初中物理教案人教版

人教版初中物理教案全集第一章：力的认识1.1 力的概念引入力的概念，让学生感受力的存在。

讲解力的定义和单位。

通过实验演示，让学生理解力的作用效果。

1.2 力的作用相互性讲解力的相互作用原理。

进行实验，让学生观察力的相互作用。

引导学生运用力的相互作用原理解释生活中的现象。

1.3 力的测量讲解力的测量工具——弹簧测力计的使用方法。

进行实验，让学生学会使用弹簧测力计测量力。

引导学生运用测量结果，理解力的大小。

第二章：重力与摩擦力2.1 重力的概念与计算讲解重力的概念，让学生理解重力的来源。

讲解重力的计算方法，让学生学会计算物体的重力。

进行实验，让学生观察重力的作用效果。

2.2 摩擦力的概念与计算讲解摩擦力的概念，让学生理解摩擦力的作用。

讲解摩擦力的计算方法，让学生学会计算摩擦力的大小。

进行实验，让学生观察摩擦力的作用效果。

2.3 重力与摩擦力的应用讲解重力和摩擦力在生活中的应用，让学生理解它们的重要性和相互关系。

引导学生运用重力和摩擦力的知识解决实际问题。

第三章：压强与浮力3.1 压强的概念与计算讲解压强的概念，让学生理解压强的意义。

讲解压强的计算方法，让学生学会计算压强的大小。

进行实验，让学生观察压强的作用效果。

3.2 浮力的概念与计算讲解浮力的概念，让学生理解浮力的作用。

讲解浮力的计算方法，让学生学会计算浮力的大小。

进行实验，让学生观察浮力的作用效果。

3.3 压强与浮力的应用讲解压强和浮力在生活中的应用，让学生理解它们的重要性和相互关系。

引导学生运用压强和浮力的知识解决实际问题。

第四章：机械能与能量守恒4.1 机械能的概念与计算讲解机械能的概念，让学生理解机械能的意义。

讲解机械能的计算方法，让学生学会计算机械能的大小。

进行实验，让学生观察机械能的变化。

4.2 能量守恒定律讲解能量守恒定律的概念，让学生理解能量的守恒原理。

引导学生运用能量守恒定律解释生活中的现象。

4.3 机械能与能量守恒的应用讲解机械能和能量守恒在生活中的应用，让学生理解它们的重要性和相互关系。

八年级人教版物理上册教案5篇八年级人教版物理上册教案5篇物理教案具有明确教学目标、规范教学过程、整合学习资源、支持个性化学习和提供评估反馈等多重优势。

它是教师开展有效教学、提高教学质量的重要工具和参考，对于学生的学习和发展也具有重要意义。

下面给大家分享八年级人教版物理上册教案，欢迎阅读！八年级人教版物理上册教案篇1(一)学习目标1、知识与技能目标(1)知道有用功、额外功、总功(2)理解机械效率，会计算机械效率2、过程与方法目标(1)根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题(2)探究：斜面的机械效率(3)学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律3、情感、态度价值观目标使学生勇于探究日常用品或器件的物理原理，具有将科学技术应用于日常生活、社会初中的意识。

(二)教学重难点1、重点：(1)理解机构效率(2)探究斜面的机械效率2、难点：理解机械效率(三)教学准备长木板、木块、弹簧秤、刻度尺、细线(四)教学过程一、引入新课小明家最近买了一处新楼房，三楼。

想把洗手间、厨房装修一下，需把沙子运到三楼。

请同学们根据需要，选择器械帮助小明家解决这个问题，看看哪个小组选的办法？二、进行新课假如用动滑轮提升沙子，请同学们观着提沙子的过程。

对谁做的功是我们需要的？(板书有用功：我们所需要的功。

)哪部分功是我们不需要，但不得不做的？(板书额外功：工作时，对于额外负担所不得不做的功。

)一共做的功等于什么？(板书总功：有用功与额外功之和。

)假如我们用下面三种方法搬运沙子，你认为哪一种方法？为什么？讨论回答。

(第三种方法，因为第三种方法做的额外功最少。

)工作中，我们总是希望额外功越少越好；也就是有用功在总功中所占的比例越大越好。

在物理学中，用机械效率表示有用功在总功中所占的比例。

(板书机械效率：有用功在总功中所占的比例)表示机械效率；W有表示有用功；W总表示总功。

那么，机械效率应该怎样表示？根据公式计算，上面斜面的机械效率是多少？(机械效率没有单位，小于1，常用百分数表示。

人教版初中物理电功率教案5篇一、教学内容1. 第九章第一节：电功率的概念和计算方法；2. 第九章第二节：实际功率和额定功率；3. 第九章第三节：电功和电功率的关系；4. 第九章第四节：串并联电路中的电功率分配。

二、教学目标1. 理解电功率的定义，掌握电功率的计算方法；2. 了解实际功率和额定功率的概念，能区分它们在电路中的应用；3. 掌握电功和电功率的关系，并能运用相关公式进行计算；4. 理解串并联电路中电功率的分配规律，提高分析问题的能力。

三、教学难点与重点难点：电功率的计算方法，串并联电路中电功率的分配规律。

重点：电功率的定义，实际功率与额定功率的区别，电功与电功率的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、灯泡等；2. 学具：计算器、练习本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示一个电风扇和一个台灯，让学生观察它们的功率标识；（2）提问：为什么电风扇和台灯的功率不同？电功率是什么？2. 教学内容讲解：（1）讲解电功率的定义和计算方法；（2）通过例题讲解实际功率和额定功率的概念；（3）分析电功与电功率的关系；（4）讲解串并联电路中电功率的分配规律。

3. 随堂练习：（1）让学生计算给定电压和电流下的电功率；（2）分析实际电路中各用电器的功率分配。

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述电功率的定义和计算方法；（2）强调实际功率和额定功率的区别，以及它们在电路中的应用；六、板书设计1. 电功率的定义和计算方法；2. 实际功率与额定功率的概念；3. 电功与电功率的关系；4. 串并联电路中电功率的分配规律。

七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：给定电压和电流，计算电功率；（2）分析题：分析实际电路中各用电器的功率分配。

2. 答案：（1）计算题答案：根据公式 P=UI 计算得出；（2）分析题答案：根据串并联电路的功率分配规律进行分析。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电功率的概念和计算方法掌握情况，以及对实际功率和额定功率的理解；2. 拓展延伸：（1）了解家用电器的功率，学会合理搭配使用；（2）研究其他影响电功率的因素，如温度、湿度等。

人教版初中物理教案全集第一章：力和运动1.1 牛顿第一定律教学目标：让学生理解惯性的概念，掌握牛顿第一定律的内容。

教学内容：介绍惯性的概念，解释物体在不受外力作用时保持静止或匀速直线运动的状态。

教学方法：通过实验和实例来引导学生理解惯性和牛顿第一定律。

1.2 牛顿第二定律教学目标：让学生掌握牛顿第二定律的内容，学会计算力和运动的关系。

教学内容：介绍牛顿第二定律的公式F=ma，解释力、质量和加速度之间的关系。

教学方法：通过实验和问题解决来引导学生理解和应用牛顿第二定律。

第二章：能量和功2.1 能量的定义和分类教学目标：让学生理解能量的概念，掌握不同类型能量的定义。

教学内容：介绍能量的定义，解释机械能、热能、电能等不同类型能量的概念。

教学方法：通过实例和图示来引导学生理解能量的概念和分类。

2.2 功的概念和计算教学目标：让学生掌握功的定义和计算方法，理解功和能量的关系。

教学内容：介绍功的定义，解释功的计算公式W=Fs，探讨功和能量的关系。

教学方法：通过实验和问题解决来引导学生理解和应用功的概念和计算方法。

第三章：声现象3.1 声音的产生和传播教学目标：让学生了解声音的产生原因，掌握声音传播的原理。

教学内容：介绍声音的产生原因，解释声音通过介质传播的过程。

教学方法：通过实验和实例来引导学生理解声音的产生和传播。

3.2 声音的特性教学目标：让学生掌握声音的三个特性：音调、响度和音色。

教学内容：介绍音调、响度和音色的定义和区别。

教学方法：通过实验和音乐实例来引导学生理解和区分声音的三个特性。

第四章：光现象4.1 光的传播和反射教学目标：让学生了解光的传播方式，掌握光的反射定律。

教学内容：介绍光的传播方式，解释光的反射定律的内容和应用。

教学方法：通过实验和实例来引导学生理解光的传播和反射。

4.2 光的折射和透镜教学目标：让学生掌握光的折射定律，了解透镜的成像原理。

教学内容：介绍光的折射定律，解释凸透镜和凹透镜的成像特点。

九年级物理人教版优秀教案5篇，希望大家喜欢。

九年级物理人教版优秀教案1(一)教学目的1.知道电流周围存在着磁场。

2.知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。

3.会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。

(二)教具一根硬直导线，干电池2～4节，小磁针，铁屑，螺线管，开关，导线若干。

(三)教学过程1.复习提问，引入新课重做第二节课本上的图11—7的演示实验，提问：当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象其原因是什么(观察到小磁针发生偏转。

因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。

)进一步提问引入新课小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗也就是说，只有磁体周围存在着磁场吗其他物质能不能产生磁场呢这就是我们本节课要探索的内容。

2.进行新课(1)演示奥斯特实验说明电流周围存在着磁场演示实验：将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高，沿南北方向水平放置。

将小磁针平行地放在直导线的上方和下方，请同学们观察直导线通、断电时小磁针的偏转情况。

提问：观察到什么现象(观察到通电时小磁针发生偏转，断电时小磁针又回到原来的位置。

)进一步提问：通过这个现象可以得出什么结论呢师生讨论：通电后导体周围的小磁针发生偏转，说明通电后导体周围的空间对小磁针产生磁力的作用，由此我们可以得出：通电导线和磁体一样，周围也存在着磁场。

教师指出：以上实验是丹麦的科学家奥斯特首先发现的，此实验又叫做奥斯特实验。

这个实验表明，除了磁体周围存在着磁场外，电流的周围也存在着磁场，即，本节课我们就主要研究。

板书：第四节一、奥斯特实验1.实验表明：通电导线和磁体一样，周围存在着磁场。

提问：我们知道，磁场是有方向的，那么电流周围的磁场方向是怎样的呢它与电流的方向有没有关系呢重做上面的实验，请同学们观察当电流的方向改变时，小磁针N极的偏转方向是否发生变化。

提问：同学们观察到什么现象这说明什么(观察到当电流的方向变化时，小磁针N极偏转方向也发生变化，说明方向也发生变化。

初中物理人教版教案全套课时安排：2课时教学目标：1. 让学生理解欧姆定律的内容，掌握电流、电压、电阻之间的关系。

2. 培养学生运用控制变量法进行科学探究的能力。

3. 培养学生合作交流、积极思考的科学素养。

教学重点：欧姆定律的内容及其应用。

教学难点：电流、电压、电阻之间的关系。

教学准备：实验室用具、电源、导线、灯泡、电阻器等。

教学过程：第一课时：一、导入新课1. 复习相关概念：电流、电压、电阻。

2. 提问：电流、电压、电阻之间有什么关系？二、探究活动1. 分组讨论：如何通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系？2. 设计实验：每组设计一个实验方案，验证电流、电压、电阻之间的关系。

3. 进行实验：各组按照实验方案进行实验，记录数据。

4. 分析数据：各组整理实验数据，发现电流、电压、电阻之间的关系。

三、揭示欧姆定律1. 总结实验结论：在电压一定时，电流与电阻成反比；在电阻一定时，电流与电压成正比。

2. 引入欧姆定律：欧姆定律表述为：通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

3. 讲解欧姆定律的意义：欧姆定律是电学发展史上的重要里程碑，揭示了电流、电压、电阻之间的定量关系。

第二课时：一、复习回顾1. 复习欧姆定律的内容。

2. 提问：欧姆定律在实际应用中有什么意义？二、深化理解1. 讲解欧姆定律的数学表达式：I = U/R。

2. 分析欧姆定律在串、并联电路中的应用。

3. 举例说明欧姆定律在生活中的应用。

三、练习与拓展1. 布置练习题：运用欧姆定律解决实际问题。

2. 探讨拓展：如何提高电路的欧姆定律？教学评价：1. 学生能熟练掌握欧姆定律的内容及其应用。

2. 学生能运用控制变量法进行科学探究。

3. 学生能将欧姆定律应用到实际生活中，解决实际问题。

新人教版初中物理教案(含教学反思)第一章：引言1. 教学目标让学生了解物理学科的基本概念和实验方法。

激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。

2. 教学内容物理的概念与实验方法物理实验的基本操作3. 教学方法讲授与实验相结合学生参与实验，观察并记录实验现象4. 教学步骤引入物理的概念和实验方法讲解物理实验的基本操作学生进行实验，观察并记录实验现象5. 教学反思对学生的实验操作进行评价对学生的实验结果进行分析和总结第二章：运动和力1. 教学目标让学生了解运动和力的基本概念。

让学生掌握运动和力之间的关系。

运动的概念和种类力的概念和种类运动和力之间的关系3. 教学方法讲授与实验相结合学生参与实验，观察并记录实验现象4. 教学步骤引入运动和力的概念讲解运动和力之间的关系学生进行实验，观察并记录实验现象5. 教学反思对学生的实验操作进行评价对学生的实验结果进行分析和总结第三章：能量和能源1. 教学目标让学生了解能量和能源的基本概念。

让学生掌握能量的转化和守恒定律。

2. 教学内容能量的概念和种类能源的概念和种类能量的转化和守恒定律讲授与实验相结合学生参与实验，观察并记录实验现象4. 教学步骤引入能量和能源的概念讲解能量的转化和守恒定律学生进行实验，观察并记录实验现象5. 教学反思对学生的实验操作进行评价对学生的实验结果进行分析和总结第四章：声音和光1. 教学目标让学生了解声音和光的基本概念。

让学生掌握声音和光的传播规律。

2. 教学内容声音的概念和特性光的概念和特性声音和光的传播规律3. 教学方法讲授与实验相结合学生参与实验，观察并记录实验现象4. 教学步骤引入声音和光的概念讲解声音和光的传播规律学生进行实验，观察并记录实验现象5. 教学反思对学生的实验操作进行评价对学生的实验结果进行分析和总结第五章：电学基础1. 教学目标让学生了解电学的基本概念。

让学生掌握电学的基本原理。

2. 教学内容电学的基本概念电学的基本原理3. 教学方法讲授与实验相结合学生参与实验，观察并记录实验现象4. 教学步骤引入电学的基本概念讲解电学的基本原理学生进行实验，观察并记录实验现象5. 教学反思对学生的实验操作进行评价对学生的实验结果进行分析和总结第六章：电学应用1. 教学目标让学生了解电学在实际生活中的应用。

人教版初中物理优秀教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教初中物理优秀教案人教初中物理优秀教案篇1课前准备：一、教学设计：升华和凝华是自然界中常见的自然现象，是物质在固态和气态之间直接转变的过程，但我们的同学们，对这种转变的过程和转变过程中的吸放热情况并不非常熟悉，而且也很难直接观察到，因此要掌握好这一节内容，我们可以在实际教学中把学生对课本知识的掌握过程变成学生的自主学习和活动的过程。

二、具体步骤：（1）布置同学们课前复习归纳。

自然界中存在的物质三态是固态、液态、气态，固体和液体之间的转化、液体和气体之间的转化都已学过，通过对已学知识的归纳和总结，提高学生梳理知识的能力，巩固所学的知识。

同时让同学们自觉体会和产生固态与气态之间是否会转变的疑问，从而提高学生学习物理的兴趣和求知的欲望。

（2）布置学生收集有关资料。

布置学生通过上网、查阅图书，收集有关人工降雨的资料，弄清人工降雨的常用方法、使用材料和原理等。

通过对课外知识的阅读，拓展学生的知识面，提高学生的学习兴趣，培养学生的探索精神。

（3）观察生活中的现象。

在学习了前面关于固态和液态、液态和气态之间的物态变化之后，观察日常的生活中有没有固态与气态之间直接转化的过程，并做好记录、与同学进行交流和探讨，培养同学们观察能力和分析解决实际问题的能力，同时培养学生团结合作的精神。

最后在课堂上引导同学通过小组活动完成课本中设计的实验，并通过实验归纳课本中的重点知识。

同时，再用学过的知识来解释一些前面讨论的现象和问题。

然后，对学生收集的知识进行讨论和交流，并给予一定的评价和指导。

三、教学目标：1、知道什么叫升华，什么叫凝华。

2、知道升华是一个吸热过程，凝华是一个放热过程。

3、能够解释生活中常见的升华、凝华现象。

4、通过学生对所学知识的归纳总结，收集材料和对日常现象实验的观察，激发学生学习物理的兴趣，培养探求知识的欲望。

5、通过小组活动、课外和课堂的讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。

四、教具、学具、实验仪器：1、学具：收集的文字资料、实物、图片。

人教版九年级物理电子教案5篇在教学中我们严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索中学物理快乐课堂，中学阶段物理教学的目的是：激发学生学习物理的兴趣，培养学生学习物理的积极性，使他们树立学习物理的自信心。

下面是小编为大家整理的5篇人教版九年级物理电子教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！人教版九年级物理电子教案1一、教材分析：本教材为人教版(2023)八年级物理下册，教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

二、学生基本情况从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。

因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。

同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。

相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。