语法填空口诀

语法填空的13个满分技巧

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来源：《阅读与作文（英语初中版）》2020年第11期

已给单词提示题型的技巧

此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

技巧一：名词形式变化

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：There are many students living at school， the（child） houses are all far from school.

由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化

动词的形式变化比较多，有谓语的变化（时态、语态、语气），有非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去分词）。

例：A talk（give） tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且報告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词（主格和宾格）、物主代词（形容词性和名词性）、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no

one/none、other/another等。

一般7个空是有提示词的，相当于用所给词的正确形式填空；另外3个是没有提示词的，需要我们填入连词，代词，介词，冠词等虚词。其实这种题型和广东英语高考中的语法填空题型基本一致。

好了，明白了它的前世今生，接下来我们又该如何解决呢？

一，解题步骤：

1，快速浏览，了解大意。对于简单有把握的空，可以先填出来；

2，上下求索，填出答案。根据上下文及空格前后的逻辑关系，填出正确的词以及正确的形式；

3，通读全文，检查确认。特别要注意，根据文章意思，有些空是否要加入否定前缀。

二，解题思路：

1，有提示词

这类题和咱们以前用所给词的正确形式填空做题方法基本一致，首先需要我们根据上下文，分析句子成分，确定空格所需要的词性，再根据前后文确定词形。

（1）. 如果要填入动词，我们需要判断到底是谓语动词和非谓语动词。

如果缺谓语动词，就要考虑到时态和语态的变化。

若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，那么我们应该填入非谓语动词，这时我们需要确定到底是to do, doing还是done的形式。

①. For example, I ________ (order) a digital camera online the

otherday and saved about $50.

②. WhenI die, I ________ (give) everything to you.

③. Ontheir return, the father asked his son ________(explain)

what he had learnt.

④. They are animals ________ (live) in the sea.

⑤.He likes reading books ________ (write) by Lu Xun.

（2）. 如果需要填入名词，我们则需要判断是否有单复数的变化。

语法填空题的解题技巧教学设计

教学设想：

高中英语课程标准明确规定了英语教学的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。语法填空旨在考查学生理解语篇的能力、分析句子结构的能力以及熟练运用语法的能力。高考英语去掉了单项选择题，代之以语法填空，正切合了语言知识综合运用的能力要求，把单纯的知识考查变成语境更强，更能考查学生语言运用能力的语法填空，。但是对于英语成绩偏低的学生来说，新题型的改变确实带来了极大的挑战。

语法填空题从总体上来说对学生的要求提高了，学生必须对整个语篇有总体的把握，然后根据上下文的逻辑关系进行分析的基础上确定每个空要填的是什么，解题时既需要充分掌握词汇的各种变化形式，又需要对语法知识有比较明晰的理解和掌握，可以说综合性更强一些，更需要学生有合适的答题技巧。如果按照常规的解题方法让学生做题，绝大部分学生只能是望题兴叹了，因此，学生现有知识基础上，研究出适合学生特点和知识水平的解题技巧，可以说是势在必行的了。

教学目标：

通过教授一定的解题技巧以及有的放矢的训练，让学生能在此题型上有所突破

教学重点：

让学生充分了解语法填空这种题型。

教学难点：

掌握语法填空的做题技巧。

教学方法：

教练结合

教学过程：

一、让学生真正了解语法填空题这种题型。

学生面对这种题型会有畏惧情绪，有部分学生甚至直接放弃。每一次考试这个题的得分率都很低，主要因为大部分学生认为或者确实语法掌握的不好。针对这种情况，就是先让学生了解这个题型，并能够在自己的知识水平的基础上斩获能够得到的分数。

首先，让学生清楚语法填空题的出题特点：给词填空和纯空格填空两大类。给词填空主要考察动词的（包括时态、语态和非谓语动词）、形容词和副词的（包括形容词和副词之间词性转换和词形转化以及比较级和最高级的变化）而纯空格填空主要集中在冠词（用于修饰名词）、代词、介词、连词和关系词几个方面。

其次、细化做题方法，增加学生做题的可操作性。

语法填空—无提示词

语法填空中有提示词只需将提示词变形即可,无提示词需填入以下类型单词：介词、连词、冠词、代词、情态动词、固定搭配

☆口诀：介连冠代情

一、介词（不能单独作句子成分.后面一般有名词、代词或相当于名词(de)其他词类、短语或从句作它(de)宾语,表示与其他成分(de)关系.和它(de)宾语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语.可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词）

二、连词（用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系(de)虚词.连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系） 简单介词 at, in, on, by, to, of, for, off, about, with,

over, near, past, down, along, till(until), like,

before, after, above, below, since, behind,

during, among, between,

under, except, across, through, toward(s), against

合成介词 into, onto, inside, outside, without

短语介词 next to, instead of, in front of, from...to..., in the

front of, at the back of, in the middle of 三、冠词（虚词,不能独立使用,只能放在名词前帮助说明名词所指(de)人或事物）

四、代词（代替名词或一句话(de)一种词类,大多数代词具有名词和形容词(de)功能） 并列连词 and, but, or, nor, so, for, yet, however, as