小学心理剧活动流程

小学心理剧剧本

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

送你一颗心

一、剧情介绍：当今社会，由于父母对独生子女的娇惯使孩子们缺乏宽容、谅解，所以常常因为一些小事情发生不愉快，本剧讲述的是一些自私自利、唯我独尊的孩子在老师的精心引导下，改掉了缺点，学会了宽容。

二、演员介绍：

胡依伶：女，任性刁蛮。

骆焕新：男，淘气，爱搞恶作剧，不受欢迎。

冯子宁：女，心直口快。

罗凯航：男，说话直，口没遮拦。

邓舒文：女，斤斤计较。

李棠琪：男，性格内向。

班长（李学琪）：女，活泼、开朗，有组织能力。

邹老师：女，年轻，有爱心。

旁 白：女，陈文清。

第一场（地点：教室内）

开 场：（下课铃声响起，同学们有秩序的走出教室，来到操场上做游戏，冯子宁、胡依伶二人在整理书本，骆焕新在看漫画书。）

郑佳佳：胡依伶，快点，轮到你了。（十分着急）

胡依伶：这就来。（一边收拾书本，一边急匆匆的往外走，不小心把冯子宁的书本和文具弄掉了）

冯子宁：站住，真讨厌，你给我捡起来。

胡依伶：说谁讨厌呢，我又不是故意的，你自己捡吧！我来了。（说完，跑到操场玩了起来。）

冯子宁：（狠狠的瞪了胡依伶一眼，一边捡一边说）全班我最讨厌你了，再也不理你了。

第二场 （地点：操场）

骆焕新：瞧瞧，瞧瞧，这不，班里女生又吵起来了，为了那么点鸡毛蒜皮的小事吵架，多没劲，什么你问我是谁提起我，在全班可是相当有名了，我——人送外号“淘气大王”，班里同学成天向老师反映，不是说我不写作业啦，就是不值日啦，你说他们烦不烦，尤其我的同桌，成天嚷嚷要换座，成天不理我，我还不理他呢，踢球去喽！哎呀，踢着人了，赶快跑。

罗凯航：（在操场跳绳）哎哟，疼死我了，是谁踢得，你没长眼睛啊？

第1页 共3页 校园心理剧活动方案

校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式，通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理，或反映校园学习和生活矛盾，或反映亲子关系、师生关系、同伴关系，或赞美美好生活、传统美德等，寝室、教室、自习室等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演，将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的，是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。

为了能够优化心理健康教育，繁荣校园文化，丰富校园生活，我校将于心理健康活动月（4、5月）期间举办衡阳市一中首届校园心理剧活动。

本届活动旨在增强我校学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力和自我教育能力，展现当代高中生丰富的内心世界和生活情境，激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健，并以此提升到对生命的关注和呵护。

一、活动主题

围绕“助心成长，助梦飞翔”这一主题，选取学生在环境适应、人际交往、学习生活、个人发展、自我认识等方面存在的某一心理现象和问题。

二、参加班级

高一年级以班级为单位，必须参加（没有参加的班级将进行扣分处理）；高二、三年级可选派班级或者自行组织代表队参加。 第2页 共3页 四、活动程序：

第一阶段：校园心理剧宣传（3月-4月）

1.全体班主任、心理健康教育老师、心理委员、心理协会成员引领学生对有关心理剧知识的学习，并动员全校学生积极参与。

2.各班级选拔心理委员作为班干部成员之一，主要负责协助班主任及心理健康教育老师开展班级心理健康教育活动，同时把班级心理委员名单报心理协会的社长汪畅（461班）处，今后学校将适时召开心理委员会议，了解学生心理状况并有计划开展心理健康教育活动。

第二阶段：校园心理剧剧本创作（4月-5月）

1、班主任、心理健康教育老师、心理委员动员学生广泛参与。高一各班级至少两篇。剧本鼓励原创，包括改编，至少两幕，若剧本为原创作品，应在报名时说明为“原创”，以参评“最佳剧本奖”。

***

1 小学校园心理剧《心灵的抚慰》

内容简介:本剧主要讲了与方小美同一天生日的于小舟因父母外出打工而倍感失落和痛苦是，老师即使巧妙地对于小舟进行了心灵的抚慰，帮助于小舟找回了快乐的故事。

角色:

于小舟:女，乖巧，性格内向，不擅言谈，穿着偏旧。

方小美:女，娇美伶俐，开朗活泼。

张大山:男，贪玩好动。

田壮壮:女，偏胖，较贪吃。

宋琳琳:女，穿着漂亮时髦，爱美。

班主任:女。

第一场(地点:教室)

[序曲]在欢快的乐曲声中，同学们背着书包陆续进教室。

[开场]方小美背着书包，穿着漂亮的新衣服高兴地走进教室，防下书包后，喜滋滋地向其他同学说:“同学们，吃糖喽!”然后从书包里拿出一包糖。

田壮壮:小美，今天你怎么这么高兴，还请我们吃糖?

方小美:今天我过生日，甜蜜共享嘛!

田壮壮等七嘴八舌:生日快乐!小美。

(惟有小舟独坐静默，这时其他同学向小美围过来。)

宋琳琳:你这身新衣裳真漂亮，哪儿买的?

方小美(自豪地):我妈去郑州时给我买的，二百多呢!

宋琳琳:这么贵?

方小美(眉飞色舞地):这算什么呀?外婆送我的芭芘娃娃才好呢!盒子里有好几套新衣服，好几种鞋，那娃娃又会唱歌，又会说话。

张大山(羡慕地):你真幸福啊!今天就过生日了，我还要等一个月呢，爸爸答应给我买遥控赛车，我都等不及了。

大家(争先恐后地):我还有一个星期过生日，爸爸答应带我去黄山。

我刚过完生日，哪天上我家让你们见识一下我妈妈给我买的旱冰鞋。

。。。。。。

方小美(忽然想起什么，回头问):哎!小舟，听妈妈说，咱俩同一天出生，你妈妈给你买什么了?

(小舟摇摇头，趴子桌子上)

田壮壮:你不知道呀?小舟跟她大姨住，她爸妈出去打工了，好长时间没回来了。

张大山(嬉笑):过春节他们都没回来，不会是不要你了吧?他们都喜欢男孩，说不定又要了小弟弟，不要你了? ***

2 于小舟(抬起头):不会的。(趴在桌上，哭了。)

方小美:大山，别瞎说。

心理剧大赛活动总结

-----生物与环境工程 余潇

为加强同学们对心理健康知识的认识与了解，我院心协举办了第三届校园心理剧大赛，以促进同学们对心理健康知识的正确认识，以及加强个人对自身心理健康问题的深入了解，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。通过心理健康知识的宣传，让学生了解一些心理常识，意识到心理健康的重要性，培养良好的个性心理品质。培养学生的健康心理，辅助树立正确的世界观、人生观、价值观，并以社会主义荣辱观为价值坐标，自觉实践，勇于探索，加强社会价值的行为规范，真正实现人生的价值。

同时，此次心理剧大赛也给广大同学提供一个展现自我魅力的舞台，进一步推进同学们心理健康教育，繁荣校园文化氛围。

2011年6月2日，我学部在心理剧大赛上带来了爱情悲喜剧《爱至成伤》，我们想通过这个话剧，让同学们反思一下我们应该怀着怎样的心态去对待“爱情”，以提醒同学要以良好的心态好好把握爱情，同时在大学生活中要注意把握好学习与谈恋爱的关系，在现在社会竞争日益激烈的今天，我们要以学业为重。 在此次活动上，我系部的优秀学子为广大观众带来了精彩的表演，赢得了阵阵掌声和喝彩，同时也得到了学校领导的一致好评。付出总有回报，我们系部话剧《爱至成伤》获得了第三名的好成绩。我们相信，只要坚定目标，坚定信心，不懈努力，终会走向成功！

现将本次活动的工作情况作简要的工作汇报：

一，活动前期准备：

（1）、根据学生的自身条件及响应5.25大学生心理健康节的终极宗旨对此次活动作出了精心策划，形成书面策划。

（2）、推出活动展板以及各个活动的宣传海报，号召全体学生积极参加此活动。并组织报名。为此次活动成功开展提供了前提保证。

（3）、选取贴近生活，密切关系大学生活的剧本《爱至成伤》。确定心理剧演出的演员及角色。制作相应的道具，找符合故事情节的背景音乐，每天准时排练确保节目的成功演出。