《绿色化学与健康生活》课程教学大纲英文名称：Green chemistry and health life课程号：一、课程基本情况学分： 1.5学时: 24课程类别：全校公共任意选修课适用专业：非化学专业本科先修课程：中学基础化学知识开课单位：化学与化工学院二、课程介绍绿色化学与健康生活．此二者是相互联系，相互影响、互为有机结合的。
绿色化学是现代生活高品质的产物，是我们达到健康生活水平的有效途径。
然而现代生活中太多的化学未必是绿色的，所以我们要必须了解什么是绿色化学，它能给我们带来怎样的生活，我们需要拥有怎样的绿色意识。
生命是绿色的，健康需要绿色，我们课程以拓宽学生知识面、提高学生健康生活意识为指导思想，通过学习日常生活中与健康有关的化学知识，例如：食品与健康;化妆品与健康；环境与健康；药品与健康；现代生活用品与健康等，在培养同学们具有健康理念的同时，学习科学，运用科学，热爱科学。
《绿色化学与健康生活》侧重探讨化学与现代生活的各领域，尤其是与21世纪前沿的领域，如材料、环境以及能源等方面的关系。
以“从生活走进化学，从化学走向社会”为理念，内容包括化学与营养、化学与食品加工、化学与健康、化学与材料、化学与日用品、化学与资源、化学与能源、化学与工农业生产和化学与环境保护等多个单元，特点是科学性强，化学味重，生活味浓，资料性全。
文理渗透，理工交融，注重化学素养教育。
三、课程主要内容及基本要求课程目标一、通过本课程的学习，了解绿色化学与健康生活之间的关系，提高学习化学的兴趣。
二、学习如何将所学知识用于生活，如何在生活中注重环保，培养学生具有绿色意识。
三、通过查找有关化学资料，提高学生收集信息和整理信息的能力。
绪论绿色化学简介（2学时）（一）教学内容：本单元（章）知识点：化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响，如塑料是人类的重要发明，塑料袋的使用给人们生活带来了许多方便，但如果滥用，则会出现环境难以消除的“白色垃圾”，成为“白色污染”，造成危害，难怪有人说“科学是一把双刃剑”，我们应该扬长避短，在享受现代文明的同时，还要清晰的认识到它可能产生的负面影响。
你所了解的由于科学的发展带来的负面影响还有哪些？你知道应采取哪些措施预防它们吗？绿色化学又称环境友好化学，是21世纪化学发展的主导方向。
绿色化学要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。
教学重点：充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；（1）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；（2）提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；（3）生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品教学难点：内容涉及一些专业的化学知识，需要通俗讲解。
（二）教学基本要求：1、识记：绿色化学等基本名词术语、概念等2、领会：环境友好型化学试剂；了解各国对绿色化学的措施3、简单应用：要求学生学习后能回答或解决的简单绿色环保相关的知识问题等4、综合应用：要求学生学习后能回答或解决与实际生活相关的绿色环保以及健康生活等问题（三）实践与练习讨论找出与身边绿色化学相悖的现象和事例，深刻领会绿色化学的重要性（四）考核要求课堂发言和课堂讨论形成小组总结第一章食品与化学（6学时）（一）教学内容：（一）教学内容：本单元（章）知识点：由于化肥河农药的生产和使用，使农作物增产增收，解决了人们的吃饭问题，让人们的餐桌更为丰富，吃得营养、吃得好。
但是它也给我们的生活带来了烦恼和难题。
从我们生活中最重要的食入手，通过学习食物中微量元素含量与健康的关系；食物的储存保鲜以及饮料中的化学知识进而详细介绍和学习食品添加剂。
了解食品中的各种添加剂成分对我们健康的影响，学习食品的合理食用即膳食平衡对我们的健康的影响，进而让学生学会如何健康的饮食，如何健康的生活。
教学重点：1.介绍六大营养素以及人体必需的微量元素。
其中属于有机高分子的有：淀粉、蛋白质，葡萄糖和氨基酸。
2. 常见食物的化学成分及贮存3.生活中常见的饮品与其含有的化学知识4.常见的食品添加剂的种类和相关的化学组成；5.如何才能做到膳食平衡6. 通过学习日常生活中与健康有关的化学知识，让学生了解什么是食品添加剂，什么是健康食品，这样的食品是绿色的、健康的，如何利用所学知识，自觉抵制有毒有害食品的流通。
同时，认清毒品的危害，做一名热爱科学，用科学践行健康生活的人。
教学难点：内容涉及一些专业的化学知识，需要通俗讲解。
（二）教学基本要求：1、识记：与化学知识相关的基本名词术语、概念等2、领会：食品与营养的关系；了解饮品中涉及的化学成分以及对健康不利的物质3、简单应用：要求学生学习后了解常见食品中相关的化学组成以及相关的化学知识；4、综合应用：能回答生活中使用食品添加剂的必要性以及过量使用所带来的危害等知识问题；（三）实践与练习重视在我国至今仍有少数不法奸商，超标准使用人工合成食用色素，甚至利用不能用作食品添加剂的染料，严重地危害了人民的健康的情况。
讨论找出与身边绿色化学相悖的现象和事例，深刻领会食品安全的重要性（四）考核要求课堂发言和课堂讨论形成小组总结（一）教学内容：本单元（章）知识点：通过对日常生活中常见的日用品的介绍，重点了解洗涤用品，化妆品以及文化用品中所包含的化学知识和绿色应用。
其中洗涤用品的有效成分重点介绍表面活性剂的分类、组成；化妆品则重点介绍其抗氧化剂、防腐剂、香料、表面活性剂、保湿剂、色素及皮肤渗透剂等组成以及化妆品的使用及其注意事项。
文化用品的组成，材料怎样区分有毒塑料与无毒塑料组成元素的不同及识别方法。
教学重点：1.介绍洗涤用品的有效成分主要为表面活性剂2.表面活性剂是水剂清洗剂中的主要成分，阴离子表面活性剂、非离子表面活性剂、阳离子和两性离子表面活性剂。
3.化妆品成分是由基质加上其他如抗氧化剂、防腐剂、香料、表面活性剂、保湿剂、色素及皮肤渗透剂等组成。
基质原料主要是油性原料，包括油脂类、蜡类、碳氢化合物以及组成这些成分的高级脂肪酸、高级醇类。
4.各种化妆品品牌介绍，优质化妆品排名5.化妆品的使用方法以及注意事项6.绿色化妆品的未来7.介绍文化用品的材料化学组成以及性能；8.文化用品中有毒塑料与无毒塑料组成元素的不同及识别方法（二）教学基本要求：1、识记：与化学知识相关的基本名词术语、概念等2、领会：了解日常用品中包含的化学知识3、简单应用：要求学生学习后了解与洗涤用品、化妆品相关的化学组成以及相关的使用知识；4、综合应用：能回答生活中正确使用绿色洗涤用品、化妆品、文化用品的必要性以及在使用过程中需要注意的问题；（三）实践与练习重视在我国生产使用的绿色洗涤用品，理解含磷洗衣粉超标准使用给环境带来的危害，这不仅仅严重地危害了自然环境产生许多自然灾害，同时也对人民的健康情况造成严重的危害。
讨论找出与身边绿色化学相悖的现象和事例，深刻领会日用品安全的重要性。
（四）考核要求课堂发言和课堂讨论形成小组总结（一）教学内容：本单元（章）知识点：材料化学是一门新兴的交叉学科，属于现代材料科学、化学和化工领域的重要分支，是发展众多高科技领域的基础和先导。
在新材料的发现和合成，纳米材料制备和修饰工艺的发展以及表征方法的革新等领域，材料化学作出了的独到贡献。
材料化学在原子和分子水准上设计新材料的战略意义有着广阔应用前景。
通过对日常生活中常用的材料的介绍，重点了解家居材料、服装材料以及建筑材料、信息材料中所包含的化学知识和绿色应用。
其中家居材料重点介绍钢铁、水泥、玻璃、涂料等一些建筑、装饰材料的生产，使用；服装材料则重点介绍服装原材料的来源、分类以及不同使用人群的使用及其注意事项。
建筑材料中土建工程中所用材料、结构材料、装饰材料和某些专用材料。
重点介绍近年来备受重视的建筑涂料。
最后介绍新型功能材料—信息材料。
教学重点：1.介绍材料与化学的基本知识2.介绍材料与化学的基本知识各种不同材料涉及的化学知识3.介绍家居材料，重点介绍包括：钢铁、水泥、玻璃、涂料等一些建筑、装饰材料的生产使用，如何正确使用家具材料建起许多高楼大厦，使人们住得舒适，生活愉快。
4.绿色化建筑材料的未来5.介绍服装材料的化学组成以及性能；6.通过了解服装材料，学会如何挑选不同材质的服装；如何洗涤保养服装等日常生活知识7.介绍常见的建筑材料，主要包括土建工程中所用材料、结构材料、装饰材料和某些专用材料。
重点介绍近年来备受重视的建筑涂料。
8.介绍为实现信息探测、传输、存储、显示和处理等功能使用的功能材料9.了解绿色家居对人类健康的影响（二）教学基本要求：1、识记：与化学知识相关的基本名词术语、概念等2、领会：了解日常使用的材料中包含的化学知识；如何理解绿色化学材料3、简单应用：要求学生学习后了解与生活有关的家居材料、服装材料等相关的化学组成以及相关的使用知识；4、综合应用：能解决生活中常见的生活材料的使用问题；建立使用绿色环保材料的概念以及在使用过程中需要注意的问题；理解绿色化学材料的产生及对环境的作用（三）实践与练习重视在我国生产使用的各种与生活相关的家居材料、服装材料及建筑材料的安全问题，理解含甲醛超标准使用给环境带来的危害，这不仅仅严重地危害了自然环境，同时也对人的健康情况造成严重的危害。
讨论找出与身边绿色化学相悖的现象和事例，深刻领会生活中各种材料安全的重要性。
（四）考核要求课堂发言和课堂讨论形成小组总结第四章环境与化学（4学时）（一）教学内容：本单元（章）知识点：本章其中包括：大气污染（指大气中污染物浓度达到有害程度，超过了环境质量标准的现象。
）凡是能使空气质量变坏的物质都是大气污染物。
大气污染物，目前已知约有100多种。
大气污染指有害物质排入大气，破坏生态系统和人类正常生活条件，对人和物造成危害的现象。
水体污染：由有害化学物质或生活、工业等垃圾排放造成水的使用价值降低或丧失，污染环境。
污水中的酸、碱、氧化剂，以及铜、镉、汞、砷等化合物，苯、酚、二氯乙烷、乙二醇等有机毒物，会毒死水生生物，影响饮用水源、风景区景观，危害人体健康。
农业污染源包括牲畜粪便、农药、化肥等。
而水土流失会加重污染物排放到水源里。
引起水体透明度和溶解氧的变化，从而致使水质恶化。
土壤污染：污染物质的性质及其来源不同，治理起来的难易程度就有差异。
有些污染维持时间较短，如可降解有机物的污染，而有些污染维持时间较长，危害很大，如很难降解的农药“六六六”的污染，在土壤中可存留几十年。
有些污染比较好治理，有些则非常难治理，一般天然物质污染比较好治理，而人工合成物质的污染很难治理，重金属污染也很难治理。
所以必须根据污染物的性质和来源等实际情况，制定切实可行的措施。
室内环境污染及防治：包括防治的误区；环保的重要性。
