同伴间友好的情感。

活动重点：理解儿歌，学念儿歌。

活动难点：尝试边念儿歌边做相应动作。

活动准备：活动前玩过皮球、人手一个皮球活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣。

师背着装着皮球的挎包，带幼儿进入活动室，问：请你摸一摸，猜一猜袋子里装着什么？请个别幼儿摸一摸。

问：是什么呀？它是什么形状的呢？出示皮球：耶，猜对了。

是小皮球。

（出示小皮球）你们喜欢它吗？它长得怎么样啊？今天，圆又圆的小皮球想请你们来拍一拍它呢？二、玩皮球，体验与理解儿歌内容。

拿出皮球箩筐：章老师已经给你们准备好了皮球，上来吧，每人拿一个。

大家拍一拍，玩一玩，看看你拍皮球的时候，皮球会怎么样呢？幼儿自由玩皮球，师巡回拍球引导。

（引导幼儿体验“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得轻跳得低”的现象）师：哎呀，小皮球累了，咱们把它送回家吧。

小结提问：你发现了什么？拍一拍球就会怎么样呢？那拍得重球就会跳得怎么样？拍得轻呢？原来你们都发现了“拍得重球就会跳得高，拍得轻球就会跳得低”的小秘密。

那我也来拍一拍，请你们看看是不是和你们说的一样啊。

教师示范拍球，边说边拍，引导幼儿观察。

师：刚才玩皮球的时候你们高兴吗？高兴的时候你们会怎么样呢？(哈哈笑、拍手笑等)三、学念儿歌，用动作和语言表现儿歌。

1、教师示范朗诵：师：老师把你们刚才玩球的过程编成了一首儿歌，题目就叫《小皮球》，我们来听一听。

（引导幼儿安静倾听）师：真有意思，玩球还可以编成儿歌呢！你们也来念一念好吗？2、师幼一起念儿歌。

（师带、幼儿齐念、对念、结合动作表演念等。

）3、集体表演儿歌。

四、游戏《皮球》，提升巩固儿歌。

1、师当拍皮球者，幼儿当皮球，边念儿歌边做游戏。

拍得轻幼儿就跳得低，拍得重幼儿就跳得高，游戏两次。

小班儿童是我们国家的未来，为了他们的健康成长和全面发展，我们需要提供良好的教育和培训，其中之一就是体育锻炼。

皮球是一个非常受欢迎的体育用品，不仅可以锻炼身体，还可以培养孩子的协作精神和运动技能。

为了更好的教育小班儿童，本文将介绍皮球教案的大全。

一、皮球基础训练1. 球的认知：通过观察、触摸和轻拍皮球，帮助孩子认识球的形状、颜色和材质，激发他们的好奇心和探索欲。

2. 球的传接：利用游戏方式，教孩子如何传接球，从而培养他们的合作意识和眼手协调能力。

3. 球的运动：让孩子在空旷的场地上练习推球、滚球、抛球等基本动作，为后续的更高难度运动打基础。

二、皮球进阶训练1. 带球：教孩子如何带球，可通过设定路标、加强障碍等方式来增加难度，让孩子在不断的挑战中提高自己。

2. 射门：在比赛中，射门是非常重要的技能，教孩子如何用脚或手射门，并通过加强射门次数和距离等方式，提高射门的准确性和力度。

3. 防守：在比赛中，不仅需要进攻，还要进行防守。

教孩子如何防守对手，通过练习赛和比赛中的实践来培养孩子的防守技能。

三、皮球游戏1. 打球打牌：教孩子如何玩皮球打拉力赛、打牌等游戏，让他们在玩中学习，体验快乐。

2. 热身游戏：在正式比赛前，可以通过跳绳、追人、打球等热身游戏来帮助孩子放松身心，准备比赛。

3. 激烈比赛：通过分组比赛，让孩子体验竞争，学习团队协作和胜负处理的能力。

同时，也可以让家长参与进来，增加亲子互动的乐趣。

以上是皮球教案的大全，我们可以根据孩子的兴趣和特点，选择适合他们的训练课程。

同时，在教育和培养孩子的过程中，我们也要注重培养他们的性格品质和价值观念，让他们成为有理想、有担当、有责任、有爱心的优秀人才。

皮球训练不仅仅是一项习得技能的活动，更是塑造孩子品格的有效途径，让我们一起努力，为小班儿童的成长加油！。

幼儿皮球活动策划方案3篇(皮球活动设计教案幼儿皮球活动策划方案1活动目标：1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

2、进展动作的协调性。

3、能够努力完成任务，培育急躁，感受体育玩耍的乐趣。

4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：1、材料预备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐2、阅历预备：孩子已经有拿棍子的阅历。

活动重难点：学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

进展动作的协调性。

活动过程：(一)、热身运动跟着音乐(兔子舞)有节奏的活动活动全身。

(二)、导入：谈话导入师：小伴侣们好，你们还记得我们上节课玩的是什么玩耍么?幼：小小运动员。

师：对，现在看我的手里端的是什么?幼：小球师：是的，这些小球是我们的好伴侣，他们今日迷路了，想让你们送他们回家，你们情愿么?幼：情愿。

(三)、生疏玩耍场地，老师讲解玩耍玩法并示范。

师:看到我们小框子里的小球了么?幼：看到了。

师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。

在运小球的过程中我们要让小球在小桥上(两条线中间)滚动着前进，假如小球滚落小桥就捡回来连续往前赶，直到把全部的小球送回家为止。

(老师一边讲解，一边示范) 师：玩耍时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小伴侣请你把“魔法棒”传递给下一个小伴侣，并站到队伍后面等待，遵守玩耍规章。

(四)、玩耍开头，老师指导幼儿进行玩耍。

小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。

(老师观看幼儿参预玩耍的状况，关注幼儿平安)(五)、活动结束，老师总结老师小结：今日你们真是太热心了，关怀那么多的小球回了家，急躁地完成了任务。

小球们很欢乐要感谢你们呢，给你们棒一个。

接下来，让我们跟着音乐放松、放松。

拍拍我们的腿，转转我们的小手。

幼儿皮球活动策划方案2活动目标1、练习拍球，熬炼上肢力气，促进孩子动作的迅速而灵敏性及协调性。

2、体会集体合作做玩耍的乐趣。

一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园社团活动逐渐成为幼儿园教育的重要组成部分。

皮球社团活动作为一种寓教于乐的活动形式，既能锻炼幼儿的身体素质，又能培养幼儿的团队协作精神。

为了丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的综合素质，特制定本工作计划。

二、活动目标1. 培养幼儿对皮球的兴趣，提高幼儿的球类运动技能。

2. 增强幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通能力。

3. 锻炼幼儿的身体素质，促进幼儿的身心健康发展。

4. 培养幼儿的自信心，激发幼儿的潜能。

三、活动内容1. 皮球基本技能训练：包括拍球、传球、接球等。

2. 皮球游戏：如“抢球大战”、“接力传球”等。

3. 皮球表演：组织幼儿进行皮球表演，提高幼儿的表现力。

4. 亲子活动：邀请家长参与，增进亲子关系。

5. 交流学习：邀请专业人士进行指导，提高活动质量。

四、活动安排1. 活动时间：每周五下午3:00-4:002. 活动地点：幼儿园操场3. 活动流程：（1）热身运动：教师带领幼儿进行简单的热身运动，提高幼儿的身体素质。

（2）皮球基本技能训练：教师讲解皮球基本技能，并指导幼儿进行练习。

（3）皮球游戏：组织幼儿进行皮球游戏，培养幼儿的团队协作意识。

（4）皮球表演：邀请幼儿进行皮球表演，提高幼儿的表现力。

（5）亲子活动：邀请家长参与，增进亲子关系。

（6）总结与反思：教师对本次活动进行总结，并对下周活动进行预告。

五、活动保障1. 人员保障：成立皮球社团活动小组，负责活动的策划、组织与实施。

2. 物资保障：准备充足的皮球、运动器材等，确保活动顺利进行。

3. 场地保障：确保活动场地安全、宽敞，满足活动需求。

4. 宣传保障：通过幼儿园微信公众号、家长群等渠道，宣传活动信息。

六、活动评价1. 教师评价：对活动进行总结，分析活动效果，为后续活动提供改进方向。

2. 幼儿评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解幼儿对活动的满意度。

3. 家长评价：邀请家长参与活动，收集家长对活动的意见和建议。

一、教案简介本教案旨在通过各种游戏活动，让幼儿园小班的孩子充分感受到皮球的乐趣，培养他们的运动兴趣，提高他们的运动技能，培养他们的团队合作意识和竞争意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识皮球，了解皮球的基本特性。

2. 通过各种游戏活动，培养幼儿的控球、传球、射门等基本技能。

3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

4. 培养幼儿的观察力、协调力和敏捷性。

三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握皮球的基本技能，如控球、传球、射门等。

难点：培养幼儿的团队合作意识和在游戏中解决问题的能力。

四、教学准备1. 皮球若干个。

2. 教学场地，如足球场或篮球场。

3. 教学音响设备。

4. 教学卡片或图片。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 幼儿自由玩耍，熟悉皮球。

2. 基本技能训练（10分钟）a. 教师示范控球、传球、射门等基本技能，让幼儿观看并模仿。

b. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 游戏活动（10分钟）a. 教师设计一些简单的游戏，如抢球接力、三角传球等，让幼儿分组进行。

b. 幼儿在游戏中运用所学的基本技能，教师观察并给予指导。

a. 教师带领幼儿回顾今天的活动，让幼儿谈谈自己的收获。

注意：教师在教学过程中要关注每个孩子的学习进度，根据他们的实际情况进行针对性指导，确保每个孩子都能在活动中得到锻炼和提高。

六、教学评价1. 幼儿对皮球的基本技能掌握程度，如控球、传球、射门等。

2. 幼儿在游戏中的表现，如团队合作、竞争意识等。

3. 幼儿的观察力、协调力和敏捷性的提升情况。

七、教学拓展教师可以根据幼儿的学习兴趣和进步情况，适当增加一些进阶的技能训练，如带球突破、假动作等，让幼儿在兴趣的基础上进一步提高技能水平。

八、教学建议1. 在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。

2. 教师要关注每个孩子的学习进度，给予他们个性化的指导。

3. 教师应定期组织类似的课程，让幼儿持续地接触皮球，提高他们的技能水平。

2024年幼儿园小班皮球教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材，主要涉及第三章“球类游戏”部分，详细内容为皮球的简单操作和投掷练习。

通过该章节的学习，让孩子们掌握基本的皮球控制技能，培养他们的团队协作能力和动作协调性。

二、教学目标1. 让孩子们了解并掌握皮球的基本操作方法，如抓球、投掷等。

2. 培养孩子们的团队协作能力和动作协调性，提高他们的运动技能。

3. 培养孩子们积极参与体育活动的兴趣，提高他们的自信心和自尊心。

三、教学难点与重点教学难点：皮球的投掷动作要领。

教学重点：皮球的基本操作方法和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：皮球、标志桶、音乐播放器。

学具：每人一个皮球、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们围成圆圈，教师手持皮球，示范简单的皮球操作动作。

通过提问方式让孩子们了解皮球的基本玩法。

2. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范抓球、投掷的动作要领，让孩子们模仿学习。

b. 分组进行抓球、投掷练习，教师逐一指导。

3. 随堂练习（10分钟）a. 将孩子们分成若干小组，进行抓球、投掷比赛，以小组为单位计分。

b. 设置标志桶，让孩子们尝试将皮球投入桶中，培养他们的准确性和协调性。

4. 团队游戏（10分钟）a. 组织孩子们进行“皮球接力”游戏，培养他们的团队协作能力。

b. 设置障碍物，让孩子们在规定时间内完成接力任务。

六、板书设计1. 皮球的基本操作方法a. 抓球b. 投掷2. 团队协作能力培养七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习皮球的抓球和投掷动作，完成一次家庭接力比赛。

2. 答案：根据实际情况，家长可记录孩子的完成情况，以文字或图片形式反馈给教师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，孩子们积极参与，动作协调性有所提高。

但在团队协作方面，部分孩子表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：可组织孩子们参加户外皮球活动，如篮球、足球等，提高他们的运动兴趣和技能水平。

2024年幼儿园小班皮球教案范文通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材，主要涉及第三章“球类游戏”部分，详细内容包括皮球的简单投掷、接球、滚动等基本动作，以及通过皮球游戏培养幼儿团队合作意识和运动兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握皮球的基本玩法，如投掷、接球、滚动等。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的运动协调能力。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极参与运动的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：皮球的投掷、接球动作要领的掌握。

重点：培养幼儿团队合作意识，提高运动协调能力。

四、教具与学具准备教具：皮球若干、教学挂图、音乐播放设备。

学具：每位幼儿准备一个小皮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跳跃等。

教师展示皮球，引导幼儿观察并说出皮球的形状、颜色等特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范皮球的投掷、接球、滚动等动作，讲解动作要领。

邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观摩学习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行皮球投掷、接球、滚动等练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）教师设计一个简单的皮球游戏，如“传球接力”，让幼儿在游戏中巩固所学动作。

鼓励幼儿互相鼓励、合作，共同完成任务。

鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，巩固技能。

六、板书设计1. 皮球的基本动作：投掷、接球、滚动2. 游戏名称：传球接力七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行皮球游戏，练习投掷、接球、滚动等动作。

家长协助幼儿完成作业，并记录幼儿的表现。

答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，调整教学方法。

2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂活动，增进亲子关系。

组织幼儿参加户外皮球比赛，提高他们的竞技水平。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 游戏环节的设计5. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定皮球教学活动的难点在于皮球投掷、接球动作要领的掌握。

幼儿园小班皮球教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材，主要涉及第三章“球类游戏”部分，详细内容为皮球的简单操作和基本玩法。

通过学习，使幼儿能够掌握基本的拍球、传球、接球等技能，培养幼儿团队协作精神和动手动脑能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解皮球的基本玩法，能够熟练地拍球、传球、接球。

2. 培养幼儿团队协作意识，提高幼儿运动协调能力。

三、教学难点与重点教学难点：皮球的传球、接球技巧。

教学重点：拍球、传球、接球等基本技能。

四、教具与学具准备1. 教具：皮球若干，小号篮球架，音乐播放设备。

2. 学具：每位幼儿准备一个皮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如绕圈跑、跳绳等，激发幼儿的运动兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）拍球：教师示范正确的拍球方法，讲解拍球时的注意事项，如用力要均匀、眼睛要看准球等。

（2）传球：教师演示传球技巧，讲解传球时的动作要领，如手臂要伸直、用力要适中等。

（3）接球：教师演示接球方法，引导幼儿注意接球时的姿势和动作，如站立要稳定、用手掌接球等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，进行拍球、传球、接球练习。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。

4. 小游戏（10分钟）组织幼儿进行“皮球接力赛”，将幼儿分成若干小组，进行接力比赛。

要求幼儿用正确的拍球、传球、接球技能完成比赛。

六、板书设计1. 皮球的玩法：拍球、传球、接球2. 动作要领：用力均匀、眼睛看球、手臂伸直、站立稳定七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起进行拍球、传球、接球练习。

答案：完成作业后，家长可在作业本上签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察每位幼儿的学习情况，针对幼儿在技能掌握方面的不足，进行个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外皮球活动，如篮球比赛、皮球接力等，提高幼儿的运动技能。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

幼儿园小班皮球教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班课程，以“皮球”为主题，通过游戏和活动，让幼儿了解皮球的基本特征，培养幼儿对体育活动的兴趣。

教材涵盖《幼儿园体育活动指导手册》中关于皮球活动的章节，包括皮球的形状、颜色、大小以及使用皮球进行的基本游戏。

二、教学目标1. 让学生认识皮球的形状、颜色、大小等基本特征。

2. 培养学生对体育活动的兴趣，增强身体素质。

3. 培养学生的团队合作精神，提高交往能力。

三、教学难点与重点重点：让学生认识皮球的形状、颜色、大小等基本特征。

难点：培养学生使用皮球进行游戏的能力，增强团队合作精神。

四、教具与学具准备教具：皮球、篮子、障碍物等。

学具：每人一个皮球。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。

2. 认识皮球（5分钟）教师向学生展示皮球，引导学生观察皮球的形状、颜色、大小等特征，并讲解皮球的基本用法。

3. 皮球游戏（10分钟）学生分组进行皮球游戏，如投篮、踢足球等。

教师巡回指导，纠正学生的动作，确保安全。

每组学生展示本组的皮球游戏成果，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计本节课板书设计如下：皮球的特征：形状：圆颜色：多彩大小：不同皮球的游戏：投篮踢足球七、作业设计1. 请学生描述皮球的形状、颜色、大小等特征。

2. 学生与家长一起进行皮球游戏，并拍照留念。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对皮球的形状、颜色、大小等特征有了基本的认识，能够在游戏中运用皮球。

但在团队合作方面，部分学生还需要加强。

在今后的教学中，应注重培养学生的团队合作精神，提高学生的交往能力。

拓展延伸：教师可引导学生在家中与家长一起进行皮球游戏，培养学生的家庭亲子关系，同时加强学生的身体素质。

还可以组织校内外体育活动，让学生在更大的舞台上展示自己。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容主要围绕皮球展开，通过各种游戏和活动，让幼儿深入了解皮球的特征，包括形状、颜色、大小等，并学会如何使用皮球进行基本的游戏。

2024年幼儿园小班皮球教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材，具体为第三章“球类游戏”中的“认识皮球”。

教学内容详细包括：皮球的种类、颜色、大小；基础的拍球、滚球、抛球动作；以及简单的团队协作游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识皮球的基本特征，如颜色、大小等。

2. 培养幼儿基本的球类技能，如拍球、滚球、抛球等。

3. 培养幼儿团队协作精神和集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：拍球、滚球、抛球等基本动作的掌握。

教学重点：皮球的基本特征认识，以及团队协作游戏的进行。

四、教具与学具准备教具：各种颜色、大小的皮球若干，教学图片若干。

学具：每位幼儿准备一个小皮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上进行“皮球接力赛”，让幼儿在游戏中初步感受皮球的特性。

2. 教学内容讲解（15分钟）教师通过展示各种颜色、大小的皮球，引导幼儿观察、描述皮球的基本特征。

教师示范并讲解拍球、滚球、抛球等基本动作，让幼儿跟学。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿进行示范，展示拍球、滚球、抛球动作，并讲解动作要领。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拍球、滚球、抛球练习，教师个别指导。

进行团队协作游戏“皮球传递”，培养幼儿团队协作能力。

教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 皮球的种类、颜色、大小2. 基本动作：拍球、滚球、抛球3. 团队协作游戏：皮球传递七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一次户外皮球活动，记录活动过程和感受。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合进行皮球活动，提高幼儿的球类技能，培养团队协作精神。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计的信息传递6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和认知水平。

幼儿园小班皮球教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识皮球，了解皮球的基本特性。

2. 技能目标：培养幼儿抛接、滚球、踢球等基本球类技能。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。

二、教学内容：1. 认识皮球：介绍皮球的名称、颜色、大小等基本特征。

2. 皮球游戏：抛接皮球、滚球、踢球等基本球类技能。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握抛接、滚球、踢球等基本球类技能。

2. 教学难点：培养幼儿手眼协调能力和团队协作意识。

四、教学准备：1. 教具：皮球、篮子、障碍物等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。

2. 认识皮球（5分钟）：介绍皮球的基本特征，让幼儿触摸、抛接皮球，感受皮球的特点。

3. 抛接皮球游戏（5分钟）：分组进行抛接皮球比赛，锻炼幼儿的手眼协调能力。

4. 滚球游戏（5分钟）：设置障碍物，让幼儿滚球穿越障碍，培养幼儿的平衡感和协调能力。

5. 踢球游戏（5分钟）：组织幼儿进行踢球比赛，提高幼儿的脚部力量和控球技巧。

6. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。

教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估其手眼协调能力和团队协作意识。

2. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中的球类活动参与情况。

3. 定期组织球类技能比赛，检验幼儿的学习成果。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的球类活动，在家中与幼儿一起玩皮球，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置球类主题墙饰，让幼儿在日常生活中接触和了解球类知识。

七、教学反思：1. 教师应及时总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。

2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学内容和方法，以满足幼儿的发展需求。

八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，清除障碍物，避免幼儿受伤。

2. 教师应密切观察幼儿的活动情况，防止发生意外事故。

设计皮球游戏教案小班一、教学目标。

1. 让学生了解皮球游戏的基本规则和技巧；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 提高学生的身体协调能力和灵活性；4. 培养学生的观察力和反应能力。

二、教学重点。

1. 皮球游戏的基本规则；2. 皮球游戏的基本技巧；3. 团队合作和沟通能力的培养。

三、教学难点。

1. 学生掌握皮球游戏的基本规则和技巧；2. 学生能够与同学合作进行游戏。

四、教学准备。

1. 皮球；2. 游戏场地；3. 教学PPT。

五、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

老师向学生介绍皮球游戏的基本概念，让学生了解皮球游戏的起源和意义。

2. 游戏规则介绍（10分钟）。

老师向学生介绍皮球游戏的基本规则，包括游戏的目的、比赛时间、比赛场地等。

3. 技巧训练（15分钟）。

老师向学生介绍皮球游戏的基本技巧，包括传球、接球、运球等，然后让学生进行练习。

4. 分组游戏（20分钟）。

将学生分成若干小组，让他们进行皮球游戏比赛，让学生在游戏中学会团队合作和沟通。

5. 游戏总结（10分钟）。

老师对学生的表现进行总结，肯定学生的优点，指出学生需要改进的地方。

六、教学反思。

1. 教学目标是否达到；2. 学生在游戏中的表现如何；3. 学生对皮球游戏的兴趣和理解程度如何。

七、教学延伸。

1. 组织学生进行更复杂的皮球游戏；2. 组织学生进行皮球游戏比赛，增加学生的参与度。

八、教学总结。

通过本次课程的教学，学生对皮球游戏有了更深入的了解，提高了团队合作和沟通能力，同时也增强了身体协调能力和灵活性。

希望通过不断的练习和比赛，学生能够在皮球游戏中不断进步，享受运动的乐趣。

幼儿园小班皮球教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材，主要涉及第三章“球类游戏”部分，详细内容为皮球的简单操作和基本玩法，包括拍球、传球、接球等。

二、教学目标1. 让学生掌握皮球的基本玩法，如拍球、传球、接球等，提高学生的动作协调性。

2. 培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：皮球的传球、接球技巧。

教学重点：拍球、传球、接球等基本动作的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：皮球若干，标志桶，音乐播放设备。

2. 学具：每人一个皮球，水杯，毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始时，教师带领学生做简单的热身活动，如跳绳、捉迷藏等。

然后，教师出示皮球，引导学生关注，激发学生对皮球游戏的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范拍球、传球、接球等基本动作，并讲解动作要领，让学生跟随示范进行模仿学习。

3. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，进行拍球、传球、接球练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏活动（10分钟）游戏一：皮球接力赛。

学生分成若干小组，进行皮球接力比赛，要求学生在规定时间内完成拍球、传球、接球动作。

游戏二：抢球大战。

在场地内放置若干皮球，学生分为两个队，进行抢球比赛。

教师邀请学生分享自己在活动中的收获，针对学生的表现给予表扬和鼓励，并提出改进意见。

六、板书设计1. 皮球基本玩法：拍球、传球、接球2. 游戏活动：皮球接力赛、抢球大战七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人一起进行拍球、传球、接球练习。

（2）记录自己拍球、传球、接球的次数，比较每天的提高。

2. 答案：（1）完成拍球、传球、接球练习。

（2）记录次数，并分享给同学。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展家庭皮球活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。

（2）组织班级皮球比赛，提高学生的竞技水平，培养团队精神。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的清晰度6. 游戏活动的组织与指导7. 作业设计的实用性和互动性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的年龄特点和动作发展水平。

小班儿童皮球教学活动一、活动目标：1. 了解皮球的基本特性，如颜色、形状和质地。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。

二、活动准备：1. 皮球若干个，颜色和大小各异。

2. 空旷的场地，确保幼儿有足够的空间进行活动。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体操，如头部运动、肩部运动、腿部运动等，以活动全身关节。

2. 认识皮球（5分钟）：教师向幼儿展示皮球，引导幼儿观察皮球的特征，如颜色、形状和质地。

3. 皮球接力赛（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持皮球，进行接力赛。

要求幼儿在传递皮球时，要保持皮球稳定，不摔落。

4. 皮球投掷（5分钟）：教师设置一定距离的目标，如悬挂的气球、篮筐等。

幼儿分组进行皮球投掷，比一比谁投得准。

5. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松操，让幼儿缓解活动中产生的疲劳。

教师对幼儿在活动中的表现进行点评和鼓励。

四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。

3. 活动过程中，教师应保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分体验到活动的乐趣。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行皮球活动的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关皮球的主题墙饰，引导幼儿关注和讨论皮球。

3. 教学活动：根据幼儿在本次活动中的表现，调整教学计划，设计更具针对性的皮球教学活动。

六、活动目标：1. 培养幼儿的触觉敏感性，通过触摸和抛接皮球来发展幼儿的触觉。

2. 训练幼儿的平衡感和协调能力，通过各种皮球游戏来提高。

3. 增强幼儿的社交技能，通过与同伴一起玩皮球来促进合作和分享。

七、活动准备：1. 皮球若干个，确保每个幼儿都能有一个。

2. 平衡木或其他可用于跳跃和站立的不规则物体。

3. 宽敞的室内或室外场地，以便幼儿有足够的空间进行活动。

One reason for suffering, is the pursuit of the wrong things.简单易用轻享办公（页眉可删）幼儿园小班园本课程（一个皮球）实施计划-幼儿园计划《幼儿园工作规程》中也提出了促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣的要求。

幼儿园和家长的关注孩子学到了什么知识，而忽视了孩子身心的健康发展；重视幼儿知识的掌握，忽视幼儿能力的发展；重视幼儿技能的提高，忽视幼儿体能的发展。

小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。

1.户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

2.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。

3.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的.体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。

一、指导思想我国《幼儿园教育指导纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

以《幼儿园教育指导纲要》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。

活动设计要严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。

重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。

二、活动目标1.在活动过程中激发幼儿活泼、愉快的情绪和乐观开朗的性格。

2.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

3.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

4.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

5.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识三、方法措施1.教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，通过富有情趣的游戏活动、户外活动和教学活动等，引导幼儿主动探索，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。

有关《皮球》的幼儿园小班体育课教案设计
一、活动目标
1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

二、活动准备
1.人手1份皮球，体操圈；
2.指偶1个。

三、活动过程
1.游戏“小鸭拍皮球”
师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。

”
2.引导幼儿用多种方法玩皮球
（1）.幼儿独自玩皮球
师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”
师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。

”（幼儿练习）
师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”
幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

（2）.两个人合作玩球
师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？”
师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”
幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧！”
（3）.借助器械玩皮球
师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）
师：你们看，这是什么呀？（皮球）
师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？
1名幼儿示范，其余幼儿练习。

3.结束活动“开火车”
师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。

我们来开火车吧。

请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。

”
师：“呜……火车到站了。

”。