电子相册尝试做教学指导设计修订版

《电子相册制作》教学设计一、【设计思想】本节课是一堂综合实践操作课，操作难度不大，但涉及的操作知识点较多。

在本节课中，教师首先作简单演示，然后通过游戏活动组织教学，学生通过一步一步闯关的学习设置来分解知识点，化繁为简。

学习过程中示范和自主探索相结合，加以适度的高层启发和思考，引导学生掌握技能、养成良好的停息素养，利用信息技术手段解决生活中的实际问题。

同时激发学生学习新软件的兴趣和探究能力。

二、【教材分析】1、前几节课，已经让学生如何从数码相机中获取照片，用PS对照片进行加工，所有这些活动都是为了制作电子相册作准备，对于零起点的学生以前没用过什么软件，这次借这个软件介绍一下，激发学生结新软件的兴趣和探索的欲望。

2、教学内容本节课是《信息技术》七年级下册（科学出版社）第一单元活动3内容。

本活动在照片获取和加式的基础上，对照片进行合成的制作，用pocomaker完成一个电子相册，结束本单元教学内容。

三、【学情分析】1．分析学生已有的认知水平和能力基础；2．分析学生学习本课可能遇到的困难和问题；3．分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。

四、【教学目标】1、知识的技能了解PocoMaker软件界面及基本工具的作用掌握在PocoMaker中制作电子相册的两个基本步骤（相册编辑和生成相册）学会插入内页，添加图片，并调整图片大小和位置能为图片或页面设置动画特效学会修改封面封底以及插入背景音乐2、过程与方法掌握用PocoMaker软件制作电子相册的过程3、情感态度价值观提高学生审美意识，培养学生的艺术创造性和组织性，并能恰当地进行自我评价，培养学生热爱大自然的情感五、【重点难点】①重点：掌握制作电子相册的基本技能和方法②难点：完整制作电子相册，并能让相册具有一定艺术的观赏性和美感六、【教学策略与手段】教学演示法、任务驱动法、分组教学法，合作互助七、教学反思我觉得这节课的教学设计体现了以下下几点：1、全面体现了以学生为主体的教学模式，整个教学环节中，老师只是扮演导演的角色，而真正的演员是学生。

《电子相册》教学设计《电子相册》教学设计教学目标：1. 了解电子相册的概念和功能。

2. 学会使用电子相册软件创建个性化相册。

3. 掌握电子相册编辑、管理、分享的基本操作。

教学准备：1. 电子相册软件。

2. 学生的电脑或其他设备。

3. 样张照片和音乐。

教学步骤：引入活动（10分钟）：1. 向学生介绍电子相册的概念和功能，让学生了解电子相册的作用和优势。

2. 展示一些精美的电子相册范例，并引导学生注意相册的设计和布局。

探索电子相册软件（15分钟）：1. 向学生分发电子相册软件，并引导学生学习软件的基本操作，如安装软件、打开软件等。

2. 鼓励学生自己探索软件的功能和选项，了解软件提供的各种编辑和管理工具。

创建个性化相册（25分钟）：1. 向学生讲解如何创建一个个性化的相册主题，包括选择背景图、添加照片、设置相册标题等。

2. 引导学生使用自己的照片和样张照片创建一个简单的相册，并添加一段美妙的背景音乐。

3. 鼓励学生尝试不同的编辑和美化功能，如添加滤镜、调整照片顺序、添加文字等，使相册更加生动有趣。

编辑和管理相册（20分钟）：1. 向学生讲解如何编辑和管理相册，包括对照片进行裁剪、旋转、调整亮度和对比度等操作。

2. 引导学生学习如何为相册添加标签和描述，以便更好地管理和查找。

3. 鼓励学生尝试相册的共享和导出功能，如通过邮件、社交媒体或云存储服务分享相册。

展示和分享相册（20分钟）：1. 让学生将自己创建的相册展示给其他同学，并邀请他们发表评论和建议。

2. 引导学生学习如何将相册制作成视频，并将其展示给家人和朋友。

3. 鼓励学生分享他们的相册链接或二维码，让其他人也能浏览和欣赏他们的作品。

总结和评价（10分钟）：1. 回顾学生学到的知识和技能，总结电子相册的设计和制作过程。

2. 让学生参与讨论并评价自己和其他同学的相册作品，分享他们的学习成果和体会。

3. 引导学生思考如何利用电子相册记录和分享自己的生活，以及如何运用电子相册进行创作和表达。

电子相册尝试做教学指导设计集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-人教版五年级上第二课《电子相册尝试做》教学设计一、导入环节同学们，在今天上课之前我想问大家一个问题，大家去过呼伦贝尔大草原吗？通过同学们的回答老师知道同学们有去过的有没去过的。

（有去过的有没去过的）那么我想问一下去过的同学，呼伦贝尔大草原给你留下了什么样的印象呢？美丽辽阔无垠一望无际，从同学们的回答中，简单的用一个字来就是“美”，没去过的同学想不想欣赏一下呼伦贝尔大草原优美的自然风光呢？今天老师给大家带来了一个电子相册，接下来让我们伴随着优美的音乐通过电子相册走进美丽的呼伦贝尔大草原。

请看大屏幕。

3分钟左右刚才同学们已经看到了美丽的呼伦贝尔大草原的风光，大家想不想自己尝试着制作电子相册呢。

这节课我们就来共同学习如何制作“电子相册”，板书课题“电子相册尝试做”。

过渡：制作电子相册的第一步，是新建并保存演示文稿（板书）一、新建并保存演示文稿：1、启动演示文稿软件，请同学们打开WPS演示软件，那么如何来打开呢？首先，我们在桌面找到橙色的带有“P”的字母的图标，这就是我们要找的WPS演示文稿，除了这种方法，还有另外一种方法，点击“开始”按钮“，在”所有程序中找到“WPSoffice”当中橙色的图标也是WPS 演示文稿。

那么打开之后，接下来，我们该新建一个空白的演示文稿。

（同学们进行操作），接下来，我们来进行保存此篇文档。

2、单击保存按钮，把文稿保存到自己的文件夹中。

点击“WPS演示”按钮，单击保存按钮。

二、过渡：初步的文稿我们已经建成，现在我们想把文稿做得漂亮美观些，可以设置一下它的背景颜色。

如何设置背景颜色呢？（板书）请跟着老师的步骤一起操作。

⑴打开“设计”工具栏，单击“背景”菜单中的“背景”命令。

⑵在打开的“背景”对话框中，选择自己喜欢的一种颜色，作为电子相册的背景颜色。

（交代学生不要选择太深的背景色）。

小学综合实践活动三年级上册《设计并制作自己的电子相册》教案一、标题：我们的电子相册二、引言：亲爱的同学们，你们有没有曾经去旅行，或者曾经和家人、朋友在一起度过了美好的时光？在这些时候，是不是经常有照片留下这些美好的瞬间？那么今天，就让我们一起用智慧的双手将这些美好的照片记录下来，做成属于我们自己的电子相册吧！三、学情分析：三年级的学生在之前的综合实践活动中，已经初步接触了一些简单的操作，如电脑的基本操作、图片的简单处理等。

在这个阶段，学生已经具备了一定的基础，能够进行简单的操作。

但是，由于学生的个体差异，部分学生可能对一些操作还不够熟练，需要教师进行个别指导。

四、教学目标：1. 知识与技能：能够掌握电子相册的基本制作方法，能够将照片进行简单的处理和编辑。

2. 过程与方法：通过小组合作，学会分工协作，共同完成电子相册的制作。

3. 情感态度价值观：培养学生对美好瞬间的留存意识，体验制作电子相册的乐趣，增强学生的审美意识。

五、教学重难点：1. 教学重点：掌握电子相册的基本制作方法，能够将照片进行简单的处理和编辑。

2. 教学难点：学会分工协作，共同完成电子相册的制作。

六、教学准备：教师提前准备好制作电子相册所需要的软件和素材，学生每人准备一台电脑和相应的软件。

七、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一些已经制作好的电子相册，引导学生进入主题，激发学生的兴趣和热情。

2. 讲授新课：教师详细讲解电子相册的制作方法，包括照片的选取、编辑、配乐、合成等步骤。

同时，教师也可以通过示范操作，让学生更加直观地了解制作过程。

3. 小组合作：将学生分成若干小组，每组选定一位组长，负责分工协作。

小组成员共同完成电子相册的制作，如选取照片、编辑照片、选择背景音乐、合成视频等。

4. 教师指导：在学生制作过程中，教师进行巡视指导，针对不同的小组和个体进行有针对性的辅导，帮助学生解决遇到的问题和困难。

5. 成果展示：每个小组完成自己的电子相册后，进行展示和交流。

幼儿园教师电子相册制作教案一、教学目标：1.掌握电脑相册制作知识及技能2.培养幼儿的审美能力和动手能力3.让幼儿参与制作，增强亲子互动感情二、教学内容1.电脑相册的分类2.电脑相册的制作步骤3.电子相册的美化4.组织幼儿制作个人电子相册三、教学方法1.情景式教学法2.讲解示范法3.小组互动合作法四、教学准备1.幼儿电脑教室2.电脑，复印纸等材料3.示范电子相册五、教学流程1.教师介绍电脑相册的分类，分类包括个人相册，家庭相册，学校相册等。

2.教师介绍制作步骤:首先挑选合适的图片和文字，其次开启电脑进行操作，在相册中选择添加图片和文字，最后进行打印等操作。

3.教师进行电子相册的美化，并讲解美化知识：在照片上加上美化边框、文字演绎动人情感等。

4.教师安排小组活动，让幼儿互相合作，组织制作个人电子相册。

6.教师给予幼儿指导及帮助，支持幼儿完成自己的电子相册。

7.教师带领幼儿分享自己的电子相册，并鼓励幼儿互相欣赏与认可。

8.教师将大家制作的电子相册打印成册，让幼儿收藏。

六、教学评价1.通过小组的合作共同完成最终作品2.通过对自己及其他同学电子相册的欣赏和品评，提高幼儿的审美能力及艺术鉴赏能力。

3.在制作各个环节中，培养幼儿的动手能力及创意能力。

七、教学延伸1. 建议教师可以将电子相册付诸实践,每个孩子都制作属于自己的个人相册2. 组织家长来学校参加幼儿制作电子相册的课堂，加强了家园联系。

3. 教师应根据不同孩子的特点，制定具体的教学方案，使教育更有针对性和实用性。

电子相册尝试做教学指导设计集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]人教版五年级上第二课《电子相册尝试做》教学设计一、导入环节同学们，在今天上课之前我想问大家一个问题，大家去过呼伦贝尔大草原吗？通过同学们的回答老师知道同学们有去过的有没去过的。

（有去过的有没去过的）那么我想问一下去过的同学，呼伦贝尔大草原给你留下了什么样的印象呢？美丽辽阔无垠一望无际，从同学们的回答中，简单的用一个字来就是“美”，没去过的同学想不想欣赏一下呼伦贝尔大草原优美的自然风光呢？今天老师给大家带来了一个电子相册，接下来让我们伴随着优美的音乐通过电子相册走进美丽的呼伦贝尔大草原。

请看大屏幕。

3分钟左右刚才同学们已经看到了美丽的呼伦贝尔大草原的风光，大家想不想自己尝试着制作电子相册呢。

这节课我们就来共同学习如何制作“电子相册”，板书课题“电子相册尝试做”。

过渡：制作电子相册的第一步，是新建并保存演示文稿（板书）一、新建并保存演示文稿：1、启动演示文稿软件，请同学们打开WPS演示软件，那么如何来打开呢？首先，我们在桌面找到橙色的带有“P”的字母的图标，这就是我们要找的WPS演示文稿，除了这种方法，还有另外一种方法，点击“开始”按钮“，在”所有程序中找到“WPSoffice”当中橙色的图标也是WPS演示文稿。

那么打开之后，接下来，我们该新建一个空白的演示文稿。

（同学们进行操作），接下来，我们来进行保存此篇文档。

2、单击保存按钮，把文稿保存到自己的文件夹中。

点击“WPS演示”按钮，单击保存按钮。

二、过渡：初步的文稿我们已经建成，现在我们想把文稿做得漂亮美观些，可以设置一下它的背景颜色。

如何设置背景颜色呢？（板书）请跟着老师的步骤一起操作。

⑴打开“设计”工具栏，单击“背景”菜单中的“背景”命令。

⑵在打开的“背景”对话框中，选择自己喜欢的一种颜色，作为电子相册的背景颜色。

（交代学生不要选择太深的背景色）。

电子相册尝试做教学指导设计集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-人教版五年级上第二课《电子相册尝试做》教学设计一、导入环节同学们，在今天上课之前我想问大家一个问题，大家去过呼伦贝尔大草原吗？通过同学们的回答老师知道同学们有去过的有没去过的。

（有去过的有没去过的）那么我想问一下去过的同学，呼伦贝尔大草原给你留下了什么样的印象呢？美丽辽阔无垠一望无际，从同学们的回答中，简单的用一个字来就是“美”，没去过的同学想不想欣赏一下呼伦贝尔大草原优美的自然风光呢？今天老师给大家带来了一个电子相册，接下来让我们伴随着优美的音乐通过电子相册走进美丽的呼伦贝尔大草原。

请看大屏幕。

3分钟左右刚才同学们已经看到了美丽的呼伦贝尔大草原的风光，大家想不想自己尝试着制作电子相册呢。

这节课我们就来共同学习如何制作“电子相册”，板书课题“电子相册尝试做”。

过渡：制作电子相册的第一步，是新建并保存演示文稿（板书）一、新建并保存演示文稿：1、启动演示文稿软件，请同学们打开WPS演示软件，那么如何来打开呢？首先，我们在桌面找到橙色的带有“P”的字母的图标，这就是我们要找的WPS演示文稿，除了这种方法，还有另外一种方法，点击“开始”按钮“，在”所有程序中找到“WPSoffice”当中橙色的图标也是WPS 演示文稿。

那么打开之后，接下来，我们该新建一个空白的演示文稿。

（同学们进行操作），接下来，我们来进行保存此篇文档。

2、单击保存按钮，把文稿保存到自己的文件夹中。

点击“WPS演示”按钮，单击保存按钮。

二、过渡：初步的文稿我们已经建成，现在我们想把文稿做得漂亮美观些，可以设置一下它的背景颜色。

如何设置背景颜色呢？（板书）请跟着老师的步骤一起操作。

⑴打开“设计”工具栏，单击“背景”菜单中的“背景”命令。

⑵在打开的“背景”对话框中，选择自己喜欢的一种颜色，作为电子相册的背景颜色。

（交代学生不要选择太深的背景色）。

电子相册尝试做一、教学目标1.会新建与保存演示文稿2.会设置背景颜色3.掌握插入和编辑图像的操作方法4.初步掌握电子相册的制作方法二、重难点1.重点：掌握电子相册的制作方法2.难点：做一个电子相册三、教学方法演示法、任务驱动法、练习操作法四、教学用具机房、PowerPoint2003软件五、教学过程（一）导入同学们喜欢旅游吗？旅游时我们会拍很多的照片。

我们可以把这些照片做成电子相册来欣赏，现在给同学们看一个我做的电子相册。

（六年级同学磴口社会实践照片）同学们想不想自己做一个电子相册？我们一起来尝试做一个《旅游相册》。

（二）新授1.新建并保存演示文稿教师演示操作过程第一步：启动演示文稿软件。

第二步：单击保存按钮，在打开的对话框中选择保存位置（学生自己的文件夹），更改文件改名（旅游相册）。

学生完成以上操作过程。

2.设置电子相册的背景颜色哪位同学会设置背景颜色？（指明，请一位小老师演示操作过程）在幻灯片的空白处右击，在出现的对话框中选择一种颜色（如黄色），最后单击全部应用。

背景色的作用：美化版面，烘托主题。

背景色要清淡典雅，不宜花哨零乱，演示文稿中的各占幻灯片应一致或基本一致。

记住一点背景色永远是演示文稿的配角，不要喧宾夺主。

学生完成以上操作。

3.插入和美化图片接下来我们就可以在幻灯片中插入图像了，看老师是怎做的：依次单击插入菜单，图片，来自文件，在打开的对话框中找到图片，然后双击，图片就插入到幻灯片中了。

请同学们照着老师的方法插入一张图像。

插入图像后，根据需要适当的美化图像。

哪位同学知道怎么改变图像的大小，移动图像的位置？（指名小老师回答：用鼠标拖动）如果我规定了图像的大小及位置时，该怎么做？请看老师是怎样操作的：双击图像，再打开的对话框中选择尺寸选项卡，设置高度为15厘米，然后单击位置选项卡，设置水平3厘米，垂直2.5厘米，然后单击确定。

图像就调整到指定的大小及位置。

4.添加新幻灯片怎样再添加一张新的幻灯片呢？（点名请小老师操作）单击工具栏右上角的“添加新幻灯片”按钮，即可。

第2课电子相册尝试做教学设计一、教材分析《电子相册尝试做》是人民教育出版社、内蒙古教育出版社出版的五年级《信息技术》上册第一单元的第二课。

本单元的主要内容是制作演示文稿，通过第一课《演示文稿巧播放》地学习学生了解了制作演示文稿的软件及其在学习、生活中的应用和作用，学生们都很感兴趣，想自己动手制作自己的演示文稿了，这为第二课《电子相册尝试做》的学习铺好了路。

《电子相册尝试做》内容简单易懂，学生通过自主学习就能掌握并在实践中体验科技技术所带来的精彩。

经本课的学习之后，学生能初步认识制作电子相册的基本方法及操作技巧，为进一步学习演示文稿打好了基础。

二、学生分析五年级学生处于小学高段中层，在学习方面有一定的想法和思索，之前的全讲授模式已经不适合学生的学习需求，他们渴望有更多的自主空间，而我们的教育也在往这方面改革，因此在教学中，我要以学生的自主学习为主，适当的合作交流和教师的及时补充为辅，让学生在有限的自由空间里充分展示自己的长处，快乐地学习。

然而学生层次不齐，有的接受能力强、学得快，而有的行动能力差、理解不到位等现象，针对类此的教学问题要采用因材施教的教学方法，在教学内容的拓展上花心思，让好学生学地更好，让学困生学地轻松而不掉队。

三、教学目标（一）知识与技能1.熟悉新建演示文稿的操作方法2.学会设置背景颜色3.掌握插入和编辑图像的操作（二）过程与方法1.通过制作电子相册的学习，了解电子相册的基本结构和作用。

2.通过本课的学习初步掌握电子相册的制作方法（三）情感态度价值观1.培养学生动手能力和自主学习能力2.鼓励学生使用电子科技为学习和生活服务四、教学重难点教学重点：掌握插入和编辑图像的操作教学难点：设置演示文稿的背景颜色五、教学环境计算机教室、多媒体教室软件、制作演示文稿软件（WPS、Word2010等）六、教学过程评价标准七、教学反思通过本节课的教学，我发现学生的学习兴趣提高了，自主学习能力也提高了，但美中不足的是学生掌握的知识零散。