小学生诗词大会 综合实践活动 趣味竞赛 读书月主题

东门塘小学读书活动——诗词大会方案一、活动目的“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全校少年儿童重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

积极促进全校少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，我校特组织举行古诗词知识竞赛。

为做好古诗词知识比赛工作，特制订本方案。

二、比赛说明1、参赛选手：东门塘小学三至六学生。

2、比赛时间：2018年4月3、比赛地点：待定4、比赛方式说明：每班初选出九位选手与其它年级的同学组成九个小组（三年级与六年级，四年级与五年级），参加学校决赛。

决赛选手上台最多可回答10道题，期间如果出现失误，便停止答题。

每场比赛，分为单组追逐赛和擂主争霸赛两部分。

单组追逐赛中，台上选手与台下8组选手同答一组题，最后3组中累积击败人次最多者为该赛段优胜者，此组将作为擂主。

其余组依此竞赛，最后决选出三位擂主，一起参加飞花令，竞争该场比赛的总擂主席位。

三、有关事宜1、比赛题型：组诗句、对诗词、判诗意、说诗词、飞花令。

（1）组诗句：主持人给出九宫格或十二宫格，指定选手在规定时间内作答。

（2）对诗词：主持人出诗词，选手对出诗词。

（3）判诗意：主持人提问，选手选择出答案。

（4）说诗词：主持人给出诗句，选手在说出该诗句的诗人。

（5）飞花令：（总擂主竞赛题）主持人出字，选手说出含有此字的诗词，不可重复。

2、赛前复习：本次比赛涉及题目及内容重点为小学阶段所有诗词以及《唐诗三百首》中的内容。

（可参照下发资料）四、比赛规则1.组诗句：答题时间1分钟，每组有3道必答题，打败台下选手几组得几十分。

2.对诗词：答题时间2分钟。

每组有3道必答题，打败台下选手几组得几十分。

3.判诗意：答题时间1分钟。

每组有2道必答题，打败台下选手几组得几十分。

4说诗词：答题时间2分钟。

每组有5道必答题，打败台下选手几组得几十分。

5、飞花令：选手在主持人说完“开始抢答”后举起抢答牌，比赛由此选手开始作答，其余组接答。

小学“2023诗词大会”活动方案弘扬博大的中华文化，享受永恒的诗词魅力-V活动目的：弘扬博大的中华文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。

丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，营造校园诗化环境。

展示我校诗教文化活动开展以来的成果，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，提高学生的综合素养，特举办“XX附小2023诗词大会”活动。

二、活动主题：弘扬博大的中华文化，享受永恒的诗词魅力三、参加对象：高年段学生四、参赛内容：参赛的古诗文包括《小学生必背古诗70首+80首》和少量课外古诗词。

五、活动时间：2023年3月20日——2023年4月20日。

2023年3月23日（星期四）第七节（初赛，笔试）2023年3月27日（星期一）第一节（复赛，飞花令）2023年4月13日（星期四）第七节（决赛，必答，抢答，飞花令等）六、活动地点：各班教室；云山礼堂七、活动准备（工作人员：四年级语、数、英老师和六年级语文老师和低语组部分老师）1出一套初赛的题目；制作PPT。

2.撰写主持词，培训主持人。

3,打印奖状；扑克牌1副；17个水牌（主持人+选手）。

4.会场布置、环境营造（PPT）；题库；学生名单（每年级8位选手）。

5.聘请现场点评嘉宾。

（从低语组聘请两位老师：李炜星、李宗思）6.四年级排练两个暖场的诵读节目。

（《橘颂》《诗经.鹿鸣》）7,分年级培训决赛选手。

（XXX）八、活动流程1、初赛：每班通过初赛的笔试选出5位选手，再通过“飞花令”选出2位选手代表班级参加年级的复赛。

2、复赛：年级的12位选手通过“飞花令”的形式选出8位选手参加校级的决赛。

3、决赛：在学校的云山礼堂现场决赛。

4、采访本届“擂主”和飞花令冠军的家长。

九、奖项设置团体：奖励第一、第二名个人：本场擂主：1名冠、亚、季军：各1名诗词形象大使：6名诗词小达人：10名附工作人员分工：出题、PPT制作、播放兼解说：XXX培训主持人：XXX计时员：XXX记分员：XXX写奖状：XXX给各班的答题观众递麦克风：XXX做选手水牌：XXX（范秀红负责收集16位选手名单，打印好）负责抓阉、看抢答选手：XXX拍照、推文：办公室点评嘉宾：XXX评委：XXX、XXX（负责选出“本场擂主”1名；“诗词形象大使”6名）新闻报道：XXX。

古诗词是我国优秀的文化遗产，具有极高的艺术价值和教育意义。

为了让学生更好地了解和传承古诗词，提高学生的文学素养和审美能力，我校特举办古诗词趣味实践活动。

通过丰富多彩的活动形式，激发学生对古诗词的兴趣，培养他们的文学情怀。

二、活动目标1. 让学生了解古诗词的基本知识，包括诗、词、赋、曲等体裁的特点及代表作品。

2. 培养学生对古诗词的鉴赏能力，提高他们的文学素养。

3. 激发学生对古诗词的热爱，传承和弘扬我国优秀的文化遗产。

4. 增强学生的团队协作能力，培养他们的创新精神。

三、活动内容1. 古诗词知识竞赛（1）参赛对象：全校学生（2）竞赛形式：笔试（3）竞赛内容：古诗词基础知识、代表作品、作者生平等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖2. 古诗词朗诵比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人或小组朗诵（3）比赛内容：自选一首古诗词，要求有感情、有节奏地朗诵（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖3. 古诗词创作大赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人创作（3）比赛内容：以“古韵今风”为主题，创作一首古诗词（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖4. 古诗词知识讲座（1）主讲人：邀请著名古诗词专家（2）讲座内容：古诗词的历史渊源、特点、代表作品等（3）讲座形式：现场讲解、互动问答5. 古诗词手抄报比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人创作（3）比赛内容：以“古诗词之美”为主题，制作一份手抄报（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖6. 古诗词主题班会（1）活动形式：各班级自行组织（2）活动内容：各班级围绕古诗词开展主题班会，如：诗词朗诵、诗词知识竞赛、诗词创作等四、活动安排1. 活动前期：宣传发动、报名、分组2. 活动中期：开展各项活动，包括古诗词知识竞赛、朗诵比赛、创作大赛等3. 活动后期：评选奖项、总结表彰、展示优秀作品五、活动总结1. 活动结束后，对各项活动进行总结，对获奖学生进行表彰。

一、活动背景诗词，是我国文化瑰宝之一，承载着中华民族的智慧与情感。

为了让学生更好地了解和传承诗词文化，激发他们对诗词的兴趣，提高他们的审美能力和文化素养，我校特举办诗词小学综合实践活动。

二、活动目标1. 让学生了解诗词的起源、发展和特点，增强文化自信；2. 提高学生的诗词鉴赏能力，培养良好的审美情趣；3. 激发学生对诗词创作的兴趣，提高他们的创作水平；4. 增进同学之间的友谊，营造良好的校园文化氛围。

三、活动内容1. 诗词知识讲座邀请专家学者为学生举办诗词知识讲座，介绍诗词的起源、流派、特点等，让学生对诗词有更深入的了解。

2. 诗词朗诵比赛组织学生参加诗词朗诵比赛，让学生在朗诵中感受诗词的魅力，提高他们的朗诵技巧。

3. 诗词创作比赛鼓励学生创作诗词作品，评选出优秀作品，展示学生的创作才华。

4. 诗词知识竞赛开展诗词知识竞赛，检验学生对诗词知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

5. 诗词主题班会以诗词为主题开展班会活动，让学生分享自己喜欢的诗词，交流心得体会。

6. 诗词文化墙在校园内设立诗词文化墙，展示优秀诗词作品，营造浓厚的诗词文化氛围。

四、活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施；（2）邀请专家学者、教师、家长等参与活动；（3）制定活动方案，明确活动时间、地点、内容等；（4）宣传发动，让学生、家长了解活动，积极参与。

2. 实施阶段（1）诗词知识讲座：邀请专家学者为学生讲解诗词知识；（2）诗词朗诵比赛：组织学生参加比赛，评选出优秀选手；（3）诗词创作比赛：鼓励学生创作诗词作品，评选出优秀作品；（4）诗词知识竞赛：开展竞赛活动，检验学生学习成果；（5）诗词主题班会：开展主题班会，分享诗词心得；（6）诗词文化墙：设立诗词文化墙，展示优秀作品。

3. 总结阶段（1）评选优秀作品和优秀选手；（2）总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴；（3）宣传活动成果，扩大活动影响力。

五、活动评价1. 学生参与度：通过参与活动的人数、积极性等指标评价；2. 学生收获：通过学生诗词知识掌握程度、审美能力、创作水平等指标评价；3. 活动效果：通过活动影响力、校园文化氛围等指标评价。

校园诗词大会活动策划5篇校园诗词大会活动策划篇1一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

二、活动目标：1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

2、使广大的师生借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：城西滩小学全体学生四、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。

从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、比赛时间：9月27日下午，以班级为单位，按抽签的先后顺序进行比赛。

六、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，获奖的.班级均由学校颁发荣誉证书。

七、评选方法及评委：评委去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最终得分。

评委：薛卫军佟建国赵学东李君剑冯建秀张涌张锁霞八、其他人员分配：摄影：段丽娜2 .统分：王治平官占昭3. 音响播放：呼雨杰李美娟4 .奖状书写：赵永象九、有关注意事项：1、各班必须在9月20日课间操时间将所选诗词题目上交到少队处，不交者视为弃权。

2、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

校园诗词大会活动策划篇2一、活动目的：为了更好地开展我院文化艺术节，喜迎__，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。

二、参赛对象：江苏省卫生学院学生三、活动时间安排：报名时间：4月20日——4月27日;比赛时间：4月29日。

四、活动地点：校综合教学楼五、活动宣传：宣传版、海报六、活动内容：1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。

2、比赛形式：比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间：4月22日晚7：00，地点：圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7：00，比赛地点：圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6：006：30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人5分钟。

一、活动背景诗词是中华民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想感情和审美价值。

为了提高小学生对诗词的兴趣，增强他们的文化素养，培养他们的审美能力，我们特开展小学诗词综合实践活动。

通过此次活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受诗词的魅力，提高他们的语文素养。

二、活动目标1. 让学生了解诗词的基本知识，掌握诗词的基本特点。

2. 培养学生对诗词的兴趣，提高他们的审美能力。

3. 增强学生的文化素养，传承中华民族优秀传统文化。

4. 提高学生的合作能力、创新能力和实践能力。

三、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日四、活动对象全校小学生五、活动内容（一）诗词知识竞赛1. 竞赛形式：分组进行，每组4人，采用抢答方式。

2. 竞赛内容：诗词知识、诗词赏析、诗词创作等。

3. 奖励措施：设立一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖品。

（二）诗词朗诵会1. 朗诵形式：分组进行，每组选取一首自己喜欢的诗词进行朗诵。

2. 朗诵内容：要求选取具有代表性的古代诗词或现代诗词。

3. 奖励措施：设立最佳朗诵奖、最佳创意奖，并颁发奖品。

（三）诗词创作比赛1. 创作形式：学生自主创作，要求内容健康向上，富有创意。

2. 创作内容：以诗词的形式表达对生活、自然、亲情、友情等主题的感悟。

3. 奖励措施：设立一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖品。

（四）诗词知识讲座1. 讲座形式：邀请专家或老师进行讲座。

2. 讲座内容：诗词的基本知识、诗词的发展历程、诗词的鉴赏方法等。

3. 奖励措施：设置互动环节，积极参与者可获得小礼品。

（五）诗词手抄报比赛1. 比赛形式：学生自主设计，以小组为单位完成。

2. 比赛内容：以诗词为主题，设计富有创意的手抄报。

3. 奖励措施：设立一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖品。

六、活动安排（一）前期准备（2022年10月1日-10月10日）1. 各班级组织学生进行诗词知识竞赛、诗词朗诵会、诗词创作比赛的选拔。

2. 各班级上报参赛名单和作品。

读书月诗词大会活动方案一、活动主题。

“诗意书香，润泽心灵”二、活动目的。

1. 弘扬中华传统文化，推广诗词之美。

2. 激发大众对诗词的兴趣，提高文学素养。

3. 在读书月营造浓厚的文化氛围，鼓励更多人阅读和欣赏诗词。

三、活动主体。

全体市民（重点面向学生、诗词爱好者、社区居民）四、活动时间与地点。

1. 时间。

- 初赛：[具体日期1]- 复赛：[具体日期2]- 决赛：[具体日期3]2. 地点。

- 初赛：线上（通过指定平台进行答题）- 复赛：[某文化场馆或学校礼堂等]- 决赛：[大型文化中心或剧院]五、活动流程。

1. 初赛。

- 报名：通过线上平台（如官方网站、微信公众号）接受报名，报名时间为活动开始前两周。

报名时需填写个人基本信息，包括姓名、年龄、联系方式等。

- 比赛形式：采用线上答题的方式，题目类型包括诗词填空、诗词选择、诗词理解等。

答题时间为30分钟，共50道题。

根据答题得分情况，选取前[X]名选手进入复赛。

- 解析：这就像是一场诗词小测验啦，你得像个学霸一样快速准确地回答那些关于诗词的问题。

诗词填空呢，就像是给诗词补个小零件，缺了个字儿你得把它找回来。

选择题就像是在几个长得有点像的答案里挑出那个对的，可别被迷惑喽。

理解题嘛，就是看你对诗词到底懂不懂，可不是光会背就行的哦。

2. 复赛。

- 比赛形式：- 诗词接龙：主持人说出一句诗词，选手要以该诗词的最后一个字为开头，说出一句新的诗词。

例如，主持人说“海日生残夜”，选手要说出以“夜”字开头的诗词，如“夜深知雪重”。

- 诗词朗诵与赏析：选手随机抽取一首诗词，先进行朗诵，然后对诗词进行简短的赏析（限时3分钟）。

赏析内容可以包括诗词的创作背景、表达的情感、艺术特色等。

- 根据两轮表现综合评分，选取前[X]名选手进入决赛。

- 解析：诗词接龙可有意思啦，就像接龙游戏一样，不过这个接龙是用诗词哦。

你得脑袋里装着好多诗词，才能接得上。

朗诵和赏析呢，朗诵的时候就得有点感情，不能像念课文似的干巴巴的。

一、活动背景古诗文是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的哲理和深厚的文化底蕴。

为了传承和弘扬我国优秀的传统文化，提高学生的文学素养，我校特开展小学古诗文诵读实践活动。

通过本次活动，让学生在诵读中感受古诗文的美，激发学生对传统文化的热爱，培养良好的语言表达能力和审美情趣。

二、活动目的1. 培养学生对古诗文的学习兴趣，提高学生的文学素养。

2. 增强学生的语言表达能力，提高学生的审美情趣。

3. 传承和弘扬我国优秀的传统文化，培养学生的民族自豪感。

4. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的综合素质。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 诵读经典：选取适合小学生诵读的古诗文，如《唐诗三百首》、《宋词三百首》等，让学生在课堂上进行诵读。

2. 举办诵读比赛：组织学生参加古诗文诵读比赛，激发学生的竞争意识，提高学生的诵读水平。

3. 举办古诗文知识竞赛：通过竞赛形式，检验学生对古诗文的理解和掌握程度。

4. 创作古诗文：鼓励学生发挥自己的想象力，创作自己的古诗文作品。

5. 举办古诗文朗诵会：邀请家长、老师和学生共同参与，展示学生的诵读成果。

五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月）：开展古诗文诵读活动，让学生熟悉古诗文，培养诵读兴趣。

2. 第二阶段（2022年10月）：举办古诗文诵读比赛，选拔优秀选手。

3. 第三阶段（2022年11月）：举办古诗文知识竞赛，检验学生对古诗文的理解和掌握程度。

4. 第四阶段（2023年1月）：鼓励学生创作古诗文，提高学生的创作能力。

5. 第五阶段（2023年3月）：举办古诗文朗诵会，展示学生的诵读成果。

6. 第六阶段（2023年6月）：总结活动成果，评选优秀个人和集体。

六、活动评价1. 学生参与度：以学生在活动中的参与程度、积极性为评价标准。

2. 诵读水平：以学生在诵读比赛中的表现、古诗文知识竞赛的成绩为评价标准。

3. 创作能力：以学生在创作古诗文中的创意、表达能力为评价标准。

主题综合实践活动设计——我爱古诗词古诗派对活动范围：教育部语文课程标准和教学大纲共同指定篇目《小学生必背古诗词70＋80》中的优秀古诗。

活动内容：古诗派对。

活动目的：1．激发学生课外学习古诗、积累古诗的兴趣，提高学生中华古典文化素质。

2．通过不同形式的活动，培养学生的实践精神和创新意识、竞争意识和合作精神。

活动准备：1．设计各组记分牌。

2．鼓励学生课外朗诵古诗、演古诗、唱古诗、画古诗，积累古诗。

3．多媒体课件。

活动过程：一、谈话激趣，感受中华文化的丰厚博大。

(课件展示诗、词、字、画，让学生感受祖国悠久的历史和灿烂的文化。

)1 ．师边引入：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，文化底蕴丰厚。

在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠——古诗文。

它是我们民族文化的菁华。

大家一定很喜欢这些古诗文吧？通过几年的学习大家一定积累了许多吧？今天，我们就来举行个古诗派对，给大家一个展示才华的机会，看看谁最棒！喜欢吗？2．你最喜欢哪些著名诗人？那我们就分成“李白组”、“杜甫组”、“白居易组”、“王维组”来比赛，请同学们各自选择你喜欢的诗人自由组合。

3 ．各组有信心吗？看来大家都信心十足，现在比赛开始，进入第一轮。

二、活动开始。

㈠、诗情画意抢答题。

1．请同学们看图说出诗名和作者并朗诵诗句。

(《小儿垂钓》、《山行》、《游园不值》、《四时田园杂兴》等) 2．过渡：这一轮大家可谓平分秋色，初尝胜果，下面进入下一轮。

㈡、心有灵犀问答题。

1．自选测试题，请各组自选一题测试。

各组都测试过关，下面是抢答题，看谁抢患上快，答患上准！ 2．抢答题。

a 本是同根生， _____________。

b_____________，风吹草低见牛羊。

c 春眠不觉晓， _____________。

d_____________，更上一层楼。

3．过渡：看来这些都难不倒大家，可以看出你们积累的古诗还真不少！下面继续考考大家！㈢、名家名诗。

1．课件出示，请你给它们找朋友。

小学古诗词大会活动方案古诗词是中国古典文化的精华，为弘扬中华优秀传统文化，丰富和活跃校园生活，提高同学们的人文素养和道德情操，学校将在九月开启校园古诗词大会，现将活动方案设计如下：一、活动宗旨引导和鼓励广大师生更加深入地感受中华经典，激发爱国热情，提高语言文化素养、审美情趣和古诗词的积累。

二、活动主题赏诗词之味品经典之美三、活动时间9月15日——9月30日四、参赛对象全校学生五、比赛内容新课标小学生必背古诗75 首、统编语文教材课内古诗词六、比赛程序比赛分为初赛、决赛两个环节（一）初赛（班级突围赛）以班级为单位进行初赛。

班级学生全员参与、进行评比，选出5名古诗词小达人代表班级参加决赛。

（二）决赛（校级争霸赛）决赛以现场赛的形式进行，班级推选出的古诗词小达人组成参赛队，分年级进行累计赛，累计分数最高的班级选手获胜。

七、比赛规则比赛分为基础必答题、限时抢答题、飞花令挑战赛三个环节。

1.腹有诗书气自华（基础必答题）竞赛形式：由大屏幕出示题目，竞赛主持人读题，各班级代表队参赛选手答题，答题过程不得讨论，答错不订正。

评分办法：回答正确得10分，规定回答问题时间为1分钟。

回答错误不得分、不扣分。

2.电光火石见诗情（限时抢答题）竞赛形式：大屏幕出示题目，竞赛主持人读题，各代表队在听到主持人宣布“准备”，抢答系统发出“3、2、1”的提示音后开始抢答；抢答成功后，队内推选1人回答问题。

评分办法：回答正确得10分，规定回答问题时间为15 秒钟。

超时或回答错误均扣10分。

3.壮心上下勇求索（飞花令挑战赛）参考字：风、人、夜、花、酒、春、月、山、云、鸟评分办法：现场抽取主题字后，抽签决定对决班级，进入第一轮淘汰赛。

每轮胜出班级各加10分，淘汰班级不加分。

八、奖项设置个人优胜奖：每年级十名，获得校级“诗词小达人”称号。

团队优胜奖：每年级评选出一等奖1个，二等奖1个。

小学三-六年级古诗词竞赛活动方案
一、活动目标：
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。

经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。

为了切实落实课外阅读活动，激发学生学习并积累古诗词的热情，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养。

培养学生热爱祖国语言，热爱祖国传统文化的兴趣；为了在全年级学生中营造一种诵读古诗文，继承民族优秀文化传统的良好风气，结合我们六年级学情，为即将到来的小升初打下坚实的基础。

我们六年级语文组特组织举行古诗文竞赛，为做好这届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。

二、活动主题：
爱经典诗词，做文明学生，诵千古美文，扬传统文化。

三、参赛年级：
三-六年级部分学生（抽学号）
四、竞赛内容、要求：
1、年级必背古诗词。

2、语文教材中的古诗词。

3、在规定的时间内，做完古诗文竞赛试卷。

4、要求学生字迹规范工整，卷面整洁，无涂改。

五、竞赛活动步骤：
1、时间安排：11月中下旬（广播通知）
2、地点安排：（当天通知）
六、评选方法：
1、在年级中评选出一等奖3名；二等奖5名；三等奖8名。

2、发放奖状给予鼓励。

七、宣传安排：
三-六年级语文老师在班级快讯中进行宣传报道。

语文教研组
20 年9月9日。

一、活动背景为弘扬中华优秀传统文化，提高小学生对诗词的兴趣，培养学生的文学素养和审美能力，我校决定举办诗词大会小学生比赛。

通过本次活动，激发学生对诗词的热爱，增强团队协作精神，丰富校园文化生活。

二、活动目的1. 培养小学生对诗词的热爱，提高文学素养。

2. 增强学生的诗词积累，提升审美能力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

4. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。

三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日四、活动对象我校一至六年级全体学生五、活动形式1. 初赛：班级内部选拔，每个班级选拔出3名学生代表参加校级比赛。

2. 复赛：校级比赛，分为个人赛和团队赛两个环节。

3. 决赛：决赛阶段，分为个人赛和团队赛，最终评选出冠、亚、季军。

六、比赛内容1. 个人赛：（1）诗词接龙：参赛者依次接上一句诗句，要求诗句内容连贯、意境优美。

（2）诗词朗诵：参赛者选取一首自己喜欢的诗词进行朗诵，要求感情饱满、富有感染力。

（3）诗词解析：参赛者对所选诗词进行简要解析，阐述诗词的意境、背景及作者情感。

2. 团队赛：（1）诗词接力：团队成员依次接上一句诗句，要求在规定时间内完成。

（2）诗词创作：团队成员共同创作一首诗词，要求内容积极向上、富有创意。

（3）诗词问答：主持人提问，团队成员抢答，考察对诗词知识的掌握。

七、比赛规则1. 参赛者需提前准备好参赛作品，并在规定时间内完成。

2. 比赛过程中，参赛者需遵守比赛规则，尊重评委和对手。

3. 评委根据参赛者的表现进行评分，评选出优秀作品。

4. 比赛结果将在比赛结束后公布。

八、奖项设置1. 个人赛：（1）一等奖：1名（2）二等奖：2名（3）三等奖：3名2. 团队赛：（1）一等奖：1名（2）二等奖：2名（3）三等奖：3名3. 优秀组织奖：评选出组织工作出色的班级。

九、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道宣传活动。

2. 制作活动海报，张贴于校园显眼位置。

小学古诗词竞赛活动方案（通用7篇）小学古诗词竞赛活动方案1一、指导思想：进一步落实新课标精神，通过引导学生诵读古诗文，提高诵读水平，增加文化积累，打下汉语文化的根。

二、参赛对象：我校三至六年级全体学生三、竞赛内容：亲近母语各年级必背篇目，《古诗文补充读本》本学期选背篇目（所选篇目由年级备课组商定）四、具体安排：1.初赛（书面竞赛）10月24日各年级统一内容推磨监考阅卷每班选出前六名上报教导处2.决赛（抽签背诵）10月31日各班的前两名参加现场竞赛五、奖励办法：各年级设一等奖7名，二等奖15名，三等奖44名。

六、组织落实：各班语文老师各年级备课组长教导处小学古诗词竞赛活动方案2德育资料为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，展现六年级同学古诗词积累水平，提升学生通用语言文字的应用水平，现决定在六年级中古诗文知识竞赛活动。

为更好地组织此次活动，特制订方案如下：一、参加活动对象六年级全体学生。

二、参赛形式1、内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文2、古诗词知识竞赛卷赛事组织组长：高美试卷印刷：盖彩红评委：高美郭照良盖彩红奖状打印：高美活动报道：高美资料归档：高美三、活动时间及步骤安排第一阶段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。

第二阶段xxx年12月1日下午第一节课，由教导处、六年级语文教研组组织命题，以班为单位组织学生进行古诗文知识竞赛卷答题。

第三阶段：各班语文老师进行批阅，并评选出一二三等奖。

四、评奖办法一等奖9名，二等奖15名，三等奖21名。

五、活动要求1、各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。

2、各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

小学读书节趣读古诗童谣活动方案一、活动主题。

“趣读古诗童谣，畅享书香童年”二、活动目的。

1. 激发小学生对古诗和童谣的阅读兴趣，提高文学素养。

2. 通过有趣的方式让孩子们更好地理解古诗和童谣的内涵，传承传统文化。

3. 营造积极向上、充满书香的校园文化氛围。

三、活动主体。

全体小学生。

四、活动时间。

[具体活动时间，例如读书节期间的某一周]五、活动地点。

学校教室、操场、图书馆（根据不同活动环节而定）六、活动内容及安排。

1. 古诗童谣朗诵比赛。

- 初赛。

- 班级内部自行组织，每位同学选择一首古诗或童谣进行朗诵。

- 由班主任和语文老师担任评委，选拔出2 - 3名同学代表班级参加复赛。

- 复赛。

- 在学校教室进行。

参赛同学朗诵时要带有一定的感情和节奏。

- 评委由语文教研组的老师组成，从朗诵技巧（声音洪亮、吐字清晰等）、情感表达、对作品的理解等方面进行打分，选出10名同学进入决赛。

- 决赛。

- 在学校操场搭建舞台进行。

决赛的同学可以在朗诵的基础上增加一些表演元素，如简单的动作、道具等。

- 邀请学校领导、部分家长代表作为评委。

评选出一、二、三等奖若干名。

2. 古诗童谣创意绘画比赛。

- 同学们选择自己喜欢的一首古诗或者童谣，根据其中的意境进行绘画创作。

- 可以在美术课上完成，也可以课后完成后提交作品。

- 由美术老师和语文老师共同评选出优秀作品。

这些作品将会在学校图书馆或者走廊进行展览。

- 解析：这个绘画比赛可好玩啦。

你要是选了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，那你就可以画一大片荷叶和漂亮的荷花。

把你想象中的那个画面画出来，让大家一看就知道是这首诗里的景色。

要是童谣的话，像“小老鼠，上灯台”，你就可以画一只调皮的小老鼠在灯台上偷油吃的样子，肯定特别有趣。

3. 古诗童谣知识小问答。

- 在课间休息时间或者专门安排的活动课上进行。

- 主持人提出关于古诗和童谣的知识问题，例如古诗的作者、朝代，童谣中的某个角色等。

- 同学们可以抢答，答对的同学获得小奖品（如书签、小本子等）。

一、活动背景古诗词，作为中华民族文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的情感。

在新时代背景下，传承和弘扬古诗词文化，对于培养学生的文化自信、审美情趣和人文素养具有重要意义。

为了进一步推动古诗词教育的普及与发展，提高教师的专业素养和教学水平，特举办本次古诗词大赛教研活动。

二、活动目的1. 提高教师对古诗词的理解和鉴赏能力，增强古诗词教学的针对性和实效性。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨古诗词教学的新思路、新方法。

3. 激发学生对古诗词的兴趣，培养他们的文学素养和审美能力。

4. 推动古诗词教育的创新发展，为我国教育事业贡献力量。

三、活动主题传承经典，启迪智慧，共创教育新篇章四、活动时间2023年X月X日五、活动地点XX市XX学校多功能厅六、活动内容1. 开幕式（1）领导致辞：邀请教育局领导、学校校长等发表讲话，强调古诗词教育的重要性，并对本次活动提出期望。

（2）嘉宾介绍：介绍本次活动的嘉宾，包括专家学者、优秀教师等。

2. 古诗词知识竞赛（1）竞赛形式：以个人或团队形式参赛，分为预赛、复赛和决赛三个阶段。

（2）竞赛内容：涵盖古诗词的基础知识、诗词鉴赏、诗词创作等方面。

（3）评分标准：根据参赛选手的表现，综合评分，评选出优秀选手和团队。

3. 古诗词教学研讨（1）专家讲座：邀请知名专家学者就古诗词教学进行专题讲座，分享教学经验和心得。

（2）教师论坛：组织优秀教师分享古诗词教学案例，交流教学心得。

（3）互动环节：现场解答教师们在古诗词教学中遇到的问题，共同探讨解决方案。

4. 古诗词创作比赛（1）参赛对象：全校师生（2）作品要求：以古诗词的形式，表达个人情感、生活感悟或社会现象。

（3）评选标准：根据作品的艺术性、思想性、创新性等方面进行评选。

5. 闭幕式（1）颁奖仪式：对本次活动中表现突出的个人和团队进行表彰。

（2）总结发言：对本次活动进行总结，强调古诗词教育的重要性，并对今后工作进行展望。

七、活动预期成果1. 提高教师对古诗词的认识和鉴赏能力，为古诗词教学提供有力支持。

一、比赛背景古诗是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和智慧。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，激发学生对古诗的兴趣，提高学生的朗读能力和审美情趣，特举办本次趣味性古诗诵读比赛。

二、比赛目的1. 培养学生对古诗的兴趣，提高学生的阅读兴趣。

2. 锻炼学生的朗读能力，增强学生的自信心。

3. 培养学生的审美情趣，提升学生的文化素养。

4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

三、比赛主题“诗意中华，韵动校园”四、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日五、比赛对象全校小学生六、比赛分组根据年级分为低年级组（1-3年级）、中年级组（4-6年级）。

七、比赛内容1. 选手自选一首古诗，要求内容健康、积极向上。

2. 选手需在规定时间内完成朗诵，时间不超过3分钟。

3. 朗诵形式不限，可加入适当的肢体语言、音乐等元素。

八、比赛规则1. 选手需在规定时间内完成朗诵，超时将扣分。

2. 朗诵内容需准确无误，错字、漏字、添字等均视为错误。

3. 朗诵时需注意节奏、语调、停顿，展现古诗的韵律美。

4. 选手可根据个人特长，加入适当的表演形式，如舞蹈、武术等。

5. 评委根据选手的朗诵水平、表演效果、创意等方面进行评分。

九、比赛评分标准1. 朗诵内容（40分）：内容健康、积极向上，内容完整，无错字、漏字、添字。

2. 朗诵技巧（30分）：节奏、语调、停顿准确，声音洪亮，吐字清晰。

3. 表演效果（20分）：表演形式新颖，富有创意，与古诗内容相得益彰。

4. 综合表现（10分）：选手精神饱满，态度端正，展现良好的精神风貌。

十、比赛流程1. 报名阶段：各年级学生自愿报名，报名截止时间为2023年X月X日。

2. 初赛阶段：各年级组内进行初赛，选拔出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段：决赛分为低年级组和中年级组，每组评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式：决赛结束后举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。

十一、奖项设置1. 一等奖：每组各1名2. 二等奖：每组各2名3. 三等奖：每组各3名4. 优秀奖：每组若干名5. 优秀组织奖：对组织工作出色的班级和年级进行表彰。

诗词读书月活动方案策划一、活动背景及意义自古以来，诗词一直被视为中国文化的瑰宝，是中华民族的瑰宝。

然而，在当今信息化、快节奏的社会中，人们对诗词的关注和传承逐渐减少。

为了弘扬中华优秀传统文化，丰富青少年的精神食粮，提升他们的审美情趣和文化素养，我们决定开展一场以诗词为主题的读书月活动。

二、活动目标1. 激发学生读书的兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 提高学生的写作能力，培养审美情趣；3. 加深学生对中华优秀传统文化的了解和热爱；4. 建立学生之间的交流平台，促进合作与互助。

三、活动内容及安排1. 活动时间：一个月时间，可根据实际情况确定具体日期。

2. 活动形式：多样化的形式，包括诗词朗诵比赛、读书分享会、创作比赛等。

3. 活动具体安排：（1）诗词朗诵比赛：在活动开始前，将组织学生自愿报名参加诗词朗诵比赛。

通过学校选拔出10名参赛选手，进行朗诵比赛。

比赛时选手需背诵一首古典诗词，并以优美准确的语音表达出来。

评选出前三名，并给予奖励。

（2）读书分享会：每周选出一本与诗词相关的经典图书，邀请学生自愿参加读书分享会。

每个选中的学生需在会上分享对该书内容的理解、感悟，并提出自己的问题和观点。

活动结束时，学生可根据自己的心得体会写下感想，形成读书心得报告，并作为本次读书分享活动的附件。

（3）创作比赛：活动期间，学生可自愿参加创作比赛。

创作的形式包括写诗、写词、写小说等，主题为中华传统文化。

比赛结束后，由专业评委对作品进行评选，并评选出前三名，并给予奖励。

四、活动执行方案1. 确定活动时间和地点。

2. 组织宣传：开展系列宣传活动，包括横幅、海报、宣传栏等。

3. 活动准备：（1）购买所需的礼品及奖品，如纪念品、书签、书籍等。

根据预算确定奖品数量。

（2）准备宣传材料，包括活动海报、通知书等。

（3）确定评委，包括诗词专家、教师、作家等。

（4）确定活动流程，制定详细的活动时间表。

4. 开展活动：（1）开幕仪式：组织开幕仪式，宣布活动开始，并进行简短的活动介绍。

一、活动背景为了激发小学生对诗词的兴趣，提高他们的诗词素养，我校于近期开展了小学诗词大赛教研活动。

本次教研活动旨在通过比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习诗词，感受诗词的魅力，培养他们的审美情趣和文化素养。

二、活动目的1. 提高学生对诗词的兴趣，激发他们学习诗词的积极性。

2. 培养学生的诗词素养，提高他们的文学鉴赏能力。

3. 增强学生的团队合作精神，培养学生的竞争意识。

4. 探讨小学诗词教学的有效方法，为教师提供教学经验。

三、活动内容1. 比赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段选拔优秀选手晋级。

2. 比赛内容：以我国古典诗词为主，包括唐诗、宋词、元曲等，涵盖诗词知识、诗词朗诵、诗词创作等方面。

3. 比赛流程：（1）初赛：各班选拔出一名优秀选手参加学校初赛。

（2）复赛：初赛胜出的选手参加学校复赛，选拔出前六名进入决赛。

（3）决赛：决赛分为诗词知识问答、诗词朗诵和诗词创作三个环节，最终评选出一、二、三等奖。

四、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划和组织实施。

2. 各年级组成立评审小组，负责初赛、复赛和决赛的评审工作。

3. 各班主任负责组织本班学生的参赛报名和培训工作。

4. 音乐、语文等学科教师协助组织比赛，提供专业指导。

五、活动效果1. 学生对诗词的兴趣得到了很大提高，积极参与比赛，展现了自己的诗词才华。

2. 教师们通过组织比赛，积累了丰富的教学经验，提高了教学水平。

3. 家长们对学校的活动给予了高度评价，认为这样的活动有助于培养孩子的文学素养。

4. 通过比赛，学生们对诗词的理解更加深入，审美情趣得到了提升。

六、活动总结1. 总结本次活动的成功经验，为今后的活动提供借鉴。

2. 对参赛选手和教师进行表彰，鼓励他们在今后的学习和工作中继续努力。

3. 分析活动中存在的问题，提出改进措施，为今后的小学诗词教学提供有益的启示。

4. 深入探讨小学诗词教学的有效方法，提高诗词教学质量。

“悦读阅美”横溪镇中心小学第八届读书节活动方案“诗词大会”活动方案一、活动目的为进一步活跃校园文化气氛，营造学诗词、诵诗书的文化环境，弘扬中华民族的优秀传统文化，陶冶学生的道德情操，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，提高学生文化素养，依照校第八届“悦读悦心”读书节活动方案，举办高段小学生诗词竞赛活动。

二、活动时间班级比赛选手海选：3月11日－3月29日班级团体比赛：4月（具体时间另定）三、活动地点：大报告厅四、活动过程1.各语文老师组织班级学生背诵《古诗词75首》2.班级根据教导处所发的古诗词竞赛卷和班内的比赛进行初选，每班选拔出3名学生，代表班级准备参加学校比赛。

要求：每班上交两张班级初选时的照片。

上交时间：4月12日之前照片收集负责老师：官优优3.学校分年级段决赛。

五、决赛具体安排活动总策划：汪能三场总报道稿撰写：叶利娜活动摄影：1.四年级场次活动主持：任宏萍场下计分员：何未2.五年级场次活动主持：倪敏敏场下计分员：官优优3．六年级场次活动主持：翁敏莎场下计分员：傅妍婕六、比赛内容及赛制比赛内容：小学生必背古诗词75首比赛赛制：1.赛制：根据不同年级的班级数，通过三轮决出冠亚季军。

2.比赛形式：设置每队初始分100分。

比赛开始前抽签决定必答题答题顺序。

3.本场比赛除常规题外需另出10道加赛题备用。

第一轮：曲水流觞江南春（必答题）1.赛制：积分赛（进6）2.比赛形式：每题10分。

参赛团队按抽签顺序进行答题，三位选手按座序依次答1题，答3轮。

每位选手答题时间30秒。

答对加10分，不答、答错不得分。

3.题型【诗韵九宫格】答题方式：从九宫格汉字中识别一句诗句例：（风吹草低见牛羊）【巧对诗句】出示上句或下句古诗，要求要求说出下句或上句古诗例：（），只缘身在此山中。

第二轮：大珠小珠落玉盘1.赛制：6进32.比赛形式：为抢答题。

本轮共12道题，每题10分，答题时间30秒。

主持人出题，听到“开始抢答”的口令后，选手按抢答器进行抢答（如违反抢答规则，该组将倒扣一定分值），抢到题后可自己回答，也可交由组内成员回答，答对加10分，答错或不答则扣10分。