大学生的职业发展的swot分析及规划策略

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11 大学生的职业发展的SWOT分析及策略规划

摘要：随着劳动力市场竞争加剧，影响个体就业的环境越来越复杂多变,，许多择业者，特别是大学毕业生在就业过程中感到困惑与迷茫，重要的原因之一是他们往往对自身认识不清，对影响其就业的社会环境因素把握不准，从而造成职业定位的偏差。那么通过运用SWOT 分析法从择业者自身条件（内）和社会环境（外）两个方面来分析评价就业的优势和劣势、机会与威胁，有助于择业人员进行准确的职业定位，做到科学规划职业生涯。

关键词：SWOT 分析法 大学生 职业发展 策略规划

自20 世纪90 年代以来，我国的高等教育完成了由“精英化”向“大众化”的转型，进入了一个高速发展的时期。毕业生人数的迅速攀升，自主择业的就业机制以及2008 年开始的全球经济危机，种种因素导致大学生就业形势日益严峻。因此，对于当代大学生来说，如何发现自身的优势和劣势，明确未来的发展方向，做好自身的职业生涯规划，无疑是促进和优化就业的有效途径。而SWOT 分析法对大学生做好职业生涯规划能起到很好的作用。

一、SWOT分析法与个人职业生涯规划

SWOT 分析法，又称态势分析法，是一种进行战略选择的有效工具。SWOT 四个英文字母分别代表：优势（S t r e n g t h）、劣势（We a k n e s s）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）。从整体上看，SWOT可以分为两部分：第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT，主要用来分析外部条件。这种方法就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从而根据研究结果制定相应的发展战略、计划以及对策等。

SWOT 分析法广泛应用于企业营销与战略竞争分析，成为营销管理和竞争情报的重要分析工具。它具有分析直观、使用简单的优点，具有针对性，即使没有精确的数据支持和更专业化的分析工具，也可以得出科学结论。作为一种技术方法，可以借用SWOT 方法来为个人的职业生涯规划服务。把它对企业内部的优势和劣势的分析引申为个人自身的优、劣势分析，把对企业外部的机会与威胁转换为职业环境与职业前景的分析，综合考虑自身的优势和劣势，认清周围的社会环境和前景，个体可以避免职业定位的偏差，减少职业规划失误，使职业生涯规划更具科学性。SWOT 分析法的指导思想是在全面把握个人内部优、劣势与外部环境机会和威胁的基础上制定符合个人未来发展的战略，以发挥优势、克服不足，利用机会、化解威胁。根据个人兴趣和理想远景，通过SWOT 法分析社会外部环境，确定存在的机会和威胁评估自身的内部条件，认清个人的优势和劣势。在此基础上，个人要制定实现理想、达到目标的战略，并进行战略选择，最终实现个人的自我价值和社会价值。通过运用SWOT

分析法对个人进行职业生涯规划，能更好地剖析自己的优势、劣势，分析社会就业环境的机会与威胁，从而更好的完善自己，明确发展方向，树立正确的就业观，增加成就感。SWOT 分析法的意义在于，使个人在规划成功职业的过程中不再是在等待机会，而是充分考虑自身条件和外界所提供的最优组合，解决职业发展中的一系列问题。它的核心就是，“ 找我喜欢的工作，继而得到这份工作,最后获得在这个岗位上的长期职业发展”，这正是运用SWOT 分析法进行职业生涯规划的三大意义。此外，SWOT 分析法进行个人职业生涯规划最主要的作用路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 -

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22 还在于降低个人获得成功的挫折成本、机会成本和经济成本。因此，SWOT 分析方法可运用于个人职业生涯设计，运用这种方法检查个人的技能、能力、职业、喜好和职业机会等，有利于个人在职业发展上做出正确的规划与决策。

二、大学生的职业发展的SWOT分析

（一）优势（Strength）分析

1 . 专业优势

科班出身的大学生一般都具有专业优势。他们虽然不一定是业内专家，但由于受过专门的文化知识教育，又经过长期的专业熏陶，因此完全有可能通过自己的努力，比其他没有专业背景的人更易成为本专业的内行，这就使他们具有一定的技能优势。而且当代大学生往往在毕业前就为将来的就业做好了准备，取得了相关的资格证书，从而获得更多的优势。

2.可塑性强

当代大学生思维普遍活跃，受传统思维定势的束缚相对较少，对新鲜事物比较容易接受和适应，富有创造性和想象力，因此学习新知识的能力普遍较强。另外，当今社会科技发展日新月异，大学生接触新事物的机会大大增加，同时他们运用IT 技术的能力强，能够在互联网络上搜寻到更多他们所需要的信息。

（二）劣势（Weakness）分析

1.自我认知程度较低

当今的大学生普遍存在着自我了解程度严重偏低的现象，这与他们所处的生活和学习环境密切相关。由于现在的大学生绝大部分都是独生子女，他们习惯于在家长和老师的呵护下成长，独立性普遍较差。在传统的家庭教育与应试教育的影响下，缺乏自我管理的意识与自我成长的途径。

2.职业心态不够成熟

科学的职业选择应该是有效地将自身条件与社会需求相结合，即根据自己的技能、兴趣和偏好等与外在的各类机会相匹配而作出的。有调查显示，随着年级的升高，学生对就业前景持乐观态度的比例整体呈下降趋势。其中，大三的学生表现得尤为显著，因为这个时候正处在选择就业或者考研的转折点上，学生开始关注就业和考研以及其他相关信息。他们对于自己专业的就业前景和择业方向略有所知，但是又缺乏系统全面的认识和判断。比如法律类路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 -

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33 专业的学生认为他们对应的职业群就是律师或者公检法部门，英语专业的学生认为翻译和当英语老师是他们的适合岗位。一旦在这些岗位的申请过程中受到挫折，那么，这必然会导致茫然和困惑，在求职过程中就会盲目悲观，心态不够成熟。

（三）机会（Opportunity）分析

1.就业渠道增多

随着我国改革开放程度的日益扩大，特别是要把上海建成国际一流的金融中心和航运中心这一目标的提出，使得相关专业的人才需求随之增加，这给当代大学生带来了就业的契机。同时，随着网络的不断发展，各类职业资讯能够迅速地发布出来，这给求职者提供了更多的职业机会，保证求职者和用人单位都能够各得其所。

2.国家相关保障就业政策的出台

各级政府及下属职能部门纷纷下发文件，出台系列举措，力促大学生顺利、充分就业，其中包括扩大内需拉动就业、减轻企业负担稳定就业、政策扶持鼓励创业、加强职业培训提升就业能力等。例如，湖南省教育厅投资1000多万元建设毕业生就业市场，并想办法扩大和增设毕业生在基层就业的省级项目；省财政厅通过社会保险补贴、公益性岗位补贴等，引导和吸纳毕业生到城乡基层就业；省人事厅开展就业见习和就业援助，在现有9 家高校毕业生就业见习基地的基础上，向省、市两级拓展，进一步扩大就业见习规模；省劳动和社会保障厅对合伙经营和组织起来就业的，提供不超过200 万元的小额担保贷款，等等。

（四）威胁（Threat）分析

1.国际经济危机的影响

2007 年，民营企业吸纳了34. 2% 的大学毕业生，而在全球经济危机的重压下，2008 年上半年全国有6.7 万家民营企业倒闭，这必会影响到大学毕业生的就业市场。据国内知名招聘平台“老麦在线”的数据显示，到2009 年6 月毕业季开始的时候，全国超过500 万的大学生陷入找工作难的状态，大量的本专科学生涌入就业市场。而在经济危机的影响下，企业发展速度显著变缓，甚至出现了规模收缩的情况，其提供的岗位明显不足，这就造成了供不应求的局面。

2. 用人单位误区

用人单位在招聘时往往会存在以下误区：其一，过分关注文凭。不少用人单位招聘时并不是根据自己的实际需要，选人片面追求学历，这势必造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应。其二，存在性别歧视。由于社会传统观念的影响，不少用人单位因考虑女大学生生理路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 -

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44 因素、婚姻状况以及生育保险费和女工劳动保护费用等各方面要素，同等条件下往往优先招聘男生。其三，生源地歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，因此选用人才时往往优先考虑本地人才。其四，过分看重工作经验。用人单位往往忽视了大学生的可塑性，没有意识到大学生具有较高理论水平，只要经过短期实践就可以胜任工作岗位。

三、大学生的职业发展的规划策略

（一）机遇-优势：SO战略

充分发挥自己的专业优势。大学生通过对自己4 年大学生活的总结和分析，可以充分考虑到自己的优势。比如，在自己的专业中学到了什么？在过去的学习经历中收获或提高了哪些方面的知识或能力？目前已表现出来的能力和潜力是什么？在大学生涯中，参加过哪些与专业相关的实践活动？通过对自己全面的评估，从而选择适合自己的岗位。

培养各方面的能力。由于当今大学生可塑性较高，同时在学校参加各类社团活动以及社会实践的机会较多，那么，可以借此充分培养自己各个方面的能力。例如，决策能力、交际能力、系统思考能力、处理信息能力、聆听能力、项目管理能力、团队合作能力、创新能力、领导能力、执行能力等等。通过对自己进行各种能力的培养，为将来走上社会做好铺垫。

（二）机遇-劣势：WO战略

提高自我认知能力。对自己的兴趣、能力和需求进行深入地了解和分析，通过各种实践活动构建正确的自我认知能力，提高独立性。在提高自我认知能力的同时，善于利用这种知识来计划和引导自己的人生规划。传统的就业指导工作往往局限于大学生活的最后阶段，比如，在最后一年才开始开设就业指导课程和讲座、组织现场招聘会以及提供个别辅导、个别咨询的个性化服务等等，这样显然不利于大学生的择业、就业和发展。因此，就业指导工作必须由事后向全过程指导转变，要把就业观念贯彻到大学生活的始终，对不同年级的学生进行分阶段、有侧重的教育，全面实行大学生职业生涯规划设计的指导。

调整就业心态。凡事要想获得成功，心态非常重要，求职就业也不例外。日本管理大师大前研一在谈到培养青年就业能力时，以方程式比喻：就业力=（知识+ 技能）×态度。当代大学生在求职时要根据形势分析和自我定位，适当地调整自己的就业期望值，有效避免“高不成、低不就”的择业误区。在应聘时要乐观自信，勇于迎接挑战，敢于面对失败，同时，要相信一次失败并不能说明自己不行。另外，择业时要更多地考虑长远的发展，不能拘泥于眼前的利益。高校就业指导工作的理念也必须转变和更新，要积极鼓励大学生进行自主创业，实现从向社会索要岗位到向社会提供岗位的转变。

（三）威胁-优势：ST战略

充分收集分析就业资讯。就业信息越广泛，择业的视野也就会越宽阔；就业信息的质量越高，择业的把握也就会越大。但是就业信息具有较强的易逝性，一旦缺乏时效性，也就丧失了它的实用性，因此，我们要对信息进行不断地更新，尽量获取最新的资讯。