软件工程课程设计要求
- 格式:doc
- 大小:44.50 KB
- 文档页数:3
软件工程课程设计要求软件工程是现代信息技术领域的一个重要学科,它致力于研究和应用一系列科学、工程化的方法、原则和工具,以开发、设计和维护高质量的软件系统。
在软件工程课程中,学生将深入学习软件开发的基本概念和技术,同时还需要进行一定的课程设计,以加深对软件工程理论的理解和应用。
本文将详细介绍软件工程课程设计的要求,并探讨如何应对这些要求。
一、课程设计的目的和意义软件工程课程设计是软件工程专业学生的一项重要课程任务,其目标是培养学生的软件系统分析、设计和开发能力。
通过课程设计,学生可以将理论知识应用到实际项目中,体验软件开发的全过程,并锻炼解决实际问题的能力。
此外,课程设计还可以培养学生的团队协作、沟通交流和项目管理等软技能,提高他们的综合素质和实践能力。
二、课程设计的基本要求1. 项目选择和需求分析:学生需要选择一个适合的软件项目,并进行需求分析。
在这一阶段,学生需要与客户充分沟通,明确项目的具体要求和目标。
2. 系统设计和架构:学生需要进行系统的总体设计和详细设计,确定系统的组成部分和相互关系。
在设计过程中,学生需要考虑系统的可扩展性、可维护性和性能等方面。
3. 编码和测试:学生需要采用适当的编程语言和开发工具进行编码工作,并在编码完成后进行测试和调试。
在这一阶段,学生需要重点关注代码的质量和可靠性,确保系统的稳定性和安全性。
4. 系统集成和部署:学生需要将各个模块进行集成,并进行系统的部署和安装。
在这一过程中,学生需要考虑系统的兼容性、易用性和可移植性等因素。
5. 文档编写和报告撰写:学生需要编写详细的设计文档和用户手册,并准备课程设计报告。
这些文档和报告需要清晰、准确地反映项目的需求和设计方案。
6. 团队合作和项目管理:如果课程设计是以团队形式进行的,学生需要合理分工,进行有效的团队合作和项目管理。
他们需要学会协调、沟通和解决冲突,确保整个项目按时完成。
三、应对策略与建议1. 建立合理的项目计划:在开始课程设计之前,学生应该制定详细的项目计划,明确每个阶段的时间和任务安排。
《软件工程》课程设计要求一、分组3~5 人一组,由班长负责分组,每组指定一名组长。
注:以java 、方向的同学为主来分组,前台和信息技术方向的同学穿插在各组。
java 、这两个方向的同学不要放在一组。
二、选择题目可从附录三中选题,也可选java 、jsp 、等课程设计中老师指定的题目,也可小组自选题目 ( 应选小型软件 : 代码 2000 行左右 , 如小型数据库应用系统、小型网络应用软件等) 。
三、选择软件开发方法从附录一中选择相应的软件开发方法,按相应方法的规范达成软件开发。
四、依据相应方法达成系统剖析、设计,并达成相应文档。
1、《软件工程》课程设计结束,各小组须提交以下文档:若选择方法一、三,则需做完详细设计,需提交以下文档:1)《对于软件性质、规模、目标的报告书》2)《可行性研究报告》3)《项目开发计划》4)《需求规格说明书》5)《整体设计说明书》6)《详细设计说明书》若选择方法二,则需做完整体设计,需提交以下文档:1)《对于软件性质、规模、目标的报告书》2)《可行性研究报告》3)《项目开发计划》4)《需求规格说明书》5)《整体设计说明书》以上文档撰写规范见附录三。
2、《软件工程》课程设计结束时,个人须提交的文档:《课程设计报告》,此中详细表达自己所达成的工作。
五、成绩评定《软件工程》课程设计成绩=文档成绩 +浮动分注:文档成绩由教师依据各小组所提交的份文档的完好性、质量、规范性打分;浮动分由组长依据每人贡献所给参照分及教师依据每人课程设计报告所给分综合评定给出。
注:《软件工程》课程设计时间:19~20 周若选择方法一、三达成系统剖析与设计,小组每个成员都要参加功能剖析、模块设计;若选择方法二达成系统剖析与设计,小组每个成员都要参加功能剖析、实体类类图的创立、用例剖析模型或用例设计模型的成立(用例剖析模型或用例设计模型两者选其一即可)。
(方法中标红部分)附录一:软件开发方法一、的件开方法(构化的件开方法)合用于一般件,特合适于以下状况:1.数据构 +算法的程序思想。
软件工程的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握软件工程的基本概念、原则和方法,培养学生分析和解决软件工程问题的能力,提高学生的软件工程实践能力。
具体目标如下:1.了解软件工程的基本概念、历史和发展趋势;2.掌握软件工程的基本原则和方法;3.理解软件开发过程中的各个阶段及其任务。
4.能够运用软件工程原则和方法分析、解决软件工程问题;5.能够编写简单的软件工程文档;6.能够参与软件开发过程中的各个阶段。
情感态度价值观目标:1.培养学生对软件工程的兴趣和热情,提高学生对软件工程的认识;2.培养学生团队协作、积极参与软件开发过程的精神;3.培养学生遵循软件工程规范、提高软件质量的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括软件工程的基本概念、原则和方法,以及软件开发过程中的各个阶段。
具体安排如下:1.软件工程概述:介绍软件工程的定义、历史和发展趋势;2.软件工程原则:讲解软件工程的基本原则,如模块化、抽象化、迭代开发等;3.软件工程方法:介绍软件工程常用的方法,如结构化方法、面向对象方法等;4.软件开发过程:讲解软件开发过程中的各个阶段,如需求分析、设计、编码、测试等;5.软件工程实践:通过案例分析,使学生掌握软件工程的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下:1.讲授法:用于讲解软件工程的基本概念、原则和方法;2.讨论法:学生就软件工程实践中的问题进行讨论,培养学生的思考能力;3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生掌握软件工程的应用。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,如《软件工程》、《软件开发方法》等;2.参考书:提供相关的参考书籍,如《软件工程实践》、《软件工程案例分析》等;3.多媒体资料:制作精美的PPT,展示软件工程的图片、图表等;4.实验设备:准备计算机、网络等实验设备,便于学生进行实践操作。
软件工程课程设计要求一、题目:1、简单高校人事管理系统2、简单高校教学管理系统3、简单高校科研管理系统4、职称评审系统5、试卷命题审批系统6、毕业设计双向选题系统7、小型企业网站8、图书管理系统9、运动会成绩及名次管理系统10、仓库管理系统11、汽车销售管理系统12、网上订票系统13、酒店客房管理系统14、房屋租赁管理系统15、电影院售票系统16、工资管理系统17、考勤管理系统18、进销存管理系统19、员工培训管理系统20、网上书店系统21、学生学籍管理系统22、学生成绩管理系统23、个人通讯录管理系统24、ATM柜员机模拟程序25、火车订票系统26、超市收银系统(不考虑条码处理部分)27、简易办公系统28、网上选课管理系统:29、学校教材定购系统30、个人电子相册的设计与实现31、音像租赁管理系统的开发与实现32、家庭财务管理信息系统设计与开发33、文化用品库存管理信息系统的设计与实现34、大学生运动会运动成绩管理及统计分析系统实现35、Windows绘图板的设计与实现36、可换肤MP3播放器的设计与实现37、毕业设计指导网站38、教务处课程网站39、病员监护系统40、低值易耗品管理系统41、软件工程程自主学习课件建设42、企业单位物资管理系统43、高等数学学习、测试系统44、高等学校毕业生就业服务信息系统45、实验室设备管理系统46、通用试题库组卷系统的设计与实现47、操作系统精品课程网站设计与实现也可以自己选择一个类似系统。
最多三人一个小组,也可一人个小组。
二、要求:1、需求分析使用面向对象的开发方法对系统的功能及性能要求进行分析,写出需求规格说明书(可行性分析报告、系统的用例图、用例说明、状态图或顺序图等)。
2、软件设计使用面向对象的开发方法对系统进行设计,软件设计分两个阶段进行:总体设计和详细设计总体设计:1)确定系统总体设计方案,完成系统的模块结构图及模块的功能说明。
2)系统类及类之间的关系图,并说明类之间的关系。
软件工程课程设计要求文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)《软件工程》课程设计一、目的、要求通过该课程设计使学生树立起强烈的工程化意识,用工程化思想和方法开发软件,切实体会用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处。
学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上,实现并测试实际开发的系统。
通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现,使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力。
二、主要内容要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理,为将来从事软件的研发和管理奠定基础。
每个学生选择一个小型软件项目,题目可参考附录A,也可自行拟定题目,按照软件工程的生命周期,完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作,并按要求编写出相应的文档。
分别、选用传统的结构化方法和面向对象的方法,开发环境和工具不限。
三、设计成果要求1.提交软件系统,根据完成情况给分;2.提交设计报告文档设计报告将从以下三个方面给分:(1)报告是否规范,符合要求;(2)报告是否完整、工作量大小;(3)文档逻辑性是否合理、语言是否流畅。
四、进度安排(1)确定选题,进行可行性分析,开发计划(2)软件需求分析(3)软件设计(4)软件实现,测试计划(5)软件实现,测试报告(6)验收附录A课程设计题目题目一:电子商务网站建设一个集客户购物、下订单、订单处理、销售统计等功能于一体的系统。
通过浏览器,创建账户/登陆账户,让客户可以查询货物,把货物放入购物车,创建订单,通过信用卡支付等。
系统划分成了多个模块,松耦合的设计架构,允许可以和多个数据源,EIS(企业信息系统)进行交互。
功能如下:1.用户注册/登陆/忘记密码/管理个人信息查询货物购物车管理提交订单信用卡支付查询历史购物记录2.货物商店接受/处理订单消息手工接受/拒绝订单用E-mail来通知客户发订单给供应商销售统计3.供应商接受订单派送货物给用户提供一个基于web的库存管理维护库存数据库题目二:外文图书采购系统1.问题概述某图书馆外文采购有两个组--征订组和验收,登记组。
软件工程设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握软件工程的基本概念、原理和方法,理解软件生命周期的各个阶段及其任务;2. 培养学生运用UML图进行软件设计的能力,包括用例图、类图、顺序图和状态图等;3. 使学生了解软件设计模式的基本概念和分类,掌握至少三种常见的设计模式。
技能目标:1. 培养学生运用结构化分析方法进行问题分析,能独立完成软件需求规格说明书;2. 提高学生运用面向对象设计方法进行软件设计的能力,能根据需求规格说明书完成软件设计;3. 培养学生编写规范、高质量的代码,具备良好的编程习惯。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱软件工程学科,树立从事软件工程相关工作的职业理想;2. 培养学生的团队合作意识,学会与他人合作共同解决问题;3. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度,养成良好的学习习惯。
课程性质分析:本课程为高年级软件工程专业课程,旨在帮助学生系统掌握软件工程的理论知识和实践技能,提高软件项目开发能力。
学生特点分析:学生已具备一定的编程基础和软件工程基本知识,具有较强的学习能力和实践能力,但部分学生对软件工程的认识尚浅,需要加强引导。
教学要求:结合课程性质和学生特点,将课程目标分解为具体的学习成果,注重理论与实践相结合,强化实践操作,提高学生的实际应用能力。
在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,激发学生的学习兴趣和潜能。
二、教学内容1. 软件工程概述- 软件与软件工程概念- 软件生命周期- 软件开发模型2. 需求分析- 需求分析概念与方法- 结构化分析方法- 需求规格说明书编写3. 软件设计- 面向对象设计方法- UML图(用例图、类图、顺序图、状态图等)- 设计模式(至少三种常见模式)4. 编码与测试- 编码规范与技巧- 单元测试与集成测试- 系统测试与验收测试5. 软件维护与项目管理- 软件维护策略与实施- 软件项目管理方法- 团队协作与沟通技巧教学大纲安排:第1周:软件工程概述第2-3周:需求分析第4-6周:软件设计第7-8周:编码与测试第9-10周:软件维护与项目管理教学内容进度:第1周:完成软件工程概述部分的学习;第2-3周:学习需求分析,完成需求规格说明书编写;第4-6周:学习软件设计,掌握UML图和设计模式;第7-8周:学习编码与测试,进行项目实践;第9-10周:学习软件维护与项目管理,进行团队协作与沟通训练。
软件工程课程设计要求定稿Newly compiled on November 23, 2020项目名称专业班级 09计科职1学号、姓名、完成日期重庆服务外包学院软件工程学院《软件工程》课程设计要求一、课程设计目的《软件工程》是一门实践性极强的课程。
课程设计通过一个实际的项目,培养学生分析问题和解决实际问题的能力,考察学生综合应用软件工程的基本原理、方法和技术的能力,提高运用能力。
全面提高学生的程序设计和项目开发能力。
在教师的指导下,以实际应用中自选的中、小型题目为主,根据不同的题目类型选择一种开发模式,完成从系统定义、可行性研究、软件需求分析、软件设计、软件实现(编程)、软件测试,直到运行的软件生存周期各阶段的任务。
二、课程设计基本要求1、从教师提供的项目清单进行选题,或者学生自主选题,但需教师同意。
2、学生自愿组合,两人为一个小组,分别完成不同阶段的任务。
3、采用学生自主完成项目为主,教师辅导答疑为辅的教学方式。
4、严格按照时间要求和进度安排,独立完成各阶段的任务。
5、课程设计的工作量,因选题不同,可以略有不同。
6、开发工具和程序设计语言自行确定。
7、要求每个小组的设计报告不少于50页。
三、课程设计报告的验收每个小组提交一份完整的报告文档,正文部分要严格按照软件生命周期各阶段的划分,必须包含以下内容:1、软件项目的描述2、可行性分析报告3、软件需求分析4、软件设计说明(包括总体设计和详细设计)5、软件实现说明(包括源代码清单)6、软件测试(测试计划和测试分析报告)7、软件手册(安装手册、用户操作手册)8、项目开发总结报告四、课程设计排版要求1、文档内容完善,格式规范,基本符合国家标准。
2、课程设计报告的各级标题为黑体三号,正文为小四号宋体字,默认A4纸,行距为固定值22磅。
1 引言编写目的项目背景(任务分工)术语定义2 软件项目的描述项目目标(问题定义,明确系统的规模和目标)系统技术相关概念和处理流程3 可行性分析报告经济可行性技术可行性操作可行性运行和法律可行性4 软件需求分析确定对系统的综合要求(功能需求、性能需求、可用性需求、出错处理需求、接口需求、约束条件、将来可能提出的要求)分析系统的数据要求(建立数据模型“ER图”、描绘数据结构“层次方框图”)导出系统的逻辑模型(数据流图、实体-联系图、状态转换图、数据字典和主要算法描述)5 软件设计体系结构设计(模块划分、每个模块所需的算法和数据结构;模块间的控制关系、模块之间的接口;程序流程图、PAD图、HIPO图)数据设计(数据流设计,需要分清变换流、事务流、混合流;数据对象和数据结构;数据库的设计)接口设计(外部数据接口、系统或设备接口;内部接口设计)过程设计(每个模块的处理功能说明、接口描述、设计语言描述、内部设计结构、注释/约束/限制)6 软件实现说明编码语言编码风格人机界面设计(一般交互界面、信息显示界面、数据输入界面)7 软件测试(测试计划和测试分析报告)测试计划(单元测试、白盒测试与黑盒测试)测试用例测试分析报告8 软件手册软件安装手册用户操作手册9 项目开发总结报告总结与展望(完成哪些任务与个人感受;未来努力方向)主要收获(得意之处、个人创意的实现技巧、核心程序等)目前存在的问题附录1:源代码清单附录2:参考资料。
软件工程课程设计参考一、教学目标本课程旨在通过软件工程的基本概念、原理和技术,使学生掌握软件开发的基本流程和方法,培养学生具备软件项目管理、软件质量保证和软件过程改进的能力。
具体的教学目标如下:1.知识目标:•理解软件工程的定义、历史和发展趋势;•掌握软件开发过程中的需求分析、设计、编码、测试和维护等基本活动;•熟悉软件项目管理的方法和技巧,包括项目计划、风险管理、团队协作和项目评估等;•了解软件质量保证的基本概念和常用质量模型;•掌握软件过程改进的方法和工具,如六西格玛、CMM等。
2.技能目标:•能够运用软件工程的方法和工具进行软件开发,包括需求分析、设计、编码、测试和维护等;•具备软件项目管理的实践能力,能够进行项目计划、风险管理、团队协作和项目评估等;•能够运用软件质量保证的方法和工具进行软件质量评估和控制;•能够运用软件过程改进的方法和工具进行软件过程评估和改进。
3.情感态度价值观目标:•培养学生的团队合作意识和能力,提高沟通和协作能力;•培养学生的创新意识和能力,提高问题解决和决策能力;•培养学生的自主学习和持续学习的意识,提高学习能力和专业素养;•培养学生的职业道德和社会责任感,提高职业素养和社会适应能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括软件工程的基本概念、原理和技术,软件开发过程中的基本活动和工具,软件项目管理和质量保证的方法和技巧,以及软件过程改进的方法和工具。
具体的教学内容如下:1.软件工程的基本概念和原理:软件工程的定义、历史和发展趋势,软件开发过程模型,软件需求和软件设计的基本原则;2.软件开发过程中的基本活动:需求分析、设计、编码、测试和维护的方法和技术;3.软件项目管理的方法和技巧:项目计划、风险管理、团队协作和项目评估的实践方法和技巧;4.软件质量保证的基本概念和常用质量模型:软件质量的定义、质量标准和质量模型的分类及应用;5.软件过程改进的方法和工具:六西格玛、CMM等方法和工具的原理和应用。
软件工程课程设计要求《软件工程课程设计》是《软件工程》课程的后继教学环节,是一个重要的、不可或缺的实践环节。
其目的是使学生能够针对具体软件工程项目,全面掌握软件工程管理、软件需求分析、软件初步设计、软件详细设计、软件测试等阶段的方法和技术,通过该课程设计使学生进一步理解和掌握软件开发模型、软件生命周期、软件过程等理论在软件项目开发过程中的意义和作用,培养学生按照软件工程的原理、方法、技术、标准和规范,进行软件开发的能力,培养学生的合作意识和团队精神,培养学生对技术文档的编写能力,从而使学生提高软件工程的综合能力,提高软件项目的管理能力。
教学要求:本课程设计要求学生采用个体设计的形式,结合具体的开发项目进行设计。
具体要求如下:1)每个班级按项目小组进行分组,每组不得超过4人;2)每个项目小组选出项目负责人或项目经理,由项目经理召集项目组成员讨论、选定开发项目,项目的选定必须考虑“范围、期限、成本、人员、设备”等条件;项目经理负责完成“可行性研究报告”、制定“项目开发计划”、管理项目并根据项目进展情况对项目开发计划进行调整;对于调整的项目开发计划必须存档;3)每项任务要落实到人且规定该任务的起止日期和时间;明确每个阶段提交文档的日期和时间;每个项目小组必须明确指定文档的审查小组和审查人员以及审查结果的返回日期;每位成员必须承担至少一个功能模块的设计工作;审查小组和审查人员不得是完成被审查内容的完成者;审查结果至少包括:存在的问题、出现问题的所在文档的位置及页码、具体建议等;每个阶段的审查结果不得少于10个问题;4)每个项目小组必须提供下列文档,文档中必须注明执笔者、完成者(签名)和完成日期,其中完成需求分析和设计工作的人员不能相同,完成编码和审查/测试的人员不能相同;文档包括: 项目调研计划 立项建议书 可行性研究报告 项目开发计划(包括调整的项目开发计划) 项目计划检查表 需求分析规格说明 概要设计规格说明 详细设计规格说明 编码清单(部分或全部) 审查/测试问题清单5)每个项目小组可以选择完成编码、测试等阶段的部分任务。
软件工程》课程设计要求一、分组选修JSP、Java .net、C#课程的同学按照所选课程任课教师的安排分组;其它同学4〜6人一组,由班长负责分组,每组指定一名组长。
二、选择题目选修JSP、Java .net、C#课程的同学从所选课程任课教师布置的题目中选题,也可从附录二中选题,也可小组自选题目,其它同学可从附录二中选题或小组自选题目。
三、选择软件开发方法所有同学都必须从附录一中选择相应的软件开发办法,按相应方法的规范完成软件开发。
分析、设计阶段由《软件工程》课程教师考查,实现阶段由相应选修课任课教师考查。
四、按照相应方法完成系统分析、设计,并完成相应文档。
系统开发结束(18 周末)应向《软件工程》课程教师提交规定文档,向选修课教师提交教师所要求文档。
1、《软件工程》课程设计结束,各小组须提交如下文档:1)《关于软件性质、规模、目标的报告书》2)《可行性研究报告》3)《项目开发计划》4)《需求规格说明书》5)《总体设计说明书》6)《详细设计说明书》以上文档撰写规范见附录三2、《软件工程》课程设计结束时,个人须提交的文档:《课程设计报告》,其中详细叙述自己所完成的工作。
五、成绩评定《软件工程》课程设计成绩=文档成绩+浮动分注:文档成绩由教师根据各小组所提交的6 份文档的完整性、质量、规范性打分;浮动分由组长根据每人贡献所给参考分及教师根据每人课程设计报告所给分综合评定给出。
注:《软件工程》课程设计时间:16~ 17周附录一:软件开发方法一、传统软件开发方法(瀑布模型)一、问题定义确定目标系统的性质、规模、目标。
二、可行性研究(一)从经济、技术、法律、操作角度分析系统可行性。
(二)若可行,则制度项目开发计划(项目成本、进度安排、分组情况……)三、需求分析(一)建立系统功能模型(DFD 、数据字典)(二)建立系统的数据模型(E-R图)(可选)(三)建立系统的动态模型(STD、时序图、Petri网)(可选)四、设计※总体设计(一)建立软件结构图(软件结构图反应模块及模块间的调用关系,每个模块为一个独立的功能)(二)设计数据库的表结构(每张表应规范到3NF,每张表应包含表名,字段,字段类型、主键、外键)(可选)※详细设计(一)模块设计(设计每个模块的界面及算法)模块界面:可将所设计界面抓图。
软件工程课程设计要求(精选5篇)第一篇:软件工程课程设计要求《软件工程》课程设计一、目的、要求通过该课程设计使学生树立起强烈的工程化意识,用工程化思想和方法开发软件,切实体会用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处。
学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上,实现并测试实际开发的系统。
通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现,使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力。
二、主要内容要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理,为将来从事软件的研发和管理奠定基础。
每个学生选择一个小型软件项目,题目可参考附录A,也可自行拟定题目,按照软件工程的生命周期,完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作,并按要求编写出相应的文档。
分别、选用传统的结构化方法和面向对象的方法,开发环境和工具不限。
三、设计成果要求1.提交软件系统,根据完成情况给分; 2.提交设计报告文档设计报告将从以下三个方面给分: (1) 报告是否规范,符合要求;(2) 报告是否完整、工作量大小;(3) 文档逻辑性是否合理、语言是否流畅。
四、进度安排(1)确定选题,进行可行性分析,开发计划(2)软件需求分析(3)软件设计(4)软件实现,测试计划(5)软件实现,测试报告(6)验收附录A课程设计题目题目一:电子商务网站建设一个集客户购物、下订单、订单处理、销售统计等功能于一体的系统。
通过浏览器,创建账户/登陆账户,让客户可以查询货物,把货物放入购物车,创建订单,通过信用卡支付等。
系统划分成了多个模块,松耦合的设计架构,允许可以和多个数据源,EIS(企业信息系统)进行交互。
功能如下: 1.用户注册/登陆/忘记密码/管理个人信息查询货物购物车管理提交订单信用卡支付查询历史购物记录2.货物商店接受/处理订单消息手工接受/拒绝订单用E-mail来通知客户发订单给供应商销售统计3.供应商接受订单派送货物给用户提供一个基于web的库存管理维护库存数据库题目二:外文图书采购系统 1.问题概述某图书馆外文采购有两个组--征订组和验收,登记组。
大学软件工程课程设计一、教学目标本课程旨在通过软件工程的基本概念、原理和方法的学习,使学生掌握软件开发的基本流程,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的软件工程实践能力。
1.理解软件工程的基本概念和原理;2.掌握软件开发的基本流程和方法;3.熟悉软件项目管理的基本方法和技巧。
4.能够运用软件工程的方法和技巧进行软件开发;5.能够进行软件项目的管理和协调;6.能够运用软件工程的理论和实践解决实际问题。
情感态度价值观目标:1.培养学生对软件工程的兴趣和热情;2.培养学生团队协作和沟通的能力;3.培养学生诚实守信、负责任的职业态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括软件工程的基本概念、软件开发的基本流程、软件项目管理的方法和技巧。
1.软件工程的基本概念:包括软件工程的定义、目标、原则等;2.软件开发的基本流程:包括需求分析、设计、编码、测试、维护等阶段;3.软件项目管理的方法和技巧:包括项目计划、进度控制、风险管理、团队协作等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握软件工程的基本概念和原理;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解软件开发的实际过程和问题;3.实验法:通过实验,使学生掌握软件开发的实际操作技巧。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备等。
1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的理论知识;2.实验设备:提供充足的实验设备,让学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等,以全面客观地评估学生的学习成果。
1.平时表现:包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等,以考察学生的学习态度和积极性。
2.作业:布置适量的作业,以巩固学生对知识的理解和应用能力。
3.考试:包括期中和期末考试,以检验学生对课程知识的掌握程度。
评估方式应公正、客观,能够全面反映学生的学习成果。
同时,注重鼓励学生的创新思维和实践能力,给予及时的反馈和指导。
软件工程课程设计要求软件工程课程设计要求一.课程设计的要求课程设计以实际应用中的小型题目为主,尽量要求设计小组能独立完成。
要求学生能把软件工程学的基本原理和方法应用到软件的实际开发和设计中。
根据不同的题目类型选择一种或两种开发模式,完成从系统定义,软件计划,软件需求分析,软件设计,编码/测试,直至运行/维护的软件生存期的全过程。
具体要求如下:1.强调过程的完整性依据软件生存期的原理开发软件是保证软件产品质量的行之有效的方法。
要把小问题当作大任务来看待,一步一个脚印进行,从而积累开发大工程的经验和方法。
2.强调模型的明确性生存期模型是系统开发项目总貌的一种描述,同时给出软件开发项目的一个降低分险的结构。
不同的开发模型有不同的特点和不同的适用范围。
因此,根据实际问题的类型,要求能选用正确的软件开发模型进行开发。
3.强调文档的完整性文档是与程序开发,维护和使用有关的图文资料,它是软件的重要组成部分。
在软件开发的各个阶段所产生的各类文档既是该阶段的主要工作成果和总结,也是下一阶段实施的重要依据。
二.课程设计的内容1.系统分析2.软件计划3.软件需求分析4.概要设计5.详细设计6.软件编码7.软件测试8.软件维护三、课程设计实施程序1. 根据要求,自行选定某一设计题目(可参考示例)。
使用语言不限。
2. 对课程设计的全过程进行分析及整理,写成文字材料,每小组提交一个完成的系统及相关文档,期末统一刻录成光盘存档。
附录1:课程设计题目示例1. 基于Web在线考试系统的设计与实现本系统作为一个在线的考试系统,要求实现网络考试系统的各项基本功能。
从维护和安全的角度看,可以把系统设计成B/S模式的,可以让用户通过浏览器直接访问位于服务器上的考试题以及对系统进行远程维护。
系统前台主要有考生注册和登录模块、在线考试模块、查询成绩模块以及退出登录等;系统后台主要有考生信息、考题信息、考试成绩信息、考试套题和课程信息等管理模块。
软件工程课程设计要求
1.软件工程课程设计简介
软件工程课程设计为软件工程课程的必修实践环节,目的是使学生巩固课堂所学的理论知识并加深理解,增强感性认识,培养观察、分析和解决问题的能力,初步建立正确的软件工程概念。
通过本课程,使得学生初步能够将掌握软件工程中的理论知识应用于软件项目开发过程中具体的问题。
通过实习能够提高学生的动手能力,团队协作能力以及项目管理能力。
2.课程设计的基本要求
学生选择附录2中任意一个项目,按照软件工程中的开发方法和项目管理方法来进行软件项目开发,按期分阶段的完成老师布置的各个阶段的项目文档。
在课程设计过程中,要求学生通过查阅资料来了解所开发项目的背景知识,选择适当的软件开发方法来进行系统建模,然后选择适当的平台进行系统开发。
3.实习内容以及时间分配
具体实习的内容见下面的附件,时间分配如下:
查阅资料,完成系统需求分析,确定系统开发平台,撰写需求分析说明书(10学时)
完成系统概要设计,撰写系统概述设计说明书(10学时)
完成系统详细设计,撰写系统详细设计说明书(10学时)
系统编码实现(20学时)
软件测试,撰写软件测试说明书(10学时)
准备材料完成项目答辩。
(4学时)
4.考核方式以及成绩评定
考核方式分为以下两个部分:系统文档(50%),最终系统的实现及源代码(50%)。
系统文档为软件实习中各个阶段产生的软件工程文档,每个文档将从文档的格式、语言
表述能力、系统分析能力和各种CASE工具运用能力方面来进行考核。
系统实现及源代码包括系统最后可运行的程序,实现的源代码以及最后的项目完成情况。
5.推荐教材与主要参考书
陈明,软件工程,清华大学出版社
附录1.软件工程课程设计题目简介
网上在线销售系统
要求实现一个简单的网上销售系统,在此系统下能够为各个商户分配资源空间,各个商户能够对自己的资源空间进行管理(包括添加货物,删除货物,更新信息等)并能够统计目前物品的销售情况和当前遇到情况。
当消费者浏览商户的主页时,能够对指定的商品进行订货。
系统管理员能够对不法商品和信息进行管理,能够对商户的销售情况进行统计分析,能够删除分配给商户的资源空间…,系统能够按照商品销售热度,将较为热门的商品及商户信息自动发布到系统主页上,系统管理员也能手工地对主页信息进行管理。
BLOG系统
要求实现一个简单的但功能完善的网上Blog系统,用户通过网上注册能够获得自己的BLOG空间,能够在其空间里面进行日记的发布、修改和删除,能够按照一定的模板对自己空间的主页进行修改,用户能够向自己的空间内上传一些资源。
日志的浏览用户能够对日志发表看法或评论,日志作者能够对这些评论进行回复。
系统能够自动监控系统中不法信息的发布,将信息提交给管理员进行审核,系统管理员能够搜索系统中所有的信息内容,并能够对这些内容进行管理。
系统能够根据用户日志空间的访问量,已经日志的访问数量,将最热的日志和日志空间发布到BLOG系统的主页上…。
RSS信息聚合系统
要求实现一个离线的RSS信息阅读器,能够对指定网站上的RSS信息进行订阅和管理,当RSS信息更新后,通过此工具能够将更新的内容反映到界面上,能够让用户方便地浏览当前的RSS内容,当用户点击相应的RSS内容链接后,能够通过浏览器将此RSS新闻的详细内容打开,供用户浏览。
同时用户也能够取消对指定网站的RSS信息的
订阅。
基于J2ME的手机游戏开发
要求在J2ME开发平台上,设计一款小的手机游戏,这款游戏能够支持与用户的交互操作,使得游戏主体能够接受用户的按键指令,并执行相应的操作。
游戏画面要尽可能精美,并符合用户的操作习惯。
运行游戏时要有声音和适当地提升。
此游戏能够将用户当前取得的分数、关卡状态等信息进行保存。
并在用户重新打开游戏后,此游戏软件能够直接跳转到相应的游戏关卡中,使得用户能够继续玩此游戏。
在游戏推出后,此软件能够根据用户取得的分数,对用户进行排名。
附录2.项目文档模板(见软件工程文档模板,要求)
用户需求说明书
产品需求规格说明书
体系结构设计说明书
模块设计说明书
数据库设计说明书
用户界面设计说明书
实现与测试计划
编程文档
系统测试计划
测试用例
测试报告。