2022年高考二轮复习教案：散文阅读之标题的含义及作用 (统编版高三)共3篇

标题的含义及作用教案散文阅读理解——标题的含义及作用合用学科初中语文合用区域通用(最好佛山市)钟)知识点体味和推敲标题的含义和作用。

1、分析标题的含义及作用合用年级课时时长(分初中三年级 60 分钟教学目标 2、通过鉴赏，思量归纳“分析文章的标题”类题型的答题思路 3、学以致用，通过中考题目，巩固此类题目的答题技巧教学重点能用正确的思路，鉴赏现代散文的标题教学难点体味和推敲标题的含义和作用教学过程一、课堂导入整体感知——标题的含义【有言在先】导入：纵观近几年各地的中考题，关于“标题”的考题在散文阅读中浮现的频率很高，但不少同学因为答题要点不清，语言组织混乱，导致失分严重。

这节课我们主要来探讨如何答好标题类考题。

首先我们来了解一下考题类型。

【考点扫描】文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。

因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。

中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。

【方法探索】1、揣摩标题的含义A、表层含义：标题的字面含义、文中内容【答案示例】表层含义：父亲鼓励我一步步走下陡崖。

深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。

②、《爸爸的花儿落了》【答案示例】表层含义：夹竹桃凋谢深层含义：父亲去世，也预示我长大了。

2、揣摩标题的作用(1)叙事类的题目，普通是概括文章内容。

抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。

如《智取生辰纲》《最后一课》。

(4)标题中浮现矛盾现象，普通是悬念吸引读者阅读兴趣。

如《二月三十号》。

(5)标题中浮现修辞手法，主要是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。

如《像向日葵一样灿烂》。

二、复习预习①有的标题直接揭示主题，所谓标题即主题。

近几年的中考，议论文阅读考查题中尚没有浮现标题含义理解的题目。

②有的文章标题形象地暗示主题。

③有的文章标题引导读者对主题进行深思，如《谁是最可爱的人》。

中考复习散文阅读之标题的含义及作用教案中考复习散文阅读之标题的含义及作用1、教师以理论指导和实例示范相结合。

2、学生以独立思考，互助合作相结合。

3、通过加强解题思路和方法的指导，达到熟能生巧的目的，提高学生对文学作品标题题型的答题技巧和能力。

1、掌握分析标题含义的答题方法。

2、掌握分析标题作用的答题方法。

一、导入文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。

因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。

中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。

二、常见主要考法1.标题的含义是什么？2.标题的作用是什么？三、历年中考考查情况：标题的含义：16．“天使儿”在文中有哪些含义(4分) ——2013年东莞《天使儿》标题的作用：小说以“旧餐桌上的美好时光”为题有什么作用？——2011年东莞《旧餐桌上的美好时光》四、方法指导与运用（一）揣摩标题的含义表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义1.温故知新《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。

《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋谢了深层含义：父亲去世，也预示我长大了《变色龙》表层含义：善于变色的蜥蜴深层含义：见风使舵的沙皇警察2.小结：理解标题的含义答题方法（1）联系全文内容，理解表层含义（2）结合文章主旨，体会深层含义3.实战演习例：《悠长的铃声》（文章见学案）联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。

（二）分析标题的作用1.方法指导：（1）表明写作对象；（2）体现主要内容；（3）贯穿全文线索；（4）揭示情感主旨；（5）奠定感情基调；（6）妙用修辞；（7）设置悬念；（8）一语双关。

2.举例（1）表明写作对象有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。

这类题涉及作品的结构、主题、体裁特征和表现手法，在阅读能力层级中是C级。

综观近几年各地的高考题，关于“标题”的考题在文学类文章阅读中出现的频率很高，但很多同学因为答题要点不清，语言组织混乱，导致失分严重。

所以散文“标题的含义和作用”这类题值得重视。

听海的心迟子建（1）十一年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见了一对特殊的看海人。

（2）那该是一对母子吧？（3）一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车上下来，缓缓走向海滩。

中年男人弯着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓;老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓缓而行，一副庄严的姿态。

（4）待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人！（5）海上波涛翻卷，鸥鸟盘旋，老妪看不到这样的景象，可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。

扶着她的男人，不时在她耳边低语着什么，她也不时回应着什么。

（6）从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人。

但大自然从来都不摈弃贫者，它会向所有爱它的人敞开怀抱。

（7）在我眼里，一个人的身体里埋藏着好几盞灯，照亮我们与这个世界的联系。

我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和手，都是看不见的灯。

眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之灯，鼻子是嗅觉之灯，舌头是味觉之灯，而手是触觉之灯。

当一盏灯熄灭的时候，另外的灯将会变得异常明亮！站在海边的老妪，她的视觉之灯熄灭了，但依赖听觉，她依滩的沙子，就能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的。

（8）我相信那个老妪感受到的大海，在那个静谧的午后，比我们所有人都要强烈，因为她有一颗沧桑的听海的心！（9）看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感。

（10）我热爱大自然，因为自童年起，它就像摇篮一样，与我紧紧相拥。

（11）在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬。

雪花落在树上，树就成了花树了;雪花落在林地上，红脑门的山雀就充当画师，在雪地留下妖娆的图画了;而雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了！（12）在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事。

“中考复习散文阅读-的含义及作用(教案)”教案概述：本教案旨在帮助学生复习散文阅读，重点关注的含义及作用。

通过分析不同类型的散文，学生将能够理解在文中的象征意义、线索作用、情感表达等方面的作用。

此教案将提供实用的阅读策略和解题技巧，以提高学生在中考中的散文阅读能力。

教学目标：1. 理解散文的含义及作用。

2. 分析不同类型的散文，识别其象征意义、线索作用、情感表达等。

3. 运用阅读策略和解题技巧，提高散文阅读理解能力。

4. 培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力。

教学内容：1. 散文的含义及作用2. 象征意义的分析3. 线索作用的分析4. 情感表达的分析5. 阅读策略和解题技巧的运用教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾已学的散文阅读技巧。

2. 提问：你们认为在散文中起到什么作用？二、散文的含义及作用（10分钟）1. 解释散文的含义及作用。

2. 举例说明不同类型的散文。

三、象征意义的分析（10分钟）1. 讲解象征意义的特点。

2. 分析具体散文的象征意义。

3. 学生分组讨论，举例分析象征意义。

四、线索作用的分析（10分钟）1. 讲解线索作用的特点。

2. 分析具体散文的线索作用。

3. 学生分组讨论，举例分析线索作用。

五、情感表达的分析（10分钟）1. 讲解情感表达的特点。

2. 分析具体散文的情感表达。

3. 学生分组讨论，举例分析情感表达。

教学评估：1. 学生在小组讨论中的参与度。

2. 学生对不同类型散文分析的准确性。

3. 学生运用阅读策略和解题技巧解决问题的能力。

教学资源：1. 散文阅读材料。

2. 相关教学参考资料。

教学延伸：1. 邀请作家或文学爱好者分享他们对散文的理解和创作经验。

2. 组织学生进行散文创作，让学生亲身体验的重要性。

六、阅读策略和解题技巧的运用（10分钟）1. 介绍常用的散文阅读策略和解题技巧。

2. 分析具体散文案例，示范如何运用这些策略和技巧。

3. 学生练习运用阅读策略和解题技巧，解答散文阅读题目。

高考语文散文阅读专项练习：理解标题含义及作用关于散文标题分析类题目在高考中频频出现，有的是对标题的艺术及作用的分析，有的是对标题内涵的理解，有的是对标题意蕴的分析或探究，有的是对标题优劣的比较。

标题是散文的眼睛，是散文内容、思想主旨的高度概括。

分析好高考散文标题的内涵是做好标题内涵类题型，乃至理解好整篇散文的关键。

常见的设问形式（1）本文标题有多重意蕴，请简要分析。

（2）本文以“×××”为题，是否合乎题旨？请简要分析。

（3）本文题目意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意?以此为题有怎样的表达效果?（4）从文章谋篇布局的角度，分析题目“×××”是如何统摄全文的。

方法指导1．审清题干题干中往往有“分析”“探究”等作答的动词和“意蕴”“标题”等表答题方向的名词。

2．答题角度（1）思考标题自身义（表层含义）和在文中的含义（引申义、比喻义、象征义等）。

（2）思考题目是否点明写作对象的特点或写作内容。

有的作品标题直接点出了作者所写作的对象。

解答时特别关注其对象的特点，探究作者为何写这一对象。

有的则在对象前添加了修饰或者限制性词语，组成偏正结构的标题。

解答时，更要注意通过对象前面的修饰语，结合文章内容仔细揣摩其内在的含义，明确作者的观点和态度。

（3）思考题目是否表达作者的感情和态度。

在这些题目中要特别注意表达感情的词语，这些词语往往是作者对对象的主体特征内在感情的一种概括，要结合文章内容准确理解其含义。

（4）思考题目是否揭示文章的主旨或哲理。

有些题目是以句子为标题的，常常就是主旨的表达或哲理的启示。

（5）思考题目是否是文章的线索和结构思路。

从构思看，写景状物的散文如果以写作对象为标题，这个写作对象常常就成为了文章的线索，并能够设定全文的结构思路。

3．规范答题交代×××（时间、地点、环境），是×××的线索，为塑造和突出×××人物形象服务，暗示×××情节的发展（铺开情节，呼应细节），对×××主题起画龙点睛的作用，为×××设置悬念（吸引读者）。

高考文学类（散文）文本阅读 3 ——标题含义与作用+例题分析【知识梳理】一、理解散文标题含义的思路（一）找出关键句理解标题的深层含义就必须借助关键句。

所谓关键句，就是指文中点题句，能概括本段文字的句子，能透露作者情感的句子，或能体现本文主旨的句子。

（二）深究标题的中心义从文章主旨角度入手去理解标题含义。

对文章主旨反复进行推敲，确定作者的写作意图，明确文章标题的深层含义。

（三）提炼整合答案从标题的本义、语境义、中心义中角度去提炼答案。

用文章的点题句、中心句、主旨句、结论句印证标题的含义。

按照要求，精练语言，整合答案。

二、标题作用题的解题思路（一）明确标题含义(表层义+语境义)，留意文章的标题有没有深层义或象征义。

（二）分析标题结构上的作用。

有的标题是文章的线索，起到贯穿文章的作用；有的标题常常与文章的选材安排有关，文章的开头或结尾与标题照应；有的标题还暗含文章的行文思路。

(结构上)（三）探究标题与文章故事情节的关系。

文章的标题是不会游离于文章中心之外的。

要善于透过表象，找到文章结论性质或议论抒情的语句，发掘出本文的人物形象或情感主旨。

（四）分析其效果（手法）。

有的题目运用了手法或者特殊句式，就要考虑表达效果上的作用：生动形象、新颖含蓄、发人深思、引起读者阅读兴趣等。

【真题分析】【2021·北京卷】阅读下面作品,完成后面题目。

心灵的呼吸音乐，在我的童年生活里，是沉重而苍凉的存在。

许多真诚而朴实的响器的演奏和歌声，强烈地感染了我，像土地、阳光、露珠、微风那样地真实。

我觉得人世间的确有一些美好的声音使你无法忘却，它渗透了你的生命，它沉重如种子落在你的心上，永远留在那里，生了根。

父亲屋里的墙上，挂着一管竹箫，我只听他吹过一次。

一个秋天的黄昏，我已近十岁光景，父亲独自到房顶上，背靠着烟囱，手挂着箫。

我坐在房顶的一个角落，离父亲好远，我的心灵感到一片空茫，隐隐地感觉出父亲是孤独而哀伤的。

天渐渐地暗黑下来，父亲的面孔已经模糊不清。

“中考复习散文阅读-的含义及作用(教案)”一、教学目标：1. 让学生理解散文的基本含义和作用。

2. 培养学生分析散文与文章内容、结构、情感等方面的关联能力。

3. 提高学生在中考中散文阅读题的得分率。

二、教学内容：1. 散文的含义：准确概括文章内容、揭示文章主旨、吸引读者兴趣等。

2. 散文的作用：引导读者阅读、体现文章风格、表达作者情感等。

3. 分析散文与文章内容、结构、情感等方面的关联。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握散文的含义和作用。

2. 难点：培养学生分析散文与文章内容、结构、情感等方面的关联能力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解散文的含义和作用。

2. 案例分析法：分析具体散文与文章内容、结构、情感等方面的关联。

3. 互动提问法：引导学生积极参与，提高课堂氛围。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考散文的重要性。

2. 讲解：详细讲解散文的含义和作用。

3. 案例分析：分析具体散文与文章内容、结构、情感等方面的关联。

4. 互动提问：让学生举例分析自己熟悉的散文，谈谈其含义和作用。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调散文的含义和作用在阅读理解中的重要性。

6. 布置作业：让学生课后挑选一篇散文，分析其的含义和作用，并写在阅读笔记中。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极性，是否能够主动提出问题和观点。

2. 案例分析：评估学生在分析散文与文章内容、结构、情感等方面的关联时的准确性和深度。

3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，特别是他们对散文含义和作用的分析是否到位。

七、教学拓展：1. 邀请文学爱好者或作家分享他们对散文创作的见解和经验。

2. 组织学生进行散文创作尝试，让学生在实践中体会的重要性。

3. 开展散文阅读俱乐部，让学生在小组讨论中深入探讨散文作品的含义和作用。

八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，了解他们的学习需求和困难。

散文阅读之标题的含义及作用标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。

往往好的标题能透射出文章的内容概要，能使人从这“眼睛”中窥探到整篇文章的主要内容。

因此在阅读文章时，一定要认真仔细地看标题。

标题往往会是贯穿全文的线索，而线索往往可以是一个凝练精辟的句子，也可以是文章中人物的一个富有个性或意义特殊的行为、或动作，甚至可以是一个事物。

有的标题可以直接点明文章的主题，明确而扼要。

有的标题具有象征意义，有的标题具有浓郁的文学色彩。

因此考虑一个标题的好处，应从多方面去考虑，即要考虑浅层含义，又要考虑深层含义。

中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。

一、常见主要考法：1、标题的含义是什么？2、标题的作用是什么？3、这个标题好不好？为什么？4、为什么以此为题？谈谈你对标题的理解。

5、请分析题目的作用和好处。

6、将标题改为××好不好？（标题能不能换？）二、方法指导：1、概括内容：什么人做了什么事结果是什么特定含义——原文寓意深远——主旨2、分析标题的作用①把握象征意义；②语意双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引读者、悬念、新颖；⑧标题中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

（一）揣摩标题的含义表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义【例文】1、《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。

深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，最后取得成功。

【解析】：揣摩标题关键字“走”。

联系文章内容看文题指的是：全文写我爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲的指点鼓励下，“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

”结合文末主旨句分析：“每当我感到前途茫茫灰心丧气时……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

2023届高考语文二轮专题复习及训练：散文阅读之标题的含义技巧梳理标题对于一篇散文，往往是照亮读者眼睛的明灯，往往会起到摄人心魄的作用。

理解散文标题，高考命题者往往从两个角度设题：理解散文标题的含义（寓意，意蕴），分析散文标题的作用。

无论是哪一方面，都要关注两点：一是标题本身的内容，艺术特点；二是标题与文本的联系。

意思就是说，既要关注标题的表层义，深层义，象征义或比喻义，又要思考：标题与环境（是否交代时间，地点，环境，创设了故事背景，渲染环境氛围）；标题与情节（是否是小说的线索；是否吸引读者，设置悬念；是否暗示了情节的发展，呼应细节）；标题与人物（是否为塑造和突出人物形象服务）；标题与主题（是否运用双关，比喻，象征等手法寄托感情，深化主题，隐含，比喻，象征某意义；是否揭示主题；是否对主题的表现起画龙点睛的作用）；标题与读者（是否运用艺术手法，生动形象；是否设置悬念，吸引读者阅读）。

【标题意蕴答题模式及步骤】模式：表层含义+深层含义+中心步骤：第一步，理解标题的表层含义，一般指的是其字典义或常用义。

第二步，体会标题的语境义，即它的比喻义和象征义。

第三步，联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系。

第四步，提炼整合答案。

一、阅读下面文章，完成下面小题。

与稻田重逢谢枚琼①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。

村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。

②老家地处丘陵地带，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。

村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。

三角形的就叫三角丘，荷叶状的就叫荷叶丘，那丘最大的田，叫长丰大丘，弯弯曲曲的，就叫大湾丘。

从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，那就叫新开丘好了。

稻田像个碗，装着村子绵长的日子。

③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。

2023届高考语文二轮现代文阅读复习系列：小说标题的含义与作用考点回顾小说标题的含义【试题类型】1、谈谈你对文章题目的理解。

2、题目中“……”包含着哪几层含义。

3、联系全文概括题目的含义。

标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。

表层含义即标题的字面含义、文中内容;深层含义即引申义、比喻义、象征义。

标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

【答题模板】原则：浅层含义+深层含义模板：1、解释字面义；2、联系文章内容，结合文章主旨。

分析其引申义/比喻义/象征义。

小说标题的作用【试题类型】1、结合全文，概括标题的作用2、作者借标题表达了怎样的情感与思考，结合文章做简要概括。

3、小说为什么以“……”为题？4、从全文看，本文以“……”为题，有什么好处？理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题:1、标题是否交代时间、地点、环境;2、标题是否设置悬念，吸引读者;3、标题是否是小说的线索;4、标题是否为塑造和突出人物形象服务;5、标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的转折;6、标题是否一语双关，是否对主题的表现起画龙点睛的作用。

【答题模板】（1）以时间、地点、环境为题：点名时间、地点、环境，创设背景，渲染氛围。

突出小说主题。

线索作用、设置悬念作用。

（2）以物件为题：结构线索，文章结构严谨，设置悬念，引发联想。

概括故事情节，寄托作者情感，揭示主题，隐含比喻象征义。

（3）以人物为标题：突出人物形象，暗示故事情节，紧扣中心，突出主题。

（4）以形象特征为标题：铺开情节，呼应细节，对比讽刺，强化效果。

（5）以事件为标题：突出主要故事情节，紧扣中心，突出主题。

（6）以问题为标题：设置悬念，引发思考。

一、文章阅读回答问题点灯梁柏文①阿宗生了个女儿。

本想二胎再生个儿子，怎知老婆不争气，一直怀不上。

夫妇俩年纪大了，也就认命放弃了。

散文阅读之标题的含义及作用标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。

往往好的标题能透射出文章的内容概要，能使人从这“眼睛”中窥探到整篇文章的主要内容。

因此在阅读文章时，一定要认真仔细地看标题。

标题往往会是贯穿全文的线索，而线索往往可以是一个凝练精辟的句子，也可以是文章中人物的一个富有个性或意义特殊的行为、或动作，甚至可以是一个事物。

有的标题可以直接点明文章的主题，明确而扼要。

有的标题具有象征意义，有的标题具有浓郁的文学色彩。

因此考虑一个标题的好处，应从多方面去考虑，即要考虑浅层含义，又要考虑深层含义。

中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。

一、常见主要考法：1、标题的含义是什么？2、标题的作用是什么？3、这个标题好不好？为什么？4、为什么以此为题？谈谈你对标题的理解。

5、请分析题目的作用和好处。

6、将标题改为××好不好？（标题能不能换？）二、方法指导：1、概括内容：什么人做了什么事结果是什么特定含义——原文寓意深远——主旨2、分析标题的作用①把握象征意义；②语意双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引读者、悬念、新颖；⑧标题中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

（一）揣摩标题的含义表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义【例文】1、《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。

深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，最后取得成功。

【解析】：揣摩标题关键字“走”。

联系文章内容看文题指的是：全文写我爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲的指点鼓励下，“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

”结合文末主旨句分析：“每当我感到前途茫茫灰心丧气时……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

高考散文阅读之的含义及作用教案一、教学目标1. 让学生理解散文的含义及作用。

2. 培养学生分析散文的能力，提高阅读理解能力。

3. 引导学生运用分析技巧，深入理解散文内容。

二、教学重难点1. 理解散文的含义。

2. 掌握散文的作用。

三、教学方法1. 讲授法：讲解散文的含义及作用。

2. 案例分析法：分析具体散文，引导学生理解其含义及作用。

3. 互动教学法：分组讨论，分享学习心得。

四、教学准备1. 相关高考散文阅读题目及答案。

2. PPT课件。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：大家在阅读散文时，是否关注过的含义及作用？对理解散文内容有什么帮助？2. 讲解（20分钟）讲解散文的含义及作用，包括：a. 的表面含义：直接反映散文主题或内容。

b. 的深层含义：隐含散文主题，需要深入挖掘。

c. 的作用：引导阅读、激发兴趣、概括内容、揭示主题等。

3. 案例分析（15分钟）分析具体的高考散文阅读题目，让学生通过实例理解的含义及作用。

可以分组讨论，分享答案及解题思路。

4. 互动环节（10分钟）学生分组讨论，分享自己最喜欢的散文及其含义和作用。

教师点评并给予指导。

6. 板书设计：高考散文阅读之的含义及作用内容：a. 的表面含义b. 的深层含义c. 的作用六、教学拓展（10分钟）1. 邀请语文老师或相关专家进行讲座，分享散文阅读的心得与经验。

2. 组织学生参加散文阅读竞赛或活动，提高学生的阅读兴趣和能力。

七、教学反思（10分钟）1. 教师在课后对学生作业进行批改，了解学生对散文含义及作用的理解程度。

2. 根据学生反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

八、课后作业1. 选取一篇自己喜欢的散文，分析其的含义及作用，写在作业本上。

2. 收集有关散文阅读的资料，进行自主学习。

九、课程评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 学生作业完成情况：批改学生作业，评估学生对散文含义及作用的理解程度。

散文标题的含义及作用答题技巧散文标题的含义及作用：深度解读与答题技巧散文是一种以散漫、没有限定的形式来表达作者心灵感受和思想的文学作品。

而在阅读散文的过程中，标题往往是我们最先接触到的内容，也是引导我们进入文章世界的第一步。

散文标题的含义及作用显得格外重要。

在我们撰写文章时，如何巧妙设计和使用标题，更能引导读者深入阅读，对主题有更深的理解，也会影响我们的答题效果。

本文将深入探讨散文标题的含义及作用，并结合答题技巧，帮助读者更好地理解和应用。

一、散文标题的含义散文标题，作为文章的门面和导向，应当是对全文内容的一个概括和引导，能够在短时间内引起读者的兴趣和好奇心。

一个好的标题，不仅能准确地表达文章的主题和意图，还能给人以启发和思考。

散文标题的含义通常有以下几个方面：1. 主题概括：标题应当能够简洁地概括文章的主题，帮助读者快速了解文章的内容和要点。

通过标题，读者可以得知文章将会讨论的主题是什么，从而引起兴趣。

2. 内容提示：标题还可以通过一些关键词或暗示性词语，给出一些关于文章内容的提示，引导读者对文章内容有初步的认识和理解。

3. 表达情感：有些标题还能通过一些修辞手法或情感表达，让读者在第一时间就被标题所吸引，激发共鸣和情感共鸣，从而引导读者对文章的情感认同和投入。

二、散文标题的作用散文标题在整篇文章中扮演着至关重要的角色，它不仅是文章内容的概括和导向，更是对读者的引导和诱导，有以下几个作用：1. 引导导向：标题是文章内容的导向，它为读者指明了阅读的方向和目标，起到了导引作用。

一个好的标题能够引起读者的好奇心和兴趣，使其愿意继续阅读下去。

2. 内容概括：标题是对文章内容的一个简要概括，它能够为读者提供一个整体的了解，让读者在开始阅读之前就能先对全文有一个整体的把握。

3. 情感表达：有些标题还能够通过某些修辞手法或情感表达，激发读者的情感共鸣，使其产生共鸣和情感投入，从而更好地理解和体会文章的情感意境。