初中化学水资源教案

课题名称： 爱护水资源

教学三维目标：

1知识与技能：

（1）知道世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

（2）掌握水资源污染的原因及防治措施，节约措施。

2过程与方法：

（1）小组讨论，思考总结爱护水资源的方法

3情感态度与价值观：

（1）培养辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。

（2）强化爱水、节水意识。

教学重点：

1、水资源污染的原因及防治措施，节约措施。

2、培养学生的社会责任感。

教学难点：

1、水资源污染的原因及防治措施，节约措施。

2、充分调动学生的学习积极性。

教学过程：

教师活动 学生活动 设计意图

导课：首先老师先给大家欣赏一些图片（展示水资源图片） 这就是我们大自然中的水资源，我们在之前的课程中学习了空气，那么人类拥有的水资源是否像空气一样取之不尽用之不竭呢？人类拥有的水资源具体情况又怎样呢？请同学们仔细阅读书上68页下方的内容，稍后老师来找同学完成填空。 欣赏图片 导入课程，调动学生的学习兴趣；

（PPT）地球上海洋、湖泊、河流等形式存在。地下水、大气水、生物水是水存在的主要形式。地球表面71﹪被水覆盖。这么丰富的水资源，为什么我们还要强调爱护水资源呢？大家可以想象一下如果我们在家打开水龙头流出的是又咸又苦的海水我们还能洗衣做饭吗？所以我们必请同学们共同完成ppt上的填空。 数据，图片对比，体现水资源现状

须使用淡水，工业上用海水也会腐蚀设备，农业上也不能够使用海水来灌溉，那淡水储量又怎样呢？请同学们看书上69页中间部分的内容，稍后请同学来告诉老师淡水资源是怎么样的。海洋储水量占全球的96.5﹪，但淡水资源占2.35﹪，人类利用的仅有其中的30.4﹪。

（PPT）我国水资源总量居世界第六位；但人均仅相当于世界人均占有量的1／4，居世界倒数第二位，且分布很不均衡。（水资源短缺）在这样的情况下我们必须要爱护我们仅有的水资源。

初中化学我们的水资源教案

主题：我们的水资源

主要内容：水的种类及水资源的重要性

目标：1. 了解水的种类和水资源的重要性

2. 能够描述水资源的现状和存在的问题

3. 提出保护水资源的措施和方法

教学步骤：

一、激发兴趣

让学生观看一段介绍水资源重要性的视频，或者播放一首关于水资源的歌曲，引起学生对水资源的关注和兴趣。

二、导入知识

1. 讲解水的种类和组成：液态水、固态水、气态水

2. 简要介绍地球的水资源分布和现状

三、学习内容

1. 讲解水资源的重要性：生活用水、工业用水、农业用水等

2. 分析当前水资源的问题：水污染、水资源过度开发等

3. 探讨保护水资源的方法和措施：减少用水、节约用水、治理水污染等

四、拓展学习

1. 观看相关纪录片或报道，了解世界各地水资源的现状和问题

2. 小组讨论，提出针对保护水资源的具体措施和行动计划

五、总结和评价

回顾本节课的内容，引导学生总结所学知识和措施，并评价学习的效果和收获。

六、课堂作业

布置作业：写一篇关于水资源问题和保护措施的作文，或者设计一份关于保护水资源的海报。 七、教学反思

反思本节课教学的亮点和不足，为下节课的教学做好准备。

注：教案可根据具体教学内容和学生实际情况做适当调整。

初 中 化 学

- 1 - 课题1 爱护水资源

教学目标

【知识与技能】

1.了解世界和我国的水资源状况。

2.了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。

【过程与方法】

1.通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息。

2.能对收集到的信息进行整理、分析、提炼和归纳。

【情感态度与价值观】

初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而养成节约用水、保护环境的良好习惯。

教学重难点

【教学重点】

让学生了解世界和我国的水资源状况，培养学生的社会责任感。

【教学难点】

如何激发学生的爱水情感，重视水资源，爱惜水资源。

教学过程

导入新课

地球上的水虽然储存量很大，但是真正可以利用的淡水资源并不充裕。有很多国家和地区长期处于缺水状态。我国人均水资源大约只有世界人均水平的四分之一，一些地区严重缺水。随着经济的发展、人口的增长和人民生活水平的提高，水的需求量将越来越大。水体的污染，进一步加剧了水资源的危机。今天我们就先来了解一下地球上的水资源状况。

新课讲解

一、人类拥有的水资源

[学生活动]自读教材解决以下问题：

（1）地球储水；

（2）水资源概况；

（3）我国水资源情况。

[汇报交流]

（1）储量：

①地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为1.39×1018m3，地球表面约71%被水覆盖着。

②海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。作为一种化学物质，水能参与很多反应，本身就是一种化学资源。

（2）淡水资源：

①地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐量很高的海水。海水淡化的成本很高，目前尚不能推广。

②陆地储水中也有咸水，淡水只约占全球水储理的2.53%，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用；可利用的只约占其中的30.4%，即1.07×1016m3。 初 中 化 学

课题4 爱护水资源

一、教学目标

1、知识与技能：

（1）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。

（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。

（3）初步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。

2、过程与方法：

通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息； 对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。

3、情感态度和价值观：

（1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

（2）在学习中增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。

（3）认识网络资源在学习中的作用。

二、教学难点：

1、相关资料的收集整理及探究活动的开展；

2、充分调动学生的积极性。

教学过程设计：

教学过程

一、课程导入

教师利用学校现有的多媒体设备播放“水的新生”配乐诗风景片。

学生听着优美的音乐，看着壮观的水画面对本课题产生无限的遐想。

师：大自然的水景是多么壮观、多么变化莫测。今天让我们一起来了解水资源。

教师可引出课题──爱护水资源。 二、自学过程

学生阅读教材，并完成下列测试内容：

1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？（ ）A、51% B、61% C、71% D、81%

2、地球上最大的储水库是什么？（ ）A、江湖 B、海洋 C、冰川 D、溪流

3、淡水约占全球总水储量的多少？（ ）A、2.23% B、2.33% C、2.43% D、2.53%

4、海水中含有的化学元素大约有多少种?（ ）Ａ.50多 Ｂ.60多 Ｃ.70多Ｄ.80多

5、中国水资源总量居世界第几位?（ ）Ａ.第二 Ｂ.第四 Ｃ.第六 Ｄ.第八

6、世界人均水量最多的国家是（ ）Ａ、印尼 Ｂ、巴西 Ｃ、美国 Ｄ、中国

7、中国人均水量约占世界均值的多少?（ ）

Ａ、1／2 Ｂ、1／3 Ｃ、1／4 Ｄ、1／5

8、我国人均水量最多的省是（ ）Ａ、内蒙古 Ｂ、海南 Ｃ、西藏 Ｄ、青海