《MFC程序设计二》实验指导书

MFC-Lab 2 Generic程序一、实验实训目的及要求1.上机实验DOS常用操作命令。

2. 学习使用DOS环境下的MakeFile文件。

3. Generic程序的DOS环境下分步操作。

4. Windows下SDK程序开发集成环境（IDE）的Generic程序。

二、实验实训内容1．SDK概念2．常用DOS命令3．Nmake命令与分步命令：rc cl link 使用方法4．IDE环境下如何将Generic文件加到相应的文件夹5．比较DOS与IDE程序开发的异同。

6．写出实验报告三、实验实训指导1．SDK概念UI部分程序部分SDK2．DOS操作系统常用命令①在Windows环境支持下的DOS【例】Click（点击）Start→run→Type（键入）: command→Enter, We can see the Interface of DOS.②显示目录（文件夹）内容的DOS命令：dir【例】Type: dir→Enter, To see the contents of this directory(DOS系统叫目录，Windows系统叫文件夹)。

③改变目录、路径的DOS命令： cd【例】Type: CD \ 然后按Enter键。

④改变当前工作硬盘环境的DOS命令： C:【例】若要从C盘改变到D盘，仅在DOS提示符号下入D:后，按回车键Enter即可。

⑤文件拷贝命令：copy【例】若要从C盘上的temp目录将文件wang1.cpp拷贝到D盘上的d:\program\MyProject\wang目录中，可输入：copy c:\temp\wang1.txt这里至少要空一格 d:\program\MyProject\wang⑥文件删除命令 del【例】要删除wang1.txt文件，直接输入：del wang1.txt3．DOS环境下的MAKEFILE文件的作用makefile文件是DOS系统下的一个批量工作处理文件，若程序员想一次完成编译、连接等工作，就写一个makefile文件，本例是generic.mak文件，在DOS环境下执行：【例】输入nmake generic.mak , 系统将一次完成rc→cl→link这三步工作。

《C++程序设计》实验大纲所属课程名称：C++程序设计英文名称：F undamental course of C++ Programming面向专业：对计算机要求较高的理工科专业授课学时____48 __；习题课____8 __；实验学时___56（含课外24）；课程学分：___ ___；一、实验目的C++程序设计同步实验是《C++程序设计》课程中重要的教学环节，通过实验教学，验证、巩固和补充课堂讲授的知识。

本课程实验是教学同步实验，必须与所属课程教学同步进行才能获得良好效果。

通过同步上机实验，使学生深入领会C++语言的功能和作用，理解程序的编译、运行机理，加深对算法的程序实现本质的认识。

要求熟练运用C++语言编写程序，掌握调试运行程序的方法，从而具备较好的程序设计能力和解决问题的能力，并积累一定的实践经验，为今后在专业领域中用计算机解决问题打下扎实基础。

二、实验内容、学时分配与组织注：实验应与课堂教学同步。

三、教学管理模式与注意事项1. 学生在实验前必须认真复习课程有关内容，阅读实验指导书，对范例要理解其思路和编程的规范性，对练习题应该预先设计程序的算法。

2. 实验小组人数为1人，每个实验的时间均为2学时，由学生独立操作完成实验。

3. 任课教师必须在计算机实验室进行指导。

至少每个小班配有一个辅导教师（研究生）。

4．学生完成的程序源代码应该通过网络及时上交。

5．教师可按实际情况调整和增减部分实验内容。

四、成绩评定与占课程总成绩的比例1．指导教师根据每个学生所交源程序按是否独立完成、是否正确等进行评分，对复制程序源代码现象应从严处理。

2．实验成绩作为平时成绩的组成部分纳入课程的总成绩。

五、设备与器材配置（每组）微机及软件（VC++6.0 SP5）。

六、实验任务书与参考资料实验指导书：《C++程序设计实践教程》（第2版），吴乃陵李海文，高等教育出版社，2006的第1章“程序设计同步实验指导”。

参考资料：1．《C++程序设计》（第2版），吴乃陵况迎辉，高等教育出版社，20062．《C++程序设计》教学网站有关同步实验的资料3．《面向对象程序设计基础》（第2版），李师贤等，高等教育出版社，20054．《C++程序设计教程》（第4版），（美）H.M.Deitel P.J. Deitel，清华大学出版社，2004。

《C#程序设计基础入门教程（第2版）》教学大纲课程编号：学分：学分学时：学时（其中：讲课学时上机学时：）先修课程：计算机导论、C/C++程序设计后续课程：就业实例教程适用专业：信息技术及计算机相关专业开课部门：计算机系一、课程的性质与目标《C#程序设计基础入门教程（第2版）》是面向计算机相关专业的一门专业基础课，涉及计算机体系结构、面向对象编程、文件操作、WinForm基础、使用操作数据库以及图书管理系统项目的设计等内容，通过本课程的学习，学生能够了解C#语言的特征、Framework类库、面向对象程序设计思想以及如何使用操作数据库，学会利用C#语言编写简单的桌面应用程序。

二、教学条件要求操作系统：Windows 7开发工具：Visual Studio Community 2019、SQL Server 2012框架版本：.NET Framework 4.7.2三、课程的主要内容及基本要求第1章C#开发入门第2章C#编程基础第3章面向对象基础第4章面向对象高级第5章集合第6章WinForm窗体第7章WinForm控件第8章C#常用类第9章文件操作第10章使用操作数据库第11章综合项目——图书管理系统四、学时分配五、考核模式与成绩评定办法本课程为考试课程，期末考试采用百分制的闭卷考试模式。

学生的考试成绩由平时成绩（ %）和期末考试（ %）组成，其中，平时成绩包括出勤（ %）、作业（ %）、上机成绩（ %）。

六、选用教材和主要参考书本大纲是根据教材《C#程序设计基础入门教程（第2版）》所设计的。

七、大纲说明本课程的授课模式为：课堂授课+上机，其中，课堂主要采用多媒体的方式进行授课，并且会通过测试题阶段测试学生的掌握程度；上机主要是编写程序，要求学生动手完成指定的程序设计或验证。

C程序设计II实验指导书信息工程学院计算机系C程序设计实验指导书目录C程序设计实验要求...................................................................................... 错误！未定义书签。

实验一指针应用........................................................................................... 错误！未定义书签。

2011 求平均成绩................................................................................... 错误！未定义书签。

2012 字符串排序................................................................................... 错误！未定义书签。

2013 字符串比较................................................................................... 错误！未定义书签。

2014 学生成绩统计............................................................................... 错误！未定义书签。

实验二结构应用........................................................................................... 错误！未定义书签。

2021 学生成绩统计............................................................................... 错误！未定义书签。

中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告（C++语言程序设计）题目统计稿件管理数据程序设计学生姓名指导教师学院专业班级学生学号1208100620计算机基础教学实验中心2011年 6 月 30日目录设计任务书 (3)课程实践报告 (4)一、实践内容 (4)二、实践成果 (4)三、程序功能 (4)四、设计思路 (5)五、源程序 (7)六、运行情况 (13)七、实践心得 (16)八、实践收获与不足 (18)C++语言程序设计任务书指导老师：课程编号：一、学时与学分学时：40学分：2二、实践目的计算机实践是本科计算机基础教学的一个重要环节。

它对于巩固学生的计算机基础知识，增强学生的计算机应用水平，改善学生的知识结构，具有重要意义。

三、实践任务与要求用C++语言编程。

编程题目如下：（一）统计一个班（最多有35人）的学生成绩，要求能实现如下功能：（1）输入每个学生的学号和6门课程的成绩。

（2）计算每个学生的平均分和总分。

（3）按总分从高到低排出名次，并按名次输出每个学生的情况，包括学号、各科成绩、平均分和总分。

（4）根据用户要求输出某门课程（从键盘输入课程号）成绩在90分以上（含90分）且总分在前5名的学生情况，包括学号、各科成绩、平均分和总分。

(5)根据统计，绘制总成绩五分制百分比饼图。

(自学利用C++提供的库函数绘制曲线图)。

要求：利用类来实现，学生学号和成绩采用文件输入，排序。

数据的组织可采用对象数组。

查阅相关资料并写出系统设计说明书。

写出实践报告。

（二）统计商品销售数据，要求能用菜单实现如下功能：（1）输入每件商品的名称，编号，入库日期，标价，成本。

（2）输入每件商品的售价，出售日期。

（3）按总销售量从高到低排出每种商品的名称，售出件数，销售额。

（4）根据用户要求输出某商品某月（从键盘输入商品名称和月份）的平均售价、售出件数、总利润。

(5)根据统计，绘制商品销售利润百分比饼图。

(自学利用C++提供的库函数绘制曲线图)。

MFC Windows应用程序设计第二版教学设计一、教学目标本教学设计主要旨在帮助学生了解Windows平台基本的应用程序设计方法，掌握MFC编程的基本概念和技能，以及使用Visual Studio开发软件的方法。

具体的教学目标如下：1.理解Windows编程的基本概念和MFC框架的应用。

2.掌握MFC编程的基本技能，包括MFC框架的搭建、MFC库的使用以及MFC应用程序的设计。

3.熟悉使用Visual Studio开发MFC应用程序的基本方法和技巧。

4.能够完成简单的MFC应用程序设计和开发工作。

二、教学内容1. Windows编程基础1.1 Windows平台介绍1.2 Windows编程基础1.3 Windows消息机制2. MFC基础知识2.1 MFC框架和库的概述2.2 MFC应用程序的结构和运行机制2.3 MFC应用程序的设计3. MFC应用程序的开发3.1 开发环境搭建3.2 软件需求分析3.3 界面设计和实现3.4 事件处理和程序逻辑实现3.5 调试和优化4. 特殊主题4.1 数据库和MFC4.2 视频和音频处理4.3 多线程编程和MFC三、教学方法本课程采用讲授、练习、实践和讨论等多种教学方法相结合。

具体如下：1. 讲授采用白板+投影仪等方式，讲授Windows编程和MFC基础知识，并解释实现方式，演示代码实现的过程、示例、及其运行效果。

2. 练习以“学以致用”为目的，通过课堂练习、课下作业、实验和项目等方式，巩固教学内容，提高学生的实际操作能力。

3. 实践以开发一个有实用价值的小型程序为例，指导学生参与项目实践，以巩固和提高Windows编程和MFC开发的实践能力。

4. 讨论引导学生相互学习、互相交流、互相研究、共同探讨，共同提高新的编程技术和应用知识。

四、教学评价1.正式评价：考试2.日常学习评价：在平时的作业、课堂表现等方面，进行定期评价。

3.综合技能评价：结合实践，对学生进行总成绩，以测试掌握的知识和技能。

互联网程序设计实验实验报告（二）姓名：学号： 班级:实验名称：实验二用SwingWorker教师评语（成绩）： 改写线程（2学时） 一、 实验目的及要求（1） 理解并掌握服务器一客户一线程通用技术框架。

（2） 理解并掌握SwingWorker<T,V>后台线程技术。

二、 实验环境多媒体计算机 Windows7操作系统JDK 8 Netbeans IDE8.2 （开发语言 Java ）三、 实验内容（1） 重温本章完成的Echo 一客户一线程服务器设计。

（2） 学习和理解SwingWorker<T,V>这个类的用法。

四、 实验步骤（或记录）及相关代码（1）实验步骤：重新修改页面设计：修改部分代码：原代码：//发送out.pri ntl n （o utStr ）;课程名称：互联网程序设计年级：2017级 实验日期：txtl nput.setText("");修改后代码：〃获取要发送的消息条数Stri ng outStr_Num = txtl nputNum.getText(); int outStrNum = Integer.parse In t(outStr_Num);〃发送一while (outStrNum > 0){ new Thread(){ @Override public voidrun() {/发送out.pri ntln(o utStr); txtl nput.setText("");}}.start();〃休眠10mstry {Thread.sleep(IO);} catch (In terruptedExcepti on ex) {Logger.getLogger(Clie ntUl.class.getName()).log(Level.SEVERE,nu II,ex);} outStrNum--;} 实验结果：事暮BE□号丄■殆濤Edwin mil粒iV *：梓血冶亚須■毎耳战功•盘iSJf姑•有户：i uhoflAj.村甘工刃JUL■上i ICM(2)用SwingWorker<TV> 替代Thread 类定义ClientThread 类程序2.3 (修改主要片段)：public class ServerUI exte nds javax.sw in g.JFrame {private ServerSocket liste nSocket=n ull; /侦听套接字private Socket toClie ntSocket=null; 〃与客户机对话的套接字public static in t clie ntCou nts=0; //客户数量编号public ServerUI() {in itComp onen ts();}〃启动服务器private void bt nStartActio nPeformed(java.awt.eve nt.Actio nEve nt evt){//GEN-FIRST:eve nt_bt nStartActio nPeformedtry {btn Start.setE nabled(false);禁用按钮，避免重复启动Stri nghostName=txtHostName.getText();/主机名int hostPort= In teger.parseIn t(txtHostPort.getText());/端口//构建服务器的SocketAddress格式地址SocketAddress serverAddr =newIn etSocketAddress(I netAddress.getByName(hostName),hostPort);liste nSocket=new ServerSocket();创建侦听套接字liste nSocket.bi nd(serverAddr); /绑定到工作地址txtArea.appe nd(服务器开始等待客户机连接...\n");} catch (IOExceptio n ex) { }〃创建一个匿名线程，用于侦听和接受客户机连接，并创建响应客户机的会话线程new Thread( new Runn able() {public void run() {try {while (true) { //处理客户机连接toClie ntSocket=liste nSocket.accept();侦听并接受客户机连接clie ntCou nts++;/客户机数量加1 txtArea.appe nd(toClientSocket.getRemoteSocketAddress()+客户机编号："+clientCounts+ "会话开始...\n");/创」建客户线程clientThread,实现一客户一线程Swi ngWorker<List<Stri ng>,Stri ng> worker =newClie ntThread(toClie ntSocket,clie ntCou nts);worker.execute();} //end while} catch (IOExcepti on ex) {JOptio nPan e.showMessageDialog( nu II, ex.getMessage()f错误提示", JOptio nPan e.ERROR_MESSAGE);}}//end run()}).start();}//GEN-LAST:eve nt_bt nStartActio nPeformed〃关闭服务器之前一private void formWi ndowClosi ng(java.awt.eve nt.Wi ndowEve nt evt) {//GEN- FIRST:eve nt_formWi ndowClosi ng//关闭服务器之前释放套接字if (listenSocket!=null) listenSocket=null;if (toClie ntSocket!=nu II) toClie ntSocket=null;}//GEN-LAST:eve nt_formWi ndowClosi ng程序2.4 (修改主要片段)：public class Clie ntThread exte nds Thread {private Socket toClie ntSocket=n ull;//会话套接字private BufferedReader in; /网络输入流private Prin tWriter out; // 网络输出流private in t clie ntCou nts=O;〃在线客户机总数public Clie ntThread(Socket toClie ntSocket,i nt clie ntCou nts) { 〃构造函数this.toClie ntSocket=toClie ntSocket;this.clie ntCo un ts=clie ntCou nts;}@Overridepublic void run(){try {//创建绑定到套接字toClientSocket上的网络输入流与输出流in=new BufferedReader( newIn putStreamReader(toClie ntSocket.getl nputStream(),"UTF-8"));out=new Prin tWriter( newOutputStreamWriter(toClie ntSocket.getOutputStream(),"UTF-8"),true);〃5.根据服务器协议，在网络流上进行读写操作Stri ng recvStr;while ((recvStr=in.readLine())!=null){ // 只要客户机不关闭，则反复等待和接收客户机消息Date date=new Date();DateFormat format=new SimpleDateFormat("yyyy-mm-dd hh:mm:ss");Stri ng time=format.format(date);ServerUI.txtArea.appe nd(toClie ntSocket.getRemoteSocketAddress()+ "客户机编号："+clientCounts+"消息："+recvSt叶"："+time+"\n"); // 解析并显示收到的消息//按照echo协议原封不动回送消息Swi ngWorker<List<Stri ng>,Stri ng> worker =newClie ntThread(toClie ntSocket,clie ntCou nts);worker.execute();out.println(toClientSocket.getLocalSocketAddress()+ "客户机编号:"+clientCounts+" Echo 消息："+recvStr+": "+time);}//end whileServerUI.clie ntCou nts--; //客户机总数减1//远程客户机断开连接，线程释放资源if (in!=n ull) in. close();if (out!=nu II) out.close();if (toClie ntSocket!=n ull) toClie ntSocket.close();}catch (lOExceptio n ex) {}} //end run} //end class五、总结本次实验巩固了一客户一线程的主要内容，对客户机和服务器之间的消息传递有了更深的理解。

实验二对话框程序设计(一) 实验目的：1 学习如何创建对话框程序，并想其中添加控件。

2 学习如何使用对话框来打开和保存文件。

3 学习创建消息对话框。

在Windows程序中，对话框是最重要的显示信息和取得用户数据的单元；一个应用程序可以拥有几个对话框，这些对话框从用户那里接受特定类型的信息；可以使用资源编辑器创建对话框资源，向其中添加控件，调整对话框的布局，使对话框更加便于使用。

(二) 实验内容：应用实例创建一个基于对话框的应用程序，并添加文件菜单，用来打开和保存文件；建立消息对话框，用来提醒用户在退出前保存文件；同时建立一个属性页对话框，掌握其基本用法。

(三) 实验步骤：实验一：创建简单的对话框应用程序1.使用AppWizard创建一个基于对话框类型的程序Prog01。

在AppWizard的第一页选择“Dialog based” ，生成标准对话框模板。

2.可以设置对话框的属性，右键单击整个对话框的背景，选择“Properties”项，在弹出的对话框中修改此对话框ID为：IDD_PROG01_DIALOG，标题为：“简单计算器”。

当对话框资源完成以后，选择ctrl+w，打开ClassWizard，已经有一个类Prog01Dlg与新的对话框相联系。

3.在控件工作栏点击要添加的空间图标，选择所需的控件。

一共要添加三个静态文本框、三个编辑框、五个命令按钮。

可以改变空间的大小、位置、对齐方式等等。

4.添加控件结束后，设置各个控件的属性。

右键需要设置属性的控件，在弹出的菜单中选择Prperties，或选中控件按回车键。

各个控件的属性设置如下图。

下表列出了本题中所有控件的属性设置以及添加的成员变量：5.为控件添加相对应的成员变量。

执行xiew-class wizard命令或者Ctrl+w，选择member variables ，可以在对话框类中为控件添加关联的成员变量和删除变量。

以第一个编辑框为例，成员变量名为m_floatFirstNum,float型。

《C#程序设计》实验任务书
实验过程：
任务1：参照教材中给出的步骤，完成P22的任务1-4，设计用户登录界面。

并回答（有困难的题目可在教师讲解后回答）：（1）把代码中的TxtName.Text.Trim()改成TxtName.Text，运行程序，然后在文本框中输入“student”、和“student ”（student这几个字母后面有多余的空格），观察Trim()方法起到什么作用？
（2）清除文本框的值使用了TxtName.Clear();代码，还可以使用什么方式清除？
（3）把窗体的边框风格改为“FixedToolWindow ”，运行程序，说明窗体的特点，与之前默认设置的有什么区别。

（4）完成P27例1-1，说出Load事件发生的时间，通常Load 事件用来实现哪些功能？
任务2：完成P30例1-2，并提交该程序的可执行文件。

任务3：完成P32的实训项目，该程序的可执行文件作为作业提交。

任务4：参照教材中给出的步骤，完成P33任务1-5，美化登录界面。

并回答（有困难的题目可在教师讲解后回答）：
（1）在本次任务中，如果用户把鼠标移到【登录】按钮时，显示的光标为帮助样式，应该如何设置？
（2）如果想要设置文本框的值不能被用户修改，应该如何设置？请操作进行验证。

（3）观察文本框默认显示文字的位置，如果在文本框中显示的文字为居中显示，应该设置什么属性？。

实验九、MFC程序设计二一、实验目的熟悉Visual Studio 2008 C++ 基于对话框的MFC应用程序之设计方法，进一步了解可视化编程环境下对话框及常规控件的基本属性、事件（消息）和方法，掌握消息的映射及处理机制、对话框的初始化、控件基本属性的设置、基本事件的处理及基本方法的运用。

二、实验内容本次实验将在一个统一的解决方案（Solution）下创建数个项目（Project），以演练各种常规控件的运用：1.按钮控件项目2.滚动条控件项目3.静态控件项目4.列表框控件项目5.编辑框控件项目6.组合框控件项目7.综合项目（简单计算器）三、实验要求及步骤本次实验将创建数个Windows项目。

我们将完全依赖Visual Studio 2008的向导完成项目的创建。

然后，针对具体项目的要求，再编写适当的程序代码以完成实验。

请按照如下步骤来完成本次实验：1.创建 Button项目①启动Visual Studio 2008，按如下对话框的设置创建解决方案及第一个项目：②以上对话框中，务必注意：模板当然是“MFC应用程序”；位置请直接选择“D:\”或“E:\”；解决方案名称务必类似“101文立斌”（其中1表示1班，01表示学号后2位）；一定要（√选）创建解决方案的目录；第一个项目的名称必须是“Button”。

参见以下大图：③创建好Button项目后，参照教材P192【例9-1】的描述设计对话框并编写代码2.创建ScrollBar项目①如下图所示，在“解决方案资源管理器“中右键单击解决方案名称，通过快捷菜单为当前解决方案添加一个新的项目：②上图中选定【新建项目】后，系统显示“添加新项目“对话框，请将项目名称输入为“ScrollBar”并完成项目的添加③添加完ScrollBar项目后，参照教材P197【例9-2】的描述设计对话框并编写代码3.创建Static项目①参照第2步中ScrollBar项目的创建，添加第3个项目，项目名称为“Static”②添加完成项目后，参照教材P204【例9-3】的描述设计对话框并编写代码4.创建ListBox项目①参照第2步中项目的创建，添加第4个项目，项目名称为“ListBox”②添加完成项目后，参照教材P210【例9-4】的描述设计对话框并编写代码5.创建Edit项目①参照第2步中项目的创建，添加第5个项目，项目名称为“Edit”②添加完成项目后，参照教材P214【例9-5】的描述设计对话框并编写代码6.创建Calculator项目①参照第2步中项目的创建，添加第6个项目，项目名称为“Calculator”②添加完成项目后，参照教材P217【例9-6】的描述设计对话框并编写代码7.创建ComboBox项目①参照第2步中项目的创建，添加第7个项目，项目名称为“ComboBox”②添加完成项目后，参照教材P222【例9-7】的描述设计对话框并编写代码注意：1.本次实验的解决方案中包含7个项目，通过在“解决方案资源管理器”中右键单击项目然后从快捷菜单中选择“设为启动项目”，可以在不同的项目之间切换以调试、运行所选定的当前项目2.您的解决方案文件加最终应类似：3.将文件加打包提交作业前，务必删除.ncb文件以及各项目文件夹下的Debug子文件夹及其文件四、实验报告1.项目的源代码及运行时截图：答：2.谈谈您对学习C++这门课程在课时、难度、掌握程度等方面的看法：答：。

课程设计任务书 (2)课程设计题目1：设计一个简单的学生信息管理应用程序 (2)一、设计目标与内容： (2)二、设计要求： (2)三、基本思路 (3)四、主要步骤 (3)五、设计心得 (24)六、参考文献 (25)课程设计题目3：设计一个简单的计算器应用程序 (25)一、设计目标与内容： (25)二、设计要求： (25)三、基本思路 (25)四、基本步骤 (26)五、设计心得 (31)六、参考文献 (32)课程设计任务书课程设计题目1：设计一个简单的学生信息管理应用程序一、设计目标与内容：1.了解Windows编程的基础知识，掌握MFC应用程序的基本知识;2.基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；3.掌握用VC++开发应用程序的的一般步骤和方法；4.能够利用所学的基本知识, 设计一个简单的学生信息管理应用程序，具有以下功能：①实现学生信息的存储，可以用文件来实现。

②编程实现学生信息的添加、删除、修改、浏览和查询等功能（必须实现的功能）。

二、设计要求：1.用VC＋＋进行编码，实现应用程序的功能。

注重编码质量，代码要有适当的注释；2.采用单文档多视图方式，左边为树视图，右边为列表视图，左边一级节点为中原工学院，二级节点为计算机学院和软件学院，三级节点为计算机学院的三个专业。

要求可以动态增加节点。

楼便为列表视图，包含学生的学号、性别、姓名各科成绩等。

右边也可以实现动态增加3．当选中节点时，显示对应的学生信息。

如当选中”中原工学院”时选中所用的学生信息，选中“计算机学院”时，显示所有计算机学院学生信息4．采用序列化方式保存和读取学生信息；提交设计报告一份（课程设计任务书、目录、设计的基本思路、设计的步骤及主要代码、心得体会、参考文献）。

提示：1、读文件时动态构造右边树视图方法，先构造根节点中原工学院，2、序列读取学生信息到一个数组，遍历数组，如果右边树视图中有该节点的信息则不增加，没有则增加该节点，如有学生姓名为张三计算机学院网络工程系学生，二右边没有计算机学院节点时，在“中原工学院”节点下构造“计算机学院”节点，以及“网络工程系三、基本思路建立一个当文档的应用程序，在第六步将视图的基类选择为CTreeList，然后再建立一个新的类listView,用来输出学生的基本信息，然后添加一个切分窗口的函数OnCreateClient用来切分窗口，不添加相应的控件来实现学生信息的操作，通过完善学生信息类的功能慢慢实现程序的运行，然后添加一个序列化类CStudentInfo来实现信息的读取与保存，最后添加一个新的查找的对话框用来查找、删除、查询学生信息的一个中介，通过姓名来实现学生信息的功能。

目录
目录 (1)
实验一——程序的运行环境和运行C程序的方法 (2)
实验二——数据类型、运算符和表达式 (5)
实验三——数据类型、运算符和表达式 (9)
实验四——逻辑程序设计 (12)
实验五——循环控制 (16)
实验六——数组 (19)
实验七——函数 (21)
实验八——指针 (24)
实验九——文件 (27)
实验十——结构体与共用体 (30)
实验一——程序的运行环境和运行C程序的方法
实验二——数据类型、运算符和表达式
实验三——数据类型、运算符和表达式
实验四——逻辑程序设计
实验五——循环控制
实验六——数组
实验七——函数
实验八——指针
实验九——文件
实验十——结构体与共用体。

MFC Windows应用程序设计课程设计1. 课程设计说明本次课程设计主要是针对进入MFC框架学习的学生，通过设计一个Windows应用程序来深入地了解MFC及Windows UI编程。

2. 课程设计要求设计一个简单的Windows应用程序，并包含以下功能：•界面中包含一个单行文本框，用户输入内容后可以保存到本地文本文件；•界面中包含一个多行文本框，显示文本文件中的内容；•界面中包含一个菜单选项，可以打开和保存文本文件；•界面中包含一个退出按钮，点击后可以退出程序。

3. 课程设计步骤3.1 创建MFC应用程序首先，我们需要使用Visual Studio来创建一个MFC应用程序。

在创建时，可以选择新建空项目并选择MFC应用程序，或者在已有项目中添加MFC应用程序。

3.2 创建界面在MFC应用程序中，我们可以使用Resource View来创建并设计界面。

在Resource View中选择Dialog，并添加需要的控件和菜单选项。

3.2.1 添加单行文本框和多行文本框在Dialog中添加Edit控件，并设置ID，可以分别设置为IDC_EDIT和IDC_LIST。

3.2.2 添加菜单选项在菜单栏中添加需要的菜单，例如File菜单中可以添加Open和Save选项。

在CMnFrame类中添加消息处理函数，对应菜单选项的点击事件。

3.2.3 添加退出按钮在Dialog中添加Button控件，设置ID为IDCANCEL。

3.3 实现文件操作在程序中需要实现文件的打开、保存和读取操作。

可以在CMnFrame类中添加对应的消息处理函数，在点击菜单选项时打开对应的文件对话框，选择需要打开或保存的文件。

在CChildView类中处理对应的文本框中的内容读取和保存操作。

4. 课程设计总结通过本次课程设计，我们深入了解了MFC框架的应用，了解了Windows UI编程的基本概念和实现方法。

同时，我们学习了如何设计和实现一个Windows应用程序，并掌握了文件操作的基本知识。

《Visual C++》实验指导书软件学院软技教研室2008-8目录实验一Visual C++编程基础实验 (2)实验二MFC程序的界面设计与资源管理实验 (7)实验三MFC的消息和命令实验 (12)实验四设备环境与屏幕绘图实验 (18)实验五对话框实验 (22)实验六通用控件实验 (25)实验七文档与视图结构实验 (40)实验八数据库编程实验 (44)实验一 Visual C++编程基础实验一、实验目的和要求1、熟悉Visual C＋＋编程环境。

2、利用应用程序向导生成应用程序框架。

3、了解MFC可以生成的应用程序类型。

二、实验内容利用应用程序向导建立基于单文档/视图结构的应用程序，查看框架程序中各类的结构。

三、实验步骤在Visual C++ 6.0开发环境中，选择“文件”菜单下的“新建”菜单项，弹出对话框，选择要创建的文件类型，共分为文件、工程、工作区和其它文档四种类型。

每种类型又包含许多具体的类型，这里选择“工程”选项卡。

“工程”选项卡下列出的是各种不同的工程类型，例如dll类型的动态链接库，exe类型的可执行程序等，这里选择MFC AppWizard（exe），表示要创建的是使用MFC编程的可执行程序，如图1.1所示。

在图1.1中的“工程名称”文本框中输入工程名字test，在“位置”文本框中输入工程文件的存放目录，界面右下角的“平台”下拉列表框中的Win32表示新建的工程建立在32位Windows平台上。

图1.1 设置工程类型、工程名称和工程存放路径在图1.1所示的界面中，单击“确定”按钮，设置应用程序类型和程序中的资源使用的语言，这里选择应用程序类型为“单文档”，语言为中文，如图1.2所示。

图1.2 设置应用程序类型和程序中的资源使用的语言在图1.2所示的界面中，单击“下一步”按钮，设置程序是否支持数据库，这里选择“否”，如图1.3所示。

图1.3 设置应用程序是否支持数据库在图1.3所示的界面中，单击“下一步”按钮，设置程序对复合文档的支持，这里选择“不需要”，如图1.4所示。