幼儿手工制作活动《美丽的花环》

幼儿园中班美术教案《美丽的花环》美工活动反思我设计的这节幼儿园中班美术教案《美丽的花环》美工活动的意图，是希望通过这个活动，让幼儿发挥他们的想象力和创造力，用五颜六色的纸条编织成一个美丽的花环。

这不仅可以提高他们的动手能力，还能让他们在创作过程中感受到美的存在。

教学目标主要有三个：一是让幼儿学会用纸条编织的基本技巧；二是培养他们的观察力和想象力；三是让他们在创作中体验到快乐，增强他们的自信心。

在教学难点和重点上，我主要把重点放在了纸条编织的技巧上，难点则是如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的花环。

为了保证活动的顺利进行，我准备了一些简单的教具和学具，如纸条、剪刀、胶水等。

同时，我还准备了一些花朵和草地的图片，用来启发幼儿的想象力。

在活动重难点上，我发现引导幼儿发挥想象力，创作出独特花环是一个很大的挑战。

他们往往会在这个环节中迷失方向，不知道如何下笔。

因此，我会在这个环节中给予他们更多的鼓励和指导，帮助他们找到创作的灵感。

课后反思及拓展延伸上，我认为这节课总的来说是成功的。

大部分幼儿都能完成一个基本的花环，并且在创作过程中表现出很高的兴趣。

但我也发现，有些幼儿在创作过程中容易受到其他幼儿的影响，模仿他人的作品。

在下一节课中，我可能会引入更多的元素，让他们有更多的选择，以期望他们能创作出更多独特的作品。

同时，我也会把这节课的教学内容进行拓展延伸，比如让幼儿尝试用其他材料制作花环，或者让他们用自己的花环装饰自己的房间，让他们在创作中体验到更多的快乐。

重点和难点解析：在本次幼儿园中班美术教案《美丽的花环》美工活动中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

教学目标的设计是我认为需要重点关注的细节。

在制定教学目标时，我深思熟虑，希望能够通过这个活动，让幼儿发挥他们的想象力和创造力，用五颜六色的纸条编织成一个美丽的花环。

这不仅可以提高他们的动手能力，还能让他们在创作过程中感受到美的存在。

我认为这是一个非常重要的目标，因为幼儿在这个年龄段正处在认知世界的重要阶段，通过美术活动，他们可以更好地表达自己，培养审美观念。

中班区域活动：美丽的花环
活动目的
通过这次中班区域活动，让孩子们了解不同颜色和形状的鲜花，了解自然界的美，培养孩子们的观察力，并通过手工制作花环，锻炼孩子们的动手能力与想象力，同时增强孩子们对艺术的敏感性和审美能力。

活动准备
材料准备
•彩色纸
•剪刀
•胶水
•细线或彩带
•环形硬纸板（可以自己制作）
活动步骤
1.准备彩色纸、剪刀、胶水等材料，将硬纸板制作成一个圆
形或椭圆形的花环作为底座。

2.老师指导孩子们观察花朵的形状、颜色、特点等。

3.根据孩子们观察到的花朵形状和颜色，选择不同颜色的彩
纸进行剪裁。

4.按照花朵的形状，将彩纸剪成不同的花瓣，然后用胶水把
花瓣粘在花环上。

5.在花环上固定好花瓣后，老师和孩子们一起制作花蕊、花
叶等。

6.最后，用线或彩带装饰花环并固定。

活动效果
通过这次活动，孩子们获得了丰富的经验和知识，不仅增强了他们的动手能力和想象力，而且培养了孩子们的耐心、细心等品质。

在活
动中，孩子们在老师的引导下，观察花的形态、颜色、花朵的特点，锻炼了他们的观察力，在制作过程中，孩子们与老师的互动和合作，增强了他们的社交能力，激发孩子们的创造性思维，提高了他们的艺术素养和审美能力，从而使他们更有自信和创造力。

总结
通过这次中班区域活动，孩子们能够充分利用自己的想象力和创造力，展现自己的艺术特长，从而增强孩子们的自信心、协作精神、创新意识。

这种区域活动不仅是一种教育方法，而且是一种生动的教育形式，使孩子们在轻松愉快的氛围中愉悦地学习、积极地参与，达到了开发孩子们潜能，全面提高孩子素质的目的。

幼儿园中班教案：漂亮的花环教学目标1.能够按照提示制作花环。

2.发现并描述花朵的颜色和形状。

3.提高幼儿的团队合作能力。

教学准备1.花环制作材料：彩色纸、花瓣、花绿、剪刀、胶水、细线。

2.花环制作图片或实物。

3.花朵样本图片或实物。

4.活动带领者的演练装备：花环、花朵、样本图片或实物。

教学过程第一步：导入环节（5分钟）活动带领者向幼儿们展示制作好的花环和花朵，引导幼儿们进行集中观察。

然后提问：•这是什么？•花环和花朵的颜色是什么？•花朵的形状是什么？通过问题引导幼儿们进入主题。

第二步：讲解制作方法（10分钟）活动带领者向幼儿们展示制作花环所需的材料，讲解制作步骤。

制作步骤如下：1.剪出彩色纸条，把每一条依次粘连成圆形。

2.把花瓣粘到圆形上，使花瓣和彩色纸条处于同一高度。

3.在每一个花瓣的中间粘上一个花绿，使之成为花朵。

4.把细线系在花环的两个头部，使之成为花环。

在实际制作过程中，活动带领者应持续关注幼儿们的制作过程并给予协助和指导。

第三步：实践环节（20分钟）幼儿们按照讲解制作花环，并和同伴一起合作制作花环。

每个幼儿都应该有实际制作的机会，活动带领者可以给予一些额外的材料促进幼儿们的创作和想象。

同时，活动带领者应该提醒幼儿们要保持清洁，避免浪费资源。

第四步：展示评价环节（10分钟）幼儿们可以进行花环和花朵的展示，彼此欣赏和评价对方的作品。

活动带领者可以从以下几个方面对幼儿们的作品进行评价：1.实际制作的成果符合要求吗？2.花环和花朵的颜色和形状是否与实际相符？3.幼儿在制作过程中释放了自己的想象力吗？第五步：收尾环节（5分钟）幼儿们在活动带领者的协助下清理工作场所，一起收集材料，归还工具。

活动带领者总结活动内容，感谢幼儿们的参与并向他们宣布下次主题活动的时间和主题。

反思这个教案使幼儿们在实际制作花环的过程中学习和实践了自己的团队合作能力，同时提高了他们的观察能力和想象力。

但是，活动带领者应该在制作过程中更加注重幼儿们的安全，并且在收尾环节中也需要教育幼儿们关注环境保护，避免浪费资源。

中班泥工活动:美丽的花环
活动内容：美丽的花环
活动目标：
1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出花环。

2、综合运用搓、团、压扁、拉长等技能，用牙签连接花与花环。

3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。

活动准备：
范例2个、各色橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀
活动过程：
1、引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的花环。

“小朋友，这是什么呀，你们知道是用什么做出来的吗？”
2、教师和幼儿共同探索塑造花环的步骤和方法。

A、教师引语：“这个花环是由哪些部分组成的呢？怎么做呢？”
步骤：（1）做花环（2）做花（3）各部分连接
B、教师讲解每一步骤，重点示范讲解：如何制作将各部位用牙签连接；如何用剪刀剪花瓣。

3、幼儿尝试用泥设计制作自己喜欢的花环。

教师在幼儿探索活动中，观察了解幼儿的制作情况，并进行个别辅导，鼓励幼儿积极动脑，大胆操作，勇敢克服困难。

4、幼儿作品展览，表扬有创新的幼儿作品。

请幼儿大胆介绍自己的作品，
为幼儿的作品拍照。

2024年幼儿园中班精彩教案《漂亮的花环》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，具体章节为《漂亮的花环》。

详细内容包括认识花环的基本结构，了解花环的制作过程，学习使用不同的材料进行创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解花环的基本结构，掌握制作花环的方法。

2. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：花环的制作方法，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。

教学重点：花环的基本结构，动手操作能力，审美观念。

四、教具与学具准备教具：花环样品、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

学具：每组一份花环制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花环样品，引导幼儿观察、讨论花环的特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解花环的基本结构，示范制作过程，让幼儿了解制作方法。

3. 创作实践（10分钟）幼儿分组进行花环制作，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师提供花环图案，引导幼儿观察、分析，然后进行随堂练习。

六、板书设计1. 《漂亮的花环》2. 内容：花环的基本结构制作方法创作提示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人一起制作一个花环，明天带来分享。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况，教师给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，教师应及时关注幼儿的动手操作能力，引导幼儿发挥想象力和创造力。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试使用其他材料（如废旧物品）制作花环，培养幼儿的环保意识。

同时，鼓励幼儿将花环作为礼物送给亲朋好友，增进感情交流。

重点和难点解析：1. 教学难点：花环的制作方法，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。

2. 教学重点：花环的基本结构，动手操作能力，审美观念。

幼儿园中班教案《漂亮的花环》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材《美丽的花环》一课。

通过学习，让孩子们了解和认识各种花卉的形状和颜色，培养他们的观察力和想象力，同时学会用纸环装饰成漂亮的花环。

二、教学目标1. 让孩子们认识不同种类的花卉，提高他们的观察力和想象力。

2. 培养孩子们的动手能力，学会制作花环的基本技巧。

3. 培养孩子们的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。

三、教学难点与重点重点：认识不同种类的花卉，学会制作花环的基本技巧。

难点：动手制作花环，特别是花环的装饰和美化。

四、教具与学具准备教具：花卉图片、彩纸、剪刀、胶水、花环样品等。

学具：每个孩子准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水。

五、教学过程1. 引入：展示各种花卉的图片，让孩子们观察并说出花卉的名称。

2. 讲解：讲解花卉的特点和美丽之处，引导孩子们学会欣赏美。

3. 示范：老师演示如何用彩纸制作花环，讲解制作步骤和技巧。

4. 动手制作：孩子们按照老师讲解的步骤，自己动手制作花环。

5. 展示与评价：孩子们展示自己制作的花环，大家互相欣赏、评价。

六、板书设计板书内容：花卉名称、花环制作步骤。

七、作业设计作业题目：制作一个属于自己的花环，并写下制作过程中的感受。

答案：孩子们可以根据自己的喜好，选择花卉和颜色，制作出独一无二的花环。

在制作过程中，他们可以感受到创作的乐趣，提高动手能力和审美观念。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们积极参与，动手制作花环，表现出很高的兴趣。

在制作过程中，他们学会了观察花卉的特点，运用想象力进行创作。

但部分孩子在胶水使用方面还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：可以组织一次户外活动，让孩子们走进大自然，观察各种花卉，并结合课堂所学，制作出美丽的花环。

这样既能巩固所学知识，又能让孩子们在大自然中感受到美的存在。

重点和难点解析一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材《美丽的花环》一课。

通过学习，让孩子们认识不同种类的花卉，培养他们的观察力和想象力，同时学会用纸环装饰成漂亮的花环。

幼儿园中班美术教案《美丽的花环》美工活动反思我在幼儿园中班进行了一节美术课，主题是《美丽的花环》。

通过这节课，我让孩子们学会制作花环的基本步骤，同时也让孩子们感受到花环的美丽与自然之美。

在这节课中，我没有仅仅按照计划进行课程，而是注重互动和学生体验，这也是我本次课程的重点。

一、计划1.目标通过这次美术课，我们的主要目标是：a.让幼儿感受到花环的美丽与自然之美b.让幼儿学习制作花环的基本步骤，培养孩子的手工能力与想象力c.让幼儿体验互动，培养孩子的集体主义精神与团队合作d.让幼儿提高自己的观察力和表现力，让孩子们锻炼自己的创造力2.具体内容a.课程开始，我先向孩子们介绍花环是什么，让他们观察壁上挂的样品，并鼓励他们提问。

b.我提供花环制作所需的材料和工具，并讲解步骤，带领孩子们做出花环。

c.我还设计了花环配对环节，让孩子们分组制作花环，并对成果评分。

d.最后，我鼓励孩子们展示自己的作品，并表达自己的感受。

二、实施在实施这节课的过程中，我改变了计划，加强了互动和学生体验。

这让孩子们更有兴趣参与，也更加记忆深刻。

首先，在介绍花环之前，我让孩子们站起来并做简单的体操，这让他们更加精神抖擞，并为下面的学习做好准备。

其次，在课上我不断加强互动。

我让孩子们亲自动手做，而不是只看和听。

我观察和交流每个孩子的个性，再指导他们制作花环，并鼓励他们自由发挥。

我也鼓励孩子之间相互交流，学会分享，体会帮助别人的快乐。

最后，在反馈环节，我确保每个孩子都有机会展示自己的作品。

我鼓励他们描述他们花环的特点，表达自己的感受，并从别的孩子那里学习到更多的想法。

三、反思这节课给我带来了很多体会。

首先，我明白了互动与体验带给孩子的好处。

通过这种方式，孩子们不仅能够加深对艺术的理解，更能够加深对彼此的理解，体会到集体力量的重要性。

其次，我明白了如何与班级孩子交流与互动。

在这个过程中，我了解了孩子的需要和兴趣，也更好的帮助他们建立自信和创造力。

幼儿园中班教案《漂亮的花环》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美工活动教材第四章《有趣的装饰》，详细内容为制作漂亮的花环。

通过让幼儿动手制作花环，培养他们的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解花环的外形特点，认识不同的装饰材料。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将装饰材料合理地搭配在一起，制作出漂亮的花环。

重点：让幼儿掌握花环的基本结构，学会使用不同的装饰材料。

四、教具与学具准备教具：PPT、花环样品、装饰材料（如彩纸、丝带、贴纸等）。

学具：剪刀、胶棒、彩笔等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示漂亮的花环图片，引导幼儿观察花环的外形特点，激发他们的兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍花环的基本结构，让幼儿了解花环的制作方法。

（2）示范如何使用装饰材料，将花环制作得更加漂亮。

3. 动手制作（15分钟）（1）发放材料，让幼儿按照示范步骤进行制作。

（2）在制作过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。

（1）邀请幼儿分享制作花环的体会。

（2）评选出制作最漂亮的花环，给予表扬。

六、板书设计1. 《漂亮的花环》2. 内容：（1）花环的基本结构（2）装饰材料的使用方法（3）制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的花环。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，利用装饰材料制作花环。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿动手制作花环，培养了他们的审美观念和动手能力。

但在教学过程中，部分幼儿对装饰材料的搭配不够熟练，需要进一步指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试使用其他材料制作花环，如废旧物品、自然材料等。

（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起制作花环，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿将装饰材料合理地搭配在一起，制作出漂亮的花环。

幼儿园中班教案《漂亮的花环》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，章节为《手工制作》。

详细内容为利用彩纸、胶棒等材料，指导幼儿制作漂亮的花环，旨在培养幼儿动手操作能力、审美观念和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握花环的基本制作方法，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美观念。

3. 激发幼儿的想象力，培养创新意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确使用剪刀、胶棒等工具，确保安全。

教学重点：花环的制作方法、色彩搭配以及创意设计。

四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶棒、花环模板、展示板。

学具：彩纸、剪刀、胶棒、花环模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“春天到了，小动物们要举行一场盛大的舞会，他们需要戴上漂亮的花环。

今天，我们就来帮助小动物们制作花环吧！”2. 制作步骤讲解（10分钟）（1）分发材料，讲解花环制作的基本步骤。

（2）演示花环制作过程，引导幼儿注意安全。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个花环模板，现场演示制作过程，讲解色彩搭配和创意设计。

4. 幼儿动手制作（10分钟）（1）幼儿按照教师讲解的方法，开始制作花环。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成花环制作后，进行作品展示，大家互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 制作步骤：（1）剪出彩纸（2）卷成花环（3）粘贴装饰2. 色彩搭配：（1）邻近色搭配（2）对比色搭配七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人共同制作一个花环，主题自选。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿积极参与，制作过程中表现出较高的兴趣。

但部分幼儿在色彩搭配和创意设计方面还需加强。

课后，教师应关注幼儿在家庭作业中的表现，及时给予指导。

拓展延伸：1. 邀请家长参与花环制作，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观植物园，了解各种花卉的特点，为创作提供更多灵感。

幼儿园中班美术教案《美丽的花环》美工活动反思一、活动背景本次教学活动是在幼儿园中班进行的一次美术教学活动。

本次活动的主题是“美丽的花环”，旨在通过图画创作，引导幼儿感受大自然的美好，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。

此次活动主要围绕以下方面展开：1.花卉知识的普及与教学；2.画画前，根据老师的指导，讲解该主题画面中花环的构成和各种花朵的画法；3.手工仿照，幼儿根据自己的创意和老师的指导使用以及混合使用各个颜色彩笔和画笔完成画面；4.整合成片，老师安排各位同学在黑板上扎好装饰花环，或者贴到画布上；小朋友们可以借助老师的指导，自由创作出自己喜欢的花环美图。

但是，由于本次教学的学生年龄更小，缺少对话与交流，针对活动亟需的实现性开发和教育性发展，我们始终在活动过程中进行了全程的指导和学习等相关工作。

这些措施包括掌声、讨论和改进等等，以增加学生和老师在这个活动中的交流和协作。

二、活动反思1. 活动难度过大在这次教学过程中，我们发现一些幼儿在画画的过程中会遭遇到一些难度。

例如，对于花朵的各种画法不了解，需要老师一步步教授；并且，对于花卉知识的普及和教学，也需要耐心的向幼儿传授。

因此，在设计美工活动内容时，我们应仔细考虑幼儿的年龄、认知和能力，确保难易程度宜人。

2. 缺少多样性本次活动的创作主题为“美丽的花环”，虽然图画创作的前提是要有一定的主题，但是也需要在这个主题中灵活多样，可以让幼儿们自由自在的发挥创造，思路可以更广泛化，以满足不同孩子的需求。

在今后的教学中，我们应该更加注重多样性的启发。

3. 教学方法需要多样化在设计教学活动的时候，教学方法非常重要。

对于幼儿这个年龄段的学生，他们善于模仿和创造，因此在教学过程中不能过于简单，也不能过于繁琐。

在活动过程中，我们采用了图示教学、示范教学、口头指导等多种教学方法，但是，在今后的教学中，我们应该更加灵活地使用多种教学方法，以满足不同幼儿的学习需求。

三、活动总结通过这次美术教育活动，不仅带给孩子们一些创造的能力和绘画的灵感，而且可以培养幼儿的基本素质。