中小学校党风廉政建设存在的主要问题及整改措施

中小学校党风廉政建设存在的主要问题及整改措施党风廉政建设是教师队伍建设的重要组成部分，廉政建设工作做得好坏，直接关系到教育在人民群众中的形象，关系到教师职能作用的发挥。

由于种种原因，中小学校的党风廉政建设责任制的落实情况不尽人意。

如有的中小学校领导重视教育教学工作，忽视廉政建设；有的中小学校的廉政建设责任制流于形式，落实不到位；还有的缺乏相应的考核和责任追究机制等等。

一、中小学校的党风廉政建设总的形势较好近年来，各校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，先后组织开展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教育”、“社会主义荣辱观教育”、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科学发展观”以及“争先创优”活动等一系列主题教育活动，党风廉政建设和反腐败工作始终保持健康有序、向纵深发展的良好态势，为教育的改革发展注入新的活力。

（一）加强领导，把党风廉政建设放在重要位置。

党风廉政建设是教育工作的重要组成部分，对广大工作人员提高拒腐防变能力，强化廉洁自律意识，服务发展大局具有潜移默化的促进作用。

为此，局党委高度重视党风廉政建设和反腐败工作，将其作为教育的一项重要工作。

形成党组统一领导，一把手负总责，分管领导具体负责，党组领导和部门负责人直接负责，纪检监察组织协调，部门密切配合，一级抓一级，人人参与，齐抓共管，层层抓落实的长效机制。

做到年初有部署，年中有检查，半年有分析，年终有考评，将党风廉政建设纳入教育系统年度岗位目标责任的工作格局。

（二）深挖内涵，浓化党风廉政建设氛围。

抓专题学习教育，营造党风廉政建设氛围。

近年来，全县教育系统结合开展作风纪律整改、党员先进性教育、社会主义法治理念教育、社会主义荣辱观教育、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科发展观”等专题学习教育活动，对教师进行全面系统的理想信念教育。

通过学习教育对照查摆存在的问题，制定整改措施，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观，把好正确的权力观、地位观和利益观，坚定正确的政治方向，坚持廉洁自律，遵纪守法，依法办事。

一、存在的主要问题本着查找问题，分析原因，整改完善，提高质量的思想，我校在召开教职工动员大会的基础上，向教职工发出了《评议意见表》30份;向学生家长代表发出《评议意见表》50份;向学生发出《征求意见表》50份;共计130份，回收130份。

经过深入自查和问卷调查，归纳起来主要有以下几个方面的问题：1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。

有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

4、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。

5、部分教师工作作风较差，上课接打手机现象严重。

6、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访(含电访)。

7、行政人员有人浮于事的现象。

8、部分教师上课纪律太差，有随意出入现象。

二、整改措施1、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。

整改：(1)强化值周工作。

食堂早中晚用餐至少保证2个值周教师维护秩序;(2)值周行政要督促值周教师在学生用餐时间应提前或准时到食堂维护秩序;(3)强化学生会工作。

文明监督岗3-4个同学协助值周教师维护用餐秩序;(4)德育处要强化学生文明礼仪教育。

2、教师上课接打手机现象严重。

整改：强化教师职业纪律教育。

教师上课一律关掉一切通讯工具，分管领导、值周教师等随时巡查;本班学生可随时向学校领导反映;凡违反者，一次按月综合考评降一等处理。

3、部分教师工作作风较差。

整改：(1)加强教师政治业务学习;(2)加强教师师风师德建设;(3)增强教师责任心;(4)加强教育教学管理力度，教务处严格教师月综合考评。

4、行政人员有人浮于事的现象。

整改：(1)暑假中要精简和调整学校行政管理机构和工作人员;(2)提高行政管理人员的政治业务素质;(3)行政管理人员应创造性、主动性开展工作，完成工作及时，不拖拉、不推诿;(4)加强对行政人员工作绩效的考核力度。

中小学校党风廉政建设存在的主要问题与整改要求措施中小学校党风廉政建设存在的主要问题及整改措施党风廉政建设是教师队伍建设的重要组成部分，廉政建设工作做得好坏，直接关系到教育在人民群众中的形象，关系到教师职能作用的发挥。

由于种种原因，中小学校的党风廉政建设责任制的落实情况不尽人意。

如有的中小学校领导重视教育教学工作，忽视廉政建设；有的中小学校的廉政建设责任制流于形式，落实不到位；还有的缺乏相应的考核和责任追究机制等等。

一、中小学校的党风廉政建设总的形势较好近年来，各校坚持以理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，先后组织开展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教育”、“社会主义荣辱观教育”、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科学发展观”以及“争先创优”活动等一系列主题教育活动，党风廉政建设和反腐败工作始终保持健康有序、向纵深发展的良好态势，为教育的改革发展注入新的活力。

（一）加强领导，把党风廉政建设放在重要位置。

党风廉政建设是教育工作的重要组成部分，对广大工作人员提高拒腐防变能力，强化廉洁自律意识，服务发展大局具有潜移默化的促进作用。

为此，局党委高度重视党风廉政建设和反腐败工作，将其作为教育的一项重要工作。

形成党组统一领导，一把手负总责，分管领导具体负责，党组领导和部门负责人直接负责，纪检监察组织协调，部门密切配合，一级抓一级，人人参与，齐抓共管，层层抓落实的长效机制。

做到年初有部署，年中有检查，半年有分析，年终有考评，将党风廉政建设纳入教育系统年度岗位目标责任的工作格局。

（二）深挖涵，浓化党风廉政建设氛围。

抓专题学习教育，营造党风廉政建设氛围。

近年来，全县教育系统结合开展作风纪律整改、党员先进性教育、社会主义法治理念教育、社会主义荣辱观教育、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科发展观”等专题学习教育活动，对教师进行全面系统的理想信念教育。

通过学习教育对照查摆存在的问题，制定整改措施，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观，把好正确的权力观、地位观和利益观，坚定正确的政治方向，坚持廉洁自律，遵纪守法，依法办事。

2016年学校党风廉政建设建设存在的问题及整改措施2016年学校党风廉政建设建设存在的问题及整改措施篇一：根据中心学校要求，XX小学成立了由书记任组长、党员为成员的党风廉政建设自查小组，从XXXX年年XX月X日起学校党风政建设工作进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：一、加强管理，在落实党风廉政建设责任制方面有了新举措学校认真贯彻上级的要求，学校书记分别与各室负责人、班主任签订了《党风廉政建设责任书》，并结合实际工作，坚持“谁主管谁负责”的原则，认真制定党风廉政建设目标任务，抓好党风廉政建设责任制的落实，主要体现在以下三个方面：一是健全组织，明确责任。

学校成立了以校长组长，全体党员和领导班子成员为成员的校党风廉政建设责任制领导小组，全面负责部署、协调、指导学校各项反腐倡廉工作，将专项工作的目标分解到各科室和各岗位，落实到每一个人，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。

二是作出承诺，接受监督。

学校在组织分析本单位党风廉政建设的工作状况和主要任务的基础上，确定了年度的党风廉政建设重点和计划，确保了党风廉政建设工作的有效开展。

并要求全体教师作出廉洁从教承诺，对全体党员领导干部的廉洁自律承诺进行公示，接受党组织和群众的监督。

在民主生活会上，全体党员对落实党风廉政建设责任制情况进行对照检查，开展批评与自我批评。

三是加强监管，全息考核。

学校始终坚持把贯彻落实党风廉政建设责任制作为重点，按照局纪检要求，认真抓好责任考核。

首先是做到按每季度进行自检，要求全校党员干部每季度进行自查自检;其次是做到半年阶段考核，学校组织专班对党员干部履行党风廉政建设责任制情况进行考核，结果作为绩效考核、评先选优的重要依据;再次是做好年终的全面考核，从“一岗双责”、“廉政承诺”等方面，对全体党员干部和处室负责人进行综合考核，考核由学校党风廉政建设领导小组和教职工代表大会联合组织，办求通过考核，促进学校反腐倡廉工作的持续推进，为学校的健康发展、为创办人民满意学校创造良好的环境。

中学党支部关于巡视反馈党风廉政建设责任制落实不到位方面问题整改汇报一、问题分析在中学党支部的巡视中发现，党风廉政建设责任制的落实存在一定不到位的问题。

具体表现在以下几个方面：1.责任意识不强：部分党员干部对党风廉政建设责任制的重要性认识不足，缺乏责任感和使命感。

2.制度建设不完善：目前，党支部还没有建立一套完善的党风廉政建设责任制相关的制度和规范，导致责任落实的方式方法不够科学和规范。

3.监督检查不到位：党支部对党风廉政建设责任制的监督检查力度不够，存在着监督松散、检查不及时等问题。

二、整改措施为了解决上述问题，中学党支部制定了以下整改方案：1.加强宣传教育：营造浓厚的党风廉政建设氛围，组织党员干部认真学习党纪党规和廉洁自律要求。

以党支部例会、学习班等形式，加强对党风廉政建设责任制的宣传教育，增强党员干部的责任意识。

2.健全制度规范：建立一套完善的党风廉政建设责任制的制度框架，明确各级党员干部的责任范围和责任要求。

制定相关的工作细则和操作手册，明确责任落实的具体步骤和方式。

3.加强监督检查：党支部将加大对党风廉政建设责任制的监督检查力度，建立定期、不定期的检查机制。

通过制定具体的检查计划和评估指标，对党员干部的责任落实情况进行全面、全方位的监督。

4.激励机制改革：通过完善奖惩机制，激励党员干部主动履行党风廉政建设责任。

对在责任落实中表现优秀的党员干部给予表彰和奖励，对责任不到位的党员干部进行通报批评和约谈，以此推动责任制的有效落实。

三、整改进展自制定整改方案以来，中学党支部已经采取了一系列的行动，取得了一定的成效。

1.宣传教育取得成效：党支部会定期组织党员干部进行学习教育，并通过一对一辅导、主题演讲等形式，加强对党风廉政建设责任制的宣传。

党员干部的责任意识有所增强。

2.制度建设进展：党支部已经成立了专门的制度建设小组，负责制定党风廉政建设责任制的相关制度和规范。

目前，已经初步形成了一些制度和规范，待最终完善后即可推行实施。

我校行风政风建设存在问题分析和整改措施随着我国高等教育体制和高等教育人才培养模式的不断改革，学校的行风和政风建设也成为了一个重要的方面。

作为教育机构，我们应该在行风政风建设上做好充分的工作，为学生树立起正确的价值观和人生观，为全面提升我校的教育质量奠定基础。

然而，由于各种原因和管理不当，当前我校的行风政风建设存在一些问题，因此需要采取有效的措施来加以整改。

存在问题行风问题•学生自律意识不足。

部分学生会存在自我放纵、追求享乐等不良习惯和行为，从而影响了其他学生的教育成果和校园文化的正常构建。

•学生之间存在着“攀比心理”。

这种心态会直接影响学生之间的互动和沟通，也容易导致学生在学习和社交等方面出现身心问题。

•一些学生缺乏体育锻炼的意识和健康知识。

这不仅影响学生身心的健康，也容易导致他们在学业和生活上出现困难。

政风问题•一些教职工存在不作为的现象。

他们可能缺乏教学热情或教学方法陈旧、落后，这将导致他们的教学效果较差。

•学校管理不够严格和完善，导致学生和教职工在学校行为上存在不规范现象，如迟到、早退、占用校园场地等。

•学校领导层效率偏低、决策不够果断。

这将使得一些重要的问题得不到及时解决，从而影响到我校行风建设和发展。

整改措施行风问题•加强学生教育，提高他们的自我约束能力和行为规范性。

具体而言，可以推出一些公益性的活动，让学生深入了解社会现实，从而加深对于社会责任和个人行为的认识。

•增强学生健康意识，推广健康知识和体育文化。

学校可以组织一些健康运动会和运动讲座等活动，引导学生了解健康科学和生活方式。

•建立比较稳定的思想教育体系。

这可以通过制定统一的行为规范、文化建设等方式来实现。

政风问题•改变领导层的管理方式，加强学校管理。

学校应该完善教学管理制度和规章制度，建立健全负责人责任制和教育评估机制，通过这些手段来对学生和教师行为进行有效的监管和约束。

•更好地培养教师的教学能力、提高他们的教学兴趣。

这可以通过加强教师的培训和教学改革等方式来实现，提高教师的专业技能、教育理论知识和管理能力。

学校廉政建设整改方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在办公室的角落，我泡了杯清茶，坐在桌前，开始构思这个整改方案。

这所学校，承载了无数人的梦想，而廉政建设，正是为了让这梦想之舟行驶得更远、更稳。

一、背景分析1.当前形势随着国家对教育领域的重视，学校廉政建设成为了一项重要任务。

但在实际工作中，仍存在一些问题，如：教育资源分配不公、教师职业道德缺失等。

2.学校现状（1）部分教职工思想觉悟不高，存在腐败现象；（2）教育资源分配不够合理，导致部分学生受益不均；（3）制度建设不完善，缺乏有效监管。

二、整改目标1.提高教职工思想觉悟，营造风清气正的校园环境；2.合理分配教育资源，确保每个学生受益；3.完善制度建设，强化监管力度。

三、整改措施1.加强思想政治教育（1）组织教职工学习党风廉政建设相关知识，提高思想觉悟；（2）开展廉洁从教教育，强化职业道德；（3）定期举办廉洁文化活动，营造廉洁校园氛围。

2.优化教育资源分配（1）建立公正、透明的教育资源分配机制；（2）加大对贫困学生的资助力度，确保教育公平；（3）完善招生制度，确保招生工作公正、公开。

3.完善制度建设（1）制定完善的廉政建设制度，明确责任分工；（2）建立健全监督机制，加强对教职工的监督；（3）加大问责力度，对违规行为严肃处理。

四、整改步骤1.第一阶段：宣传发动阶段（1）召开动员大会，传达整改任务；（2）组织教职工学习整改方案，明确整改目标；（3）开展廉洁教育活动，营造整改氛围。

2.第二阶段：具体实施阶段（1）落实整改措施，加强思想政治教育；（2）优化教育资源分配，确保教育公平；（3）完善制度建设，强化监管力度。

（2）对整改过程中存在的问题进行梳理，提出改进措施；（3）对整改工作进行评估，确保整改效果。

五、整改保障1.组织保障：成立廉政建设整改领导小组，负责整改工作的组织、协调和督促；2.人员保障：明确整改责任人，确保整改工作落到实处；3.经费保障：合理分配经费，确保整改工作顺利进行。

小学政风行风建设存在问题及整改措施随着我国社会的快速发展和进步，小学政风行风建设已经成为一项非常重要的工作。

政风行风建设是指国家公务员在工作中的道德品质和行为表现，关系到公务员的形象以及公众对政府的信任，对于小学政风行风建设，也很有必要。

但是，在实际的工作中，小学政风行风建设还存在着一些问题，在此，我来谈谈小学政风行风建设存在的问题及整改措施。

一、小学政风行风建设存在的问题1. 有些教师缺乏廉洁自律意识，私心、私欲、私欲等问题较为突出，有黑吃黑、占小利、莫明其妙的“自己解决”等不当处理方式。

2. 还有一些教师在工作中常常出现迟到、早退、缺勤等违法习惯，严重影响了工作任务的完成。

3. 在学生管理方面，有些教师缺乏严格的纪律要求，无法保证学生的纪律性和规矩性，导致学生品行不良、缺乏责任感等问题。

4. 在政治理论学习方面，有些教师缺乏政治敏感性和投入精神，无法做好学生的政治思想和观念的引导和熏陶。

二、小学政风行风建设的整改措施1. 强化教师职业道德教育，加强师德师风建设，通过开展道德宣传等方式，培养教师正确的职业观念和职业操守意识。

2. 通过加强考勤制度、优化工作任务安排等方式，加强教师工作纪律性，限期整改教师早退、迟到、缺勤等现象。

3. 加强班级管理，加大对学生的纪律要求力度，年级、班级、学校齐抓共管，实施责任保证，让学生在严格约束的环境中健康成长。

4. 通过开展政治理论学习等方式，加强教师的政治教育和思想引领工作，提高其政治素养和政治认识，为学生健康成长和社会稳定发展做出贡献。

总之，小学政风行风建设是一个长期而复杂的工作，需要广大教师和学生的共同努力才能得到有效的解决。

通过以上整改措施的实施，我们相信小学政风行风建设问题可以得到有效解决，小学教育事业也将更加顺利的发展前进。

党风廉政建设存在的主要问题及整改措施一、党风廉政建设存在的主要问题（一）对抓党风廉政建设的思想认识还不够到位。

作为街道领导班子，对抓好党风廉政建设的认识不到位，贯彻责任制的积极性不高，工作被动应付，存在畏难思想，怕招怨、怕捅娄子、怕失面子，对责任范围内干部身上存在的问题不愿指出、不愿批评。

甚至错误地认为基层党风廉政建设工作抓得太紧会束缚手脚，会影响基层干部工作积极性，影响经济建设和社会事业发展，以致把抓经济建设和抓廉政建设对立起来。

（二）党委把精力摆在了全街经济和社会的发展，疏于了对干部的教育和管理。

平常重点把干部摆在发展第一线，注重工作进度和成效，而对党员干部学习教育不深刻不具体，对部分干部平常存在的苗头性、倾向性问题批评教育蜻蜓点水，未严格追踪抓整改落实。

（三）制度制定了不少，执行落实的却不多，工作开展监督不力。

要紧紧抓住正确行使权力、落实是关键，平常疏于制度的落实，干部缺少约束和监督。

二、抓好党风廉政建设工作措施目前党委深刻认识到；推进街道党风廉政建设，就要长期坚持党要管党，从严治党的反腐败指导思想，深入开展基层党风廉政建设和反腐败斗争。

实现全街党员干部秉公用权、廉洁从政，进一步密切党同人民群众的联系，切实解决干部作风、机关效能、发展能力等方面存在的突出问题，以党风促政风带民风，为推动街道建设发展再上新台阶，创造风清气正、和谐共进的良好环境。

党委决定当前和今后长时期内具体从以下几个方面抓起：（一）狠抓干部管理，提升干部廉洁自律的自觉性。

1、抓学习教育，提高干部自身素质。

坚持贯彻《廉政准则》为切入点，抓好保持共产党员先进性的学习和党员干部的思想道德教育和纪律教育，开展以“为民、务实、清廉”为主题的教育活动。

一是以学习《廉政准则》为重点，侧重学习《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》两个条例；二是坚持党报、党刊中刊登和市纪委处理违纪党员典型案例的学习；三是组织干部学习先进工作者、优秀共产党员的先进事迹，激励他们积极进取，奋发有为。

四项措施加强学校党风廉政建设（五篇范文）第一篇：四项措施加强学校党风廉政建设四项措施加强学校党风廉政建设一、制度建设常抓不懈。

要求各学校在党风廉正建设方面，随着教育形式的变化，逐渐更新健全了各项制度，细化党风廉政建设工作任务，做到谁主管、谁负责，工作中不走过场，执行制度抓落实。

真正把思想政治工作、党风廉政建设工作贯穿、渗透到教育教学改革的各个环节之中。

同时根据学校实际，建立监督检查小组，形成了抓制度执行党政齐抓共管的局面，使教师强化了自身的师德师风管理，使党员干部进一步明确了什么是对的，什么是错的，哪些事可以做，哪些事不能做，在思想上筑起牢固的防线。

二、抓民主监督机制建设，实行校务公开制。

要求各学校在重大决策、重大事项中要坚持走集体道路、坚持民主集中制原则，充分发挥集体的力量，集体的智慧，进一步求真务实，强化了党员干部队伍建设，为教育教学工作的正常开展提供可靠的保证。

从群众关心的“热点”问题抓起，实行最大限度的公开。

如各项收费项目公开，推选各类典型教师、推选后备干部、推选模范和先进教师等工作也实行公开选举制。

同时公开形式趋于多样化，注重实际效果，通过设置校务公开公告栏，设立意见箱，确保学校重大决策的民主性、科学性、正确性。

三、严抓严管，常抓不懈。

要求各学校在党风廉政建设的教育工作中做到了警钟长鸣，使党员干部始终明确自身的责任，不但做到无违纪，无违法现象，还要树立以一批先进典型，在群众中树立党员干部的光辉形象。

四、讲究方法，群防群治。

在党风廉正建设工作中，要形成党政齐抓共管，各路各负其责，群众积极参与的工作格局。

做到了党风廉政建设工作与教育教学、教学管理、师德师风、安全服务等方面工作布置、宣传、检查、考核，在全县教育系统中形成良好党风廉政建设的氛围。

在群防群治的同时，加强党风廉政建设的多样化学习，进行“电化”教育警示。

五、措施得当，严格管理。

要求各学校党风廉正建设做到提前预防、日常严格管理，从不做不负责任的事后教育。