拉库卡拉查-人音版七年级音乐下册教案

2015——2016学年第二学期七年级音乐期末试卷

班级 姓名 学号

一． 填空（20分）

1.《伴随着你》选自动画电影 主题音乐。

2.冬不拉 族 乐器，常用于独奏、合奏与伴奏，流行于新疆阿勒泰、伊犁、巴里坤等地。

3.《化妆舞曲》是一首著名的 舞曲，在阿根廷家喻户晓。

4.西洋管弦乐器分为 、 、

、 四类。

5.小调又称为 ，是我国 的重要体裁之一，流行与城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲，旋律 。常用 、 扩展音乐结构，加强情感表达。

6.中国民族民间音乐的种类分为 、 、

、 、 等五大类。

7.由最初出现的音乐主题及若干变奏所构成的曲式称为

8.《拉库卡拉查》是在 广为流传的一首民歌。

9.《木卡姆》是我国 族的一种传统大曲，由民歌、歌舞和器乐组成。

二． 选择题（5分）

1. 下面哪个是升记号 （ ）

A.＃ B. b C. V

2. 2／4拍中的4表示什么？ （ ）

A每小节有4拍 B.以四分音符为一拍 C.旋律是四个小节

3.（ ）是八分音符

A.

5 B. 5 - C. 5

4. 《凯皮拉的小火车》属于（ ）

A.管弦乐 B.民乐合奏 C.交响童话

导学案

课题：青春舞曲课时安排：1

课型：新受授主备人：审核人：班级：七年级月日

学习

目标 1.对歌曲感兴趣。

2.学唱《青春舞曲》，能有感情的演唱歌曲。

3.敢于表演。

重点 准确演唱《青春舞曲》

难点 掌握节奏

教学素材 多媒体

课堂引导过程与策略

学习步骤 学习内容

情景

导入

听歌曲，创设情境

自主

尝试

1、目标明确，自主尝试。

学生预习导学案，自主模唱

2、互动体验

小组合作练习演唱

教师指导：

（1）气息（2）节奏与风格

拓展

创造

用喜欢的演唱演唱形式练习演唱

展示

评价

小组展示学习成果。

教师与其他同学评价。

教学

反思

提高音乐课堂教学效率的模式与方法研究（教学实践篇）

人民音乐出版社七年级音乐下册第三单元天山之音第二课

《赛乃姆》案例设计

阜新市第十中学

张琦

提高音乐课堂教学效率的模式与方法研究（教学实践篇）

（一）模式、方法

模式：创新模式、探索模式、体验模式和合作模式等

方法：模仿法、欣赏法、讨论法、律动参与法、音画设计法等

（二）教材分析（学习者特征分析）

所教学生为七年级学生，表现欲望较强，思维活跃，情感丰富。多数学生在学习中能够积极参与，课堂表现热情很高。

（三）学习目标：

1、聆听《赛乃姆》，学习赛乃姆，木卡姆相关的音乐知识。感受其独特的音乐魅力。

2、学生能够积极参与歌、舞，节奏体验等音乐实践活动，感受体验、理解《赛乃姆》，进一步探究新疆维吾尔族的歌舞文化。

3、通过学习《赛乃姆》，增进对少数民族音乐的喜爱和对我国多元音乐文化的自豪感。

（四）重点：感受维吾尔族民间歌舞曲《十二木卡姆》选段音乐《赛乃姆》独特的音乐魅力

难点：为《赛乃姆》音乐实践创编

（五）教学策略：

赛乃姆是维吾尔族最普遍的一种民间舞蹈，它广泛流传于天山南北的城镇乡村。赛乃姆历史悠久，源远流长，主要发源于从事农业生产、民族聚居、文化极为发达的南疆各绿洲。在维吾尔族古典音乐十二木卡姆形成过程中，就吸收了早已在民间流传的赛乃姆，成为每个木卡姆中重要的组成部分，而赛乃姆仍以其独立的形式广泛流传。在学习的过程中我们利用多媒体教学手段，通过导学案以及强大的视觉冲击吸进学生的注意力，点燃学生的激情，激发学生创作的兴趣，达到本节课理想的教学效果。

（六）教学过程：

一，节奏游戏导入新课

老师：今天老师先带同学们玩一个节奏接龙游戏好不好啊？

☆拉库卡拉查-人音版七年级音乐下册教案

一、教学目标

1. 能够理解和唱出《拉库卡拉查》这首歌曲的旋律和歌词。

2. 能够感受到不同的音乐元素在歌曲中的作用，如节奏、韵律、旋律等。

3. 了解并掌握使用乐器伴奏歌曲的基本方法。

4. 能够在和同学合唱中保持节奏和旋律一致，感受到音乐的集体魅力。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：教学中应重点掌握唱歌技巧和乐器伴奏方法。

2. 教学难点：学生在唱歌和演奏时难以保持节奏和旋律一致，需要多次练习和指导。

三、教学过程

1.导入

引导学生回忆上节课学习的内容，激发学生的音乐兴趣。

2.学习歌曲

• 分发歌曲歌词，让学生跟着CD一边听，一边跟唱。

• 分段学习歌曲，教授歌曲的基本节奏和旋律，同时提示学生注意发音和语感。

• 分组合唱，让学生分成小组练习，同时指导他们在合唱中保持节奏和旋律一致。

3.乐器伴奏

学习歌曲的同时，教授基本乐器伴奏，例如使用鼓和木琴等打击乐器或吉他伴奏等。引导学生通过练习和合作，掌握基本的伴奏技巧。 4.集体表演

练习一段时间后，进行集体表演。指导学生合理分配各个音乐元素，使歌曲表演达到最佳效果。

5.总结讲评

在集体表演完毕后，引导学生共同总结讨论。讨论歌曲的演唱技巧和乐器伴奏等方面的问题，并提出合理化建议。

四、教学要求

在教学过程中应注意以下方面：

• 学生参与度。教学应尽量充分地调动学生的积极性，鼓励他们参与到教学活动中来。

• 精神鼓舞。教学时应多次鼓励学生，帮助他们建立自信心，激发学习兴趣。

• 综合能力的培养。教学应不只注重学生的唱歌技巧，还应注重学生的音乐综合素质的培养。

五、教学评价

针对学生在教学过程中的表现，使用评价表进行评价。在评价中应包括学生在时限内掌握所学歌曲、在合唱中保持基本的节奏、旋律和语感等方面的能力。同时也要根据教学的难度和学生的水平进行评价和分析。

六、教学建议

教学教案中应包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学要求和教学评价等方面内容。在具体教学过程中，教师应充分调动学生的积极性，帮助学生充分发挥自己的潜力和创造力，在与教师有效互动中提高自己的音乐素质。