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高中政治教材对照详解：生活与哲学1.1 生活处处有哲学教材内容对照详解哲学的本义。
从哲学的本义上看，哲学就是爱智慧或追求智慧的学问，哲学就是一种给人智慧、使人聪明的学问。
哲学一词来自希腊文Philo-sophia。
Philo是爱或热爱，sophia是智或智慧。
英文philosophy的意思是“爱智之学”或“爱哲之学”。
我们今天使用的汉语“哲学”一词是日本人西周19世纪后半叶翻译过来的，他借用了汉语的“哲”字，省去了英文中的“爱”字，译为“哲学”。
为什么没有译为“智学”呢？因为哲和智，意义相同。
《尔雅》和《方言》都有“哲，智也”的说法，因此，译为哲学或智学，其含义是一样的。
为什么省去了“爱”呢？古希腊哲学家苏格拉底的解释是，知识和智慧属于神，而不属于人。
他说：“智慧这个词太大了，它只适合于神；但爱智这个词倒适合于人。
”“爱智是人的自然倾向。
”所以，人不可能拥有智慧而只能是追求智慧，人可以称为“爱智者”，而不可以称为“智者”。
到了19世纪后半叶，人们对世界、对于知识和规律的看法已经发生了很大的变化，人们不再需要通过神来表达自己的思想，这时候“爱智之学”或“爱哲之学”中的“爱”字，就无多少实际意义了。
中国古代无哲学一词，而有哲学之实。
《易传·系辞上》说：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。
”这里的道就属于哲学的范围。
“道学”、“理学”、“心学”、“义理之学”、“玄学”、“学术”等都是中国人言说哲学的特殊方式。
【对接教材】教材第6页简单讲述了哲学的本义，内容较少，这段材料可以补充教材知识，丰富学生对哲学概念的认识。
教材中引用著名哲学家简介：赫拉克利特赫拉克利特（约前540—前480与前470之间），古希腊唯物主义哲学家，杰出的辩证法大师，出生于伊奥尼亚地区爱非斯城的贵族家庭，著有《论自然》。
赫拉克利特认为，火是万物的本原，一切都是由火形成的。
万物生成的过程是：火生成了气，气生成了水，水生成了土，而土又还原成火。
![1[1].1.1生活处处有哲学](https://uimg.taocdn.com/86819be79b89680203d8251d.webp)
1.1.1生活处处有哲学导学案编写：夏茂胜审核：廖肃清日期：班级：姓名：组别：组号：一、【学习目标】——明确目标，有的放矢知识目标：通过学习，了解哲学与生活的关系。
能力目标：通过学生自主阅读、思考，探究讨论、合作交流学习成果。
在教师的引导下得出正确结论；联系身边发生的事情分析其中的哲学思想情感、态度与价值观：通过本框的学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学【学习重点】哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考【学习难点】哲学是指导人们生活得更好的艺术二、【自学案】————把握基础，夯实基础一、生活处处有哲学1、哲学的智慧产生于人类的活动。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界的实践中逐步形成和发展起来的。
2、哲学源于人们对实践的和对世界的。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学是一门、的学问。
2、的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为提供积极有益的指导。
3、哲学的任务，是指导人们。
三、【探究案】————理解运用，探究提高泰勒斯是古希腊的哲学家，唯物主义者，是当时最有名望的“七贤”之一，在哲学、天文、气象等方面都有很大的贡献。
泰勒斯有一次晚上走在路上，抬头仰望天的星象，神情专注，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。
这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。
泰勒斯回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。
由于泰勒斯整天忙于各种研究，生活过得相当窘迫，一些没有眼光的势利小人时常嘲笑他，说他尽做些没有用的事情。
泰勒斯对这些人说：“你们可以嘲笑我没用，但要说知识没用，那就大错特错了。
”没过多久，他就找到了一个反击的机会。
1.1生活处处有哲学同步测试题1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”这句话主要说明A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．认识世界需要智慧C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D改变自然界，需要发展人的智力2．“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。
”这说明A．辩证法是本来就客观存在的 B．哲学思想与人们的生活密切相关C．思考的力量是巨大的 D．哲学就是辩证法3．著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母，这就是说A．哲学研究的对象是自然界 B．哲学是对自然科学理论的概括和总结巴哲学是自然科学的基础 D．哲学对自然科学研究具有指导作用4．有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点A．是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础B．是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问C．是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系D．是错误的，否认了哲学的智慧产生与人类的实践活动5．而对有限资源与无限开发的矛盾，奥运正在寻求确定新的价值取向，《奥林匹克宪章》称，奥运会是一种“生活的哲学”。
奥运会是—种“生活的哲学”说明A．哲学是一种智慧，是美好生活的向导，哲学即生活，生活即哲学B．哲学与生活息息相关，它来源于生活C、哲学是时代精神的精华，是指导人们生活更好的科学D、哲学是对人生的一般本质和普遍规律问题的思考6．恩格斯指出：“推动哲学家们前进的，绝不像某些人想象的那样，只是纯粹的思想力量。
恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。
”这段话说明A．哲学是自然科学的进步的基础 B．先进的思想是推动事物发展的源泉C．实践是哲学发展的动力 D．哲学决定着各门具体学科的发展7．下列说法中，正确的是A．只有在哲学的指导下，具体科学才能获得发展B．人人都有世界观，但并非人人都能成为哲学家C．哲学是科学的世界观和方法论的统一D．哲学与我们的生活没有直接联系8．哲学的本义是指A．智慧 B．聪明的人 C．真理 D．爱智慧或追求智慧9．为解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐，离不开人们对上述问题的理性思考。
