二年级乐于助人的我作文10篇合集

小学二年级帮助别人的作文（精选61篇）在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小学二年级帮助别人的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学二年级帮助别人的作文篇1今天，天气晴朗，我的姑妈坐飞机来我家了。

我的姑妈是一个行动缓慢的残疾人。

有一天，姑妈想出去逛一逛，我看到姑妈不方便出行，于是自告奋勇，说：“我陪你吧！”姑妈说：“我正想说呢！”出发之前，我准备了一把遮阳伞，带着姑妈去虎门公园。

我一只手推着轮椅，一只手打开遮阳伞为姑妈遮阳。

我觉得帮助一些需要帮助的人是值得的，也是我应该做的。

小学二年级帮助别人的作文篇2放学路上，我听到“笃笃笃”的声音，回头一看，原来是一个双目失明的盲人，他正要过马路。

我急忙跑过去说：“叔叔，现在是红灯，不能过。

”说完，我就扶着叔叔回到安全的地方，绿灯亮了，我再扶着叔叔安全的过了马路。

叔叔说：“谢谢你。

”我就说：“不用谢。

”帮助不幸的残疾人，给他们送去温暖，也会给自己留下快乐，真是一举两得呀！小学二年级帮助别人的作文篇3今天语文测试时，我突然看见同桌左看看右看看，就轻轻地问他：“你有事吗？”他说：“我的铅笔全写粗了。

”我就毫不犹豫的把铅笔拿出来对他说：“别着急，我这有尖铅笔，先借你一支吧！”他连忙说：“谢谢。

”我说：“不用谢，帮助有困难的同学是应该的。

”妈妈经常告诉我要做一个乐于助人、关心爱护同学的小学生。

今天我为能帮助同学感到开心快乐。

小学二年级帮助别人的作文篇4一天早上，我看见了一位老奶奶坐在轮椅上，行动缓慢。

我急忙跑过去，说：“老奶奶，我来推您吧！”奶奶说：“好呀！”之后我就推着奶奶去公园了，一路上我和奶奶有说有笑的，真开心。

太阳出来了，我和奶奶都非常热。

我撑起小伞，为奶奶遮太阳。

奶奶说：“谢谢你，小朋友。

”帮助不幸的残疾人，给他们送去温暖，也会给自己留下快乐，真是一举两得呀！这真是快乐的一天。

乐于助人的我作文(15篇)乐于助人的我作文(15篇)乐于助人的我作文1我，非常喜欢乐于助人，因为每次能有机会帮助别人的时候，我心里都会乐滋滋的。

记得有一次，婆婆在切东西的`时候，一不小心把手指头弄伤了。

我看见后，急急忙忙拿起手帕，帮婆婆把伤口包住止血，可是血还是不断地向外涌出来，手帕都被鲜血染红了。

后来我灵机一动，想起了妈妈教过，冰能将血液凝聚，于是连忙打开冰箱，把冰块拿出来放在盘子里，叫婆婆把手伸进里面。

不一会儿，血开始不再涌出来了。

我这才放下心头大石，心里非常地高兴，因为我帮婆婆治好了伤口。

血止住后我拿止血贴给婆婆贴上，并对婆婆说：“外婆，你去沙发上坐会儿，休息一下吧。

这里就由我来收拾，今天就由我来煮饭吧。

”婆婆想了想，说：“那好吧，不过你也要小心，别像你外婆一样弄伤了手指啊。

”我应声说：“知道了，你就放心在厅里休息吧。

”晚上，妈妈下班回到家，外婆一个劲地在妈妈面前表扬我是个乐于助人的好孩子。

妈妈听了，也表扬我说：“我的女儿真是长大了，懂得助人为快乐之本了，会爱护、帮助人了。

”我听了，高兴极了。

这就是乐于助人的我。

乐于助人的我作文2我是一个乐于助人的人，朋友一有需要帮忙的时候就会找我来帮忙。

我呢，总是能帮忙时就帮忙，不能帮忙时就尽量做到。

一次，同学向我借笔，可是我只带了两支笔，有一支是备用的，可是我又不好拒绝她，我很着急，也很后悔我只带了两支笔。

无奈之下，我只好把我一直备用的笔借给她了。

她知道我只带了我只带了两只笔时，感激地对我说：“真是谢谢你，真不知道该如何报答你才好！”感激声如雨点般落到我身上。

我既腼腆又不好意思地对她说：“作为同学，这是我应该做的。

”一次，一位朋友要去参加舞蹈比赛。

糟糕，她忘记买了跳舞的衣服。

恰巧，我朋友正好有一件。

我来不及多想，急忙跑到朋友家里，把那件衣服从衣柜上拿下来，跑到表演场地递给她。

她感激地看了我一眼。

就赶紧换上了。

表演开始了，她像一只美丽的天鹅在舞台上翩翩起舞。

关于乐于助人的作文（合集15篇）关于乐于助人的作文(合集15篇)无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的关于乐于助人的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于乐于助人的作文1在我的身边有一个乐于助人的人，那就是我的爷爷。

说起爷爷，他一向乐于帮助别人。

就说有一次，我和爷爷到农贸市场去买小菜。

我跟着他高兴地走到了农贸市场门口不远处。

这时，我突然看到市场门口的地上坐着一个老人。

他的手一只断了，一只手指不全，而且两只脚都残废了，不能够工作。

他在不停地向人们乞讨，不停地说：“先生，小姐……行行好，可怜可怜我这一个残疾人，给一口饭吃吃，给一点钱用用……”人们从他的身边走过，没有一个向他看一眼，更没有一个人停下来给他一点东西或者一点钱。

这时，爷爷走过去，站着问他：“你是哪里人？怎么会残疾的？”那个人一一作了回答。

爷爷听完他说的话就毫不犹豫地把袋中用来买小菜的钱都给了他，说：“我只有这一点买小菜的钱，都给你了。

稍微帮助你一些。

”那人不停地说：“谢谢，谢谢，你这位好心人一定会有好报的。

”然后，爷爷对我说：“婷婷，现在我们只能够回家去了。

今天，我们就少烧一点小菜来吃，好吗？好在昨天还有一些菜留着，今天只要热一热就好吃了。

”我说：“爷爷，你又不认识他，为什么要把袋里的钱都给他了？”爷爷说：“他是残疾人，不能够靠自己的劳动来养活自己，我们应该尽一点力来帮助他。

你说对吗？”“噢，爷爷，我明白了。

以后我也要像你一样来帮助那一些残疾人。

”“对，你真是我的好孙女！”说着，我们就往回走了。

关于乐于助人的作文2善于帮助别人的我我是五年级的学生我有一双闪闪发光的眼睛，长睫毛，高鼻梁。

高个子，乌黑亮丽的头发。

我是一个乐于助人的女孩有一次，我在路边看到一位老人，他脸色憔悴，好像很久没吃东西了。

我看到这样的场面，心里很不舒服，想上来看看老人到底怎么样了。

乐于助人的我作文乐于助人的我作文（精选14篇）在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的乐于助人的我作文（精选14篇），欢迎大家分享。

乐于助人的我作文篇1我，一个普普通通的女孩，性格开朗，生性活泼，乐于助人便是我最大的优点。

我这个人有一个毛病，就是不太会说话，总是在不经意时就得罪人，可是身边的同学都挺喜欢我，也许是因为我活泼的性格吧！不过我认为，作用最大的就是乐于助人，当然，有时候也会起反作用。

作为一个学生，遇到难题是再正常不过的事情，面对这个问题，同学们首先想到的就是问同学。

有些人有这样一种想法：如果教会了你，我还拿什么战胜你！真不知道这些人是怎么想的，如果人人都这样想那还了得！我这个人，就是爱“多管闲事”，别说是别人问我，让我碰上了，就算是不问，我也主动上前去给别人讲解。

我常遇到两种情况：一种是向我致谢，豁然开朗；另一种是恼羞成怒，说我多事。

我就像是有一种“怪病”，就算知道是不好的后果，也忍不住上前去说一番，之后同学那番苦瓜脸，也是我意料之中的事了！尽管有时候会碰钉子，不过更多的时候，是看到一张感激的笑脸。

有一次，刚搬来的邻居张奶奶要去医院看病，这时已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我主动要求陪同张奶奶一起去，张奶奶当然是很高兴。

要回家的时候就已经天黑了。

我们紧靠着路边，路太滑，干急也没用，不到一里路的路程，我们俩足足走了两个小时，终于到家了，我把张奶奶扶到屋里，张奶奶用那一腔不太熟悉的地方话对我说：“小姑娘，谢谢，多亏你，多亏你！”虽然今晚又要打夜班补作业，可是我心里还是甜滋滋的！现在回想起来那令人自豪的一幕幕来，还依旧那样令人高兴。

没错，这就是我，一个热心而又乐于助人的人。

乐于助人的我作文篇2树林里的小马路上有零散的行人在其中散步，我也是这些行人中的一人。

小树林里的光线很足，路上的行人们也都眉目带着笑意。

乐于助人10篇乐于助人作文篇1《增广贤文》中有一句话：“但行好事，莫问前程。

”这与《老子》中那句“既以为人己愈有，既以予人己愈多”含义类似。

后者说的是，关心别人，自己更富有。

如今，许多人得失心很重，不愿损失一厘一毫。

但从心理学角度看，古人的才智和老子的辩证法，具有特别深刻的哲理才智。

首先，人际交往遵循“人际互惠原则”。

每个人都盼望与人相处时不吃亏，所以喜爱和和善、乐于助人者在一起。

而接受别人恩惠过多，人难免担心，就想回报。

因此付出多的人，得到的回报也多。

这与古人说的“爱人者人恒爱之”不谋而合。

其次，世界遵守“吸引力法则”。

主动心理学家讨论发觉，拥有什么心态，就会拥有什么环境。

吝啬、不愿助人，是“穷人心态”，吸引不到财宝；慷慨、乐于奉献，是“富人心态”，即使这样的人并没有许多财宝，但财宝也会被吸引到他身边。

最终，一个乐于助人的人，内心肯定是富足、欢乐的。

别人的感恩是我们最大的财宝。

这正是古人所说的：“富在知足，贵在人敬”，比起坐拥金山却一毛不拔的人，这种人才拥有真正的“富贵”。

春秋时期的范蠡是“财神”的化身。

他总会散财于民，换个地方从头开头，史书上有他“三聚财，三散财”的记录。

他懂得获得财宝的方法：把财宝变为百姓的感恩心，就能拥有无尽的财宝之源。

洛克菲勒家族、比尔·盖茨等世界巨富也都极其慷慨，纷纷投身于慈善助人事业。

中外“财神”都把握了财宝的秘诀：越赐予，越富有。

乐于助人作文篇2一天，青蛙需要一条围巾，由于天气太冷了，他找来小鱼魔术师让他变一条又秀丽又暖和的围巾。

首先，小鱼摩术师给青蛙量了量脖子，“嗯，是20厘米。

”小鱼笑着说：“只用50厘米的围巾就够了，太好找了！”于是挥挥魔术棒，手一抬，哈！一条塑料做的围巾出来了。

“这既不有用，又恶心，不行，不行我才不要这样的围巾！”小鱼说：“好啦，好啦，我再给你变就是了。

这后又变出了一条纸做的围巾，“这总不恶心了吧？”小鱼问。

“的确不恶心了。

”青蛙叹了口气说：“但是，这只能用一次。

助人为乐的二年级作文精选助人为乐的二年级作文（通用40篇）在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的助人为乐的二年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

助人为乐的二年级作文篇1在我的身边，有许许多多、各种各样的人。

有的淘气、有的听话、还有的助人为乐……但我最欣赏的人是助人为乐的，因为她配得上这样一个闪光的名字。

她不管是学习方面的、还是劳动方面，看见别人有困难就会马上过去帮助。

有一次，没人有时间来听我读背课文，我很着急，急得一直走来走去。

这时，她过来问：“阮阮，怎么了？”我说：“没人有时间听我读背课文，我正急呢！”她说：“哦，这样啊，那你先给我读吧！”我说：“那怎么行，你手头上不是还有事嘛！”她说：“没事的，我做事很快的。

”虽然在上课之前我读完了课文，但她却没有来得及做完事。

那一次，我非常感动，也非常恨我自己，想：我为什么读得这么慢呢？如果我读得快一点的话，她就可以做完事了。

我一直把这件事深深地刻在心里。

她配得上这一个闪光的名字，因为她助人为乐，这个名字就是——倪蜻。

我一定会牢牢地记住这个名字的。

助人为乐的二年级作文篇2有一天，天空中乌云密布，雷声轰隆隆的响起，不一会儿，就下起一场倾盆大雨。

放学后，小兔没带雨具，就冒着雨跑回家。

在路上，小乌龟看见了，心里想：如果小兔跑到了家里，小兔衣服早就已经湿了。

想到了这里，小乌龟连忙从背上取下乌龟壳，找了一根树枝，做成了一把伞，帮它遮住了雨。

挡到小兔子头顶，小兔回头一看，笑着说：“谢谢你小乌龟”。

小乌龟也笑了，说：“小兔，我们一起回家吧！”小兔说：“好呀”他们手牵手一起走在回家的路上。

助人为乐的二年级作文篇3一天，凉风习习，小猴乐乐要去果园里采果子。

果园里的果子可真多呀！有红通通的苹果，有黄灿灿的雪梨，还有紫盈盈的葡萄……乐乐采好了果子，直奔自己的家，心想这下我可以饱餐一顿了。

乐于助人的我作文450字_写人作文篇一：乐于助人的我大家好，我叫王浩东，今年11岁。

我是一个性格内向的男孩。

我乐于助人，经常帮助同学解决问题。

记得有一次，数学课上，老师让我们做题，我没过多久就做完了，便开始东张西望，看一看谁不会，找到目标了，那就是我和蔼可亲的同位，看着他抓耳挠腮，不时地挠一挠手，看着他那般痛苦的样子，便决定伸手去帮一帮他。

我先问：“你怎么了，是不是这道题不会呀，用不用我教你呀！”他先是点了点头，又摇了摇头，我又问：“你到底会不会，不要害羞，我不会笑话你的。

”他微微的点了点头，小声的说：“好吧！”他这时的性格又变得格外活泼。

他先给我指了指哪道题不会。

于是，我又把这道题所用的公式、做法等，都教给了他，他还是不会，我又做了详细的回答。

我见他的书上并没有做任何笔记，我又把我上课时写的笔记给他抄。

他不好意思的说了一声：“谢谢。

”我又问：“你都学会了吗？”他兴奋地回答：“都会了。

”这时，下课铃响了，我们俩又高高兴兴的下楼了。

还记得有一次，同学在篮球场上摔倒了，我见状，就立刻跑了上去，迅速的把同学扶了起来。

我看到他的腿上有血，就问他：“你哪里受伤了呀？”他回答说：“我也不知道，就感觉腿有点痛。

”于是，我把他扶到了医务室，那里的老师把他的伤口清理了一下之后，说：“没事了，只不过是皮外伤，敷点药就好了。

等老师把药敷上之后，我又把她送回了教室。

你们说一说，我是不是一个乐于助人、主动帮助同学的人。

篇二：我是一个乐于助人的孩子我是一个乐于助人的孩子，因为我认为帮助别人是一件非常快乐的事。

前段时间，学校组织给灾区捐图书的活动。

可是，家里的书刚刚整理完送给了妹妹。

现在家里没有书捐给灾区了，怎么办呢？这是有个同学知道我是为捐书发愁，便过来对我说：”没书就不捐！老师又不强求。

我家有一大堆好书我还舍不得捐呢！反正我不捐还有那么多同学捐呢！“这怎么行呢！灾区的同学受到自然灾害的打击，捐书即能让他们了解更多的知识，又能让他们在阅读中找到快乐。

精选乐于助人的作文十篇精选乐于助人的作文十篇在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的乐于助人的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

乐于助人的作文篇1在我们班级里，有一位同学，虽然平时说话不多，但是他十分乐于助人，这一点是全班公认的。

有一次班队课上，上课前何老师让我带一些安全标志。

有许多同学忘了带，而且现在我们中午吃饭在学校里，不回家，所以大家都只好干急着。

可是，他却带了许多，于是同学们都向借。

有的怕迟到了也借不到，那么上课的时候就会被老师批评，所以就过去抢。

怕这样会发生事故，于是，就大声说：“别急，别急，大家都有。

”大家听见了，才纷纷把手收了起来。

他站了起来，把手里的安全卡片每人两张地借了出去。

渐渐地，他手中的卡片越来越少，身边的同学也渐渐地散开了。

到了最后，他手中还有一张卡片，身前还站着一位同学。

怎么办?借给他自己就没有了，不接给他，那他怎么办?他怎么上课?他想了一会儿说：“我把最好的卡片借给你，但你画好了就马上还给我。

”“好，谢谢!”正在这个时候，上课铃响了，大家纷纷回到座位上坐了下来。

上课后，老师请没有安全标志的同学站起来。

他只好站起来。

老师批评了他，他一声不吭。

在画安全标志的时候，他与同桌拼了一张，很不方便。

一下课，我就出来问他：“你为什么不说明?“我是没有，当时我也想不借给他，可是我看到眼神，就不忍心了。

他说：“我可以回家画呀!”他的这一句话感动了我!乐于助人的作文篇2他，不胖也不瘦。

满头苍苍的白发,那深陷在眼窝里的眼睛又大又圆，再加上宛如黑珍珠般的眼球，这就是乐于助人的他。

他是一位木匠他做的每一件东西他都非常精美，实用。

有一次，我和他一起去山下的超市里买东西。

突然他看见张大妈家的桌子坏了，张大妈急得像热锅上的蚂蚁不知如何是好。

他一看见，立即跑到张大妈家拿起桌子大声喊道：“张大姐，你家的这个桌子坏了，我帮你再做一个吧，下个星期一来取吧！”“啥？真的？那太感谢了。

二年级乐于助人的我作文范例10篇乐于助人的我作文1小时候,妈妈就教育我要乐于助人.那是在三年级的时候,我帮助过黄翰宇,上午第三节课下课的时候,在操场上玩,黄翰宇不小心头磕在墙上了,哇哇大哭,我急忙跑过去说:〝别哭了.我来扶你.〞黄翰宇说:〝谢谢你.〞我说:〝不用谢.〞然后我就哄着他玩,把他哄高兴了.这时候我也很快乐,我帮助了同学.这就是乐于助人的我.乐于助人的我作文2有一次我过马路的时候,看见了一个盲人要过马路,见他看不见又不赶过去,我赶紧跑上前去扶盲人叔叔过马路.把叔叔送过去了,叔叔感激的对我说:〝谢谢你,小朋友.〞我不好意思地说:〝不用谢,这是我应该做的事情.〞叔叔接着说:〝你真是个好孩子.〞听了叔叔的话我心里甜滋滋的,心想:〝帮助别人可真有意义呀!〞小朋友们你们要像我一样做个助人为乐的人哟!乐于助人的我作文3我是一个乐于助人的男生.我长得短短的头发,浓浓的眉毛下有一对水灵灵的大眼睛,高高的鼻梁,红红的嘴巴,又圆又大的脸蛋,一对弯弯的耳朵.我很喜欢帮助别人.有一次,一位白发苍苍的老奶奶上了公共汽车,我看见没有人让给老奶奶坐,就急忙让老奶奶坐.老奶奶坐下后对我说:〝孩子,谢谢你!〞我连忙回答:〝不用谢,这是我应该做的.〞还有一次,一位拄着拐杖的老爷爷在人行道上走.突然,这这位老爷爷摔倒了,我马上跑过去把老爷爷扶起来,并捡起他的拐杖.我关切地追问老爷爷有没有事,老爷爷说没事并夸我是一个助人为乐的好孩子.我听了,心里美滋滋的.原来,做好事受到表扬也能让人感觉像吃了蜜一样甜.这就是我,一个懂事爱帮助人的小男生.乐于助人的我作文4一个晴朗的下午,一个小朋友推着车,车上坐着一个小弟弟,他们在路边玩.他们看见一个老奶奶拿了很多东西,看起来很重,两个小朋友看见了,连忙跑过去,一个小朋友主动下车,把老奶奶的东西放在车上,把老奶奶送回家,小朋友也高高兴兴的回家了!他们心里感觉美滋滋的,以后还会做乐于助人的好孩子.乐于助人的我作文5别看我相貌平凡,还戴着一副眼镜,但我很乐于助人.有一次我在武汉坐公交车,看见有的人没有座位,我就准备把我的座位让给两位老人,可是我站起来只能给一位老师让座,还有一位老人怎么办呢?我让妈妈也起来给老人让座.有一天,我们上课的时侯要抄写作业,抄在本子上,我的同桌没有带本子,我借给了他一线纸.有一回,有一名同学在玩耍的时侯受了点伤,我听说后,马上跑过去把她慢慢地扶起来,问她的伤势.安慰她.李逊卿生病了,不能来上课,我特意把我妈妈的电话号码给她,让她在家给我打电话,我可以告诉她上课的内容和老师布置的家庭作业.这就是乐于助人的我.乐于助人的我作文6我叫陈妍羽,来自育英学校小学三(5)班.我有一双小而有神的眼睛,眼睛上面有着两道浓浓的眉毛,长着一个高而笔直的鼻子,还有一张小而红润的嘴巴,每当我咧开嘴巴笑的时候,我的小眼睛就眯成了一条线.我喜欢帮助别人,记得有一次上体育课时,上着上着,突然,奕葶坐在了地上,怎么也不肯起来.于是,我走过去问道:〝李奕葶,你怎么了?〞她说〝我肚子疼.〞我说:〝那我陪你去医务室吧!〞她说:〝好吧,谢谢你!〞于是我扶着她,慢慢地走进了医务室.这就是乐于助人的我哦!乐于助人的我作文7有一次我过马路的时候,看见了一个盲人要过马路,见他看不见又不赶过去,我赶紧跑上前去扶盲人叔叔过马路.把叔叔送过去了,叔叔感激的对我说:〝谢谢你,小朋友.〞我不好意思地说 :〝不用谢,这是我应该做的事情.〞叔叔接着说:〝你真是个好孩子.〞听了叔叔的话我心里甜滋滋的,心想:〝帮助别人可真有意义呀!〞小朋友们你们要像我一样做个助人为乐的人哟!乐于助人的我作文8今天早上我准备上学时下起了细雨,我刚走到楼下时我看见一位小学生,她没有雨伞,一直用书包来顶着头,我看着她非常辛苦,我马上跑过去说:〝小妹妹我们一起打伞上学吧?〞小妹妹连忙说:〝谢谢姐姐!〞我听心里也非常感动,我想一位2年级的同学比我们3年级的还有礼貌!我门就一起打着伞上学校.走到学校门口值勤的老师还说我乐于助人呢,我特别感谢老师对我的教我们有礼貌.虽然天下着雨,但是我的心情很好,很开心我再次体会到帮助他人快乐自己!乐于助人的我作文9小时候,妈妈就教育我要乐于助人.那是在三年级的时候,我帮助过黄翰宇,上午第三节课下课的时候,在操场上玩,黄翰宇不小心头磕在墙上了,哇哇大哭,我急忙跑过去说:〝别哭了.我来扶你.〞黄翰宇说:〝谢谢你.〞我说:〝不用谢.〞然后我就哄着他玩,把他哄高兴了.这时候我也很快乐,我帮助了同学.这就是乐于助人的我.乐于助人的我作文10乐于助人是同学之间的友谊之桥,我就有乐于助人的品格.在一次下课的时候,我正在准备下节课的课本,突然听到一个慌慌张张的声音:〝刘佳蕾,快!快!快!能借我一支钢笔吗?我的钢笔没墨了,下节课我又要挨批了!〞我转头一看,原来是陶仪青同学.我看着她焦急的眼神,犹豫了一下,因为我这支钢笔我可还没用过啊!最终我还是从笔袋里面拿出了这支钢笔借给了她.我再三叮咛:〝小心点用啊,这可是我新买的钢笔!〞其实我乐于助人的品德是向我们的班长周谧学来的,有一次一位同学上厕所忘带了纸头,向我们借,但同学们有的说没带,有的说不借.只有周谧把纸递给了她.我非常的惭愧.我想如果我是那位同学,我会觉得非常无助和难过,这件事情给了我启发,让我懂得了帮助别人很重要!。

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作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺为大家收集的乐于助人的我作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

乐于助人的我作文1我一帮助到别人，就特别开心。

有一次，我在小饭桌儿写作业比较慢，写完时已经剩下我一个人了。

我合上书正要收拾书包准备走的时候，发现了高衢权的语文书还工工整整的在课桌上放着！我一想：他明天上学的时候在学校里怎么学习啊？所以我就把他的语文书放进了我的书包里，带回了家里。

等到第二天上学的时候我把书还给了他。

他非常高兴的对我说了一声：“谢谢你啊！老李！”这时我俩的高高兴兴地笑了起来！在学校也是这样。

比如，有一次上体育课时，有两个同学打了起来，我立刻起来拦住他们。

有几个同学也和我一起拦在他们中间。

我问了其中一位同学，那个同学说：“是他先骂我的，我才打的他！”于是我就对他们两位说：“你不应该骂他，你也不应该打他，要不你们俩互相道个歉吧！这样你们以后还是好朋友。

”他们听后真的互相道了歉，又成为了好朋友。

……老师说：其实乐于助人不是非得要干大事，小事也可以，从一点一滴的去帮助同学、帮助别人。

我想，我做到了！乐于助人的我作文2大家好，我是人见人爱，花见花开的黄国琛，我今年八岁了，在芝山小学二年级（3）班上学。

我长得很瘦，像一根竹竿一样。

一张尖尖的脸蛋，像瓜子一样。

我有一头乌黑发亮的头发，黑的像巧克力。

眼睛像两颗深邃的黑宝石。

鼻子高高的，有一张会说话的嘴巴，如果有亲戚来我家，我就会主动打招呼。

亲戚们听了还直夸我，说我很会说话。

我的牙齿白白的。

我还有神奇的力量，就是耳朵非常灵敏。

有一次老鼠在我家厨房吃东西，一下子就被我发现了，我立马把爸爸妈妈叫起来捉老鼠，爸爸找了半天，什么也没找到，说：“没有呀！”我不相信，就叫他再找一下，结果爸爸找了找，真的就发现有一只老鼠在偷吃东西。