新版教科版小学语文四年级下册全套教案

教科版小学四年级下册语文《做毽子》教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.

教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。小编准备了以下教案，希望对你有帮助!

篇一

教学目标：

知识目标

了解毽子的有关知识，学会制作毽子的方法。学习毽子简单的踢法，锻炼学生的身体协调能力。

能力目标

培养学生的动手能力，发现问题、解决问题的能力，勇于探究，锻炼学生的胆量。

情感目标

激发学生观察生活，发现问题与探究问题的兴趣，学会与人交往，与人合作。在玩中体验成功的乐趣。

教学重点：

学会制作毽子的方法

教学难点：

如何将键羽固定在键托上

教学准备：

不同材料做成的毽子、羽毛、塑料布、塑料绳、毛线、弹力线、垫圈、螺丝帽、酒瓶盖等。

教学过程： （一）谜语导入，激发兴趣。

1、教师出示谜语：一物生来真轻巧，身长羽毛不是鸟。没有翅膀脚边飞，落地没脚难起跳。（打一体育用品）

2、学生猜谜，说出理由。

3、教师展示毽子，并出示视频资料（花毽表演），学生观看后，提出问题：看完这么精彩的表演，你有什么感受？

4、踢毽子好玩吗，想不想玩一玩、踢一踢自己做的毽子？（想）板书课题。

从学生最喜欢的猜谜语和看视频活动入手，让大家在玩中进入今天的课堂。即吸引了学生的注意力，获得“课伊始，趣已生”的效果，更使学生在不知不觉中了解了毽子的踢法，引起玩毽子、做毽子的欲望。

（二）认识毽子，探究制作毽子的材料。

语文七色光一

1、辨字组词。

魄（ ） 辩（ ） 染（ ）壮（ ） 园（ ）

魂（ ） 辨（ ） 柴（ ）妆（ ） 圆（ ）

贤（ ） 撒（ ） 渐（ ）庙（ ）

览（ ） 撤（ ） 惭（ ）届（ ）

2、括号里的词语用那个更好些？（画“√”表示）

（1）太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（跳 纵 窜）一（跳 纵

窜）地，使劲儿向上升。

（2）它的光芒给黑云（装 染 镶）了一道光亮的金边。

（3）天空的云从西边一直（烧 漫 亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

3、用加点的语语造句。

天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像．．是天空着了火。

日积月累：

把词语补充完整。

（ ）日东升 （ ）日炎炎 月白（ ）清

月明星（ ） 月色（ ）（ ） （ ）月当空

默写下面的两首古诗。

绝句（唐）杜甫 塞下曲 唐 卢纶

3、写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。

太阳（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

月亮（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 语文七色光二

1、读拼音，然后组词语。

zànɡ(

) jué( ) pū ( )

藏 觉 铺

cánɡ( ) jiào( ) pù ( )

dìnɡ( ) tiāo( ) mú ( )

新版教科版四年级下册科学全册教案

第一单元 电

1 生活中的静电现象

2 点亮小灯泡

3 简单电路

4 电路出故障了

5 导体与绝缘体

6 做个小开关

7 不一样的电路连接

第二单元 新的生命

1 油菜花开了

2 各种各样的花

3 花、果实和种子

4 把种子散播到远处

5 种子的萌发

6 动物的卵

7 动物的繁殖活动

第三单元 食物

1 一天的食物

2 食物中的营养

3 营养要均衡

4 生的食物和熟的食物

5 面包发霉了

6 减慢食物变质的速度

7 食物包装上的信息

第四单元 岩石和矿物

1各种各样的岩石

2认识几种常见的岩石

3 岩石的组成

4 观察、描述矿物（一）

5 观察、描述矿物（二）

6 面对几种不知名矿物

7 岩石、矿物和我们

第一单元 电

一、单元教学意义

当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视机就会呈现五彩缤纷的画面„„这一切对我们来说似乎早就习以为常了。

电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展。

本单元的第1课“生活中的静电现象”，学生将首先对身边的静电现象开展一系列的探究活动。静电现象在学生们的身边经常会发生。在这一课中，他们将知道静电现象是物质在外力作用下，发生电荷转移而形成的。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。如果电荷能持续地向一个方向流动，就会产生电流。这些是学生们建立电概念的基础。

接下来在“点亮小灯泡”“简单电路”“电路出故障了”三课中，学生将开展对电路的研究。用一根电线和一个电池使小灯泡发光。这一活动看似简单，但四年级的学生仍会津津有味地参与到活动中。他们将在活动中认识电、电路，想象电流是怎样流动的。而在一次次使小灯泡亮起来的实验中，他们会提出更具挑战性的任务，并尝试着用更多的连接方法使小灯泡亮起来。电池盒和小灯座的使用将使他们连接的电路更加稳定，并便于操作。为了“让更多的灯泡亮起来”，学生将探索不同电路连接方式对小灯泡的影响。在电路中，如果某个地方连接不好或者某个电器元件出了问题，都有可能导致灯泡不亮。“电路出故障了”一课的学习内容，引导学生在寻找电路故障的过程中，将自制的“电路检测器”做为重要的检测工具。同时，在此过程中，学生们将形成关于电的一些重要概念，如“电是一种能源，它能使物体发光、发热”“要使小灯泡发光，电必须流经包括电池在内的完整的回路”“用相同的材料可以连接不同的电路”等。

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关注我 实时更新 最新资料 教科版小学四年级下册语文《挑山工》教案及教学反思

篇一

1. 有感情 的朗读课文，背诵自己喜欢 的段落。

2. 理解含义深刻 的句子。

3. 了解挑山工登山 的路程比游人多一倍，反而先登上山顶 的道理。

教学重、难点：

理解含义深刻 的句子。了解挑山工登山 的路程比游人多一倍，反而先登上山顶 的道理。

教学准备：教学课件教学过程：第一课时一、复习导入

1. 听写词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。

2. 说一说课文主要讲了什么内容？

二、理解课文

1..带着挑山工和游人各是怎样登山 的问题默读全文， 画

出挑山工登攀 的语句。 本word文档可编辑修改

关注我 实时更新 最新资料 2.仔细阅读第一自然段，画出折尺形 的登山图。

小学语文四年级下册第七单元 13《挑山工》教学设计

3. 把文中描写挑山工登攀 的语句连起来读一读，并对照课文插图，头脑里要浮现出挑山工朝着一个目标艰难地不断地奋力登攀 的形象，联系自己 的登山体验及见过 的登山

的画面，更形象更真切地感知挑山工 的艰辛、执着。

4. 与同桌讨论：挑山工给你留下最深 的印象是什么？要从不同角度（如：目标明确、吃苦耐劳、一步一步地脚踏实地、咬紧牙关坚持到底、乐观开朗 的性格）谈谈自己读后

的感受，发表有创意 的见解。

5. 在课文插图下面写几句最想说 的话，可写描述性格

的话，体现挑山工 的艰辛；可写赞美性 的话，表白自己敬佩 的情怀等。

第二课时教学目标：

1. 有感情 的朗读课文，背诵自己喜欢 的段落。

2. 理解含义深刻 的句子。了解挑山工登山 的路程比游人多一倍，反而先登上山顶 的道理。

3. 使学生懂得课文内蕴 的人生哲理，培养学生执著追求 的情感。

教学重、难点：

理解含义深刻 的句子；懂得课文内蕴 的人生哲理 本word文档可编辑修改

关注我 实时更新 最新资料 教学准备：