关于流动儿童群体的研究综述

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关于流动儿童群体的研究综述

作者：刘 震

来源：《法制与社会》2010年第01期

摘要本文从社会学的角度出发,通过对我国流动儿童社会学研究方面的文章进行梳理,简述了不同时期的研究特点,概括了我国学者从社会化、社会融合、社会排斥、社会资本等视角的相关研究内容,并进行了述评。

关键词流动儿童 社会学研究 文献研究

中图分类号:C913 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)01-192-02

一、研究背景

在我国的现代化进程中,大量的农村剩余劳动力向城市转移,特别是20世纪80年代以来,我国农村居民越来越多地流动到城镇就业。对于子女的安置基本上有两种选择,一种是:选择把自己的孩子留在农村,和自己的爷爷奶奶生活在一起,于是就出现了大批的“留守儿童”。另一种情况是:把孩子带到城市和他们一起生活,但由于这些孩子没有流入地的户口,就形成了一个庞大的“流动儿童”群体。有百分之九点三的流动儿童处于失学或辍学状态,不能及时入学的适龄流动儿童接近半数。近年来屡屡发生流动人口子女的身体、精神受到伤害的案件。公安部公布的信息显示,在打击拐卖妇女儿童的工作掌握的总体数据中,流动儿童是被拐卖儿童中人数最多的群体,其次是留守儿童。深圳公安部门资料显示:居住在外来打工人员集中的出租屋、工棚或临时住所里的流动儿童占深圳青少年犯罪总数的百分之六十以上。近年来,诸多研究领域的研究者对流动儿童问题的关注日益增多,笔者通过中国期刊全文数据库的网上搜索,通过文献研究的方式,对现存的学术论文、调查报告等参考文献从社会学角度予以概括和分析,为更加全面深入的进行流动儿童研究的做一些探索。

二、流动儿童研究阶段分析

现在可以看到的关于我国“流动儿童”最早的文献是1994年《天津教育》第六期刊登的华耀龙的文章《招收流动人员子女入学》。李建平的文章《流动儿童——流动人口子女教育探讨》刊登在1995年1月21日的《中国教育报》上,流动子女问题逐渐受到关注。真正学术意义上的研究是在1998年教育部、公安部联合颁布了《流动儿童少年就学暂行办法》之后,“流动儿童”这个特殊的群体开始逐渐受到社会学界、教育界和心理学界等诸多领域专家学者们的关注。

总的看来,研究的第一阶段是1994年到2000年,这时流动儿童问题研究还处于探索性阶段,文献大多采用调查报告和对策性研究的形式。主要关注的是流动儿童在流入地就学的现状,揭龙源期刊网

示并简单分析了他们就学难、借读费高等诸多实际问题,提出了对应的解决办法。但这一时期由于学术力量投入不足,研究学科单一,相关研究的数量偏少质量偏低。区域总体状况的调查占优势地位。

第二个阶段是2001年到2003年,研究进入深入和分化阶段,虽然文献仍以调查报告和对策性研究为主,但研究已经超越单一的教育领域,出现了多学科参与相互融合的新局面。某个具体方面的深入研究取代了整体的全面调查,由现象的描述性研究转变为原因分析的解释性研究。如关颖在其关于天津流动人口子女家庭教育状况的调查中,对流动儿童家庭环境发热变迁及家庭教育对流动适龄儿童在流入地就学和个体发展的影响进行了详尽的分析。孙红玲在文章中就明确指出:出现这一问题的根本原因在于现行教育结构的变迁滞后于整个社会、经济结构的变迁。慈勤英、李芬指出正是流动儿童在生理上以及社会上的双重弱势地位导致了其在流入地就学中遭到种种不公平不合理的待遇,提出的相应解决措施也涉及到了问题的根本所在。

第三个阶段是2003年至今,是流动儿童研究成熟与泛化阶段,公开发表的文章数量增多而且文章质量也普遍比以前有所提高。社会学、人口学、心理学、经济学、政治学等各个学科也都开始介入,而且各个学科的特点也比较充分的显现,研究的问题也开始随各自学科不同的特点出现分支化。理论在深度和广度有了很大的突破,分析角度逐渐多元化且细致深入。解决对策细致具体,可行性更强。如:学校取消城市公办学校不合理收费;改革城乡二元户籍制度和义务教育体制;使打工子弟学校建设管理规范化;改革学籍和档案管理制度等。其中有一些建议已经成为政策颁布施行,如从2009年1月1日起国家取消征收义务教育阶段借读费。

三、流动儿童研究内容分析与评述

(一)从社会化视角分析

王回澜指出由于城乡经济、社会、文化不同的社会化环境不同,价值观念、行为规范和交往准则等社会化内容大不相同,流动儿童在流入地身受双重社会化标准的影响,从以固有的纯朴作为社会化的准则,到期望追求目标,形成自己社会化的特点,而社会化环境的改变是造成社会化内容和目标不同的主要因素。史小浩、王毅杰认为流动儿童社会化的后果,像社会角色混乱、能力弱化责任感缺失、以及失范行为增多等,并基于布迪厄的“关系主义方法论”,从学校、家庭、城乡社区等方面探讨流动儿童社会化困境出现的原因,指出流动儿童所处城市生活空间通过相互叠加的作用使对他们的伤害合法化了。笔者认为:流动儿童在异地社会化的过程中,价值观念方面的冲击是最直接的。很多来自农村的流动儿童对于流入地对不同事物的价值评判标准显示出明显的不适应,在与人交往中缺乏默契、没有共同语言,常常会显得与人格格不入。如果这种不适应随时间化解,则在异地的社会化会相对成功。如果不然,就会由此引发诸多问题。

(二)从社会融合视角分析

宋蓓认为:农民工身份特殊,使其子女在城市融入过程中会面临一系列的问题。农民工在城市中的工作不稳定,孩子也常跟随父母在城市间辗转流动,孩子在教育上缺乏稳定性,对周围环境龙源期刊网

缺乏归宿感和安全感,影响建立他们的朋辈群体关系。父母对子女的成长关心不够,再加上政策性的原因使农民工子女在接受城市教育时面临着许多限制和障碍。因此只有解决好农民工的市民待遇问题,才能真正促进民工子女的城市融入进程。陈怀川指出,在城市生活并不意味着流动儿童就能够完全融入城市,而是首先经历经济生活层面、文化层面、心理层面的不适应,在矛盾冲突、痛苦折磨与交流中提高适应能力,才能最终实现融合的过程。而两方面的因素导致流动儿童城市生活的不适应,即政治权利、就业政策、薪酬水平、子女就学等不平等的制度性因素和观念文化等非制度性因素的影响。笔者认为:对于公立中小学的流动儿童来说,社会融合的问题具体体现在与同学的交往当中:由于他们的父母不能提供足够的物质支持,类似于同学生日聚会,出外郊游,购买小物品方面,他们就不能正常参与,这种不融合会在流动儿童的心理层面和社会交往过程中使他们感受到压力,产生消极的影响。

(三)从社会排斥视角分析

吴新慧指出在流动儿童群体中有三种排斥:流动儿童在城市中无法得到与城市学生同样的受教育权利是由于制度,特别是户籍制度的排斥使其面临基础教育边缘化的问题;城市繁华的生活与流动人口拮据的经济条件之间的差距,即经济上的排斥导致流动人口无法融入城市的生活,从而形成了边缘化的心态;社区归属感的缺失,即文化的排斥导致了流动儿童边缘化的归属感,从而产生出更多被剥夺感、被歧视感以及对城市敌对的态度。任云霞认为,在流动儿童进入城市时,各个层面的社会排斥影响着他们对城市的适应。1.消费排斥,表现在流动儿童的家庭因经济能力有限而限制必需的商品和服务的消费。2.福利制度排斥,表现在流动儿童受教育的权利受到排斥,他们无法正常接受九年义务教育,这种受教育权从城市中被有意地排斥出去。只有加强社会整合,改变固有观念,建立流动儿童的专业维权组织才能真正解决问题。3.社会关系排斥,表现在进入城市以后,虽然流动儿童很希望与当地儿童成为新的小伙伴,但由于种种原因导致他们无法融入城市儿童的生活圈子,正常的社会交往受到阻碍;笔者认为:由于流动儿童在异地社会化过程中的各种不适应和社会融合的不顺利,经过长期累积会使得流动儿童被边缘化,强烈的排斥感充斥着孩子的内心,影响着孩子的学习状态,生活质量和社会交往。对上文提到的流动儿童危害社会治安案件的发生有着直接的影响。

(四)从社会资本视角分析

宋雁慧指出,从社会资本拥有量上来讲流动儿童处于劣势。具体看来:流动儿童所拥有的社会关系网络相对狭小,流动儿童的家长主要从事个体经营行业或作雇工、农民,社会地位较低。流动儿童因为很难通过参与社会关系网络来增加信息的获取量,所以他们掌握信息也就慢、少、旧。社区是借助亲缘和地缘关系形成其稳定的人际关系的,流动儿童家庭对社区事务缺乏积极性和主动性,很难与社区成员形成相互信任的关系,这就影响他们以至于整个社区社会资本的积累。他认为导致使流动儿童无法得到良好的教育资源和教育机会的是经济资本及社会资本的缺失。无法使他们在社会流动中实现向上流动,这种流动受阻的恶性循环通过社会性继承不断地延续下去,就使现实中社会分层的不平等性加剧。而只有增加流动儿童的社会资本才是解龙源期刊网

决之道。其实那些公立学校的流动儿童也许不能清楚的了解“社会资本”之广阔,但当他们遇到具体问题时就会感觉他们缺少某些东西。

注释:

苏敏.我国流动儿童失学率高达9.3%..2004-05-14.

姚云.农村留守儿童的问题及教育应对.教育理论与实践.2005(4).

周卢萍,余长秀.城市家庭教育问题与青少年违法犯罪.青少年导刊.2002(2).

白文飞.关于我国流动儿童问题的研究综述.阴山学刊.2007(6).

关颖.青年流动人口如何对下一代负责——天津市青年流动人口子女家庭教育状况调查.青年研究.2002(11).

慈勤英,李芬.流动儿童适龄子女弱势地位研究.青年研究.2002(3).

夏雪.流动儿童子女教育问题研究综述.北京科技大学学报.2008(9).

王回澜.城乡社会化环境对进城务工子女成长影响的研究.河北青年管理干部学院学报.2005(4).

史晓浩,王毅杰.流动儿童社会化后果及其原因探析.河海大学学报.2007.

宋蓓.农民工子女的城市融入.安徽教育学院学报.2006(4).

陈怀川.农民工子女城市生活不良适应的社会学分析.兰州学刊.2005(5).

吴新慧.关注流动人口子女的社会融入状况——社会排斥的视角.社会.2004(9).

任云霞.社会排斥与流动儿童的城市适应的研究.陕西青年管理干部学院学报.2006(1).

宋雁慧.当前我国流动人口子女的社会资本分析.民主与科学.2004(4).