《三国演义》读后感_三年级作文

三国演义读后感10篇1.《三国演义》读后感在这个假期，我读了中国的四大古典名著之一——《三国演义》。

这本书给我们描写了一位位个性鲜明的人物形象，如:武力超群的吕布，粗中有细的张飞，神机妙算的诸葛亮，生性多疑的曹操……为我们展开了一个个生动的场景，如：诸葛亮草船借箭，周公瑾火烧赤壁，关羽放水淹七军，诸葛亮舌战群儒……在这些小故事中，给我印象最深的就是诸葛亮草船借箭了，下面，让我给大家讲一下这一回吧。

一天，周瑜妒忌诸葛亮的才干，就一公事为由，让诸葛亮十天内造十万支箭，诸葛亮说三天就能造好，并立下军令状。

周瑜以为孔明正中自己的圈套，非常高兴，他让工匠们故意延迟，不给他备全造箭的参考，并派鲁肃去诸葛亮那儿探听，为他报信儿。

诸葛亮见鲁肃来了，向他借了二十条快船，让每条船上有三十名军士，船用青布幔子遮住，两侧插满草把子。

并嘱咐他不要告诉周瑜，鲁肃答应了。

第一、二天，都没有什么动静，到第三天晚上，孔明带着鲁肃进了船，二十条船一字排开，向曹营开去。

当时大雾漫天，生性多疑的曹操，不敢出动，让一万多名射箭手往江上射箭，箭如同下雨一般射向江中，不一会儿船上就插满了箭。

天亮了，孔明让穿向回开去，曹军想追，可来不及了。

船开回了南岸。

这是每条船上有五六千支箭，一共有十余万支。

周瑜看了船上的箭，长叹一声，说：“我真不如诸葛亮。

”这就是草船借箭的故事。

从这一回中，我们能充分感受到孔明超群的智谋。

像这种故事在《三国演义》里还有很多很多，它们都非常优选。

每一回里的人物都值得我们去学习。

我爱看三国演义！2.《三国演义》读后感在读书节期间，我认真品读了许多名著。

如《爱的教育》、《伊索寓言》等。

尤其是《三国演义》中鲜明的人物形象，优选的故事情节，给我留下了深刻印象。

我欣赏刘备的宽厚仁慈，佩服关羽的勇猛无敌，更佩服诸葛亮的足智多谋，神机妙算。

记得徐庶曾说过：“诸葛亮乃卧龙，凤雏是庞统。

卧龙、凤雏，得一者可得天下也。

”果然如此。

诸葛亮在刘备手下，立下了汗马功劳，火烧赤壁，草船借箭……的巧计战役都是诸葛孔明的锦囊妙计，在品读这些时，令我印象最深刻的是《草船借箭》。

三国演义读后感作文(精选8篇)三国演义读后感作文(精选8篇)我们认真读完一部名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要写一篇读后感好好地作记录了。

你想好怎么写读后感了吗?下面是小编给大家分享的三国演义读后感作文，希望对大家能有所帮助。

三国演义读后感作文篇1《三国演义》是我国四大名著之一，是明清的文化结晶，有着丰富的文化内涵，三国的故事我们都耳熟能详，具体事件也不想多说，主要感悟的还是三国这段历史和如何成就不平凡的命运。

中原地区可谓是人才辈出，时逢乱世开始便是群雄争霸，跨州连郡都不在少数，掌握朝政大权进而统一中原的只有曹操，他的成功让我懂得了很多道理。

做人就要有鸿鹄之志。

对汉末朝政掌握曹操并非第一人，前有大将军何进外戚当政，却无平天下之志，怀妇人之仁，终为宦官所杀。

后有董卓起兵入京，杀少帝、欺君主、兴劳役、征重赋，最终为义子吕布所杀。

再到李鹤、郭汜，一个大司马，一个宰相，一点实事不干，一个劫皇帝，一个抓百官公卿，自相残杀。

而到了曹操，先是发兖州、青州之兵击溃乱军接驾，再逐渐掌握朝政，对外安抚，对内重新建立朝纲，结党营私，顺我者昌，逆我者亡，逐渐架空皇帝，再挟天子以令诸候，这些无不都体现了他的鸿鹄之志，从一个宦门遗丑变为乱世之枭雄。

做人就要有清醒的头脑。

当曹操灭了袁氏兄弟在中原的势力时，胸怀大志头脑清醒的他，早有一番鸿图伟业藏于心中。

随即他斩了吕布，再把刘备赶到荆州，尽管还有东吴的孙权，汉中的张鲁和刘璋、刘表等对手，但大势已成，再加上百万雄兵下荆州，刘琮束手，得荆州水军陆军数十万，他感觉离统一天下改朝换代的日子近了，被喜悦冲昏大脑的曹操，以为东吴可以轻易拿下，刘备、孙权五万之众，蝼蚁之力难撼泰山；诸葛亮、周瑜不足虑也；庞统、黄盖投降理所当然。

不料赤壁一战险些丧命，最后狼狈而逃，可谓是他人生中最大遗憾了。

吃一堑长一智，经历众多战事，曹操对形势有了清醒的认识，虽然权倾朝野，但始终不称帝。

以今人之眼光来看，曹操似乎是个奸臣，是奸诈虚伪的象征，通过读《三国演义》这本书，更增添了我对他的了解，其实与其说是曹操生逢其时，不如说是三国选择了曹操，动乱时期，统一中原是历史的大趋势，时代需要这样的一个人。

【关键字】小学三年级读后感读经典三国演义有感三年级作文10篇《三国演义》让我了解到了中国的历史故事，丰富了我的业余生活，增加了我的课外知识。

下面是小编为大家整理的读经典三国演义有感三年级作文10篇，以供大家参考借鉴!读经典三国演义有感范文一读经典三国悟英雄豪气有人说：读一本好书就如同和一位高尚的人谈话。

我一开始并不明白这句话的含义，直到读了《三国演义》这本书后才真正明白了。

《三国演义》这本书书中描写了许多场波澜起伏、气势磅礴的大战，刻画了许多生动的人物形象，其中最令我难忘的是智慧忠心的诸葛亮、智勇双全的赵云。

先说面如冠玉、头戴纶巾、身披鹤氅宛若神仙的诸葛亮。

他能言善辩，面对张昭的故意刁难，他的一句：“大鹏飞万里，鸟雀怎么知道它的志向是什么呢?”让张昭哑口无言;面对谋士、大臣们提出的难题，他对答如流、言辞得体。

当周瑜嫉妒诸葛亮的才智，打算利用找他造十万支箭的机会除掉他时，他以己之长攻敌之短，避实就虚诱使曹操中计，成功地取得了十万支箭，让周瑜也不得不佩服诸葛亮的神机妙算。

再看看刘备手下威风凛凛的赵云，他精忠报国，对刘备更是忠心耿耿，他不顾生死，长坂坡一战，他单枪匹马从八十万曹军中救出阿斗和甘夫人。

在定军山，赵云奉命去烧曹军粮草，利用埋伏赶走了曹军，夺得了粮草。

使得曹操都对他起了爱才之心。

读经典三国，悟英雄豪气，使我知道了：做人要有“忠”“义”“智”“胆”，这样你的人生就会更加精彩。

读经典三国演义有感范文二企盼和平读完《三国演义》，书中神机妙算的诸葛亮、老奸巨猾的曹操、忠勇无双的关羽、宽厚仁义的刘备给我留下了深刻的印象;书中各个人物的出谋划策、运筹帷幄、斗智斗勇，让我懂得了很多为人处世的道理;但是，让我感触最深的是这一场打来打去的残酷的战争。

刘备、曹操、孙权为了成为天下的霸主，为了自己的权势秣兵厉马，你打我，我打你，一场战争打了几十年。

赤壁之战，曹操八十万大军几乎全军覆没;樊城之战，曹操的七军被水淹没，连带被水淹的百姓不计其数;火烧连营，刘备的七十五万军士兵所剩无几......《三国演义》几十年的战争，无数的士兵和百姓在战争中死去，无数的家庭在战争中破碎。

三国演义读后感300字三年级作文10篇《三国演义》真是一本好书，罗贯中用智慧演绎了一场历史的故事，让我们懂得要不仅要拥有勇气，还要拥有正直的品质!下面是小编为大家整理的三国演义读后感300字三年级作文10篇，以供大家参考借鉴!三国演义读后感300字三年级作文范文一《三国演义》是中国古代四大名著之一，书中讲述了《王允巧使美人计》、《关云长过关斩将》、《曹操煮酒论英雄》等等三国时期经典故事，我最优感触的莫过于诸葛亮的《草船借箭》。

《草船借箭》的故事讲述诸葛亮利用天时地利的因素，巧妙的借用曹操的十万支箭，真是了不起!这篇文章里诸葛亮夜观天象，他观察到了三天时间的第三天早上有大雾，曹军看不清。

他就在起雾的第三天早晨命令士兵擂鼓呐喊，制造进攻的假象，曹操怕中埋伏，马上命令弓箭手向江上射箭。

在这篇文章里，诸葛亮利用曹操生性多疑的心里借到了十万支箭。

《三国演义》书中的各位英雄，如朱瑜、诸葛亮、曹操、司马懿等都自小热爱学习，博古通今，知天文、懂地理、明人心，是值得我们现代的小学生学习的榜样。

我从现在开始要好好学习，学习书本中的知识，也多读课外书本，拓宽自己的学习面，长大了成为一个对国家和社会有用的人才。

三国演义读后感300字三年级作文范文二我读了《三国演义》这本书后，特别喜欢《桃园英雄三结义》这个故事。

故事里的刘备、关羽、张飞。

为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、在这个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想。

他们还招了几十万勇士去攻打黄巾军，黄巾军大败。

汉灵帝后来给他们封了官。

桃园三结义的这个故事从此也开始广为流传。

刘备、关羽、张飞三个人像亲兄弟一样互帮互助，互相信任，让我知道什么是团结就是力量，一根筷子容易折断，折一困筷子就是一件很难的事，刘备、关羽、张飞三个人，因为他们组团，发挥各自的长处，打败黄巾军，也为后面成立蜀国奠定的扎实的基础。

三年级《三国演义》读后感(精选7篇)三国演义读书笔记300字（篇1）读了《三国演义》这本名著使我受益匪浅。

这本书的作者是罗贯中，讲述了在三国时期发生的事，里面塑造了许多有血有肉的英雄人物。

《三国演义》主要描述刘备、关羽、张飞桃园三结义之后，三兄弟开始打天下，以及当中发生的事。

诸葛亮的出现使三国变得更有意义，真是进入白热化阶段。

火烧新野，草船借箭，智取汉中，七擒孟获，智取三城等都是诸葛亮的杰作，就连他死了的时候也机关算尽。

我总是想，若无诸葛亮，刘备根本就不可能建立起蜀国，诸葛亮的才华可谓是深不可测。

他上知天文，下知地理，巧用天时，利用大雾天气，让曹兵看不见虚实，上当中计，圆满地完成任务。

他考虑周到，而且不讲私情，他机智勇敢，才华横溢，正是因为如此，我深深的敬佩这一位先生。

我们要学诸葛亮遇到问题要沉着冷静地面对，并用清醒的头脑解决问题，从容地对待。

读完《三国演义》这本名著后，让我长了不少的见识，也让我明白了人要团结，才能取得成功的道理。

这本书真是我的良师益友。

三国演义读书笔记300字（篇2）《三国演义》是一篇断代历史的小说，它是由古代文人罗贯中所著。

《三国演义》讲述了三国时代魏，蜀，吴，互相攻战，争夺地盘的精彩故事。

三国演义里面是以蜀为正派的，恰好罗贯中在蜀国刻画了一个英明果断的智者――孔明。

他趁借东风，三气周瑜，智料华容道，七擒孟获，骂死王朗，巧布八阵图，使用七星灯，去世了还以木偶退兵，锦囊杀魏延。

就凭这些事件，孔明在历史中的智慧是屈指可数的了。

孔明神机妙算，除了借东风外还值得一提的是巧布八阵图。

那次张飞和关羽都被孙权害了，刘备大气，亲自统领着水陆共七十万大军来讨伐孙权。

然而陆逊巧用刘备连营结寨犯了兵家大忌这一点用了火攻。

结果陆逊火烧连营七百里，刘备逃到了白帝城。

为了保护君主，孔明在陆逊追杀的路上巧布八阵图，陆逊要是没有孔明的岳老太爷引路，恐怕会死在八阵图之中。

最后，我想用一句诗来做结尾：世事纷纷无穷尽，后人凭吊空牢骚。

《三国演义》读后感作文5篇《三国演义》，又称《三国志演义》)是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说。

下面是小编为大家整理的《三国演义》读后感作文，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!《三国演义》读后感作文1外面阳光明媚，阳光的味道芬芳沁人心脾。

在这么好的天气里，我拿起了我最喜欢的书——三国演义。

《三国历史演义》中最让我喜爱不已的场景设计便是通过火烧赤壁了，那一把大火烧得曹操大军晕头转向，连曹操也差点因此丧命。

但在我们这次的战役中，最大的功臣就是还是黄盖，如果企业不是他诈降，曹操也不会自己上当学生受骗。

读到这个故事，我的脑海里渐渐浮现出一团火，一艘战舰被慢慢烧毁，船上的士兵逃离现场，仿佛看到曹担心火的逃离，结果被关羽现场抓住了。

就连窗外的树叶也沙沙作响，好像在说：“我们的祖先见证了赤壁之战“。

这本书让整个故事在我我的脑海里，这本书真的很精彩!烧红悬崖的主要是朝臣，吕布在三次英国战争中做了真正的事。

从《吕布人，马红兔》可以看出，吕布是一个非常强大的人物，吕布是一个不顾生死的英雄。

但是任何有胆量挑战吕布的人，都必须是特别的人。

三个冒着生命危险与吕布决斗的人，一定也有这样的勇气和智慧。

我坐在一个椅子上，仿佛自己感觉学习到了战场上穿过来的阵阵杀气。

这时，我觉得，就连天也阴沉沉起来，太阳可以躲在云中不敢表达出来，仿佛被他们进行四人的武艺和智谋给吓坏了。

就连窗外的小狗也“汪汪汪”地大学生叫起来，仿佛我们看到了中国什么问题异常重要危险的事情。

文臣，各有所长，虽然我很羡慕武功将军，但我还是很佩服的文臣机智聪明。

我想我最崇拜的诸葛亮文臣，他的草船借箭广为流传，面对艰巨的任务，他能保持冷静的头脑，曹操箭搭手，所以周瑜自叹不如。

这时，窗外安静了下来，就淡淡的清香的波浪，仿佛我们都是诸葛亮敬佩不已，都不敢说话了，连花诸葛亮提出了他们的鲜花。

外面的天渐渐地已经亮了学生起来，空气也清新了，鸟儿的清脆歌声进行再次响了发展起来。

小学三年级三国演义读后感10篇《三国演义》是我国最早的一部长篇回体历史小说，主要写三国时期的历史故事。

下面是小编为大家整理的小学三国演义读后感，供大家参考!《三国演义》读后感[200]我读了三国演义，我觉得三国演义即能体会到古人的聪明，又能知道到战争是多么残忍了，我觉得五虎上将关羽、张飞、赵云、马超、黄忠，他们不怕死，宁可被杀也不投降给敌人，还有军师诸葛亮、庞统、陈宫他们以聪明的才智创造出了现代人都没法创造的东西。

三国演义里面有很多好看的故事，像赵云单骑救阿斗、诸葛亮挥泪斩马谡、赤壁之战、三顾茅庐、身在曹心在汉、过五关斩六将、水淹七军、这些也表明了将军也不是没有才智。

想看吗?那就赶快去阅读吧!《三国演义》读后感[400]今天，我读了三国演义中的一个故事：“三顾茅庐”的故事，徐庶向刘备推荐诸葛亮以后，刘备就非常想去把诸葛亮请来。

于是挑了一个好日子，刘、关、张三人一起去请诸葛亮。

他们来到诸葛亮家的时候，正巧诸葛亮出门了，他们只好无奈地返回。

过了几天，刘备得知诸葛亮回来了，又要去拜见他，这时关羽和张飞都来阻止，说派个下人去就行了，犯不着我们一块去，结果叫刘备斥责了一顿。

他们又去了一趟，可是这一次诸葛亮又去朋友家了，刘备无奈又回。

转眼到了冬季，下着大雪，刘备三人又去了诸葛亮家，可是诸葛亮在睡觉，刘备就耐心地等他醒来。

后来，诸葛亮终于被刘备的诚意感动了，答应出山辅佐刘备平定天下每当我读了这个故事，都会非常敬佩刘备的人品。

他为了请到诸葛亮，三次坚持去拜见他，不顾天气严寒，不顾路途遥远，最终把诸葛亮请来了。

他这种真诚、耐心、谦虚的优秀品质，多么值得学习呀!对待朋友以诚相待，做任何事情持之以恒，不居高自傲，这样的人才是能成就大事的人这个故事中使我很受影响，因为刘备为了天下大事，不把自己当做一个大人物，放低自己的位置，值得学习。

《三国演义》读书笔记[300]三国演义是四大名著之一，而在正文的开头，就有一首短短的词，读了这首词，让我感到光阴似箭。

三国演义读后感三年级(精选5篇)三国演义读后感三年级(精选5篇)《三国演义》以人物为载体形象地衍绎了中国传统文化的基本精神，即仁、义、礼、智、信、勇等中国传统文化价值体系中的核心因素，罗贯中写《三国演义》是为了总结历史的兴衰规律。

你是否在找正准备撰写“三国演义读后感三年级”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！三国演义读后感三年级篇1我最后将古典名著《三国演义》读完了。

《三国演义》，也称《三国志通俗演义》或《三国志演义》，是一部长篇历史小说，流传极广，影响很大。

《三国演义》取材于东汉末年和魏、蜀、吴三国的历史，从东汉末年的灵帝中平元年(公元184年)，黄巾起义开始，一向叙写到晋武帝太康元年(公元280年)吴亡为止，差不多一个世纪。

读完了这本书给我印象最深的是其中的人物形象。

《三国演义》中有名有姓的人物共有1191人，其中武将436人，文官等128人，其它176人。

其中给我印象最深的是智圣诸亮和常山赵子龙。

我十分敬佩诸葛亮，因为他末卜先知，料事如神、用兵胜神、上知天文、下知地理、善于用人、善于治国，他是智慧的化身。

他之所以这样，是由于他对具体状况善于进行调查、分析的结果。

如在火烧博望坡、火烧赤壁两大战斗中，诸葛亮事先实地观察地形，调查对方兵力部署，根据地形和客观实际状况，制定了有利的作战方案，才“简单”击败了敌人。

又如诸葛亮敢于使用“空城”，就是因为他对敌方将领的状况作了分析，诸葛亮明白司马懿对自己“生平谨慎，必不弄险”，从而利用马懿对自己长期构成的认识，采用了十分“弄险”的疑兵之计，解除了危机。

从这些地方能够看到，诸葛亮的正确决定，是在他长期实践的基础上构成的。

当我读到那里，我不禁为诸葛亮提心吊胆，如果司马懿打进来怎样办呢当看完之后我村不住为诸葛亮捏了一把汗，我对他的胆识和自信十分佩服。

我也十分敬佩赵云的勇敢和忠心。

在长坂坡他为救后主，七进七出。

这充分体现了他的勇敢和忠心。

有诗曰:“血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋!古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙。

《三国演义》读后感(15篇)《三国演义》读后感1这个假期，我读了《三国演义》这本中国古代名著，受益匪浅…《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋，共经历了五大时期，便是黄巾之乱、董卓之乱、群雄割据、三分天下和天下归晋…这本书刻画了两百多个人物形象，如勇猛的张飞，纳贤的刘备、忠厚的鲁肃…其中我最佩服的是重义的关羽…关羽，一个红脸，大胡子，丹凤眼、卧蚕眉的大将军…他千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操，实在有情有义…我还很喜欢曹操…虽为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他在几年的战争中占领了大片土地，很有才干，魏国也是三国中最强盛的…他奠定了国家的基础，晋才能统一天下，所以他也是一位真正的英雄…《三国演义》中的人物各具其态，剧情跌宕起伏…读过这本书之后我大开眼界，真不愧是名著！《三国演义》读后感2生活是个万花筒，他向我们展示了一个五彩缤纷的世界，而书籍就是这个万花筒中最灿烂的一角，那里的一切一切都让我着迷，令我陶醉......我最初读《三国演义》的时候，是两年前我十岁生日的时候——那天妈妈送了我一整套的“四大名著”，并且都是无删减的版本，我兴奋不已的立即挑选了一本《三国演义》开始读了起来。

里面的内容不好理解，生僻字还一打一打的——“谞”、“藜”、“镔”、“劭”、“颙”。

我家那本小小的字典都快查不全了，耗了一个多小时才把第一回看个大概。

后来，我还是被它吸引了过去——引人入胜的情节此起彼伏，让我看得如痴如醉：“诸葛亮舌战群儒”、“孔明三期周公瑾”、“诸葛亮痛哭庞统”、“关羽刮骨疗毒”。

这些都是我的“珍藏品”，时不时拿出来看一看。

我对题记也有更深的理解——“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

白发鱼樵东江渚上，惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢。

古今多少事，都付笑谈中。

”这是一首咏史诗，借历史兴亡抒发人生感憾，体现出一种高洁的情操，旷达的胸怀。

小学生《三国演义》读后感精选14篇《三国演义》被誉为中国四大名著之一，是中学校必读书目之一，不少学校生读过《三国演义》后都盼望能写一篇读后感，但是不知道从何处落笔，下面就为大家带来了学校生《三国演义》读后感，盼望可以关心大家找到灵感。

学校生《三国演义》读后感篇1我喜爱在学问的海洋里游览，最近《三国演义》把我深深的吸引住了。

《三国演义》是四大名著之一，是一部断代体古典名著小说，叙述了东汉末年时间到晋朝统一之间发生的故事。

书中描写了大大小小的很多场战斗，构思雄伟，手法多样，使我们清楚地看到了一场场刀光剑影的战斗场面。

文中人物共性鲜亮，曹操在罗贯中笔下是奸诈，残忍，任性，多疑的人。

刘备是一个爱民爱才，宽厚仁义，知人善任，待人公正的人，而且他曾说，得诸葛亮“如鱼得水” 。

诸葛亮是才智的化身，他足智多谋，神机妙算，前晓历史，后占未知。

如草船借箭，智退司马懿等。

在那个群雄纷争，逐鹿中原，布满豪迈的年月，历史造就了许很多多的英雄豪杰。

但老百姓却因战斗，生活朝不保夕，使我更加珍惜我们现在的和平幸福生活。

学校生《三国演义》读后感篇2最近，我读了四大名著之一的《三国演义》。

这本书主要讲的是东汉末年，战斗纷起，曹操，刘备，孙权三方国力渐渐崛起，形成了魏、吴、蜀三国，三国逐鹿。

乱世中造就了很多有特色的人物:有上知天文，下知地理，足智多谋的诸葛亮；忠厚义气、骁勇善战的关羽；威猛过人，粗中有细的张飞；聪慧过人，心胸狭窄的周瑜；和治世之能臣，乱世之奸雄的曹操。

《三国演义》告知我们刚开头可以像刘备一样渺小，假如你想一天吃成胖子，是不行能的，只要找到那把登天的梯子，越爬越高，爬到顶后往下看，世界是多么漂亮。

三国这个乱世中每个人都是我们的老师，曹操告知我们心中要有计，刘备告知我们肯定要有执着和信念，诸葛亮告知我们要时刻谨慎、细心才能成大事，关羽告知我们不能心高气傲不然没有好结局。

三国演义就是让我们和历史交谈，和英雄对话我还要在三国世界中连续探险下去。

三国演义三年级读后感5篇三国演义三年级读后感5篇《三国演义》讲述了东汉末年群雄纷起，除了让我们能从中学习到一些军事知识，还能明白国破家亡之苦。

下面是小编为大家收集的三国演义三年级读后感例文，希望你喜欢。

三国演义三年级读后感【篇1】在这个假期里我读了《三国演义》一书，我受益匪浅。

《三国演义》是一部长篇章回体历史演义小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事，以描写战争为主，反映了魏、蜀、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争。

大概分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。

在广阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面，成功刻画了进两百个人物形象，此书的作者罗贯中将三十六计融汇于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。

我喜欢像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句。

“话说天下大势，分久必合，合久必分。

”这些语句也富有很深的含义。

书中还有上百个人物、它写的庸主献帝、刘禅、无能之辈吕布、气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、这些人物给了我很深的教育。

最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。

先说关羽。

这给我留下印象最深的是千里走单骑、五关斩六将。

我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。

再说我喜欢的诸葛亮。

诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。

他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯。

总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而书中的情节也给了我很深的感受，书中人物的优秀品德、智慧值得我学习。

三国演义三年级读后感【篇2】最近，我迷上了《三国演义》，这是发生在东汉未年的一个历史故事。

三国演义主要讲东汉未年，皇帝昏庸无能，天下大乱，民不聊生。

由张角率领的黄巾军起义造反，由此拉开了诸候争霸的序幕。

同时，刘备、关羽、张飞桃园结义，一起打天下，建立了蜀国。

这时，天下三分，分成了魏国、蜀国和吴国。

《三国演义》读后感三年级300字作文10篇《三国演义》读后感范文一《三国演义》是中国四大名著之一，也是一本无人不晓的书。

有人问：你觉得哪一部分让你感触深刻?我会回答：当然是诸葛亮三气周瑜。

诸葛亮一气周瑜讲的是诸葛亮如何夺荆州和南郡。

他先让周瑜去打，周瑜使计让敌人出城，准备改天再把两座城攻下。

可诸葛亮却趁没人时，攻下了两座城，把周瑜气得箭伤冒血。

随后诸葛亮又帮刘备娶到了孙权的妹妹。

这件事差点没把周瑜气死!最后一气是诸葛亮不光破了周瑜的计谋，还寄去了一张连劝告带挖苦的信。

这封信气得周瑜头昏目眩，又因周瑜嫉妒诸葛亮的才华，所以长叹不已。

最终周瑜哀叹了一句：既生瑜，何生亮。

最后合上了眼睛，一命呜呼了。

读到这里，我体会到了诸葛亮的睿智以及他宽广的胸怀。

她不仅把周瑜耍得团团转，还能趁机拿下两座城……他的智慧让我十分敬佩。

同时他在周瑜死后给周瑜吊丧，还为周瑜题诗，陈述了对周瑜至死的伤心之情。

这让我觉得诸葛亮的心胸宽广，毕竟他们还是一对敌人啊!除了诸葛亮，我觉得周瑜死的活该。

如果一个人的心胸太狭隘，一定会像周瑜一样被活活气死;如果一个人像诸葛亮一样心胸宽广，这样的人才算聪明。

请大家做个聪明的人，心胸宽广的人吧!这样世间会充满和谐，没有嫉妒。

《三国演义》读后感范文二诸葛亮，字孔明，时称卧龙先生。

他在中国五千多年的历史上，诸葛亮称得上是位知名度最高、形象也最好的传奇人物之一。

智、勇、忠、诚等美德集于一身，中外古今似乎再也找不到这样令人激赏的政治人物，基础的军事家、谋略家。

他神机妙算，奇策泉涌，达到了出神入化的境界。

诸葛亮上知天文，下知地理。

综合知识非常的强。

诸葛亮对每个人的性格揣摩得非常清楚。

比如在“草船借箭”这一事件当中，诸葛亮知道周瑜聪明善妒，鲁肃忠厚老实，曹操多疑妒贤。

因此诸葛亮瞒过周瑜，向鲁肃借船和草把子，假攻曹营获取十万多支箭。

诸葛亮运用天时、地利、人和在“曹操败走华容道”中，运用一系列计策攻打曹操，自己没费一兵一卒，让曹操损失惨重，这一次战斗让曹操大伤元气，大大削弱了曹操的势力，为后来曹操的灭亡奠定了基础。

三国演义三年级学生读后感10篇《三国演义》这本书的内容生动形象，字也好像活了过来。

下面是小编为大家整理的三国演义读后感，希望对大家有帮助。

三国演义读后感《三国演义》是四大名著之一，为罗贯中所编写的。

虽然本书已家喻户晓，但是我初次拿着到这本书时，看着看着，还是被里面的情节、人物深深吸引着，打动着，令我爱不释手。

在这本书里我认识了很多不同的人物：有足智多谋的诸葛亮，有武艺超群骁勇善战的赵云，还有身性耿直粗犷粗鲁莽撞的张飞等等。

我最喜欢的还是诸葛亮，他不但足智多谋料事如神有胸怀坦荡的大智慧，还是蜀军队的重要的一员，没了他等于刘备这一队连一点希望都没有了。

我最喜欢的情节也是草船借箭，主要讲的是诸葛亮用智慧从曹操这里骗取了十万多支箭我觉得里面最没用的人是刘备，要不是俩个弟弟保护他，他早就一命呜呼了。

从三国演义我明白了：我们对朋友要忠诚，不能背叛朋友，出卖朋友，要把朋友看到的比生命还重要，而你决不能失去他。

还有要尊重在学习上很棒的同学，不要歧视或嫉妒他们，而是要虚心向他们请教，取别人长处不自己短处。

三国演义读后感读了三国演义这本书，使我有感而发!它也使我懂得了许多道理。

我从刘备那里，学到了尊敬别人的好处和对朋友的义气;我从曹操那里，懂得了不顾别人感受而极其逞能的可怕，还有贪得无厌的坏处。

他就是因为想要独吞赤壁，所以才让许许多多的人死在了赤壁古战场上;我还从诸葛亮身上学到了愿意终生为刘备服务而且还不求任何虚荣华贵的精神，这真是鞠躬尽瘁呀!……三国的每个人都是我们的老师，我们要从他们的身上学到各种优良的品质!读《三国演义》有感在这本书里我最喜欢的人物就是关羽了，因为关羽为人十分善良，还十分仗义，武功也很好，我最喜欢看关羽打曹操时的那种英雄气概了。

关羽运用天气变化，用水把庞德和五十万大军都给淹死了，这样一来，关羽名声大振，连曹操都让他三分。

《三国演义》这本书让我明白了：兄弟情是每个人最珍贵的，这本书中刘备、张飞、关羽三人就是如此，同学们要向他们学习哦。

三国演义读后感三年级(精选5篇)三国演义读后感三年级精选篇1当我读完《三国演义》时，心中除了震撼还是震撼!那一幕幕的画面还在脑海中回放，就仿佛过了一个世纪。

千军万马，势不可挡，而在我心中，给我留下最深印象的绝非是这些，而是被称为“乱世之奸雄，治世之能臣”的曹操!一开始，我只是听人说曹操并非善类，但当我真正读完这本书时，才发现我错了。

鲁迅说过，曹操是个大英雄，至少是个英雄，顺应了历史潮流，统一了北方，为三国乱世结束奠定了基础。

虽然有人说他是奸雄，但在当时的社会背景下，只有这样的人才能统一天下。

曹操，字孟德，小字阿瞒，一生以汉朝大将军、丞相的名义征讨四方割据政权，为统一中原做出重大贡献，同时在北方屯田，对农业生产恢复有很大作用。

他有着一般人没有的勇气，他“挟天子以令诸侯”，利用皇帝的名号，去指挥诸侯;他开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。

我们学过的很多诗都出自他手，例如《观沧海》，《龟虽寿》等等。

曹操一生有许多战役，其中“赤壁之战”最著名，虽然曹操失败了，但并不能说明曹操的军事才能不好，失败原因的其中之一是曹操是北方人，他的军队也是。

他们不习水土，必生疾病，这样会使战斗力大大下降;他们也不识水性，接受了庞统的连环计，最后却以失败告终，但即使这样，曹操还是这乱世的领导者，没有人能改变他。

还有一场以少胜多的“官渡之战”，曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓，继而击溃袁军主力。

这一战奠定了曹操统一中国北方的基础。

这一战胜利的原因是曹操奇袭乌巢的正确抉择，再加上袁绍的轻敌，才让曹军三四万人打败了袁绍的十万大军。

不得不说曹操过人的军事才能，当我看到这的时候，我不禁说了两个字：漂亮!可是，有才能的人总是离世的早。

曹操身上有一种叫“头风病”的病，本来是可以医治得好的，但曹操的疑心实在太重了，华佗说要开脑壳动手术，曹操身经百战，经历了太多事情，他谁都不敢太过于信任，心中总是怀疑有人要害他。

哎!无奈一代乱世枭雄，就死于对他人的不信任。

《三国演义》读后感(通用15篇)认真读完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真思考读后感如何写了哦。

那么你会写读后感吗？以下是小编精心整理的《三国演义》读后感，欢迎大家分享。

《三国演义》读后感1三国演义主要讲了故事起自黄巾起义,终于西晋统一,以魏,蜀,吴三国的兴亡为线索,描绘了三国时期尖锐复杂的统治军事斗争.书中用大量篇幅描写了几次大战役,如袁,曹官渡之战,魏,蜀,吴赤壁之战,吴蜀陵彝之战.每次战役各有特色。

作者成功的塑造了一些个性鲜明，栩栩如生的艺术形象，生动突出了人物的性格特征。

三国时期是指刘备为君主的蜀国、孙权为君主的吴国和曹操为君主的魏国。

魏国灭了蜀国然后灭了吴国，最后被晋武帝司马炎废除曹魏皇帝曹奂而称帝，建立西晋，三分归一后，变成了晋朝。

事实上，最后收场的虽然是司马昭。

但是，它是经过司马懿、司马炎两人进行积累、创造才形成的结果。

司马家族是个幸运、成功的家族，说幸运，是因为他们人人都很聪明，伶俐。

没有像刘禅那样的败家子。

说成功，是因为他们十分有责任感，向家族的正大光明而努力奋斗。

才有了今天历史上的晋朝。

刘备不能统一是因为他不具备一个帝王的冷血在听到自己的结义兄弟惨死的情况下不能抛弃个人私怨。

从而葬送70万大军，使蜀国势力被大大削弱。

如果他能做到像他的先祖刘邦一样无情，那么他一统天下是极有可能的!为什么诸葛亮在您眼里就可以逆天?何为天道?历史又有几个逆天的人?天地不仁以万物为刍狗!上天对每个人都是公平的，不会因为他是诸葛亮就会网开一面。

有一句俗话，任何事物都有它的两面性。

诸葛亮也一样，他虽然足智多谋淡泊明志、苟全性命、伏龙凤雏，但是，诸葛亮的另一面却是冷血、残酷的。

他不念旧情，斩马谡，并且十分果断，毫无半点犹豫。

也许，这也是一种去弱将的手段吧。

各种性格鲜明的人物、各种精彩曲折的故事，才构成了三国演义这部家喻户晓的名著小说。

《三国演义》读后感2说起（三国演义），大家便会很自然地想起了胸怀大志，仁义之至的刘皇叔，想到智谋超群，神机妙算，诸葛亮孔明先生，想到英武非凡，忠心耿耿，的关羽，想起艺高勇猛，正气凌然的张飞，想起老奸巨猾，假仁假义，居心不良的曹孟德，忘恩负义，阳奉阴违的孙权……（三国演义）共一百二十回，回回引人入胜，无论是‘桃园三结义’‘过无关斩六将’，还是‘草船借箭’‘火烧赤壁’无不叫读者拍手称快，就连我也被书中人物的那些料事如神的英雄气概所吸引。

三国读后感三年级三国读后感三年级通用7篇。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。

读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，当一个人观看了一本书籍之后都会有所感悟，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？因此，栏目特意整理了三国读后感三年级通用7篇，相信一定会对你有所帮助。

三国读后感三年级【篇1】《三国演义》是以三国时期的史实与民间传说为依据，编写出来的优秀历史小说，是中国第一部长篇章回体历史演义的小说。

在其中也有许多手法，生动形象的描写出了人物形象。

如“刘关张桃园结义”，运用外貌描写，写出了刘关张三人的相貌，突出人物性格。

为了更加激进情节，又运用了动作手法，如“刘关张大战吕布”，一步步写出它们的每招每式，让情节更加激烈，更加引起读者兴趣。

在人物描写中更有心理描写，如“曹操煮酒论英雄”，写出了曹操与刘备的心理活动，烘托的刘备的英明和曹操的雄心。

还有一种方法，就是语言描写，写人物交流，以达到突出效果。

如“刘玄德三顾茅庐”写了刘备与徐庶的对话，突出了诸葛亮的智慧与刘备的感激不尽。

写到这里，就让我突然想到“走麦城关羽遇难”，应用了大量的动作描写，写了关羽奔赴成都向刘备求救，打算夺回荆州，写出关羽的性格——侠肝义胆。

《三国演义》写了起起伏伏的故事情节，让我不仅眼界大开，而且有深深的感动。

三国读后感三年级【篇2】寒假我读了《三国演义》这本书，它给我留下了许多难忘的英雄故事。

在东汉末年，董卓废掉刘辨，立刘协为帝，他自己做了相国，还收买吕布杀了丁原。

从此更加无所顾忌。

多亏王允后来设计吕布杀了董卓，但吕布只是一个背信弃义的人，他为了金钱而杀了丁原，为夺取徐州而投刘备，最后死在了白门楼，吕布和他的义父董卓都是罪有应得。

我对哪些死去的英雄感到伤心，其中我最痛心的就是诸葛亮，因为他忠心耿耿，奇计百出，而且还有东吴的大将军周瑜因为妒忌诸葛亮而被他气三次而死，真是太可惜了。

三国演义优秀读后感作文10篇《三国演义》是我国四大名著之一，它刻画了魏、蜀、吴这三个国家的故事。

读了之后有什么收获呢？以下是小编整理的三国演义优秀读后感作文10篇范文，欢迎阅读分享。

三国演义优秀读后感1《三国演义》作为四大名著之一，是家喻户晓的一个故事。

第一次接触是在孩提时代，是老版的电视剧。

小孩子理解东西很简单：就是谁是是非，正义一方与邪恶一方。

那时候的观后感就是刘备是好的他应该赢，曹操是坏的。

其他的就什么也记不住了。

这里强调一下我是极讨厌看的，你知道孩子脑中只有动画片。

但是我爹不许啊，非紧紧抱着我跟他一起看，然后一个一个给我讲解人物，我哪听得进去。

枉费了他的一番苦心，只记住了刘备曹操。

再后来，识了几个字，大概四年级吧，尽管脑中还是只有灌篮高手，光明使者，龙珠等一系列动画片。

但是有一天在帮学校打扫图书馆的时候，发现了一本插画版的《三国演义》，里面大刀长矛，刀光剑影，黑白画把人物画得很搞笑，真是太有趣了。

然后我就决定借了去看了，接着一发不可收拾，没日没夜的看，最激动的莫过于又有新的厉害人物出现这种情节对故事情节也有了一点了解，就是一帮英雄帮着曹操刘备打天下，很奇葩的是我居然还记住了一段时间内牛b闪闪的董卓。

读后感：赵云，关羽，张飞，诸葛亮，厉害的蜀将全记住了，还有吕布，周瑜。

现在想想那时候是个人英雄主义在我心底占了主导地位。

为什么?因为我记住的全是能打会说的，连孙权这种大人物都被我忽略了，还有司马懿，全然记不下他这个人。

对我影响还是挺大的，所以那时就觉得我要么要非常能打，要么就像诸葛亮一样上知天文，下晓地理。

能打就算了，用不上，况且照我当时又瘦又小的，完全是没机会做武将了。

那就做诸葛亮吧，什么都懂一点，说得小伙伴们一个个全仰视着我，多爽。

我想就是那时候养成爱读书的习惯吧。

读的越多汲取越多。

以至于六年级的时候聊到各种历史人物我都能跟老师夸夸而谈，上生物课也能跟老师大论clone，我还记得老师居然不会念这个单词，跟我说就是克隆技术，不用关心他怎么，小伙伴都惊呆了，然后当时班主任定义我以后读历史系肯定特牛b。