统编版语文九年级第一学期第二次月考语文试题(含答案)

第1页共6页 九年级第一学期第二次月考语文试题

注意事项：

1.本卷120分，考试试卷120分钟

2.考生必须用黑色钢笔或签字笔在答题卡指定范围内作答。

一、基础运用（24分）

1.根据课文默写古诗文。（10分）

（1） ，爱上层楼。(辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》)

（2）欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）登斯楼也，则有去国怀乡， ， ，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）

（4）许浑《咸阳城东楼》中“ ， ”两句写出了诗人傍晚登楼所看到的云起日沉、雨来风满的动态景象，为千古传诵的名句。

（5）请把李商隐《无题》默写完整。（4分）

相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。

，

。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）我母亲对我们的jié jū（ ）生活感到非常痛苦。

（2）杜雍不肯给鸭子们一点觅食或xī nào ( )的可能。

（3）百姓有不dān shí hú jiāng（ ）以迎将军者乎？

（4）富有创造力的人总是zī zī bù juàn（ ）地汲取知识。

3.下列加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）

A．道县100岁高龄的抗战老兵柏新贤，虽看起来形销骨立．．．．，却依然精神矍铄。

B.“户帮户，亲帮亲，互助脱贫奔小康”，扶贫号角一吹响，大勇便首当其冲．．．．，争先报名。

C.新春伊始，祁阳县浯溪公园内一片生机盎然，前来游园和探访神秘碑林的人络绎不绝．．．．。

D.“让梦想与爱同行”感恩励志演讲会已准备就绪，同学们屏息凝神．．．．地等待着大会的开始．

4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）

A. 民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。

B.

中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。

C. 不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。

D. 《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

5．阅读下面的材料，按要求作答。（4分）

为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。

(1) 请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。

(2) 根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。

濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪

,

第2页共6页 二、阅读理解（46分）

(一)、阅读文言文，回答问题。 （10分）

鱼我所欲也

①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

6．解释下列划线词语在句子中的意思。 （3分）

① 故患有所不辟也＿＿＿＿②蹴尔而与之________ ③乡为身死而不受___＿＿＿

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （4分）

①是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

8．下列对文章的分析理解，不正确．．．的一项是（ ） （3分）

A.“所欲有甚于生者”指的是不义，“所恶有甚于死者”指的是义，这是从正面论证中心论点。

B.“非独贤者有是心也”中的“是心”与“此之谓失其本心”中的“本心”都是指“羞恶之心”。C.“此之谓失其本心”中的“此”是指为“宫室之美”“妻妾之奉”“所识穷乏者得我”而受“万钟”。D.第一段主要侧重于讲道理，第二段则侧重于列举事例。第二段中举不食嗟来之食的例子从正面论证了舍生取义这一论点。

（二）阅读文言文，回答问题。

（9分）

剖身藏珠

上①谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知笑彼之爱珠而不爱其身也；吏受赇③抵④法，与帝王徇⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪！”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。’孔子曰：‘又有甚者，桀、纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰然朕与公辈宜戮力相辅庶免为人所笑也！

（节选自《资治通鉴 唐纪 太宗贞观元年》）

【注】①上：指唐太宗。②贾胡：胡商。③赇：贿赂。④抵：触犯。⑤徇：顺从。

9.下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是（ ）（3分）

A.吾闻西域贾胡得美珠/不闻机杼声 B.与帝王徇奢欲而亡国者/河曲智叟亡以应

C.何以异于彼胡之可笑邪/或异二者之为 D.亦犹是也/斯是陋室

10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）

上曰然朕与公辈宜戮力相辅庶免为人所笑也！

11.在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？请用自己的话来简述。（3分）

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(三)、阅读下文回答问题。（10分）

让经典成为引领青年成长的灯塔

高伟

（1）我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这些价值对青年的成长至关重要。

（2）借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。优秀文艺作品，可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。《平凡的世界》中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，在艰难中寻求生活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什么才弥足珍贵的。

（3）借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当。《老人与海》中那位老年渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。

（4）青年的禀赋不是阅历的丰富，而是敢于筑梦、大胆试错。借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。当年《平凡的世界》感动我们的，正是敢于筑梦的青年形象。在今天，他们依然是让我们发现自身缺点的镜子，是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标。

（5）从最近引起广泛讨论的“丧”文化，到“佛系”青年，青年话题总是牵动社会的神经。有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射。我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代，要辩证地看待，积极地引导。

（6）经典或许是青年与时代对话的最好的媒介。有着温暖人心的力量。数字时代，让古今中外的经典作品形态多元，焕发新生。阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，成为指引青年精神成长的灯塔。

（7）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年要重温经典，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，做新时代的弄潮儿。

（选自2018年1月2日《人民日报》，有删改）

12．下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ） （3分）

A.作者开篇从时代与青年成长的关系谈起，激发读者的阅读兴趣，指出经典“对青年的成长至关重要”，引出下文。

B.作者两次选用《平凡的世界》这部经典作品作为论据证明自己的观点，但两次证明的侧重点是不同的。

C.有人认为新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，其原因是他们人生道路上缺乏经典的引领。

D.数字时代让古今中外的经典作品形态多元，这种多元化的阅读媒介让经典焕发新生，阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。

13．下列各项中最适合作为第（3）段论据的一项是（ ) （3分）

A、《水浒传》中的武松醉打蒋门神，夺回快活林。

B、《名人传》中的贝多芬遭受耳聋的折磨，生活窘迫，但是他却不屈服于命运，凭着勇

第4页共6页 气、毅力与命运抗争，在生命的末日写出了不朽的名曲《欢乐颂》。

C.《格列佛游记》中的格列佛制止侵略，拖来了约五十艘敌人的战舰，获封“那达克”。

D.《骆驼祥子》中的祥子省吃俭用，终于在三年凑足一百块，买了一辆新车。

14．为什么说经典是引领青年成长的灯塔？（4分）

(四)、阅读下文，回答问题。（17分）

没用的故事

①那是星期日中午。公园长椅上，一个母亲疲惫地仰靠椅背，身边是竖着的提琴盒，仅一会儿，她便把养神变成了沉睡。儿子坐在她身旁，另一边是一个大画夹子。儿子轻推母亲，母亲没有反应，他跳下长椅，就要拔腿跑开，这一幕被一个散步到那里的老爷爷看到，老爷爷轻声叫住他：“小朋友，别跑远了！”

②小男孩仰着头望望老头，心想我要能飞，飞得老远老远才好哩！

③老爷爷指指长椅上的东西：“别让人顺手牵羊呀。”

④小男孩歪歪头，意思是：哼，都让人拿去才好哩！

⑤老爷爷笑了。他把小男孩引到花丛中的甬道上，指着那些花跟小男孩说：“你把最美丽的一朵，找出来吧！”小男孩问：“那有什么用呢？”老爷爷说：“不是为了用。你能找吗？”小男孩就找开了，他指着一朵，快活地宣告：“那朵那朵！”老爷爷点头。两只蓝喜鹊叽喳叫着，掠过花丛，升腾到大柳树上去了。老爷爷说：“你知道他们为什么这么高兴吗？因为那边湖里，新来了一对野鸭。”小男孩问：“野鸭能给他们什么好处？”

⑥老爷爷说，他要讲些故事，不过这些故事没有什么用，也给不出什么好处。老爷爷讲了起来，小男孩开头精神不集中，可是，没多久就听入迷了，“后来呢？”“还有呢？”小男孩正缠着老爷爷，那边他妈妈忽然惊醒过来，大惊失色地叫唤他。

⑦小男孩回到母亲身边，母亲不由分说拍了他脖子两下说：“晚啦晚啦，快走快走！”母亲背起提琴，小男孩背起画夹，匆匆往公园外头走去。

⑧一个多月过去。又是个星期日中午，公园附近派出所来了个报案的母亲。她一个肩膀上挎着提琴，另一个肩膀挎着画夹。她哭着报告儿子丢失的情况：带儿子上午去提琴老师那里上完课，到麦当劳吃午餐，准备休息一下以后，下午好去美术老师那里上课；谁知自己趴在小餐桌上睡着了！以前是吃完麦当劳以后到公园里去休息，后来觉得公园里的安全性不如快餐店里，没想到快餐店里也出问题!