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2020年新编湖北农村义务教师招聘小学语文真题名师精品资料小学语文本试卷共5页，全卷共100分，考试用时150分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在试卷和答题卡上指定位置。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案代码涂黑。
答在试卷和草稿纸上无效。
3.非选择题用黑色签字笔在答题卡上对应的答题区域内作答。
答在答题卡的非指定区域、试卷和草稿纸上无效。
4.考试结束，考生将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）每小题给出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出，并用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案代码涂黑。
未涂、错涂、多涂或填涂不规范均不得分。
1.下列成语书写有误的一项是BA.涣然冰释B.弊帚自珍C.鸿篇巨制D.莫衷一是2.下列构词方式不相同的一项是CA.地震B.空调C.雪白D.海啸3.我国最早的词典是BA.《说文解字》B.《尔雅》C.《切韵》D.《词源》4.我国古代留存诗作最多的诗人是CA.李白B.白居易C.陆游D.苏轼5.下列属于“桐城派”作家的是AA.姚鼐B.袁枚C.归有光D.黄遵宪6.“山药蛋”派的代表作家是BA.孙犁B.赵树理C.贺敬之D.茅盾7.下列不属于莫言作品的一项是BA.《红高粱》B.《秋菊打官司》C.《透明的红萝卜》D.《丰乳肥臀》8.被恩格斯称为“19世纪法国包罗万象的社会史”的作品是BA.《悲惨世界》B.《人间喜剧》C.《红与黑》D.《羊脂球》9.“脚著谢公屐，身登青云梯，半壁见海日，空中闻天鸡”创作中运用了CA.再现想象B.比拟想象C.虚构想像D.对比想象10.审美意象的本质特征是AA.哲理性B.象征性C.荒诞性D.客观性11.提出“教材无非是个例子”和“教是为了达到不需要教”等重要语文教育观点的是CA.蒋伯潜B.沈仲九C.叶圣陶D.王森然12.下列不属于语文教育特点的一项是AA.思想性B.人文性C.实践性D.民族性13.下列不属于语文课程目标与内容“三个维度”的是CA.知识与能力B.过程与方法C.理解与运用D.情感态度与价值观14.小学毕业生常用字识字量应达到DA.1600个左右B.2500个左右C.3000个左右D.3500个左右15.口语交际是听与说双方的互动过程，口语交际教学应使学生BA.具有与交际对象相当的口语表达能力B.学会倾听、表达与交流C.懂得倾听、注意、思考和适时转述D.学习运用口头语言传播中华文明二、文言文阅读题（本大题共4小题，共10分）阅读下面文言文节选部分，完成16～19题。
最新湖北农村义务教师招聘《小学语文》考试真题最新湖北农村义务教师招聘《小学语文》精选考试真题一、单项选择题1.下列加点字注音全都正确的一组是( )。
A.桎梏(kù) 畸(jī)形B.塑(suò)造发酵(jiào)C.炽(zhì)热愤懑(mèn)D.潜(qián)伏筵(yán)席1.【答案】D。
解析：A选项梏的读音为gù;B选项塑的读音为sù;C选项炽的读音为chì。
2.下列词语书写全部正确的一组是( )。
A.辐射披星带月B.委婉迥然不同C.提炼怡笑大方D.帐篷名列前矛2.【答案】B。
解析：A选项的披星带月应改为披星戴月;C选项的怡笑大方应改为贻笑大方;D选项的名列前矛应改为名列前茅。
3.下列词不属于单纯词的一项是( )。
A.蹒跚B.消息C.发明D.偏袒3.【答案】C。
解析：由一个语素单独构成的词叫做单纯词。
这种语素是自由的不定位语素，其中以单音节为主，也有双音节的和多音节的。
单纯词整个词只能表示一个意思，不能拆开。
所以在这用组词替换法就可以得出发明不是单纯词：发明如果要将明替换掉，发可以组词为发现，如果要替换发，明则可以组词为说明。
所以发明这个词是两个语素。
4.下列都是形声字的一组是( )。
A.遍/炙/群B.流/引/赠C.挑/歧/吓D.旁/坻/殷4.【答案】C。
解析：形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。
A选项中的炙是会意字，意为用火烤肉。
遍和群都是形声字;B选项引是会意字，流和赠是形声字;D选项殷是会意字，本意为音乐，旁和坻是形声字。
5.下列句子表述错误的一项是( )。
A.《史记》“世家”这种体例是记述历代帝王的兴衰沿革B.《汉书》与《史记》对待项羽的态度有明显的不同C.《战国策》是按各诸侯国分编的断代史书D.《春秋》是编年体史书5.【答案】A。
2020小学语文教师招聘考试试题(含答案)2020 小学语文教师聘请考试试题（含答案）一、小学语文教材教法（１０分）⒈依照现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分。
性与性的统一，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是、、之间对话的过程。
其中应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生、考虑、、评价的能力。
（４）口语交际教学活动要紧应在具体的中举行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从、、几方面举行评价，以全面考察学生的语文素质。
二、基础知识与积存（22 分）⒉填空题（5分，每小题1 分）1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分不为和。
2）“佞”字和“衙”字的意符分不是和。
3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分不是和（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，那个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；那个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）副词“还”作状语能够表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（）②他那个人当个普通干部还能够。
（）③你走路还走别稳呢，就想跑？（）④那么棘手的咨询题，他还真解决好了。
（）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠别破床架屋枕待旦（2）把名言名句补充完整①学而别思则罔，。
（《论语》）②富贵别能淫，，威武别能屈。
（《孟子》）③亦余心之所善兮，。
（屈原）④感时花溅泪，。
（杜甫）⑤ 了却君王天下事，。
（辛弃疾）⑥千锤百炼还坚劲，。
（郑板桥）⒌推断题（５分，对的在括号内打“√” ,错的打“×”）①叹号和咨询号都能够用于反咨询句的末尾。
2020年湖北农村义务教育教师招聘考试模拟卷及答案（小学语文）2020年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试模拟卷小学语文本试卷共7 页,全卷共100 分,。
考试用时150 分钟。
注意事项1. 考试前，考生务必将自已的姓名和准考证号填写在试题卷和答题卡上指定位置。
2.选择题每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案代码涂黑。
答在试卷和草稿纸上无数。
3.非选择题用黑色签字笔在答题卡上对应的答题区城内作答。
答在答题卡上的非指定区域、试卷和草稿纸上无效。
4.考试结束，考生将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
2B 一、单项选择题(本大题共15 小题,每小题 2 分,共30 分)在每小题给出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的,请将其选出,并用铅笔把答题卡上对应题目的答案代码涂黑。
未涂、错图、多涂、或填涂不规范均不得分。
1.下列加点字注音有错误的一组是（D）A. 金銮( luan)殿卓(zhuo)越B.文绉绉(zhou) 呵(he)责C.绥(sui) 靖校(jiao) 对D. 窥伺（ci）哺（bu）育2.下列词语书写全部正确的一组是（D）A. 取谛炫耀沥尽心血B.执拗胆怯中流底柱C.署名嗤笑锐不可挡D. 娴熟进射销声匿迹3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（A）A. 他的演说不仅内容充实,而且闪烁其辞,全场观众无不为之动容。
B.对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品,稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。
C.伪科学、反科学的东西,因为违背科学常识,所以总是漏洞百出,使人啼笑皆非。
D. 加拿大高速公路星罗棋布,汽车川流不息,却看不到尘土扬起。
4.下列句子没有语病的一句是（B）A.认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。
B.3 月17 日，6 名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道。
C. 他虽然学历不高，平时喜爱学习，读书不少，还申请了几项发明专利。
2020年小学语文教师招聘考试模拟试卷（一）第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0．5分，共5分）1．识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
书写______、______、整洁。
2．小学语文课程标准阶段目标从“______”、“______”、“______”（1～2年级为“”，3～6年级为“”）、“______”四个方面提出要求。
3．课程目标中各个学段相互联系，______上升，最终全面达成______。
二、判断题（每小题1分，共5分）1．阅读教学是学生与文本之间的对话。
()2．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
()3．1～2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。
()4．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
()5．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
()第二部分专业基础知识一、填空题（10分）1．在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。
（4分）chuǎimópiāofútáozuìshūcài()()()()zhàngdānxiànmùdiāosùyùhán()()()()2．照样子，先补充完整下面的词语，然后再写两个结构相同的词语。
（6分）书声（琅琅）议论()得意()再写两个：（世世）代代()夜夜()声声再写两个：二、判断题（每小题2分，共10分）1．“老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
”这句话没有语病。
()2．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”这句诗的意思是水深千尺的桃花潭，也比不上汪伦为“我”送行的情谊。
()3．《穷人》的作者是丹麦作家列夫•托尔斯泰。
()4．“燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天到了。
最新湖北省农村义务教育学校教师招聘考试小学语文真题及答案最新湖北省农村义务教育学校教师招聘考试小学语文真题及答案一、选择题1.在下列词语中,加点字读音相同的是（）A.跋扈拨云见日B.厕身侧隐之心C.痕迹恨入骨髓D.惊骇言简意赅2.下列词语正确的是（）A 修葺一枕黄梁B.几率突如奇来C.禀赋姗姗来迟D.惆伥贻笑大方3.“说文解字叙中”视而可识,察而见意中“元书”指A.象形字B.指事字C.会意字D.转注字4.下列句子中,“高”的义项不同的是A 飞机越飞越高B.到处建起了高楼C.这棵树有 10 米高D.这里地势并不高5.下列句子语言表达规范的是A.我们今晚吃不吃饭,走不走路?B.我们赢了比赛,意不意外,惊不惊喜?C.我们这次倒数第一,忧不忧伤?D.我们去看越剧《红楼梦)高不高兴?。
6.下列错误的一项是A.《左传》在编纂体上属于经传体B.“洪水横流,泛滥于天下”出自《孟子》C.岑参是盛唐边塞诗派的代表人物D.唐传奇是唐代流行文言短篇小说7.下列作家与作品不匹配的是A 王翰《凉州词》 B.司马迁《列女传》C.元稹《莺莺传》D.汤显祖《紫钗记》8.下列作家与作品不匹配的是A.郭沫若《饿乡纪程》B.冰心(超人》C.元稹《莺莺传》D.庐隐《女人的心》9.下列不属于‘创造社’的作家A.成仿吾B.郁达夫C.阳翰笙D.梁实秋10.《茶花女》的作者是( )A.左拉B.福楼拜C.小仲马D.莫泊桑12.不属于对“语文课程基础性地位"表述的一项( )A.为其它课程打下基础B.为推动语言文化规范性,促迸社会语言生活进步,增强文化认同感打下基础C.为学生形成正确的世界观,人生观,价值观,形成良好个性和健全人格打下基础D.为学生的全面发展和终身发展打下基拙13.小学阶段的累计字量,课外阅读总量,一般现代文读速应达到（）A.2500 100 万250B.3000100 万300C.3000 260 万400D.3500 400 万50014 下列表达正确的是( )A.学生是语文学习的主人,教师是学习活动的设计者,组织者、引导者和实践者B.语文教材应该有范文,插图,知识,能力,方法和作业六大要素系统C.语文教学应依据课本让学生系统学习词汇,语法,修辞知识和作家作品常识D.语文学习的领域除识字与写字,阅读,写作,口语交际之外,还应有综合性学习15.下列与阅读教学有关不正确的一项( )A.《义务教育语文课程标准》提倡少做题,多读书,读全书B.一千个读者就有一千个哈姆雷特,表达真正的阅读是个性化C.阅读教学是编者,教师,学生文本之间的合作竞争,对话与审美的过程D.教师要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增大阅读量二、文言文阅读俞通海,字碧泉,其先濠人也。
湖北小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析1：提出把握学习的心理学家是〔〕。
单项选择题A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆2：以下因素属于学习环境的设置的有〔〕。
多项选择题A、流通的空气B、适合的温度C、空间范围D、室内布置3：以培育有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代〔〕。
单项选择题A、斯巴达B、埃及C、古希腊D、雅典4：茅盾《子夜》中描写的是哪个城市的生活画卷?()单项选择题A、无锡B、杭州C、上海D、南京5：桑代克的学习理论被称为〔〕。
单项选择题A、尝试—错误说B、认知—发觉理论C、联结—认知理论D、有意义接受学习论6：基础型课程注重学生基础学力的培育，即培育学生作为一个公民所必需的“三基〞为中心的基础教养。
“三基〞指的是〔〕。
单项选择题A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算7：“道之所存，师之所存也。
〞这句话讲的是〔〕单项选择题A、教师的传道者角色B、教师的授业、解惑者角色C、教师的示范者角色D、教师的讨论者角色8：预防问题行为的主要策略是〔〕。
多项选择题A、行为矫治B、心情疏导C、谈话沟通D、端正学生的学习目的E、正确评价9：推断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
〔〕推断题对错10：马斯洛需要层次论中的最高层次是〔〕。
单项选择题A、安全需要B、敬重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要11：课外辅导是教学工作的中心环节。
〔〕推断题对错12：〔〕是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。
单项选择题A、《四库全书》B、《永乐大典》C、《汉书》D、《隋书》13：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是〔〕。
单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度14：基于某种特定的标准来评价学生对与教学亲密关联的具体学问和技能的把握程度，这种教学评价属于〔〕。
单项选择题A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价15：单纯的理性的规律方法，难以避开现实上的失误。
2020小学语文教师招聘考试模拟试卷（一）第一部分教育理论与实践一、单项选择题(每小题1分，共3分)1．第一学段(1—2年级)新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是( C)。
A．了解B．基本掌握C．掌握D．不要求2．现代教学媒体的扩散性是指(D )。
A．媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现B．媒体固定的信息符号是可以再现出来C. 若干种教学媒体能够组合使用D．教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递3．下列选项不属于测验特点的是( B)A．客观性B．主观性C．间接性D．相对性二、多项选择题(每小题1分，共2分)1．语文教学的构成支柱是(ABC )。
A．语言教学B．文艺教学C．文章教学D．活动教学2．语文教学的目标有(ABCD )。
A．识字与写字目标B．阅读目标C．写作目标D．口语交际目标三、论述题(7分)教学语言艺术的意义是什么？教学语言艺术的意义主要表现在以下三个方面：(1)教学语言艺术影响教学效果。
在教学中，大部分的教学信息是通过语言来传递的，教师的教学素质和能力也通过语言方式表现出来。
可以这样说：教学的语言艺术是教师全部教学素养的综合体现，它影响和制约着教师教学的效果。
(2)教学语言艺术影响学生能力的发展。
教学语言艺术的高低，不仅影响着教学的效果，而且影响学生的思维能力、语言能力和审美能力的发展。
由于语言与思维的发展有着密切关系．因此教师的语言艺术水平反映其思维能力的高低。
在教学过程中，学生通过教师的语言，能探知教师的思维过程。
学习思考问题的方法，体验到思维过程的快乐。
一般而言，不同特点的话言对学生思维方面的影响是不同的。
如概括性语言影响学生的抽象思维，生动形象的语言影响学生的形象思维，而教师的语言机智会影响学生思维的敏捷性和灵活性。
在课堂教学中．教学语言具有一定的示范作用，潜移默化地影响学生语言能力和习惯。
同时，教学语言艺术本身也会成为学生审判的对象，使学生从中获得审判感受，激发审美情趣，提高自身的审判能力。
2020年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《小学语文》真题一、单选题（本大题 12 小题，每小题 3 分，共 36 分）1.下列加点字的读音，相同的一项是（）。
A.谙．熟黯．然神伤B.船舱．沧．海一粟C.龋．齿踽．踽独行D.洁癖．荒山僻．壤2.下列诗句中，书写不正确的-项是（）A.国破山河在，城春草木深B.采菊东篱下，悠然见南山C.造化中神秀，阴阳割昏晓D.无为在歧路，儿女共沾巾3.下列文言句中加点词语的解释，不正确的项是 ( )A.晋陶渊明独爱．菊爱：喜爱B.抑本．其成败之迹本：依据C.卮酒安足辞．辞：推辞D.道．不同，不相为谋道：志向4.下列文言句式中，与其他三项不相同的一项是( )A.夺项王天下者，必沛公也B.直不百步耳，亦走也C.秦，虎狼之国，不可信D.身死人手，为天下笑者5.从结构方式上看，属于会意字的是( )A.炎B.爬C.质D.竹6.下列有关古代文学常识的表述，错误的项是( )A.被鲁迅誉为“改造文章的祖师”的是曹操B.《诗经》编定的“采诗说”出自《论语》C.唐代新乐府运动的倡导者是元稹、白居易D.明代晚期公安派的文学主张发瑞于袁宗道7.下列作家与作品配对错误的是A.屈原《天问》B.张若虚《春江花月夜》C.宋濂《送东阳马生序》D.洪昇《牡丹亭》8.下列不属于1930年成立的“中国左翼作家联盟”的作家是( )A.鲁迅B.夏衍C.林语堂D.冯乃超9.下列作家与作品配对错误的是( )A.茅盾《子夜》B.丁玲《太阳照在桑干河上》C.刘绍棠《蒲柳人家》D.蒋子龙《钟鼓楼》10.《母亲》的作者是( )A.屠格列夫B.高尔基C.托尔斯泰D.蒲宁11.我国古代的蒙学教村“三百千”的“千”指的是( )A.《御制千字语》B.《千字文》C.《千家诗》D.《千金方》12.不属于义务教育阶段文课程标准要求的一项是( )A.应提高学生的思想文化格养B.应促进学生自身精神成长C.应使学生全面吸收古今中外的文化D.应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通二、教学设计题(本大题共2小题，共16分)阅读下面的现代文，完成13-14题父亲刘亮程我们家搬进这个院子的第二年，家里的重活开始逐渐落到我们兄弟几个身上，父亲过早地显出了老相，背稍重点的东西便显得很吃力，嘴里不时嘟囔一句：我都50岁的人了，还出这么大力气。
2020湖北省小学语文教师招聘考试模拟题+解析1.给下列形近字组词(1)魄_________ (2)瞭________魂_________ 缭________(3)旺_________ (4)馋________汪_________ 搀________(5)魅_________ (6)茁________魁_________ 拙________1.【答案】(1)气魄;灵魂。
(2)瞭望;缭绕。
(3)兴旺;汪洋。
(4)馋猫;搀扶。
(5)魅力;魁梧。
(6)茁壮;笨拙。
2.古诗名句填写：(1)随风潜入夜，_________________。
(2)少壮不努力，_________________。
(3)__________________，春风吹又生。
(4)海内存知己，_________________。
(5)__________________，报得三春晖。
(6)_________，似曾相识燕归来。
(7)潮平两岸阔，_____________。
2.【答案】(1)润物细无声;(2)老大徒伤悲;(3)野火烧不尽;(4)天涯若比邻;(5)谁言寸草心;(6)无可奈何花落去;(7)风正一帆悬。
3.改正下面词语中的错别字。
无精打彩________欢心鼓舞________兴国安帮________络绎不决________自做自受________3.【答案】彩(采)、心(欣)、帮(邦)、决(绝)、做(作)4.修改下列病句。
(1)同学们都十分依赖王老师。
(2)社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
(3)能否帮助孩子们树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
4.【答案】(1)“依赖”改为“信赖”。
(2)“改善”改为“提高”。
(3)去掉“能否”。
5.默写《石灰吟》5.【答案】石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
6.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )。
A.陡俏烂觞轻蔑(miě) 装模作样(mú)B.魅梧账号执拗(ào) 咬文嚼字(jué)C.竣工蛊惑笼统(lǒng) 暴虎冯河(píng)D.烦燥编缉症结(zhēng) 心宽体胖(pàng)6.【答案】C。
2020 年湖北省农村义务教师招聘考试小学语文模拟卷二一、单项选择题（本大题共15 小题，每小题2 分，共30 分）1.下列词语中加点字的注音，都正确的一组是（）。
A.愧怍（zuò）裨益（bài）B.褶皱（zhé）强迫（qiánɡ）C.解剖（pāo）亵渎（dú）D.脚踝（huái）校对（jiào）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。
A.殒落装璜共商国事B.掣肘启事倍尝艰辛C.遴选邦交平心而论D.招徕冒然继往不咎3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）。
A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名．．．．。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
B.今年的天气周而复始．．．．：昨天还骄阳似火，热浪扑人；今天就大雨倾盆，寒意逼人。
C.十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切．．．．的豪情壮志。
D.这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起，并能做到天衣无缝．．．．。
4.下列句子中语义明确，没有语病的一项是（）。
A.从12 月19 日起，我省北部、西部以及中南大部分地区受高空暖湿气流和冷空气的交汇影响，形成今冬第一次较强的降水过程。
B.中小学教师的工作平凡而细致，但却是我们的社会中不可缺少的中坚力量之一。
C.这个地区发挥资源优势，依靠科技，增加智力投资，改变了落后局面，贫困面减少了三倍以上。
D.在漫长的发展过程中，我国园林建筑与诗文、绘画等艺术紧密结合，形成了富有诗情画意的、在世界上独树一帜的艺术风格。
5.下列字属于会意字一组是（）。
A.巴竹休B.林炎从C.滂看日D.泞象牧6.下列作家作品搭配不正确的一项是（）。
A.《小二黑结婚》——赵树理B.《雅舍》——梁实秋）教学的建C.《大堰河——我的保姆》——北岛D.《雨巷》——戴望舒7.在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，这是对（议。
A.识字与写字B.阅读C.写作D.口语交际8.《义务教育语文课程标准（2011 版）》表述强调语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
语文课程的基本特点是（）。
A.工具性与人文性的统一B.人文性与实践性的统一C.民族性与实践性的统一D.工具性与民族性的统一19.我国语文独立设科以来的“课标”经历了前课标时期、课标时期、教学大纲时期和（）。
A.教学大纲修订时期B.后教学大纲时期C.新课标时期D.后课标时期10.下列各项中，不属于新课标中所倡导的学习方式的是（）。
A.自主、合作、探究的学习方式B.开展丰富的语文实践活动，拓展语文学习空间C.采用生动活泼的自主学习方式，改变单一的以讲授文本为主的教学方式D.以教师的教学活动为主，充分重视教师的重要作用11.关于语文教材的作用，不正确的一项是（）。
A.语文课程内容最重要的承载载体B.语文课堂教学的主要材料C.学生课外扩大知识领域的重要基础D.语文教师进行语文教学的唯一凭借阅读下面的古诗词，完成12~15 题。
南柯子·春景（宋）田为①梦怕愁时断，春从醉里回。
凄凉怀抱向谁开？些子清明时候被莺催。
柳外都成絮，栏边半是苔。
多情帘燕独徘徊，依旧满身花雨又归来。
【注】①些子：唐宋俗语，少许，一点点的意思。
12.从词的字数上看，本词属于（）。
A.小令B.中调C.长调D.套曲13.“多情帘燕独徘徊，依旧满身花雨又归来”运用了（）的修辞手法。
A.比喻B.借代C.拟人D.用典14.对本词分析不正确的一项是（）。
A.词人开篇就着“梦”、“醉”二字，开门见山，直抒愁怀。
B.栏杆边的苔痕，暗示人迹罕至，与下文的“独”呼应紧密。
C.下片写春将逝去，暗扣上片“催”字，意脉过渡十分自然。
D.全词风格典雅深婉隽永，却哀而不伤，总体基调乐观旷达。
15.下列对于“依旧”的妙处的分析不正确的是（）。
A.燕子有恋旧巢的特性，“依旧”体现了燕子的“多情”；B.“依旧”二字，唤起词人对于当年燕子“满身花雨”归来时的回忆；C.触发了词人的感慨：当年栖巢的燕子又归来了，当年欢聚的人儿却不在；D.一个“依旧”含蓄地道出颂春的主题。
二、文言文阅读题（本大题共4 小题，共10 分）阅读下面的文言文，完成16~19 题。
蔡勉旃坚还亡友财2蔡璘，字勉旃，吴县人。
重诺责，敦风义。
有友某以千金寄之，不立券。
亡何，其人亡。
蔡召其子至，归之。
愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。
”蔡笑曰：“券在心，不在纸。
而翁知我，故不语郎君。
”卒辇而致之。
16.给下列加点的字注音。
（2 分）①亡．何，其人亡。
亡：__________②而翁知我，故不语．郎君。
语：__________17.解释下列加点的词。
（2 分）①且父未尝语．我也语：__________②而．翁知我而：__________18.用现代汉语翻译下列句子。
（4 分）①安有寄千金而无券者？②卒辇而致之。
19.本文表现了蔡勉旃怎样的优秀品质？（2 分）三、教学设计题（本大题共2 小题，共15 分）阅读下面的现代文，完成20~21 题。
合欢树史铁生十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。
我那时可能还不到十岁呢。
”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。
我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已经明确表示，我的病目前没办法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。
她倒总能找来稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦！根本没用！”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。
“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。
最后一回，我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。
我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
3后来她发现我在写小说。
她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时的作文不是得过第一？”她提醒我说。
我们俩都尽力把我的腿忘掉。
她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。
三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多。
大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。
上帝看她受不住了，就召她回去。
”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。
母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头。
我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便，院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。
我也想再看看母亲住过的那间房。
我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。
是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。
大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。
这回，想摇车进小院儿真是不能了。
家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。
我问起那棵合欢树。
大伙说，年年都开花，长到房高了。
这么说，我再也看不见它了。
我要是求人背我去看，倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。
人有时候只想独自静静地呆一会儿。
悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
20.如果将这篇文章增选为六年级课文，请你设计教学的“三维”目标。
（7 分）421.“关于‘我’在一次作文竞赛中得了第一的事，母亲在我十岁和二十岁时有不同的表现，作者为什么要写这件事？”你设计了这个问题，组织学生讨论，有的表现手法角度展开讨论，有的从文章内容着手，并且阐述了理由。
请你写出简明的总结语。
（8 分）四、案例分析题（本大题共2 小题，共15 分）阅读《坐井观天》教学实录，完成22~23 题。
师：请同学们自由结伴，读一读青蛙和小鸟的第的第二次对话。
（学生自由读对话）师：读了对话，你们有什么问题吗？生：青蛙为什么说天不过井口那么大呢？师：问得好。
同学们开动脑筋，想想用什么办法能解决这个问题呢？（教师启发学生想办法获得青蛙的“体验”。
）生：我把一张纸卷成圆筒形状，透过圆筒看屋顶，我发现屋顶只有纸筒口那么大。
所以我想，青蛙坐在井底，看到天只有井口那么大。
师：真聪明。
大家可以试一试。
（学生们纷纷拿出纸来做实验。
）师：谁愿意说说你的想法？生：平时，我们抬头看屋顶，屋顶有多大就能看到多大，现在透过纸筒看到的屋顶只有纸筒口那么大。
