2015学年争章手册记录(模板)

九年级红红领巾奖章争章手册以下是九年级红领巾奖章争章手册：一、争章目的红领巾奖章是少先队组织授予少先队员的荣誉奖章，是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体。

九年级开展红领巾奖章争章活动，旨在引导少先队员们从小树立远大理想、养成优良品德、培养过硬本领、锻炼强健体魄，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

二、争章内容本次争章活动共设3个类别，分别为红星章、红旗章、火炬章。

每个类别下设不同的章目，每个章目都有相应的标准和要求。

少先队员们可以根据自己的兴趣和特长选择参加不同的争章活动。

三、争章流程1. 宣传发动：通过校园广播、板报等多种形式，向全体少先队员宣传红领巾奖章的意义和作用，提高少先队员的参与意识和积极性。

2. 制定方案：各中队辅导员根据学校方案，结合本中队实际情况，制定具体的争章计划和实施方案。

3. 组织实施：少先队员们按照计划和方案，积极参加各项争章活动。

在活动中，要注重发挥少先队员的自主性和创造性，鼓励他们自主策划、自主组织、自主管理。

4. 考核评价：各中队要根据制定的评价标准，对少先队员们的争章成果进行考核评价。

评价要坚持客观公正、注重实效的原则，采取多种方式进行，如自评、互评、师评等。

5. 总结表彰：在学期末或学年末，对表现突出的少先队员进行表彰奖励。

奖励可以采用证书、奖状、奖章等形式，激发少先队员们的荣誉感和进取心。

四、争章要求1. 要注重实效：争章活动要贴近实际、贴近生活、贴近少先队员，避免形式主义和走过场。

2. 要注重激励：争章活动要充分发挥激励作用，激发少先队员们的积极性和创造性，让他们在争章过程中体验成功、感受快乐。

3. 要注重培养能力：争章活动要注重培养少先队员们的实际能力，让他们在争章过程中学会合作、学会交流、学会创新。

二年级争章手册模板
这是一个基本的二年级争章手册模板。

您可以根据需要进行修改。

封面：
二年级争章手册
（您的学校名称）
目录：
1. 纪律章
2. 劳动章
3. 阅读章
4. 艺术章
5. 体育章
6. 社区服务章
7. 总结与反思
内容：
1. 纪律章
目的：培养良好的课堂和学校纪律。

活动：
a. 按时到校，不迟到早退。

b. 课堂上认真听讲，不说话、不玩手机。

c. 排队时保持安静，不吵闹。

d. 遵守学校的其他规章制度。

2. 劳动章
目的：培养热爱劳动的习惯，增强责任感。

活动：
a. 保持个人课桌和座位周围的整洁。

b. 参与班级的卫生打扫工作。

c. 在家里主动承担家务劳动。

d. 为班级或学校做出其他贡献。

3. 阅读章
目的：培养良好的阅读习惯，提高语文素养。

活动：
a. 每天至少阅读半小时。

b. 参与班级的阅读分享活动。

c. 在阅读中积累好词好句。

d. 为自己的阅读成果制作读书笔记或手抄报。

4. 艺术章
目的：培养审美情趣，提高艺术修养。

活动：
a. 学习一种乐器或绘画等艺术技能。

b. 参与学校的艺术表演或展览活动。

c. 在生活中发现并欣赏美。

d. 为班级或学校设计美化环境的装饰或海报。

三年级争章手册模板
以下是一个三年级争章手册的模板，可以根据具体情况进行修改和调整:
三年级争章手册
时间:2023 年 1 月 1 日 -2023 年 6 月 30 日
目标：获得更多的奖章，实现自己的梦想
1. 学习方面：
- 每天按时完成作业，课堂认真听讲，考试成绩优秀，可以获得一枚“认真学习”奖章。

- 通过优秀的成绩和表现获得一枚“优秀学生”奖章。

2. 劳动方面：
- 积极参与家务劳动，表现勤劳，可以获得一枚“勤劳小能手”奖章。

- 在班级中发挥带头作用，积极参与班级劳动，可以获得一枚“劳动先锋”奖章。

3. 礼仪方面：
- 遵守校规，文明礼仪，乐于助人，可以获得一枚“礼仪小标兵”奖章。

- 在家长会上表现突出，受到老师和家长的一致好评，可以获得一枚“优秀表现”奖章。

4. 体育方面：
- 积极参加体育锻炼，保持健康的身体，可以获得一枚“健康小
达人”奖章。

- 在校内参加体育比赛，获得第一名的好成绩，可以获得一枚“体育健将”奖章。

5. 艺术方面：
- 热爱艺术，积极参加学校组织的艺术活动，表现优秀，可以获得一枚“艺术小天才”奖章。

- 在校内参加音乐、美术比赛，获得第一名的好成绩，可以获得一枚“艺术大奖”奖章。

完成任务可以获得相应的奖章，达到一定数量的奖章就可以实现自己的梦想。

中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目健康章获章标准1．能正确对待自己的优缺点。

2、能接受他人的意见。

3、积极参加课外活动和体育锻炼。

争章活动1、学会情绪调控，学会多角度地认识生活，应对挫折。

2、开展“当一日老师（父母）”体验活动。

3、学会和父母交流学习与生活的体验，尊重和帮助异性队员。

争章申请我认真参加雏鹰争章活动，个人认为达到获章标准，特提出获章申请。

申请人：（学生本人签名）获章队员活动参与率：活动获章率：注明：一项争章活动一个表中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目读书章获章标准1．会选择适合自己阅读的有益书报杂志。

2．坚持每月至少阅读一本简易儿童读物。

3．能列举出对自己有益的十本儿童读物，并摘录好的段落、语句。

争章活动1、开展“我的读写绘”展示活动2、能与本中队的其他队员交流读书心得，定期完成阅读记录卡。

3、开展“实践行核心价值观诵中华经典美文”诵读活动争章申请我认真参加雏鹰争章活动，个人认为达到获章标准，特提出获章申请。

申请人：（学生本人签名）获章队员活动参与率：活动获章率：注明：一项争章活动一个表中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目运动章获章标准1．能在学校的体育测验中达标。

2．能参加两种以上的体育比赛。

3．积极参加体育锻炼。

争章活动1、开展大课间的“阳光体育”2、参加体育测验并达标3、参加学校第二十五届运动会争章申请我认真参加雏鹰争章活动，个人认为达到获章标准，特提出获章申请。

申请人：（学生本人签名）获章队员活动参与率：活动获章率：注明：一项争章活动一个表中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目礼仪章获章标准1．知道基本礼节。

（鼓掌、举手、敬礼等）2．会正确使用基本的文明用语。

（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。

个人仪表规范整洁。

争章活动1、参加学校大课间的文明礼仪学习2、在学校个人仪表检查中均合格。

少年争章范文六年级少年争章范文六年级1赵小敏，女，现年11岁。

舞钢市第三小学小学六(2)班班长，学校少先队大队长。

在这所学校里，每逢有人提起她，人们总要翘起大拇指称赞。

她热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。

从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。

她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。

学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前五名。

几年来，她多次获得表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好生”的称号，还几次获学校“优秀班干部”的称号。

此外，她还多次在校级的征文、演讲比赛中获得好成绩。

在成绩面前，她从不骄傲，她说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。

她无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。

在家里，她虽然是独生女，但是为了锻炼自己的能力，她常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务做;在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她。

几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。

她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。

几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。

在为贫困同学捐款时，她敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己的零用钱全部捐了出来。

班上的黑板报和手抄报，都是她带领同学自行设计、编写的。

竭诚为您提供优质文档/双击可除礼仪争章日记篇一：礼仪章礼仪章争章要求：学礼仪，做文明少年进步要求：（1）尊敬师长，对师长用尊称。

（2）会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。

（3）进别人房间或办公室先敲门或报告，外出或回家要先打招呼。

（4）学校仪容仪表检查从未有违纪情况，也无老师或同学发现违纪情况，穿着校服整洁、规范。

自律章争章要求：常自律，做自律少年进步要求：（1）学会倾听，认真听老师讲课，广播响时，要专心倾听。

（2）上课不乱说话，不交头接耳。

（3）上下楼梯不打闹，不大声喧哗。

（4）不迟到，不早退。

（5）集会时能到指定位置有序地列队，在公共场合能遵守劲旅，不大声喧哗。

乐学章争章要求：快乐学习，做快乐少年进步要求：（1）各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。

（2）课堂上要发言做到先举手。

（3）勇于提出问题，积极参讨论、发言。

（4）认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现象。

争章要求：勤阅读，争做阅读少年进步要求：阅读章（1）有较丰富的图书收藏和较广阅读面。

（2）)喜欢阅读，并认真做好读书笔记。

（3）作文方面有很大进步，或者成绩比较优秀。

服务章争章要求：乐服务，争做服务之星进步要求：（1）积极参加雏鹰假日小队文明行动、为需要帮助的人提供力所能及的帮助；（2）积极参加“班级管理活动”，对于班里事务乐于担当；（3）在中小队或学校有一个为集体服务的小岗篇二：五学年文明礼仪争章活动方案五学年文明礼仪争章活动方案一、活动意义人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。

为切实提高学生的文明礼仪水平，时代小学五年级在落实大队部活动要求的基础上，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设，共同构建和谐的学年整体风貌。

我的争章记录团结章关心热爱集体示例文章篇一：《我的争章记录——团结章》嘿，小伙伴们！今天我要跟你们讲讲我争“团结章”的那些事儿！咱们班呀，就像一个大大的“动物园”，每个人都有自己独特的“属性”。

有像猴子一样机灵调皮的小明，有像大象一样稳重可靠的班长，还有像小兔子一样活泼可爱的同桌小花。

而我呢，就像一只努力成长的小狮子，在这个充满欢乐和挑战的“动物园”里，努力争得属于我的“团结章”。

记得那次运动会，那可真是一场激烈的“战斗”！我们班要参加接力比赛，这可把大家紧张坏了。

“哎呀，这要是跑不好可咋办呀？”胆小的小红担心地说道。

“怕啥！咱们齐心协力，肯定能行！”体育委员小刚拍着胸脯大声说。

比赛开始前，大家围在一起，手叠着手，大喊：“加油！加油！”那声音，仿佛能把天空都震破。

“砰！”发令枪响了，第一棒的小李像箭一样冲了出去。

可没想到，交接棒的时候出了点小差错，我们班落后了。

“这可咋办呀？”我着急得直跺脚。

“别慌！还有机会！”班长喊道。

到我跑的时候，我心里只有一个念头：“冲啊！一定要追上去！”我拼命地跑，耳边的风呼呼作响。

终于，在大家的共同努力下，我们班反超了，赢得了比赛！那一刻，大家欢呼雀跃，紧紧拥抱在一起。

还有一次，学校组织大扫除。

教室里乱成了一锅粥，有的同学在扫地，有的在擦窗户，还有的在整理桌椅。

“哎呀，这窗户怎么这么难擦呀！”小王抱怨道。

“别抱怨啦，咱们一起干，很快就能擦干净！”我笑着说。

于是，我们几个一起动手，不一会儿，窗户就变得干干净净，能照出人影啦！在学习上，我们也互相帮助。

数学题不会做？没关系，学习好的同学会耐心讲解；作文写不好？别担心，大家一起出主意。

就像拔河比赛一样，我们心往一处想，劲往一处使，才能赢得胜利。

我们这个集体，不就是这样吗？通过这些事情，我深深地明白了，团结就是力量！只有大家关心热爱集体，我们才能一起进步，一起成长！小伙伴们，你们觉得团结重要吗？反正我觉得，团结就像一把神奇的钥匙，能打开成功的大门！我会继续努力，为我们的集体贡献更多的力量，争得更多的荣誉！示例文章篇二：《我的争章记录——团结章》嘿！伙伴们，今天我要和你们讲讲我争“团结章”的那些事儿。

中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目健康章获章标准1．能正确对待自己的优缺点。

2、能接受他人的意见。

3、积极参加课外活动和体育锻炼。

争章活动1、学会情绪调控，学会多角度地认识生活，应对挫折。

2、开展“当一日老师（父母）”体验活动。

3、学会和父母交流学习与生活的体验，尊重和帮助异性队员。

争章申请我认真参加雏鹰争章活动，个人认为达到获章标准，特提出获章申请。

申请人：（学生本人签名）获章队员活动参与率：活动获章率：注明：一项争章活动一个表中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目读书章获章标准1．会选择适合自己阅读的有益书报杂志。

2．坚持每月至少阅读一本简易儿童读物。

3．能列举出对自己有益的十本儿童读物，并摘录好的段落、语句。

争章活动1、开展“我的读写绘”展示活动2、能与本中队的其他队员交流读书心得，定期完成阅读记录卡。

3、开展“实践行核心价值观诵中华经典美文”诵读活动争章申请我认真参加雏鹰争章活动，个人认为达到获章标准，特提出获章申请。

申请人：（学生本人签名）获章队员活动参与率：活动获章率：注明：一项争章活动一个表中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目运动章获章标准1．能在学校的体育测验中达标。

2．能参加两种以上的体育比赛。

3．积极参加体育锻炼。

争章活动1、开展大课间的“阳光体育”2、参加体育测验并达标3、参加学校第二十五届运动会争章申请我认真参加雏鹰争章活动，个人认为达到获章标准，特提出获章申请。

申请人：（学生本人签名）获章队员活动参与率：活动获章率：注明：一项争章活动一个表中队五（1）中队长梁华英中队辅导员黎萍萍争章项目礼仪章获章标准1．知道基本礼节。

（鼓掌、举手、敬礼等）2．会正确使用基本的文明用语。

（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。

个人仪表规范整洁。

争章活动1、参加学校大课间的文明礼仪学习2、在学校个人仪表检查中均合格。

在学校或办公室，维持课桌清洁是非常重要的。

不仅可以提高工作效率，还可以提升个人形象和工作态度。

养成按时打扫卫生的习惯，不仅有利于自己的健康，还可以为他人创造一个整洁、舒适的工作环境。

【序号一】维持课桌清洁对工作效率的影响一个整洁的工作环境有助于提高工作效率。

争章记录安排时间进行清洁，可以帮助我们更好地整理和分类文档、文件以及其他办公用品。

一切都处于整洁有序的状态，可以减少在寻找资料时消耗的时间，从而提高工作效率。

而且，整洁的工作环境能够减少因为无序而带来的焦虑和压力，有助于保持一个清晰的头脑，提高工作品质和效率。

【序号二】维持课桌清洁对个人形象的影响争章记录按时打扫卫生维持课桌清洁还可以提升个人形象和工作态度。

一个整洁的办公桌展现了个人的责任心和工作态度，能够赢得同事和领导的尊重和信任。

每当有客户或领导到访时，整洁的办公桌也能给他们留下良好的印象。

通过维持课桌清洁，可以展现自己的细致和用心，树立良好的职业形象。

【序号三】维持课桌清洁对健康的影响除了对工作效率和个人形象有利外，维持课桌清洁对健康也有着重要的影响。

办公桌通常是我们工作和学习的地方，繁忙的工作中很容易忽视办公桌的清洁。

长期不清洁的办公桌会招来细菌和灰尘，对我们的健康造成威胁。

定期清洁办公桌能够减少细菌的滋生，减少呼吸道疾病和皮肤疾病的发生。

保持办公室环境清洁也是对自己健康的一种负责任的态度。

【总结回顾】维持课桌清洁对工作效率、个人形象和健康都有着重要的影响。

争章记录按时打扫卫生维持课桌清洁不仅有利于提高工作效率、提升个人形象，也能够保护自己的健康。

养成良好的办公桌清洁习惯，不仅是对自己的尊重和负责，也是对他人的尊重和关爱。

让我们从现在开始，从自己做起，营造一个整洁、舒适的工作环境。

【个人观点和理解】作为一名文章写手，我深信维持课桌清洁对个人和团队的工作效率有着重要的影响。

一个整洁的工作环境能够为我们带来更好的工作状态和工作效果。

我认为争章记录按时打扫卫生维持课桌清洁是我们每个人都应该养成的良好习惯，不仅能够提高工作效率，还能够提升个人形象和保护健康。

个人阐述学年争章情况
我叫XX，来自XX地区XX学校。

我是大伙儿身边的好伙伴，父母心中的好孩子，邻居眼里的好少年。

我的事迹被班里王馨怡同学写成文在“寻访身边美德好少年事迹”征文赛中获二等奖。

我个性活泼，兴趣广泛。

学校的经典诵读比赛、绘画比赛、文学社留下了我的汗水与足迹。

朗诵也是我的特长，学校报告厅里常展现我主持学校文艺汇演的风采。

写作文是我的最爱。

这得益于我看书无数：《三国演义》、《笑猫日记》、等著作都让我爱不释手。

我好观察，勤记录，成了班里的“小作家”！我的近十篇习作曾刊登在各级各类的报刊杂志上，在相城区、苏州市举办的当场作文竞赛或征文比赛中多次获奖。

面对一份份荣誉，一张张证书，我深刻地领悟到一份耕耘，一分收获的道理，也学到了不言放弃的精神。

身为班长，我不仅学习优秀，且乐于助人。

班里老师不在，我就是“老师”：安排班级事务，管理班级纪律，班级年年被评为“文明班”、“书香班”，去年又获“苏州市阳光团队”都少不了我的努力。

哪个同学学习上有困难，我会及时帮他们排忧；哪个同学生活上有忧愁，我会及时我有一双勤劳手会及时给他们解难。

于是便又了“沈老师”“好班长”的光荣称号。

在家里，扫地、拖地、洗完、洗衣服，每当父母看到我把这些事做得有模有样，就会欣慰地感叹：吾家有女初成长！
我知道，尽管我取得了一点成绩，但未来的学习路途还很漫长，
唯有锐意进取，才能勇攀学习之峰。

寒假争章记录去年的寒假，我参加了学校组织的寒假争章活动。

这是一项全校范围内的比赛，旨在激励学生在寒假期间积极参与各种有益活动，充实自己的假期。

我参加活动的初衷是想通过这次争章活动，将自己的寒假充实起来，同时也增加自己的见识和经验。

于是，在放假前，我制定了一个详细的计划，将寒假分为几个阶段，每个阶段有不同的目标和计划。

首先，我决定在学习方面发挥自己的特长。

每天早上，我都会定时起床，复习学校的课本内容，提升自己的学习能力。

除了课本知识，我还借阅了一些与自己兴趣相关的书籍，如历史、科学等方面的书籍。

通过阅读这些书籍，我不仅增加了知识，还培养了自己的阅读能力和看待问题的角度。

其次，我参加了一些兴趣班和培训班。

我报名参加了一些文化课程，如绘画、音乐和写作等。

这些课程不仅丰富了我的寒假生活，还提升了我的兴趣和爱好。

在这些课程中，我结识了一些志同道合的朋友，我们互相学习，互相进步，一起度过了有意义而充实的寒假。

除了学习，我还积极参加了社会实践活动。

我参加了学校组织的志愿者活动，在社区帮忙清理环境、参与扶贫活动等。

通过这些活动，我不仅帮助了别人，也体验了社会的温暖和责任感。

在这里，我学会了为他人着想，乐于助人。

最后，我还参加了一些体育活动，锻炼身体。

我报名参加了学校组织的健身训练营，每天进行体能训练和球类运动训练。

通过这些活动，我提高了自己的身体素质，增强了体力和耐力。

同时，我也享受了运动带来的快乐和成就感。

通过这个寒假，我不仅完成了自己的计划，还学到了很多东西。

我意识到，寒假不仅是放松和娱乐的时间，更是提升自己、丰富自己的机会。

只有充实自己的假期，我们才能更好地面对新学期的挑战。

寒假争章活动让我收获颇丰，不仅提高了自己的学习能力，还锻炼了自己的身体，增长了见识和阅历。

同时，我也发现了自己的兴趣和潜力，从中激发了我的求知欲和动力，为将来的学习和发展奠定了基础。

寒假争章活动不仅是一个比赛，更是一个对自己的挑战和成长的机会。