幼儿教案-幼儿园大班语言社会《说说我们的班集体》活动设计

幼儿园大班社会我的班级教案范文一、教学目标1. 了解班级的基本情况，包括班级名称、班级人数、班级成员等。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 培养幼儿热爱班级、团结互助的情感。

二、教学内容1. 班级名称：介绍幼儿园的班级名称，让幼儿熟悉并记住自己所在的班级。

2. 班级人数：统计班级人数，让幼儿知道自己是班级的一员。

3. 班级成员：介绍班级中的老师、同学及工作人员，让幼儿熟悉他们的面孔和名字。

4. 班级环境：观察班级的环境，让幼儿了解班级的布局、设施及日常用品。

5. 班级规则：学习班级的基本规则，让幼儿知道在班级中应该怎么做。

三、教学重点1. 让幼儿熟悉班级的基本情况，包括班级名称、班级人数、班级成员等。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

四、教学难点1. 如何让幼儿记住班级中的每一个人，并能够正确地称呼他们。

2. 培养幼儿遵守班级规则的良好习惯。

五、教学方法1. 观察法：让幼儿观察班级的环境、成员及日常用品，培养幼儿的观察能力。

2. 讲解法：教师向幼儿介绍班级的基本情况，让幼儿了解并记住。

3. 互动交流法：让幼儿之间相互介绍，培养幼儿的合作意识和表达能力。

4. 情境模拟法：设置一些情境，让幼儿在实际操作中学会遵守班级规则。

教案一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 教师引导幼儿回顾已有班级知识的经验，为新课的学习做好铺垫。

二、主题活动一：我们的班级（10分钟）1. 教师向幼儿介绍班级的基本情况，包括班级名称、班级人数、班级成员等。

2. 组织幼儿相互交流，让幼儿记住班级中的每一个人。

三、主题活动二：探索班级环境（10分钟）1. 教师带领幼儿观察班级的环境，了解班级的布局、设施及日常用品。

2. 组织幼儿讨论，让幼儿分享自己的观察心得。

四、主题活动三：班级规则我知道（10分钟）1. 教师向幼儿讲解班级的基本规则，如排队、安静用餐等。

2024年幼儿园大班社会我的班级精彩教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们的班级》，详细内容包括：了解班级的组成，认识班级中的每一个成员，培养集体荣誉感，学习在集体中相互帮助、团结友爱的品质。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己所在的班级，知道班级的名称和成员。

2. 培养幼儿热爱班级，珍惜友谊，学会关心和帮助同学。

3. 培养幼儿的集体荣誉感，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在集体中相互帮助，培养集体荣誉感。

教学重点：认识班级成员，了解班级组成，学会珍惜友谊。

四、教具与学具准备1. 教具：班级成员照片、班级活动照片、贴纸、彩笔、画纸等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中认识班级成员，增进友谊。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示班级成员照片，引导幼儿认识并说出班级成员的名字，讨论班级的组成。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的班级，培养幼儿的团队意识。

4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“我们是最棒的班级”主题活动，让幼儿相互帮助，共同完成任务，培养集体荣誉感。

六、板书设计1. 班级成员照片墙：将班级成员的照片贴在黑板上，旁边注明姓名。

2. 班级活动照片展示：展示班级活动的照片，让幼儿感受班级的温暖。

3. 关键词：班级、友谊、帮助、团结、荣誉感。

七、作业设计1. 作业题目：画出我心目中的班级。

答案：幼儿发挥想象力，画出班级成员，展示班级的温暖和友爱。

2. 作业题目：写一段关于班级的话。

答案：例：“我们班是一个温暖的家庭，大家相互关心，一起学习，一起玩耍，我非常喜欢我的班级！”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与班级活动，让家长了解幼儿在班级中的生活，增进家校联系，共同培养幼儿的集体荣誉感。

同时，鼓励幼儿在家庭中分享班级趣事，将班级的温暖传递给家人。

第三单元我们的班集体
一单元教学目标:
1. 情感.态度.价值观
(1) 感受集体的温暖。

(2) 感受同学之间的友爱之情,懂得同学,朋友之间要建立真正的友谊。

(3) 明确学习目的,知道珍惜时间。

(4) 知道自己是班级的一员,关心集体,参加集体活动,维护集体荣誉,愿意对自己承担的任务负责。

2. 能力
(1) 能对班级作出评价,并对其发展提出合理建议。

(2) 能与同学平等相处,互相宽容谅解,避免不必要的矛盾。

(3) 能用合适的的方法化解与同学们之间的矛盾,形成良好的人际关系。

(4) 学会合理安排时间,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,能够轻松愉快的学习。

(5) 能选择恰当的方式与同学合作,共享快乐。

3. 知识
(1) 了解班级成员组成,班主任\班长是谁,男女生人数,以及班级曾获得过哪些荣誉。

(2) 了解自己好朋友的兴趣\爱好\个性特点。

(3) 知道怎么样去化解矛盾,增进同学之间的友谊。

(4) 了解取得好成绩的同学的学习方法,自己如何去做才能养成良好的学习习惯,并能使学习成为乐趣。

(5) 知道合作需要分工\程序和秩序,积极参与和默契配合。

二、课时安排:
1.说说我们的班2课时
2.同学友谊要珍惜3课时
3.我们应该这样学3课时
4.团结合作才能赢2课时。

我们的班集体教案1[精选多篇]第一篇：我们的班集体教案1《我们的班集体》教案教学目标：1、认识班集体，建立集体观念，懂得团结合作和规则的重要意义；2、遵守活动规则和学校纪律，感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识；3、知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。

教学过程：一、创设情境，感知班集体。

1、播放了《让爱住我家》2、从画面中你看到了什么，想到了什么？3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭，接下来我们走进这温暖如家的班集体。

板书课题。

二、图景叙事，认识班集体。

播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面，教师激情解说：这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学给你帮助，受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。

赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。

三、体验活动，感知团结和规则的意义。

1、体验活动——小鸭子送信出示活动规则：每组有一张扑克牌，用鼻子和嘴夹住扑克牌从头传到尾，用时最短的小组获胜。

最先完成的小组请监督员举手示意。

2、小组活动。

监督员回报情况。

3、开放式对话：在刚才的活动中1）、你的心情如何？为什么？2）、你对自己的表现，对小伙伴的表现满意吗？3）、你最大的感受是什么？ 4）、你还想到了什么？4、教师引领：这就是团结的力量，团结可以集中大家的智慧和力量，合作可以分享成功的快乐和喜悦，这一切的前提是遵守规则，在集体生活中我们应该遵守哪些呢？看书68,69页，你看到了什么？想到了什么？四、行为引领，集体共同约定。

1、小组任选一话题讨论集体生活中的规则。

2、课件出示：集体生活中我应该这样做：升旗时---------做操时---------体育活动时---------路队放学时----------课堂学习中我应该这样做：老师讲课时---------小组讨论时---------。

一、教学目标：1. 让学生了解班集体的概念，认识到班集体是大家共同学习、共同生活的家园。

2. 培养学生热爱班集体，自觉维护集体荣誉和利益的情感。

3. 引导学生学会与同学相处，懂得合作与团队精神的重要性。

二、教学内容：1. 班集体的定义和特点2. 班集体的荣誉和利益3. 与同学相处的原则和方法4. 团队精神和合作的重要性5. 个人与集体的关系三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到班集体的重要性，培养团队精神和合作意识。

2. 教学难点：引导学生学会与同学相处，处理个人与集体的关系。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与班集体话题的讨论，表达自己的观点。

2. 案例分析法：通过实例让学生了解班集体的荣誉和利益，以及团队精神的重要性。

3. 角色扮演法：让学生模拟与同学相处的场景，提高人际交往能力。

五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考班集体的概念。

2. 讲解班集体的定义和特点，让学生了解班集体的重要性。

3. 分析班集体的荣誉和利益，让学生认识到维护集体荣誉和利益的必要性。

4. 讲解与同学相处的原则和方法，引导学生学会与人相处。

5. 探讨团队精神和合作的重要性，让学生认识到合作共赢的意义。

6. 分析个人与集体的关系，让学生懂得如何平衡个人与集体的利益。

7. 实践环节：让学生分组进行团队活动，培养团队精神和合作意识。

8. 总结与反思：让学生谈谈在实践活动中的收获，以及如何将所学应用于实际生活中。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对班集体的认识和热爱程度。

2. 通过学生的小组合作活动，评估他们的团队精神和合作能力。

3. 搜集学生的课后反馈，了解他们对本节课的理解和收获。

七、教学拓展：1. 组织一次班集体活动，如班会、团建活动等，让学生将所学应用于实际生活中。

2. 开展班集体荣誉竞赛，激发学生的集体荣誉感和竞争意识。

八、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。

《我们的班集体》教案教学目标1、理解集体的含义，明白只有具有共同目标的团体才能称之为集体。

2、帮助学生理解自己的成长离不开集体。

3、进一步了解班集体和集体中的成员，树立更好地为班集体建设服务的意识。

教学重难点1、了解集体荣誉是每个人共同的努力。

2、了解合作的力量是巨大的。

教学过程一、课前准备，调查搜集。

1、开展“我是一名小记者”的活动。

第一小组：采访学校大队辅导员，调查所在班集体参加校内外各项活动的情况。

第二小组：采访学校教导处的老师或校长，调查所在班集体的学习状况。

第三小组：分散采访，学生自由采访任课教师（班主任除外），重点询问班级某些成员上这门课的情况，如学习、纪律、能力等。

2、结果展示。

（1）各组汇报调查的情况。

（2）全班交流。

你认为我们的班集体怎么样？二、讨论交流，增进了解。

讨论主题：什么是集体。

1、组内交流，全班交流。

老师：同学们，我们在这个集体中已经相处两年多了，可是你们知道什么是集体吗？课前老师带领大家来到了繁华的闹市口，让你们自己通过调查，认识“集体”这个词的含义，你能用自己的话说一说吗？你们先在小组中交流一下，然后用一句话来概括你们小组对“集体”这个词的理解。

2、我为集体做过什么？阅读教材38页内容，说说你为集体做过什么？3、咱们班获得过哪些荣誉，你为集体做过哪些贡献？4、你认为应该怎样赢得和维护集体荣誉？5、你认为你还有哪些不足的地方？今后会怎么做？三、体验感悟。

1、制作花环。

（1）全班分成五组，收集材料，制作花环。

（2）大家评选出谁做的花环最漂亮。

（3）讨论：为什么这些花环比较漂亮，怎样才能做出漂亮的花环？2、探讨活动。

（1）阅读书上P40-P41的内容，说说什么是合作。

（2）合作有什么重要性？如果没有合作，生活又是什么样子呢？小组派代表说一说。

3、教师总结。

老师：我们每个人都是集体的一员，集体的荣誉需要大家一起努力，我们要学会合作，共同建设我们的班集体，只有这样，我们才能在集体中健康快乐地成长。

【幼儿教案】幼儿园大班语言社会《说说我们的班集体》活动设计一、激情导入，揭示课题1、同学们，请看老师手里拿的这是什么？（一棵树）这棵树看起来怎么样？学生回答2、大家说的真好。

这是一棵看起来毫无生机的大树。

那同学们想一想，怎样才能使这棵光秃秃的树变的生机勃勃,枝繁叶茂呢？学生回答3、这棵大树就好比是我们的班集体（板书：我们的班集体），大树缺少叶子就象班集体缺少同学们的呵护一样，没有一丝生机，现在叶子就在你们手中，请同学们赶快拿起桌上的树叶，用简短的语言在树叶上写出：你自己或其他同学为班级做过哪些贡献?4、谁给大家读一读你写的内容？5、快把你的叶子贴上去吧！6、原本光秃秃的树干上长出翠绿的枝叶，它记录了每一位同学为班级做出的贡献。

班集体是我们的又一个家，同学们亲如兄弟姐妹，共同分享健康成长的快乐和成功的喜悦。

很多事情需要同学们合作才能完成。

二、参与活动，理解团结合作。

1、那如果不合作会发生什么事情呢？今天，老师给你们带来了一部三个和尚没水喝的故事，咦？三个和尚没水喝?这是为什么呢？希望大家能仔细看，认真听，给这个问题找到答案。

好吗？2、师：几千年的奥妙谁也不会说破？今天，我们就来说一说，三个和尚到底为什么没有水喝?学生交流、回答3、小结过渡：是啊，三个和尚组成了一个小集体，在集体中如果不与他人团结合作，很多事情就不会顺利地完成。

4、那在我们的集体生活中，还有哪些事是因为同学之间不团结合作而发生了矛盾呢？（学生回答）5、师：看来呀，如果同学之间不团结合作，有许多事情还真是不能顺利完成。

6、大家想一想，在我们的生活当中还有哪些事情需要团结合作才能完成？7、学生交流。

（拔河，接力赛，打球，大扫除……）8、合作产生超人的力量；合作，能为集体赢得荣誉，合作，给我们带来了愉快的体验。

（板书：团结合作）团结合作是通往成功的桥梁，只要大家团结一心，就能战胜困难，赢得胜利。

那是不是所有的事情只要团结合作就能保证事情能顺利完成呢？（是）先不要急着回答。

品德与社会《我们的班集体》教案设计第一章：了解班集体的概念1.1 教学目标：让学生理解班集体的定义和特点。

引导学生认识到班集体是学习和生活的大家庭。

1.2 教学内容：班集体的定义和特点。

班集体对个人成长的重要性。

1.3 教学活动：讨论：什么是班集体？分享：班集体的特点。

小组活动：制作班集体的海报。

第二章：班级规则与纪律2.1 教学目标：让学生理解班级规则和纪律的重要性。

培养学生遵守班级规则和纪律的习惯。

2.2 教学内容：班级规则和纪律的作用。

如何制定和遵守班级规则和纪律。

2.3 教学活动：讨论：班级规则和纪律的重要性。

制定：班级规则和纪律。

角色扮演：遵守班级规则和纪律的情景。

第三章：班级团结与协作3.1 教学目标：让学生理解团结和协作的意义。

培养学生班级团结和协作的能力。

3.2 教学内容：团结和协作的重要性。

如何在班级中展现团结和协作。

3.3 教学活动：讨论：团结和协作的意义。

小组活动：班级团结和协作的游戏。

分享：个人在团结和协作中的体验。

第四章：班级互助与支持4.1 教学目标：让学生理解互助和支持的重要性。

培养学生班级互助和支持的习惯。

4.2 教学内容：互助和支持的意义。

如何在班级中提供互助和支持。

4.3 教学活动：讨论：互助和支持的重要性。

小组活动：班级互助和支持的实践。

分享：个人在互助和支持中的体验。

第五章：班级领导与组织5.1 教学目标：让学生理解领导和组织的作用。

培养学生班级领导和组织的能力。

5.2 教学内容：领导和组织的重要性。

如何在班级中发挥领导和组织的作用。

5.3 教学活动：讨论：领导和组织的作用。

角色扮演：班级领导和组织的实践。

分享：个人在领导和组织中的体验。

第六章：班级沟通与表达6.1 教学目标：让学生理解沟通和表达的重要性。

培养学生班级沟通和表达的能力。

6.2 教学内容：沟通和表达的意义。

如何在班级中进行有效沟通和表达。

6.3 教学活动：讨论：沟通和表达的重要性。

角色扮演：班级沟通和表达的场景。

品德与社会《我们的班集体》教案设计一、教学目标1. 让学生理解班集体的概念，认识到班集体是由每个成员组成的。

2. 培养学生热爱班集体，关心班集体，自觉维护班集体的荣誉和利益。

3. 引导学生学会与同学相处，学会合作，培养团队精神。

二、教学重点1. 班集体的概念及特点。

2. 培养学生热爱班集体的情感。

3. 学会与同学相处，培养团队精神。

三、教学难点1. 班集体荣誉和利益的维护。

2. 培养学生合作意识，提高团队精神。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受班集体的温暖和力量。

2. 讨论教学法：引导学生积极参与讨论，培养学生的表达能力和团队协作能力。

3. 案例教学法：通过分析典型事例，让学生明白班集体荣誉和利益的重要性。

五、教学内容1. 班集体的概念：介绍班集体的定义，让学生明白班集体是由每个成员组成的。

2. 班集体的特点：引导学生了解班集体的特点，如团结、互助、和谐等。

3. 热爱班集体：培养学生热爱班集体的情感，自觉为班集体的荣誉和利益努力。

5. 团队精神：培养学生合作意识，提高团队精神，共同为班集体的进步努力。

教案内容依次按照教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和教学内容进行编写。

每个章节都要有明确的要点，便于学生理解和掌握。

注意调整教学节奏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。

六、教学步骤1. 导入新课：通过一个发生在班级里的温馨故事，引发学生对班集体的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解班集体的概念和特点：详细阐述班集体的定义和特点，让学生深入理解班集体的本质。

3. 案例分析：列举一些班级里的真实案例，让学生讨论案例中存在的问题，引导学生认识到班集体荣誉和利益的重要性。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中热爱班集体，为班集体的荣誉和利益努力。

5. 分享心得：邀请学生分享自己在小组讨论中的心得体会，让大家共同学习，共同进步。

七、教学步骤1. 讲解与同学相处的重要性：引导学生认识到与同学相处的重要性，学会尊重、包容和帮助他人。

品德与社会《我们的班集体》教案设计品德与社会《我们的班集体》教案设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的品德与社会《我们的班集体》教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

学习目标（一）知识目标懂得合作和规则的重要意义；知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。

（二）能力目标遵守活动规则和学校纪律；学会在集体生活中交流、合作、分享快乐。

（三）情感、态度与价值观目标感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识；在集体生活中学会关心班集体，积极参加班集体的活动，维护集体的荣誉。

教学建议1．团结合作（1）教师可以引导学生了解班集体中有哪些活动是需要合作的，教材上提示了什么内容？除了教材提示的之外还有哪些活动需要大家合作才能成功？（2）根据教材上提示的内容，教师可以引导学生说一说：“你知道哪些有关合作的事例？”童话故事、传统故事都可以。

通过大家讲故事了解合作的重要意义是什么？（3）教师可以从篮球比赛扩展到大多数体育比赛都需要合作，即使是个人的单项比赛，也会记入团体成绩。

体育比赛如此，其他活动更是一样。

通过这个事例让学生了解不仅在学校生活中，在人们共同生活中都需要合作。

2．集体生活中的规则（1）规则是人们在长期的生活和生产中逐步探索出来的大家需要共同遵守的约定、秩序等。

规则有大有小，但是大家在共同的生活中必须遵守，否则就会引起混乱。

（2）我们讲述的规则主要侧重于学校生活中大家必须遵守的规则，从学生喜爱的游戏开始，逐步扩展。

（3）通过学生的活动让学生了解规则在游戏中的重要性。

教材列举了跳绳、拽包、打球等例子。

教学中，教师可以根据学生的实际，选择学生喜欢的一些游戏进行活动，让学生体会不同游戏中的规则是什么？让学生通过游戏、活动进行归纳。

（4）引导学生了解社会生活中也有许多的规则，可以根据学生的经验，让学生谈谈认识就可以。