学校教学常规检查手册

小学学校教学常规周检查表---
教学目标
- 检查教师是否按照教学计划进行教学
- 确认学生是否积极参与课堂活动
- 检查学校教室和设施的整洁情况
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检查项目
一、教学计划与教材
- 确认教师是否制定了每周详细的教学计划
- 检查教师是否按照教材要求进行教学
- 听取教师对本周教学计划的总结和反思
二、课堂教学
- 观察教师在课堂上的授课方式和教学效果
- 检查教师是否合理安排课堂时间，确保知识内容得到充分讲解
- 确认教师是否积极与学生互动，鼓励他们参与课堂活动
三、学生参与
- 观察学生的研究状况和参与度
- 检查学生是否按时完成作业和任务
- 确认学生是否积极回答问题和提问疑惑
四、教室和设施
- 检查教室的整洁度和卫生状况
- 确认教室内教学设备是否齐全并正常工作
- 检查学校建筑物的安全设施是否正常
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检查结果与反馈
- 将每个项目的检查结果记录并给予评价，包括优点和改进意见
- 向教师提供反馈和建议，帮助他们改进教学方式和方法
- 向学校提供整体教学常规情况的报告，以供学校管理者参考---
以上是小学学校教学常规周检查表的内容，旨在确保教学质量和学校环境的良好状态。

通过检查和评价教学常规，我们可以及时发现问题并与教师、学生及学校管理者一起共同改进。

中小学学校教学常规周检查表
1. 教室检查
1.1 教室环境
- 教室是否整洁，有无杂物堆放？
- 教室是否通风良好？
- 教室桌椅是否摆放整齐？
1.2 教学设备
- 黑板/白板是否干净，书写清晰？
- 投影仪/电视/音响等设备是否正常运行？
- 学生桌椅是否安全可靠？
2. 学生行为检查
2.1 学生纪律
- 学生是否守时到校？
- 学生是否穿着整齐，符合校服规定？
- 学生是否遵守课堂秩序和纪律要求？
2.2 学生参与度
- 学生是否积极参与课堂讨论？
- 学生是否完成课堂作业和研究任务？
- 学生是否尊重老师和同学，有无不良行为？
3. 教学质量检查
3.1 教案准备
- 教师是否按照教学大纲编写教案？
- 教案是否具有针对性和可操作性？
- 教案是否准备充分，有无遗漏？
3.2 教学方法
- 教师是否采用多种教学方法和教具？
- 教学过程中是否引导学生思考和互动？
- 教学过程是否生动有趣，能否激发学生的研究兴趣？
4. 检查结果
根据以上检查内容，对每个方面进行评分，并记录是否有异常情况或需要改进的地方。

检查人签名：________
日期：________。

小学教学常规管理检查制度模版一、教师晨间检查1. 教师准时到校，走班教学时，到达教室要提前五分钟。

2. 教师仪表整洁，干净利索。

3. 教师佩戴工作牌。

4. 教师桌面整洁，家具摆放有序。

二、学生到校晨间检查1. 学生准时到校，迟到学生要有请假手续。

2. 学生仪表整洁，服装干净整齐。

3. 学生携带符合校规要求的学习用品。

4. 学生按照班级指定的进校门口进行排队等候。

三、教室环境检查1. 教室门窗紧闭，教室内明亮干净。

2. 黑板写得整齐清楚。

3. 教室物品摆放整齐，学生座位整齐划一。

4. 教室垃圾桶内无纸屑、果皮等垃圾。

四、上课纪律检查1. 学生高度集中注意力，不做与学习无关的事情。

2. 学生按时上交作业，不擅自离座，不随意进出教室。

3. 学生课本、练习本等学习用品摆放整齐，利索使用。

4. 学生不交头接耳、玩闹、吃东西等影响课堂秩序的行为。

五、课后整理检查1. 教师及时批改学生作业，并做好记录。

2. 学生上交作业、清理桌面，管理好自己的学习用品。

3. 教室内的物品摆放整齐，清理地面上的垃圾。

4. 班级门窗关好，教室准备整洁有序。

六、校园安全检查1. 学生上学和放学时要走指定的通道，不得私自进出校园。

2. 学生不得在校园内玩耍、打闹，减少安全事故发生的可能性。

3. 教师要负责疏导学生的上下楼梯，避免拥挤和跑堂现象。

4. 学校安全设施正常使用，如防火设施、灭火器等。

七、课外活动检查1. 学生参加课外活动要经过学校统一组织和安排。

2. 教师要负责学生的安全，并做好相应的安全预案。

3. 学生在活动期间要遵守纪律和规章制度，不违反校纪校规。

4. 活动场地、装备和器材的安全状况要得到有效检查和确认。

以上即是小学教学常规管理检查制度模版，旨在规范教师和学生的行为规范，提高教学质量和校园安全。

关于学校教学常规工作检查方案清晨的阳光洒进办公室，我坐在桌前，手捧一杯热气腾腾的咖啡，眼前浮现出的是学校教学常规工作检查的种种细节。

这样的检查对于学校的正常运转至关重要，那么，如何制定一个既全面又细致的检查方案呢？检查前的准备工作不可或缺。

我们需要成立一个专门的检查小组，由校领导、教务主任、教研组长等组成。

小组成员要明确各自的职责，确保检查工作有序进行。

我们要制定详细的检查时间表，明确检查的具体时间、地点和内容。

还要设计一份检查表格，用于记录检查过程中的各项数据。

检查的主要内容包括教师的教学计划、教学进度、教案设计、课堂教学、作业布置与批改、学生评价等方面。

教学计划是否符合教学大纲要求，是否有针对性的教学目标；教学进度是否合理，是否按照计划进行。

接着，教案设计是否创新，是否体现了教育教学理念，是否突出了学生的主体地位。

在课堂教学方面，我们要关注教师的教学方法、教学态度、教学效果等。

教学方法是否灵活多样，是否激发了学生的学习兴趣；教学态度是否认真负责，是否尊重了学生的人格尊严；教学效果是否显著，学生是否真正学到了知识。

还要观察教师是否注重培养学生的思维能力、创新能力等。

作业布置与批改是教学过程中的重要环节。

我们要检查作业量是否适中，是否有利于学生的巩固和提高；作业批改是否及时、认真，是否对学生的错误进行了纠正和指导。

同时，还要关注学生的作业态度，是否按时完成，是否认真书写。

学生评价是教学工作的最终目标。

我们要通过问卷调查、访谈等方式了解学生对教师教学的满意度，以及对课程内容的掌握程度。

还要关注学生的综合素质评价，包括道德品质、学习成绩、身体素质、心理健康等方面。

在检查过程中，我们要注重细节。

比如，教师是否按时上下课，是否按时完成教学任务；课堂纪律是否良好，学生是否积极参与讨论；教师是否关注学生的个体差异，是否给予每个学生足够的关注和指导。

还要检查教师是否注重课程资源的开发和利用，是否有效地整合了各种教育资源。

学校教学常规检查细则（3）学校教学常规检查细则备注：测试次数多余规定次数给与酌情加分。

职王村学校教学常规检查教学常规检查细则2017-04-23 22:34 | #2楼教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，做到人尽其才，各司其职，分工协作，共同搞好学校各项工作，办人民满意的教育，全面引入竞争机制，充分调动广大教职工的积极性，结合学校考核方案特制定我校本学期教育。

一、指导思想坚持科学发展观,坚持以人为本，大力实施“科教兴校”和“人才强校”战略。

始终坚持发展才是硬道理，与时俱进，大胆创新，充分引入竞争机制，激活用人机制。

以更加扎实的工作作风，加强学校教育教学常规管理和安全工作，狠抓教师队伍建设，全力以赴提升学校的办学声誉。

二、教师教育教学行为规范本着对每个家庭负责、为每位学生终身发展服务、办人民满意教育的宗旨，进一步规范我校教师的教育教学行为，以切实提高学校管理水平与实效，特制定如下细则：1、教师应自觉遵守法律法规，模范遵守社会公德，为人师表，爱岗敬业。

2、教师应平等对待学生和家长，关心、爱护学生，不讽刺、挖苦、歧视残疾、弱智和后进学生,不得擅自将学生停课；学生犯错误时，教师应耐心说服教育，不准体罚或变相体罚学生；3、教师衣着应整洁得体，语言规范健康；4、不带手机等通信工具进课堂，更不准在课堂内使用通信工具；严禁酒后上课，不在教室内吸烟，不误课拖堂；5、教师不准私自向学生收费，不准向学生推荐和变相推荐教辅材料；教师不得搞有偿家教及推荐学生参加自己或同事组织的有偿家教；不准接受家长礼品和宴请，不准委托家长办私事；6、作业布置要适中，布置的作业教师必须及时地批阅、反馈。

教师对学生作业应认真对待，做到全批全改，且要有日期、等级及激励性评语，对更正问题 1要有二次批改。

小学学校教学常规月检查表1. 检查目的本检查表旨在确保小学学校教学常规得到有效执行，提高教学质量，保证学生研究效果。

2. 检查内容2.1 教师教学情况- 检查教师的备课情况，包括教案准备、教学材料准备等。

- 检查教师的教学态度和师德师风，包括言行举止是否规范、是否与学生和蔼亲切等。

- 检查教师的教学方法和教学手段，是否多样化、灵活运用。

2.2 学生研究情况- 检查学生的课堂参与情况，包括是否积极发言、是否主动参与课堂活动等。

- 检查学生的研究效果，包括是否掌握研究内容、是否能够独立完成作业等。

- 检查学生的研究态度，包括是否认真听讲、是否守纪守时等。

2.3 教学设施和环境- 检查教室设施是否完善，包括黑板、投影仪、桌椅等。

- 检查教室环境是否整洁、安全，包括通风情况、灯光明暗等。

- 检查教室布局是否合理，包括学生座位安排、教师台位置等。

3. 检查频次和流程- 每月进行一次教学常规检查。

- 检查由学校教务处组织执行，具体检查人员由校领导和教务处老师组成。

- 检查结果及时反馈给教师，并进行必要的指导和辅导。

4. 检查记录和问题整改- 检查人员需填写检查表格，记录发现的问题和建议。

- 学校教师需按照检查表格中的问题进行整改，及时解决问题。

- 教务处负责对整改情况进行跟踪和评估。

5. 签字确认本检查表由学校领导和教务处负责人签字确认。

以上为小学学校教学常规月检查表内容，以确保教学常规得到有效执行，提高教学质量，保证学生学习效果。

如有疑问或建议，请随时提出。

谢谢！。

二小教学常规检查细则模版第一章概述1.1 目的和范围本细则旨在规范二小教学常规检查的内容和流程，确保教师的教育教学工作符合学校的教学要求和教育教学目标。

1.2 定义（1）教学常规检查：是指对教师的教育教学工作进行定期检查，以评估教师的教学水平和教学实施情况。

（2）二小：指XX市某市区某小学。

（3）教师：指在二小从事教育教学工作的专职教师。

第二章教学常规检查的内容2.1 课堂教学2.1.1 课前准备（1）教材准备：教师应熟悉本课教材内容，并做好相应的教学准备工作，包括准备教案、教学课件、教具等。

（2）教学环境准备：教师应确保教室的教学环境整洁有序，准备好所需的教学工具。

2.1.2 教学过程（1）教学目标：教师应明确本节课的教学目标，并在课堂上向学生明确介绍。

（2）教学方法：教师应选择适合本课程内容和学生特点的教学方法，注重启发学生思维，培养学生的创新和解决问题的能力。

（3）教学内容：教师应按教学计划和教学大纲的要求，有条理地传授教学内容。

（4）教学技巧：教师应掌握一定的教学技巧，例如引导学生思考、提问技巧、板书技巧等。

（5）教学时间：教师应合理安排教学时间，确保教学过程顺利进行。

2.1.3 教学效果（1）学生反应：教师应观察学生的学习情况和反应，及时给予指导和帮助。

（2）学生参与度：教师应鼓励学生积极参与课堂，主动提问和回答问题。

（3）教学成果：教师应通过各种评估手段，如测验、考试等，评估学生对课程内容的掌握程度。

2.2 学科竞赛与活动2.2.1 组织指导（1）参赛准备：教师应帮助学生合理安排参赛时间，提供相应的学习材料和指导。

（2）活动策划：教师应根据学校的要求和学生的实际情况，制定活动计划和策划方案。

2.2.2 活动执行（1）组织管理：教师应组织学生按照规定的时间和要求参加学科竞赛和活动。

（2）指导辅导：教师应对学生进行指导和辅导，提供必要的支持和帮助。

（3）成果评估：教师应及时对学生的活动成果进行评估和记录，以便后续的总结和反思。

小学教学常规检查制度范本一、背景介绍为了加强小学教学工作的管理和规范，提高教学质量，确保学生的全面发展，制定了小学教学常规检查制度。

该制度的目的是落实教学目标，确保教师按照教材和教学大纲进行教学，促进学生的综合素质的提高。

二、检查内容和方式1.课堂教学检查（1）教学准备：检查教师是否事先准备好课堂教学所需的教具、教材和教案等，确保教学资源的完备性。

（2）教学内容：检查教师是否按照教学大纲和教材要求，选择合适的内容进行教学。

重点关注教学内容的准确性和合理性。

（3）教学方法：检查教师是否采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，增加课堂互动。

（4）教学环境：检查教室的布置和氛围是否有利于教学，包括教室的整洁度、通风情况和学生的座位安排等。

2.学生作业检查（1）作业布置：检查教师是否布置了适量的作业，作业内容是否与教学内容相匹配。

（2）作业批改：检查教师是否认真批改学生的作业，并及时给予反馈和指导。

（3）作业质量：检查学生的作业质量和完成情况。

重点关注学生对知识点的理解和运用能力。

3.教师评价（1）教师业绩考核：检查教师的教学业绩和教育教学能力，包括课堂教学的准备情况、学生成绩提升情况等。

（2）教师发展需求：根据检查结果，确定教师的专业发展需求，提供相应的培训和支持。

三、检查流程1.日常检查：由学校教学管理部门定期组织教育督导组对各班级的教学进行检查。

（1）检查安排：教学督导组提前通知教师检查时间，确保检查的公正性和客观性。

（2）检查记录：教学督导组按照检查内容和方式进行检查，记录教学过程中发现的问题和建议。

2.综合评估：根据教学督导组的检查结果，学校教学管理部门进行综合评估，形成评估报告。

（1）评估结果：根据评估报告，对教学进行评价，包括教学质量的评价、教师发展需求的评价等。

（2）反馈和指导：学校教学管理部门对评估报告中的问题和不足，进行反馈和指导，帮助教师改进教学工作。

四、责任分工1.学校教学管理部门负责制定和实施教学常规检查制度，并组织检查工作。

初中部课堂教学常规检查模版一、课堂环境1. 教室布置整齐、清洁。

2. 墙面展示板正确展示教学内容，装饰有美观的墙报和学生作品。

3. 教室通风良好，温度适宜。

4. 桌椅摆放整齐，学生座位有序排列。

二、教师形象和仪态1. 教师着装整齐、得体，讲台整洁。

2. 教师面带微笑，精神饱满，仪态端庄。

3. 教师语言清晰、声音洪亮。

4. 教师举止得体，注重教育礼仪。

三、教学准备1. 教师备课认真，按照教学进度准备教案和教材。

2. 教师制定教学目标明确，教学内容科学合理。

3. 教师使用的教具、多媒体设备完好无损，能够正常工作。

4. 学生桌上、携带的书籍、学习用品齐全，准备完备。

四、教学组织1. 教师按照课程安排准时上课，合理安排课时。

2. 教师合理分组，调动学生积极性。

3. 教师根据教学内容合理安排学生座次，便于学生互动交流。

4. 教师通过有效的教学方法引导学生参与课堂活动。

五、教学内容和方法1. 教师根据学科特点和学生实际，采用多种教学手段，如讲授、演示、实验、情境教学等。

2. 教师讲解内容准确、清晰，例题和讲解之间过渡自然。

3. 教师能运用各种教学资源，如多媒体课件、教学视频等，使课堂内容更加生动有趣。

4. 教师激发学生的学习兴趣，鼓励学生提问、思考，积极参与课堂活动。

5. 教师合理安排学习任务，把握课堂进度，确保教学进程顺利进行。

六、学生学习情况1. 学生精神饱满，学习态度积极向上。

2. 学生按时完成课堂任务，积极参与课堂讨论。

3. 学生注意力集中，课堂纪律良好，遵守秩序。

4. 学生表达能力较强，能理解和运用所学的知识。

5. 学生的作业、考试成绩符合预期，取得进步。

七、教学评价1. 教师能根据学生的学习情况进行及时、准确的评价。

2. 评价方式多样，包括教师评价、同学评价和自我评价等。

3. 评价内容具体、客观，包括知识、能力和素养等方面的评价。

4. 教师能针对学生的评价结果进行差异化教学，满足学生个性化的学习需求。

学校教学常规管理检查细则一、计划（10分）教学计划是一学期的教学规划，在开学的一周内，根据市教研室的教学进度和单元划分，进行教学计划的设计.（1)计划的项目齐全、规范。

（3分)(2）内容充实、切合实际。

（3分）(3）规划科学、合理.(4分）二、备课（20分）备课是教学的准备，备课的质量直接影响着课堂教学效益,从而影响着教学质量的提高，因此，每位教师要切实地、充分地备好课.课堂备课要有学期集体备课、单元备课、课时备课.基本要求：集体备课和课时备课要真实、实效，实用性强,否则,发现一次应付、虚假，扣10分。

1、集体备课：4分评价标准研究范围:单元备课、每单元选择重点的2—3课时进行集体备课。

参与范围：同级两人以上的进行备课，一人的不进行集体备课,但1-3年级、4—6年级的同科教师，每月不少于1次的教法交流，作为集体备课.程序:（1）学期开始，时间、地点、主备人研究课题等由备课组决定，并报学校批准。

（2)每个课题,备课组的所有成员必须规划出自己的设计方案(即自己对课时处理的想法），每个人找出以下项目的设计意见：●课时课题在教材中处于什么的地位,前后有何联系●教学的重点和难点是什么（该讲什么不该讲什么）●如何创设情景引题(让学生知道新知识是怎么来的）●本课时内知识点的内在联系是什么●采用怎样的教学方法●采取怎样的方法,选择怎样的训练题进行怎样的训练(选出题组）●如何选择怎样的题组测试。

●各科根据各科的特点进行各科的备课的内容。

（3）主备人收集个人的意见，形成主体教案,电子备课存档，每个人再根据电子备课内容，形成自己的个性化教案。

2、单元备课(4分）评价标准:要做到集体超周单元备课.有教学目标和要求；教学建议；教学重点难点:学情分析；预习题,课时分配；目标测试。

（1）单元教学目标明确具体；（2)教材分析把握标准；（3）课时分配符合认知规律（4）学法指导具体可行（5)单元达标试题及质量3、课时备课：(6分)评价标准：随即抽查同级同科教师3次备课（三次备课的时间要统一,没有课的取最近的上一次的备课)（1)教学思想体现“自主学习思想"“合作学习思想”“以练为主思想”“质量第一的思想”“分层次教学思想”“先学后教思想”等（2)课时备课要有教学目标；重点、难点及突破的方法；课型；教学方法；教具；预习题。